《錫林郭勒大草原》課件

錫林郭勒大草原語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)PPT課件授課老師：通用名錫林郭勒大草原語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)PPT課件授課老師：通用名課前導(dǎo)讀1目錄CONTENTS字詞積累2課文賞析3課文總結(jié)4課前導(dǎo)讀1目錄字詞積累2課文賞析3課文總結(jié)4第一部分課前導(dǎo)讀ThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairie第一部分課前導(dǎo)讀Thethirdgradeprimar課前導(dǎo)讀錫林郭勒位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部，北與蒙古國(guó)接壤，國(guó)境線長(zhǎng)1098㎞；東鄰內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市、通遼市、興安盟，西接烏蘭察布市，南與河北省承德、張家口毗鄰?？偯娣e202,580平方千米?？?cè)丝?4萬人（2006年），其中蒙古族約占30%。全盟轄2個(gè)縣級(jí)市、1個(gè)縣、9個(gè)旗，行政公署駐錫林浩特市。錫林郭勒地理：課前導(dǎo)讀錫林郭勒位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部，北與蒙古國(guó)接壤，國(guó)境線課前導(dǎo)讀錫林郭勒歷史：錫林郭勒草原既是蒙古族發(fā)祥地之一，又是成吉思汗及其子孫走向中原、走向世界的地方。統(tǒng)一蒙古各部落過程中，成吉思汗在東烏旗烏拉蓋河流域打過有名的烏魯輝之戰(zhàn)、在西蘇旗境內(nèi)的烏沙堡第一次突破金朝防線，開始了滅金之旅、在太旗及其以南地區(qū)打了著名的野狐嶺之戰(zhàn)，一舉殲滅了金朝30萬精銳……因此錫林郭勒大草原上，至今留傳著許多有關(guān)成吉思汗的傳說。成吉思汗之孫忽必烈，在錫林郭勒草原上繼承帝位，建立大元帝國(guó)，并在錫林郭勒草原上建筑了著名的元上都；之后的元朝八位皇帝也都在元上都繼位。因此，自世祖忽必烈始元朝歷朝歷代皇帝已經(jīng)真正成為錫林郭勒草原的家鄉(xiāng)人。課前導(dǎo)讀錫林郭勒歷史：錫林郭勒草原既是蒙古族發(fā)祥地之一，又是課前導(dǎo)讀蒙古族的生活習(xí)慣：每餐都離不開奶與肉。以奶為原料制成的食品，蒙古語(yǔ)稱“查干伊得”，意為圣潔、純凈的食品，即“白食”；以肉類為原料制成的食品，蒙古語(yǔ)稱“烏蘭伊得”，意為“紅食”。蒙古族除食用最常見的牛奶外，還食用羊奶、馬奶、鹿奶和駱駝奶，其中少部分做為鮮奶飲料，大部分加工成奶制品。

蒙古族的肉類主要是牛、綿羊肉，其次為山羊肉、少量的馬肉，在狩獵季節(jié)也捕獵黃羊肉。羊肉常見的傳統(tǒng)食用方法就有全羊宴、嫩皮整羊宴、煺毛整羊宴、烤羊、烤羊心、炒羊肚、羊腦燴菜等70多種，最具特色的是蒙古族烤全羊（剝皮烤），最常見的是手把羊肉。

課前導(dǎo)讀蒙古族的生活習(xí)慣：每餐都離不開奶與肉。以奶為原料制成課前導(dǎo)讀在日常飲食中與紅食、白食占有同樣重要位置的是蒙古族特有食品——炒米。面條和烙餅，蒙古包子、蒙古餡餅及蒙古糕點(diǎn)新蘇餅等。

蒙古族每天離不開茶，紅茶、奶茶，每天早上第一件事就煮奶茶，煮奶茶最好用新打的凈水，燒開后，沖入放有茶末的凈壺或鍋，慢火煮2-3分鐘，再加鮮奶和鹽，燒開即可。蒙古族的奶茶有時(shí)還要加黃油，或奶皮子，或炒米等，其味芳香、咸爽可口，是含有多種營(yíng)養(yǎng)成分的滋補(bǔ)飲料。蒙古族還喜歡將很多野生植物的果實(shí)、葉子、花都用于煮奶茶，煮好的奶茶風(fēng)味各異，有的還能防病治病。

大部分蒙古族都能飲酒，所飲用的酒多是白酒和啤酒，有的地區(qū)也飲用奶酒和馬奶酒。馬奶酒是鮮馬奶經(jīng)發(fā)酵制成，不需蒸餾。

課前導(dǎo)讀在日常飲食中與紅食、白食占有同樣重要位置的是蒙古族特第二部分字詞積累ThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairie第二部分字詞積累Thethirdgradeprimar字詞積累廣闊鋪嵌著覆蓋散發(fā)矯健雄鷹安閑嚼著牧民散落偶爾揮舞鞭子映出小馬撒歡兒鈴鐺花蒙古包捉迷藏guǎngkuòpūqiànfùgàisànfàjiǎojiànxióngyīngānxiánjiáomùsǎn字詞積累廣闊鋪嵌著覆蓋字詞積累xiánǒulíngjǐnlíngdānmángpūkuò

ěrqímùhuīxióngyīng字詞積累xiánǒulíngjǐnlíngdānmángpū字詞積累蒙mēngméngměng(蒙人）(啟蒙）(蒙古族）(蒙騙）(姓蒙）sāsǎ撒（撒嬌）（撒手）（撒種）散sǎnsàn（散落）（散裂）（懶～）（零～）（松～）（閑～）沒méimò（沒有）（沒事）（沒收）(散步)字詞積累蒙mēngméngměng(蒙人）(啟蒙）(蒙古族）字詞積累拆～｜發(fā)～｜分～｜耗～｜渙～｜解～｜潰～｜擴(kuò)～｜離～｜流～｜披～｜遣～｜失～｜疏～｜四～｜逃～｜消～｜云～｜走～｜癌擴(kuò)～｜核擴(kuò)～｜不歡而～｜風(fēng)流云～｜魂飛魄～｜妻離子～｜火消云～｜一哄而～｜云消霧～

字詞積累拆～｜發(fā)～｜分～｜耗～｜渙～｜解～｜潰～｜擴(kuò)～｜離～第三部分課文賞析ThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairie第三部分課文賞析Thethirdgradeprimar課文賞析你知道嗎？

第一，二自然段都是講錫林郭勒大草原是廣闊而又美麗的，但是第一自然段是概括敘述，第二自然段是具體描寫。第一段是第二段的中心句。課文賞析你知道嗎？第一，二自然段都是講錫課文賞析藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方?！皾M眼”和“鋪向”是透過人的視覺來寫草原的“綠”和“廣闊”。目之所及，盡是綠色，由近到遠(yuǎn)，無邊無際。從這兒能感受到草原的廣闊，你們看草原上的天，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透明。課文賞析藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方?！皾M眼”和“鋪向”課文賞析

平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍?/p>

草原上到處都是青青的野草，最深的地方可以沒過一個(gè)孩子。課文賞析平原上、山嶺上、深谷里，

高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清涼的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。

草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。課文賞析高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清涼的湖水，水面映草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

這一自然段只有一句話，前半句是用來承上，下半句用以啟下，具有上下文間過度的作用，這樣的段落叫做過渡段。課文賞析草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。這一自然段只有一句第四部分課文總結(jié)ThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairie第四部分課文總結(jié)Thethirdgradeprimar課文總結(jié)

第二自然段作業(yè)先寫了無邊無際的、茂盛()，接著又描寫了一洼洼，清涼的(),最后描寫了各種各樣的()，讓我們感受到了錫林郭勒大草原的廣闊美麗。

這一段是靜態(tài)描寫，朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)舒緩，平靜。野草湖水野花課文總結(jié)第二自然段作業(yè)先寫了無邊無際的、課文總結(jié)自學(xué)提示1.默讀第四自然段，想一想雄鷹，百靈鳥，牛羊，小馬駒，黃羊和牧民的動(dòng)作特點(diǎn)，完成下列填空。雄鷹()地()百靈鳥()地()牛羊()地()小馬駒()地()黃羊()的()牧民()地()自由飛翔歡快歌唱安閑嚼著青草蹦蹦跳跳撒歡兒飛快奔跑神氣揮鞭課文總結(jié)自學(xué)提示1.默讀第四自然段，想一想雄鷹，百課文總結(jié)草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

這一自然段只有一句話，前半句是用來承上，下半句用以啟下，具有上下文間過度的作用，這樣的段落叫做過渡段。課文總結(jié)草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。這一自然段課文總結(jié)

第四段生動(dòng)的展現(xiàn)了大草原是個(gè)(歡騰)的世界，先寫了多種(動(dòng)物)的活動(dòng)，有寫了(牧民)騎馬揮鞭高歌的情景。這一段同第二自然段相比，是(動(dòng)態(tài))的描寫。朗讀時(shí)候語(yǔ)速稍快，表情熱情奔放。課文總結(jié)第四段生動(dòng)的展現(xiàn)了大草原是個(gè)(歡同學(xué)們下課語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)PPT課件授課老師：通用名同學(xué)們下課語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)PPT課件授課老師：通用名錫林郭勒大草原語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)PPT課件授課老師：通用名錫林郭勒大草原語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)PPT課件授課老師：通用名課前導(dǎo)讀1目錄CONTENTS字詞積累2課文賞析3課文總結(jié)4課前導(dǎo)讀1目錄字詞積累2課文賞析3課文總結(jié)4第一部分課前導(dǎo)讀ThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairie第一部分課前導(dǎo)讀Thethirdgradeprimar課前導(dǎo)讀錫林郭勒位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部，北與蒙古國(guó)接壤，國(guó)境線長(zhǎng)1098㎞；東鄰內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市、通遼市、興安盟，西接烏蘭察布市，南與河北省承德、張家口毗鄰?？偯娣e202,580平方千米?？?cè)丝?4萬人（2006年），其中蒙古族約占30%。全盟轄2個(gè)縣級(jí)市、1個(gè)縣、9個(gè)旗，行政公署駐錫林浩特市。錫林郭勒地理：課前導(dǎo)讀錫林郭勒位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部，北與蒙古國(guó)接壤，國(guó)境線課前導(dǎo)讀錫林郭勒歷史：錫林郭勒草原既是蒙古族發(fā)祥地之一，又是成吉思汗及其子孫走向中原、走向世界的地方。統(tǒng)一蒙古各部落過程中，成吉思汗在東烏旗烏拉蓋河流域打過有名的烏魯輝之戰(zhàn)、在西蘇旗境內(nèi)的烏沙堡第一次突破金朝防線，開始了滅金之旅、在太旗及其以南地區(qū)打了著名的野狐嶺之戰(zhàn)，一舉殲滅了金朝30萬精銳……因此錫林郭勒大草原上，至今留傳著許多有關(guān)成吉思汗的傳說。成吉思汗之孫忽必烈，在錫林郭勒草原上繼承帝位，建立大元帝國(guó)，并在錫林郭勒草原上建筑了著名的元上都；之后的元朝八位皇帝也都在元上都繼位。因此，自世祖忽必烈始元朝歷朝歷代皇帝已經(jīng)真正成為錫林郭勒草原的家鄉(xiāng)人。課前導(dǎo)讀錫林郭勒歷史：錫林郭勒草原既是蒙古族發(fā)祥地之一，又是課前導(dǎo)讀蒙古族的生活習(xí)慣：每餐都離不開奶與肉。以奶為原料制成的食品，蒙古語(yǔ)稱“查干伊得”，意為圣潔、純凈的食品，即“白食”；以肉類為原料制成的食品，蒙古語(yǔ)稱“烏蘭伊得”，意為“紅食”。蒙古族除食用最常見的牛奶外，還食用羊奶、馬奶、鹿奶和駱駝奶，其中少部分做為鮮奶飲料，大部分加工成奶制品。

蒙古族的肉類主要是牛、綿羊肉，其次為山羊肉、少量的馬肉，在狩獵季節(jié)也捕獵黃羊肉。羊肉常見的傳統(tǒng)食用方法就有全羊宴、嫩皮整羊宴、煺毛整羊宴、烤羊、烤羊心、炒羊肚、羊腦燴菜等70多種，最具特色的是蒙古族烤全羊（剝皮烤），最常見的是手把羊肉。

課前導(dǎo)讀蒙古族的生活習(xí)慣：每餐都離不開奶與肉。以奶為原料制成課前導(dǎo)讀在日常飲食中與紅食、白食占有同樣重要位置的是蒙古族特有食品——炒米。面條和烙餅，蒙古包子、蒙古餡餅及蒙古糕點(diǎn)新蘇餅等。

蒙古族每天離不開茶，紅茶、奶茶，每天早上第一件事就煮奶茶，煮奶茶最好用新打的凈水，燒開后，沖入放有茶末的凈壺或鍋，慢火煮2-3分鐘，再加鮮奶和鹽，燒開即可。蒙古族的奶茶有時(shí)還要加黃油，或奶皮子，或炒米等，其味芳香、咸爽可口，是含有多種營(yíng)養(yǎng)成分的滋補(bǔ)飲料。蒙古族還喜歡將很多野生植物的果實(shí)、葉子、花都用于煮奶茶，煮好的奶茶風(fēng)味各異，有的還能防病治病。

大部分蒙古族都能飲酒，所飲用的酒多是白酒和啤酒，有的地區(qū)也飲用奶酒和馬奶酒。馬奶酒是鮮馬奶經(jīng)發(fā)酵制成，不需蒸餾。

課前導(dǎo)讀在日常飲食中與紅食、白食占有同樣重要位置的是蒙古族特第二部分字詞積累ThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairie第二部分字詞積累Thethirdgradeprimar字詞積累廣闊鋪嵌著覆蓋散發(fā)矯健雄鷹安閑嚼著牧民散落偶爾揮舞鞭子映出小馬撒歡兒鈴鐺花蒙古包捉迷藏guǎngkuòpūqiànfùgàisànfàjiǎojiànxióngyīngānxiánjiáomùsǎn字詞積累廣闊鋪嵌著覆蓋字詞積累xiánǒulíngjǐnlíngdānmángpūkuò

ěrqímùhuīxióngyīng字詞積累xiánǒulíngjǐnlíngdānmángpū字詞積累蒙mēngméngměng(蒙人）(啟蒙）(蒙古族）(蒙騙）(姓蒙）sāsǎ撒（撒嬌）（撒手）（撒種）散sǎnsàn（散落）（散裂）（懶～）（零～）（松～）（閑～）沒méimò（沒有）（沒事）（沒收）(散步)字詞積累蒙mēngméngměng(蒙人）(啟蒙）(蒙古族）字詞積累拆～｜發(fā)～｜分～｜耗～｜渙～｜解～｜潰～｜擴(kuò)～｜離～｜流～｜披～｜遣～｜失～｜疏～｜四～｜逃～｜消～｜云～｜走～｜癌擴(kuò)～｜核擴(kuò)～｜不歡而～｜風(fēng)流云～｜魂飛魄～｜妻離子～｜火消云～｜一哄而～｜云消霧～

字詞積累拆～｜發(fā)～｜分～｜耗～｜渙～｜解～｜潰～｜擴(kuò)～｜離～第三部分課文賞析ThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairie第三部分課文賞析Thethirdgradeprimar課文賞析你知道嗎？

第一，二自然段都是講錫林郭勒大草原是廣闊而又美麗的，但是第一自然段是概括敘述，第二自然段是具體描寫。第一段是第二段的中心句。課文賞析你知道嗎？第一，二自然段都是講錫課文賞析藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方?！皾M眼”和“鋪向”是透過人的視覺來寫草原的“綠”和“廣闊”。目之所及，盡是綠色，由近到遠(yuǎn)，無邊無際。從這兒能感受到草原的廣闊，你們看草原上的天，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透明。課文賞析藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方?！皾M眼”和“鋪向”課文賞析

平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍?/p>

草原上到處都是青青的野草，最深的地方可以沒過一個(gè)孩子。課文賞析平原上、山嶺上、深谷里，

高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清涼的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。

草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。課文賞析高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清涼的湖水，水面映草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

這一自然段只有一句話，前半句是用來承上，下半句用以啟下，具有上下文間過度的作用，這樣的段落叫做過渡段。課文賞析草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。這一自然段只有一句第四部分課文總結(jié)ThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairieThethirdgradeprimaryschoollanguagecoursewareonGolprairie