部編人教版四年級下冊語文20蘆花鞋課件3套(新審定教材)

20.蘆花鞋第一課時20.蘆花鞋第一課時1

一本好書，是一路風(fēng)景，那里的世界新奇廣闊；一個好故事，更是一段美好的回憶，值得你一生回味。曹文軒的《青銅葵花》就是這樣的一本好書。我們一起讀過它，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)大麥地，走進(jìn)《蘆花鞋》。課文導(dǎo)入一本好書，是一路風(fēng)景，那里的世界新奇廣闊；一個2

曹文軒，一九五四年一月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。著有長篇小說《草房子》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》《火印》以及“大王書”系列、“我的兒子皮卡”系列和“丁丁當(dāng)當(dāng)”系列等。多部作品被譯為英、法、德、日、韓等文字。走近作者曹文軒，一九五四年一月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)3字詞樂園搓麻繩葵花祈求遺憾污跡雪屑字詞樂園搓麻繩葵花祈求遺憾污跡4第一部分（1-8）：編蘆花鞋。第二部分（9-14）：賣蘆花鞋。第三部分（15-22）：蘆花鞋賣光了。第四部分（23-30）：最后一雙蘆花鞋。脈絡(luò)梳理第一部分（1-8）：編蘆花鞋。脈絡(luò)梳理5初讀感知

本文主要寫了青銅一家做了101雙蘆花鞋，讓青銅頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。課文主要內(nèi)容初讀感知本文主要寫了青銅一家做了101雙蘆花鞋，6新知講解

在賣蘆花鞋的過程中，哥哥青銅給你留下的印象是否更深？這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。新知講解在賣蘆花鞋的過程中，哥哥青銅給你留下的印象是否更深7新知講解

那柔軟的蘆花竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來?！瓋芍恍认袼闹圾B窩，又像兩對鳥。

蘆花鞋是什么樣子的？新知講解那柔軟的蘆花竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一8

讀第二部分，你覺得青銅給你留下了怎樣的印象？你從哪兒體會到？課文精講

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！弊x第二部分，你覺得青銅給你留下了怎樣的印象？你從9

其中肯定有一兩個搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖地感嘆不已。新知講解過路的城里人對蘆花鞋的喜愛。他沒有因為他們眼里閃現(xiàn)出來的那份喜歡而漲價，還是報了他本來想賣的價。盡管，看出了城里人對蘆花鞋的喜歡，青銅又是怎么做的？其中肯定有一兩個搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖地感嘆10

同學(xué)們，青銅葵花生活在一個苦難的年代，但苦難并不是那個時代特有的。每個時代，有每個時代的苦難。曹文軒叔叔在封底寫道：課文精講每一個時代的人，都有一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。同學(xué)們，青銅葵花生活在一個苦難的年代，但苦難并11課文的結(jié)尾存有留白，給了我們無限想象的空間，讓我們續(xù)寫故事結(jié)尾吧！他赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……課文精講課文的結(jié)尾存有留白，給了我們無限想象的空間，讓我們續(xù)寫故事結(jié)12曹文軒純美小說系列：

《根鳥》《細(xì)米》《狗牙雨》、《野風(fēng)車》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》。閱讀鏈接曹文軒純美小說系列：閱讀鏈接1320蘆花鞋編蘆花鞋買蘆花鞋蘆花鞋賣光了最后一雙蘆花鞋板書設(shè)計20蘆花鞋板書設(shè)計14一、給下列加粗字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。搓手（chuōcuō）

葵花(kuíkíu)

祈求(qípí)雪屑(xièxiào)二、根據(jù)例句仿寫句子。例：青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。直到……才……

課堂練習(xí)

√√√√直到上課鈴聲響起后,同學(xué)們才急忙忙跑進(jìn)教室。一、給下列加粗字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。課堂練15三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（）頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。四、本文可以分為（）部分，每個部分的小標(biāo)題是怎樣的？

課堂練習(xí)101青銅自己腳上四編蘆花鞋買蘆花鞋蘆花鞋賣光了最后一雙蘆花鞋三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（16再見再見17新課導(dǎo)入南山腳下一缸油，姑嫂兩個賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成羊蘭頭。樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，泥里無金空撥沙。刺槐樹里栽枸橘，幾時開得牡丹花？新課導(dǎo)入南山腳下一缸油，樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，書名：《青銅葵花》作者：曹文軒類別：長篇小說、兒童文學(xué)書名：《青銅葵花》作者簡介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲2016年國際安徒生獎，是一位獲此殊榮的中國作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。作者簡介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師主要內(nèi)容一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……主要內(nèi)容一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅從文章的主要內(nèi)容來看，你認(rèn)為這本書的主要人物是誰？青銅葵花從文章的主要內(nèi)容來看，你認(rèn)為這本書的主要人物是誰？青故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海，然而人們驚訝故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴……變成啞巴對青銅來說意味著什么？苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂……地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗摇Ｋ钕矚g燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命。他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职帧９适侣牭竭@里，你有什么感受？他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊?0*

蘆花鞋20*蘆花鞋初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。遇到難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通、讀順。想一想：課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？分幾部分寫的，每部分分別寫了什么？初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。生字學(xué)習(xí)搓繩葵花祈求遺憾污跡雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè生字學(xué)習(xí)搓繩葵花祈求cuō比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？用空行分成四個部分來寫。請大家用較快的速度再讀讀每部分內(nèi)容，想想每部分分別寫了什么，運用前面學(xué)過的列小標(biāo)題的方法，為每部分列出小標(biāo)題。這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？用空行分成四個部分來寫。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋小標(biāo)題第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣鞋冬閑時，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人意外地買光了他的鞋。在回家的路上，文章主要內(nèi)容冬閑時，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿有一個人追來向青銅購買蘆花鞋，看到那個后來者失望的眼神時，青銅脫下自己腳上的鞋賣給他，自己赤著腳走回了家。有一個人追來向青銅購買蘆花鞋，看到那個后來者失望的眼神時，青感悟體會苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫得深刻；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。感悟體會苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時，全家人一起動手，編織一百雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上去賣。這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。訴說苦難收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時，全家人一起動從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過得非常艱難，賣“一百雙蘆花鞋”對于青銅家來說，是“一筆很重要的收入”，從全家人的表現(xiàn)來看，青銅家很需要這筆錢。從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。

奶奶對青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了?！卑职謰寢屢捕紝η嚆~說：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪賣，賣不了就留著自家人穿?！笨ㄒ惨粋€勁兒地說：“哥，今天就別去賣鞋了?！钡嚆~卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！辟u，賣不了就留著自家人穿。”葵花也一個勁兒地說：“哥，今天就從這段話中你看出了哪些內(nèi)容？從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅持去賣剩下的十雙鞋，可見生活的艱難。從這段話中你看出了哪些內(nèi)容？從“下了一夜大雪”“足有但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完了，可還有人要買時，竟脫下了穿在自己腳上的蘆花鞋，赤腳行走在冰天雪地之中。可見這一點點錢對于青銅來說，也是極其重要的！從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完你認(rèn)為作者為什么要寫這些“苦難”？通過寫“苦難”表現(xiàn)了人物的內(nèi)心“美”,表現(xiàn)了“愛”。文中寫景色美的句子數(shù)不勝數(shù)，請同學(xué)們找出來讀一讀，并說一說自己的閱讀感受。你認(rèn)為作者為什么要寫這些“苦難”？通過寫“苦難”表現(xiàn)那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩又像兩對鳥。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都這段話有什么作用？這段話生動細(xì)膩地描寫了蘆花鞋的美，為下文城里人買光蘆花鞋埋下伏筆。這段話有什么作用？這段話生動細(xì)膩地描寫了蘆花鞋的美，他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應(yīng)不過來。他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是從這段話中我們可以看出什么？青銅沒有因為城里人欣賞他的鞋而漲價，還是按原本要賣的價格報價，可見他的誠實、純樸。從這段話中我們可以看出什么？青銅沒有因為城里人欣賞他他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去，完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上從這段話中我們可以看出什么？青銅不想讓那個后來者失望，毅然在大雪天脫下自己的新鞋朝那個人追去，可見他的善良、樸實。結(jié)尾“濺起了一蓬蓬雪屑”這一句襯托了青銅這種美好的品質(zhì)，耐人尋味。從這段話中我們可以看出什么？青銅不想讓那個后來者失望小結(jié)經(jīng)過同學(xué)們的閱讀、交流，我們感受到了青銅一家的苦難和愛，文中故事情節(jié)以及景物描寫感人至深，令人回味無窮。作者遣詞造句的精妙、選材構(gòu)段的精巧，無處不讓我們感受到語言的魅力所在。小結(jié)經(jīng)過同學(xué)們的閱讀、交流，我們感受到了青銅一家的苦寫作借鑒一本優(yōu)秀的書籍，在寫法上也總有很多地方值得讀者借鑒。那么，你在閱讀本文的時候，有哪些收獲呢？寫作借鑒一本優(yōu)秀的書籍，在寫法上也總有很多地方值得讀

1.景物描寫如臨其境。如寫雪大，天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。1.景物描寫如臨其境。如寫雪大，天下了一夜大雪，積雪2.細(xì)節(jié)描寫真實感人。如寫青銅脫鞋時，走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。2.細(xì)節(jié)描寫真實感人。如寫青銅脫鞋時，走著走著，青銅3.人物刻畫栩栩如生。如寫青銅的倔強，對面屋子里圍爐烤火的人招呼青銅：“進(jìn)屋里來吧，這里能看到你的鞋，丟不了?！鼻嚆~搖了搖手，堅持守在蘆花鞋旁。3.人物刻畫栩栩如生。如寫青銅的倔強，對面屋子里圍爐拓展延伸《青銅葵花》一書中像這樣雋永的文字，飽含真摯的情感的句子還有很多很多，每一章都能震撼我們的心靈。同學(xué)們。課后讓我們繼續(xù)閱讀這本書。一定會有更多的驚喜等著你！拓展延伸《青銅葵花》一書中像這樣雋永的文字，飽含真摯采集蘆花全家動手編蘆花鞋在苦難中成長蘆花鞋勤勞剩十一雙堅持要去青銅賣鞋堅強冒雪守攤一下賣完雪中等客誠實青銅脫鞋追上賣鞋赤腳踏雪善良板書設(shè)計采集蘆花編蘆花鞋在苦難中成長蘆花鞋勤勞剩十一雙青銅賣鞋堅強冒部編人教版四年級下冊語文20蘆花鞋課件3套(新審定教材)20*

蘆花鞋導(dǎo)入一導(dǎo)入二20*蘆花鞋導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一返回導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回蘆花導(dǎo)入二返回蘆花作者簡介曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，中國兒童文學(xué)作家。

主要作品：《草房子》《青銅葵花》《細(xì)米》等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作者簡介曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，中國兒童文以較快的方式讀一讀課文，不認(rèn)識的字詞用字典查一查，多讀幾遍。說一說：本文圍繞什么事物展開的？初讀課文蘆花鞋以較快的方式讀一讀課文，不認(rèn)識的字詞用字典查一查，多字詞學(xué)習(xí)揉搓葵花祈求遺憾

污跡雪屑讀一讀揉搓

葵花

祈求遺憾

污跡

雪屑字詞學(xué)習(xí)揉搓葵花祈求讀一讀揉搓葵花祈求搓祈憾屑遺葵污大雁南飛搓祈憾屑遺葵污大雁南飛尋找。懇切地希望或請求。用語言或動作表示問候?？諘缍澎o。只怕。惋惜；不稱心。連一連：祈求

遺憾空寂唯恐招呼尋覓尋找。連一連：祈求

遺憾再讀課文，說一說：圍繞蘆花鞋發(fā)生了哪些故事？再讀課文編蘆花鞋青銅賣鞋雪中等客赤腳踏雪再讀課文，說一說：圍繞蘆花鞋發(fā)生了哪些故事？再讀課文背景介紹攝影師到學(xué)校給師生照相，妹妹葵花體諒家里窮沒有開口要錢，照相時躲了出去，家里人知道后都覺得虧欠了葵花。因此全家商量好了，等將所有的蘆花鞋賣了出去，要到油麻地鎮(zhèn)上的照相館去照一張體體面面的全家福，然后再給葵花單獨補照一張彩色照片。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路背景介紹攝影師到學(xué)校給師生照相，妹妹葵花體諒家里窮沒課文精講從作者對采蘆花到編蘆花鞋的描寫中，你看到了一個怎樣的家庭？采蘆花時：兄妹倆配合默契，相處融洽。編蘆花鞋：全家合作。和諧、團(tuán)結(jié)編蘆花鞋課文精講從作者對采蘆花到編蘆花鞋的描寫中，你看到了一默讀這一部分，找出描寫環(huán)境的句子，思考：這里的環(huán)境描寫有什么作用？青銅賣鞋默讀這一部分，找出描寫環(huán)境的句子，思考：這里的環(huán)境描交代惡劣的天氣環(huán)境，為后文寫街上行人稀少，一行城里人路過買鞋做鋪墊。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。交代惡劣的天氣環(huán)境，為后文寫街上行人稀少，一行城里人可以體會到青銅是一個倔強的孩子，但更能體會到青銅為了讓家人、讓妹妹葵花過得更好的那份堅持。面對惡劣的環(huán)境、家人的勸阻，青銅仍執(zhí)意要去賣鞋，你從中體會到了什么？可以體會到青銅是一個倔強的孩子，但更能體會到青銅為了讀一讀15～16自然段，這里的環(huán)境描寫和語言描寫有什么作用？雪中等客襯托青銅的堅強。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀一讀15～16自然段，這里的環(huán)境描寫和語言描寫有什眼看這些人這么喜歡蘆花鞋，為什么青銅沒有漲價，還是報了他本來想賣的價？你看到了青銅怎樣的品質(zhì)？雖然青銅家里很窮，很需要錢，但他為人非常誠實、厚道。眼看這些人這么喜歡蘆花鞋，為什么青銅沒有漲價，還是報大聲朗讀這一部分，說一說：這一部分的青銅給你留下了怎樣的印象？赤腳踏雪善良大聲朗讀這一部分，說一說：這一部分的青銅給你留下了怎青銅總是為別人著想，看到別人失望就覺得過意不去，表現(xiàn)出青銅心地的善良。那人失望地一攤手，并嘆息了一聲。青銅望著那個人，心里覺得有點兒對不住他。青銅總是為別人著想，看到別人失望就覺得過意不去，表現(xiàn)為了他人，自己赤腳他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上……

他的赤腳踏過積雪時……心地善良為了他人，自己赤腳他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了采集蘆花全家動手編蘆花鞋在苦難中成長蘆花鞋板書設(shè)計勤勞剩十一雙堅持要去青銅賣鞋堅強冒雪守攤一下賣完雪中等客誠實青銅脫鞋追上賣鞋赤腳踏雪善良狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路采集蘆花編蘆花鞋在苦難中成長蘆花鞋板書設(shè)計勤勞剩十一雙青銅賣本文通過青銅一家編蘆花鞋，青銅賣鞋的故事表現(xiàn)了青銅一家人的互相關(guān)愛，以及青銅勤勞、堅強、心地善良的美好品質(zhì)。課堂小結(jié)本文通過青銅一家編蘆花鞋，青銅賣鞋的故事表現(xiàn)了青銅一在生活的苦難中成長的青銅和葵花，帶給我們許多感動。青銅誠實、善良的美好品質(zhì)，在我們的心中閃閃發(fā)光！雖然我們在幸福的環(huán)境中成長，但也要不忘初心，永遠(yuǎn)保持一顆誠實、善良的心！感悟心語在生活的苦難中成長的青銅和葵花，帶給我們許多感動。青拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二推薦閱讀：《草房子》2019年9月23日，該小說入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。拓展一返回狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路推薦閱讀：《草房子》2019年9月23日，該小說入選在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。——羅素與其說是為了愛別人而行善，不如說是為了尊敬自己?！前菖c善人行善會使其更善，與惡人行善會使其更惡?！_曼·羅蘭返回拓展二在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。如果請你給課文的每個部分列小標(biāo)題，你會怎樣擬寫？說說你的理由。讀一讀小說《青銅葵花》。課后作業(yè)如果請你給課文的每個部分列小標(biāo)題，你會怎樣擬寫？說說你的理由20.蘆花鞋第一課時20.蘆花鞋第一課時84

一本好書，是一路風(fēng)景，那里的世界新奇廣闊；一個好故事，更是一段美好的回憶，值得你一生回味。曹文軒的《青銅葵花》就是這樣的一本好書。我們一起讀過它，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)大麥地，走進(jìn)《蘆花鞋》。課文導(dǎo)入一本好書，是一路風(fēng)景，那里的世界新奇廣闊；一個85

曹文軒，一九五四年一月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。著有長篇小說《草房子》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》《火印》以及“大王書”系列、“我的兒子皮卡”系列和“丁丁當(dāng)當(dāng)”系列等。多部作品被譯為英、法、德、日、韓等文字。走近作者曹文軒，一九五四年一月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)86字詞樂園搓麻繩葵花祈求遺憾污跡雪屑字詞樂園搓麻繩葵花祈求遺憾污跡87第一部分（1-8）：編蘆花鞋。第二部分（9-14）：賣蘆花鞋。第三部分（15-22）：蘆花鞋賣光了。第四部分（23-30）：最后一雙蘆花鞋。脈絡(luò)梳理第一部分（1-8）：編蘆花鞋。脈絡(luò)梳理88初讀感知

本文主要寫了青銅一家做了101雙蘆花鞋，讓青銅頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。課文主要內(nèi)容初讀感知本文主要寫了青銅一家做了101雙蘆花鞋，89新知講解

在賣蘆花鞋的過程中，哥哥青銅給你留下的印象是否更深？這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。新知講解在賣蘆花鞋的過程中，哥哥青銅給你留下的印象是否更深90新知講解

那柔軟的蘆花竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。……兩只鞋既像四只鳥窩，又像兩對鳥。

蘆花鞋是什么樣子的？新知講解那柔軟的蘆花竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一91

讀第二部分，你覺得青銅給你留下了怎樣的印象？你從哪兒體會到？課文精講

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！弊x第二部分，你覺得青銅給你留下了怎樣的印象？你從92

其中肯定有一兩個搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖地感嘆不已。新知講解過路的城里人對蘆花鞋的喜愛。他沒有因為他們眼里閃現(xiàn)出來的那份喜歡而漲價，還是報了他本來想賣的價。盡管，看出了城里人對蘆花鞋的喜歡，青銅又是怎么做的？其中肯定有一兩個搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖地感嘆93

同學(xué)們，青銅葵花生活在一個苦難的年代，但苦難并不是那個時代特有的。每個時代，有每個時代的苦難。曹文軒叔叔在封底寫道：課文精講每一個時代的人，都有一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。同學(xué)們，青銅葵花生活在一個苦難的年代，但苦難并94課文的結(jié)尾存有留白，給了我們無限想象的空間，讓我們續(xù)寫故事結(jié)尾吧！他赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……課文精講課文的結(jié)尾存有留白，給了我們無限想象的空間，讓我們續(xù)寫故事結(jié)95曹文軒純美小說系列：

《根鳥》《細(xì)米》《狗牙雨》、《野風(fēng)車》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》。閱讀鏈接曹文軒純美小說系列：閱讀鏈接9620蘆花鞋編蘆花鞋買蘆花鞋蘆花鞋賣光了最后一雙蘆花鞋板書設(shè)計20蘆花鞋板書設(shè)計97一、給下列加粗字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。搓手（chuōcuō）

葵花(kuíkíu)

祈求(qípí)雪屑(xièxiào)二、根據(jù)例句仿寫句子。例：青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。直到……才……

課堂練習(xí)

√√√√直到上課鈴聲響起后,同學(xué)們才急忙忙跑進(jìn)教室。一、給下列加粗字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。課堂練98三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（）頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時，他的腳已經(jīng)凍得通紅。四、本文可以分為（）部分，每個部分的小標(biāo)題是怎樣的？

課堂練習(xí)101青銅自己腳上四編蘆花鞋買蘆花鞋蘆花鞋賣光了最后一雙蘆花鞋三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（99再見再見100新課導(dǎo)入南山腳下一缸油，姑嫂兩個賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成羊蘭頭。樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，泥里無金空撥沙。刺槐樹里栽枸橘，幾時開得牡丹花？新課導(dǎo)入南山腳下一缸油，樹頭掛網(wǎng)枉求蝦，書名：《青銅葵花》作者：曹文軒類別：長篇小說、兒童文學(xué)書名：《青銅葵花》作者簡介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲2016年國際安徒生獎，是一位獲此殊榮的中國作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。作者簡介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師主要內(nèi)容一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……主要內(nèi)容一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅從文章的主要內(nèi)容來看，你認(rèn)為這本書的主要人物是誰？青銅葵花從文章的主要內(nèi)容來看，你認(rèn)為這本書的主要人物是誰？青故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海，然而人們驚訝故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴……變成啞巴對青銅來說意味著什么？苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂……地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗摇Ｋ钕矚g燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命。他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职?。故事聽到這里，你有什么感受？他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊?0*

蘆花鞋20*蘆花鞋初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。遇到難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通、讀順。想一想：課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？分幾部分寫的，每部分分別寫了什么？初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。生字學(xué)習(xí)搓繩葵花祈求遺憾污跡雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè生字學(xué)習(xí)搓繩葵花祈求cuō比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？用空行分成四個部分來寫。請大家用較快的速度再讀讀每部分內(nèi)容，想想每部分分別寫了什么，運用前面學(xué)過的列小標(biāo)題的方法，為每部分列出小標(biāo)題。這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？用空行分成四個部分來寫。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋小標(biāo)題第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣鞋冬閑時，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人意外地買光了他的鞋。在回家的路上，文章主要內(nèi)容冬閑時，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿有一個人追來向青銅購買蘆花鞋，看到那個后來者失望的眼神時，青銅脫下自己腳上的鞋賣給他，自己赤著腳走回了家。有一個人追來向青銅購買蘆花鞋，看到那個后來者失望的眼神時，青感悟體會苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫得深刻；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。感悟體會苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時，全家人一起動手，編織一百雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上去賣。這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。訴說苦難收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時，全家人一起動從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過得非常艱難，賣“一百雙蘆花鞋”對于青銅家來說，是“一筆很重要的收入”，從全家人的表現(xiàn)來看，青銅家很需要這筆錢。從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。

奶奶對青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。”爸爸媽媽也都對青銅說：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪賣，賣不了就留著自家人穿?！笨ㄒ惨粋€勁兒地說：“哥，今天就別去賣鞋了?！钡嚆~卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！辟u，賣不了就留著自家人穿?！笨ㄒ惨粋€勁兒地說：“哥，今天就從這段話中你看出了哪些內(nèi)容？從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅持去賣剩下的十雙鞋，可見生活的艱難。從這段話中你看出了哪些內(nèi)容？從“下了一夜大雪”“足有但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完了，可還有人要買時，竟脫下了穿在自己腳上的蘆花鞋，赤腳行走在冰天雪地之中?？梢娺@一點點錢對于青銅來說，也是極其重要的！從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完你認(rèn)為作者為什么要寫這些“苦難”？通過寫“苦難”表現(xiàn)了人物的內(nèi)心“美”,表現(xiàn)了“愛”。文中寫景色美的句子數(shù)不勝數(shù)，請同學(xué)們找出來讀一讀，并說一說自己的閱讀感受。你認(rèn)為作者為什么要寫這些“苦難”？通過寫“苦難”表現(xiàn)那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩又像兩對鳥。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都這段話有什么作用？這段話生動細(xì)膩地描寫了蘆花鞋的美，為下文城里人買光蘆花鞋埋下伏筆。這段話有什么作用？這段話生動細(xì)膩地描寫了蘆花鞋的美，他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應(yīng)不過來。他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是從這段話中我們可以看出什么？青銅沒有因為城里人欣賞他的鞋而漲價，還是按原本要賣的價格報價，可見他的誠實、純樸。從這段話中我們可以看出什么？青銅沒有因為城里人欣賞他他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去，完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上從這段話中我們可以看出什么？青銅不想讓那個后來者失望，毅然在大雪天脫下自己的新鞋朝那個人追去，可見他的善良、樸實。結(jié)尾“濺起了一蓬蓬雪屑”這一句襯托了青銅這種美好的品質(zhì)，耐人尋味。從這段話中我們可以看出什么？青銅不想讓那個后來者失望小結(jié)經(jīng)過同學(xué)們的閱讀、交流，我們感受到了青銅一家的苦難和愛，文中故事情節(jié)以及景物描寫感人至深，令人回味無窮。作者遣詞造句的精妙、選材構(gòu)段的精巧，無處不讓我們感受到語言的魅力所在。小結(jié)經(jīng)過同學(xué)們的閱讀、交流，我們感受到了青銅一家的苦寫作借鑒一本優(yōu)秀的書籍，在寫法上也總有很多地方值得讀者借鑒。那么，你在閱讀本文的時候，有哪些收獲呢？寫作借鑒一本優(yōu)秀的書籍，在寫法上也總有很多地方值得讀

1.景物描寫如臨其境。如寫雪大，天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。1.景物描寫如臨其境。如寫雪大，天下了一夜大雪，積雪2.細(xì)節(jié)描寫真實感人。如寫青銅脫鞋時，走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。2.細(xì)節(jié)描寫真實感人。如寫青銅脫鞋時，走著走著，青銅3.人物刻畫栩栩如生。如寫青銅的倔強，對面屋子里圍爐烤火的人招呼青銅：“進(jìn)屋里來吧，這里能看到你的鞋，丟不了?！鼻嚆~搖了搖手，堅持守在蘆花鞋旁。3.人物刻畫栩栩如生。如寫青銅的倔強，對面屋子里圍爐拓展延伸《青銅葵花》一書中像這樣雋永的文字，飽含真摯的情感的句子還有很多很多，每一章都能震撼我們的心靈。同學(xué)們。課后讓我們繼續(xù)閱讀這本書。一定會有更多的驚喜等著你！拓展延伸《青銅葵花》一書中像這樣雋永的文字，飽含真摯采集蘆花全家動手編蘆花鞋在苦難中成長蘆花鞋勤勞剩十一雙堅持要去青銅賣鞋堅強冒雪守攤一下賣完雪中等客誠實青銅脫鞋追上賣鞋赤腳踏雪善良板書設(shè)計采集蘆花編蘆花鞋在苦難中成長蘆花鞋勤勞剩十一雙青銅賣鞋堅強冒部編人教版四年級下冊語文20蘆花鞋課件3套(新審定教材)20*

蘆花鞋導(dǎo)入一導(dǎo)入二20*蘆花鞋導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一返回導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回蘆花導(dǎo)入二返回蘆花作者簡介曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，中國兒童文學(xué)作家。

主要作品：《草房子》《青銅葵花》《細(xì)米》等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作者簡介曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，中國兒童文以較快的方式讀一讀課文，不認(rèn)識的字詞用字典查一查，多讀幾遍。說一說：本文圍繞什么事物展開的？初讀課文蘆花鞋以較快的方式讀一讀課文，不認(rèn)識的字詞用字典查一查，多字詞學(xué)習(xí)揉搓葵花祈求遺憾

污跡雪屑讀一讀揉搓

葵花

祈求遺憾

污跡

雪屑字詞學(xué)習(xí)揉搓葵花祈求讀一讀揉搓葵花祈求搓祈憾屑遺葵污大雁南飛搓祈憾屑遺葵污大雁南飛尋找。懇切地希望或請求。用語言或動作表示問候。空曠而寂靜。只怕。惋惜；不稱心。連一連：祈求

遺憾空寂唯恐招呼尋覓尋找。連一連：祈求

遺憾再讀課文，說一說：圍繞蘆花鞋發(fā)生了哪些故事？再讀課文編蘆花鞋青銅賣鞋雪中等客赤腳踏雪再讀課文，說一說：圍繞蘆花鞋發(fā)生了哪些故事？再讀課文背景介紹攝影師到學(xué)校給師生照相，妹妹葵花體諒家里窮沒有開口要錢，照相時躲了出去，家里人知道后都覺得虧欠了葵花。因此全家商量好了，等將所有的蘆花鞋賣了出去，要到油麻地鎮(zhèn)上的照相館去照一張體體面面的全家福，然后再給葵花單獨補照一張彩色照片。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成