部編三年級(jí)上數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)比賽公開西南師大(同名165)

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1嗨，同學(xué)們好！我們遇到了困難，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決，你們愿意嗎？嗨，同學(xué)們好！我們遇到了困難，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決，你們愿意嗎22一天，熊大和熊二去超市買了4個(gè)月餅，熊大說：“我要吃3個(gè)。”熊二說：“不行，這樣不公平?！蓖瑢W(xué)們幫幫忙應(yīng)該怎樣分？每只熊平均分了（）個(gè)熊大熊二2一天，熊大和熊二去超市買了4個(gè)月餅，熊大說：“我要吃3個(gè)。3１第二天，熊兄倆又一起去超市買食物，這次，它們買到了2大，它們每只熊可以平均分到（）個(gè)熊大熊二１第二天，熊兄倆又一起去超市買食熊大熊二4第三天，兄弟倆又一起去超市買食物，只買到了一個(gè)大。兩只熊呆住了，怎么分才公平呢？你們能幫忙分一分嗎？第三天，兄弟倆又一起去超市買食5如果這樣分月餅?zāi)銈冇X得可以嗎？為什么？如果這樣分月餅?zāi)銈冇X得可以嗎？為什么？6一半一半平均分把一個(gè)月餅平均分成2份，其中的1份可以用二分之一表示，寫作：。１－２１－２每份分得同樣多叫平均分一半一半平均分把一個(gè)月餅平均分成2份，其中的1份可以１１每7每個(gè)同學(xué)拿出一張長方形紙，折一折把長方形紙平均分成2份，可以怎么分？2、完成后和同桌交流你是怎樣得到它的？活動(dòng)一每個(gè)同學(xué)拿出一張長方形紙，折一折把長方形紙平均分成2份，可以8

把一張長方形紙平均分成2份，每份是它的（）

藍(lán)色部分寫作：（）讀作：（）12-二分之一12-把一張長方形紙平均分成2份，每份是它的（9

把一個(gè)月餅平均分成了（）份，每份是它的（）31—31—31—

表示把一個(gè)月餅平均分成三份，每一份是它的三分之一。31—

331—把一個(gè)月餅平均分成了（）3—3—3—10

把一個(gè)月餅平均分成了（）份，每份是它的（）41—41—41—

表示把一個(gè)月餅平均分成4份，每一份是它的四分之一。41—

441—41—把一個(gè)月餅平均分成了（）4—4—4—11涂色部分：沒涂色部分：3個(gè)寫作：四分之三讀作：每個(gè)同學(xué)拿出一張正方形紙，把它平均分成4份，將其中的一份涂上顏色?；顒?dòng)二涂色部分：沒涂色部分：3個(gè)寫作：四分之三讀作：每個(gè)同學(xué)拿出一12里面有（）個(gè)1里面有（）個(gè)3里面有（）個(gè)1（）235（）3（

）3.看圖填一填，說一說里面有（）個(gè)1里面有（）個(gè)3里面1334分母分子分?jǐn)?shù)線讀作：四分之三（取的份數(shù)）（平均分的份數(shù)）先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。分?jǐn)?shù)的寫法：像，，，這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。2143—，

32—34分母分子分?jǐn)?shù)線讀作：四分之三（取的份數(shù)）1451657387七分之三六分之五八分之七五分之一第一關(guān)：你能讀出下面的數(shù)嗎？51657387七分之三六分之五八分之七五分之一第一關(guān)：你能15下面圖形的涂色部分表示幾分之幾？（）（）（）（）第二關(guān)下面圖形的涂色部分表示幾分之幾？（）（）（）（16

用下面的分?jǐn)?shù)表示涂色部分，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”（）×（）（）（）×√√第三關(guān)：用下面的分?jǐn)?shù)表示涂色部分，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”（17這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？學(xué)會(huì)什么是（）。學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)的（）。分?jǐn)?shù)讀和寫這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？學(xué)會(huì)什么是（）。學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)的18烏克蘭烏克蘭19波蘭波蘭20俄羅斯俄羅斯21德國德國22毛里求斯毛里求斯23巴拿馬巴拿馬24烏克蘭

波蘭俄羅斯巴拿馬德國毛里求斯烏克蘭波蘭俄羅斯巴拿馬德國毛里求斯25請(qǐng)同學(xué)們下課后觀察生活中還有哪些地方可以用分?jǐn)?shù)表示，回家后說給你的爸爸、媽媽聽，好嗎？請(qǐng)同學(xué)們下課后觀察生活中還有哪些地方可以用分?jǐn)?shù)表示，回家后說26分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)27嗨，同學(xué)們好！我們遇到了困難，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決，你們愿意嗎？嗨，同學(xué)們好！我們遇到了困難，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決，你們愿意嗎282一天，熊大和熊二去超市買了4個(gè)月餅，熊大說：“我要吃3個(gè)?！毙芏f：“不行，這樣不公平。”同學(xué)們幫幫忙應(yīng)該怎樣分？每只熊平均分了（）個(gè)熊大熊二2一天，熊大和熊二去超市買了4個(gè)月餅，熊大說：“我要吃3個(gè)。29１第二天，熊兄倆又一起去超市買食物，這次，它們買到了2大，它們每只熊可以平均分到（）個(gè)熊大熊二１第二天，熊兄倆又一起去超市買食熊大熊二30第三天，兄弟倆又一起去超市買食物，只買到了一個(gè)大。兩只熊呆住了，怎么分才公平呢？你們能幫忙分一分嗎？第三天，兄弟倆又一起去超市買食31如果這樣分月餅?zāi)銈冇X得可以嗎？為什么？如果這樣分月餅?zāi)銈冇X得可以嗎？為什么？32一半一半平均分把一個(gè)月餅平均分成2份，其中的1份可以用二分之一表示，寫作：。１－２１－２每份分得同樣多叫平均分一半一半平均分把一個(gè)月餅平均分成2份，其中的1份可以１１每33每個(gè)同學(xué)拿出一張長方形紙，折一折把長方形紙平均分成2份，可以怎么分？2、完成后和同桌交流你是怎樣得到它的？活動(dòng)一每個(gè)同學(xué)拿出一張長方形紙，折一折把長方形紙平均分成2份，可以34

把一張長方形紙平均分成2份，每份是它的（）

藍(lán)色部分寫作：（）讀作：（）12-二分之一12-把一張長方形紙平均分成2份，每份是它的（35

把一個(gè)月餅平均分成了（）份，每份是它的（）31—31—31—

表示把一個(gè)月餅平均分成三份，每一份是它的三分之一。31—

331—把一個(gè)月餅平均分成了（）3—3—3—36

把一個(gè)月餅平均分成了（）份，每份是它的（）41—41—41—

表示把一個(gè)月餅平均分成4份，每一份是它的四分之一。41—

441—41—把一個(gè)月餅平均分成了（）4—4—4—37涂色部分：沒涂色部分：3個(gè)寫作：四分之三讀作：每個(gè)同學(xué)拿出一張正方形紙，把它平均分成4份，將其中的一份涂上顏色。活動(dòng)二涂色部分：沒涂色部分：3個(gè)寫作：四分之三讀作：每個(gè)同學(xué)拿出一38里面有（）個(gè)1里面有（）個(gè)3里面有（）個(gè)1（）235（）3（

）3.看圖填一填，說一說里面有（）個(gè)1里面有（）個(gè)3里面3934分母分子分?jǐn)?shù)線讀作：四分之三（取的份數(shù)）（平均分的份數(shù)）先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。分?jǐn)?shù)的寫法：像，，，這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。2143—，

32—34分母分子分?jǐn)?shù)線讀作：四分之三（取的份數(shù)）4051657387七分之三六分之五八分之七五分之一第一關(guān)：你能讀出下面的數(shù)嗎？51657387七分之三六分之五八分之七五分之一第一關(guān)：你能41下面圖形的涂色部分表示幾分之幾？（）（）（）（）第二關(guān)下面圖形的涂色部分表示幾分之幾？（）（）（）（42

用下面的分?jǐn)?shù)表示涂色部分，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”（）×（）（）（）×√√第三關(guān)：用下面的分?jǐn)?shù)表示涂色部分，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”（43這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？學(xué)會(huì)什么是（）。學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)的（）。分?jǐn)?shù)讀和寫這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？學(xué)會(huì)什么是（）。學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)