英語閱讀理解題中標(biāo)題選擇題的解題思路

英語閱讀理解題中標(biāo)題選擇題的解題思路英語閱讀理解題中標(biāo)題選擇題的解題思路英語閱讀理解題中標(biāo)題選擇題的解題思路xxx公司英語閱讀理解題中標(biāo)題選擇題的解題思路文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度英語閱讀理解題中標(biāo)題選擇題的解題思路標(biāo)題是文章的點(diǎn)睛之筆，是文章的靈魂和門面。選擇標(biāo)題在英語閱讀理解題中屬主旨大意題，是深層理解題，它要求考生在通讀全文的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析主人公的特定心態(tài)、文章大意及作者的寫作意圖。通常情況下，標(biāo)題具有概括性、針對性、醒目性的特點(diǎn)。所謂概括性，就是指標(biāo)題應(yīng)在最大程度上覆蓋全文，囊括文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)文章的主題。針對性是對標(biāo)題外延的一種界定，標(biāo)題要直接指向文章的主要特點(diǎn)。而醒目性是為了吸引讀者的注意力，喚起讀者對文章閱讀的興趣。常見的命題形式有：Thebesttitleforthetextwouldbe.../Whatcanbethebesttitleforthistext/Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext等。以下是此類題目的基本解題思路。一、確定最佳標(biāo)題的方法在閱讀文章時(shí)，要注意文章中反復(fù)出現(xiàn)或強(qiáng)調(diào)的信息，尋找與文章大多數(shù)內(nèi)容相關(guān)的信息，找出覆蓋全文的核心詞匯，看選項(xiàng)內(nèi)容是否切中文章的中心論題，也就是要看選項(xiàng)內(nèi)容與作者的寫作目的是否一致。例1：NMET1998閱讀理解Ｅ篇70.Whatwouldbethebesttitleforthetext?A.thejoyofDIYB.YouCanDoItYourselfC.WelcometoOurDIYCoursesD.RossandHatfield:BelieversinDIY首句是Aspricesandbuildingcostskeeprising,the“do-it-yourself”(DIY)trendintheU.S.continuestogrow.末段倒數(shù)第二句是：Ifyouwanttobecomea“do-ityourself”,youcangotoDIYclasses.因此，我們可知該文的中心論題是“DIYtrend”正在興起．其余部分是JohnRoss和JimHatfield兩個(gè)“DIY”實(shí)例，所以“YouCanDoItToo”最適合作文章的標(biāo)題．例2：NMET2004（浙江卷）D篇。71.Whatwouldbethebesttitleforthetext?

A.IsCraftdead?B.Craft,BacktoLife?C.HistoryofCraftsmanshipD.CarpentersTodayandYesterday文章的第一段是：Weliveinatechnologicalsocietywheremostgoodsaremass-producedbyunskilledlabor.Becauseofthis,mostpeoplethinkthatcraftnolongerexist.這些文字給人的感覺是Craftisdead。但是作者分析后認(rèn)為現(xiàn)代的carpenter甚至具有collegedegrees和asolidknowledgeofmathematics,whichwouldenablethemtodealwithmoredifficulthousedesigns，從而得出的結(jié)論是（文章的最后一句）：“themoderncarpenterisjustasabletoproducecraftsmanshipasthecarpenteroffiftyyearsago,butonlyifgivenpropermaterial.”。因此A為最佳標(biāo)題。同時(shí)，用疑問句作標(biāo)題比較醒目。文章的第一段引出話題“IsCraftdead？”，然后在下面的段落中分析，干擾項(xiàng)C、D（兩個(gè)選項(xiàng)表達(dá)的意義也類似）可以排除。最強(qiáng)的干擾項(xiàng)是B，但是從字里行間，我們能感覺到作者認(rèn)為Craft根本就沒有失傳過，所以談不上“Craft,BacktoLife”了。二、尋找文章的主題句了解文章主要論題的關(guān)鍵是找到全文的主題句。主題句通常在文章首段，但是也可能在文章的末段、在文章的某一段落，或者分散在文章的各個(gè)段落中。如果每個(gè)段落都有主題句，那么把各段落的主題句的中心思想集中起來，即為全文的主題句．例3：NMET2000閱讀理解Ｃ篇。文章的第一句是Decision–thinkingisnotunlikethinking—itoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.首句直接表達(dá)了全文的中心論題，即“人們作出決策的思維過程”，這就是全文的主題句。而其后就有問文章主題的題目：59．Thesubjectinthistextis.(答案為A)A.theprocessofreachingdecisionsB.thedifferencebetweenpokerandchessC.thesecretofmakinggoodbusinessplansD.thevalueofinformationinwinninggames例4：NMET2005（浙江卷）閱讀理解D篇。文章的第一段只有兩個(gè)句子：Supermarketsaretryingoutnewcomputersthatmakeshoppingcartsmoreintelligent.Theywillhelpshoppersfindpapercupsortoiletsoap,andkeeparecordofthebill.文章的第一句即文章的主題句，其中最關(guān)鍵的信息是shoppingcartsmoreintelligent。文章的第56題的題目是：Whatmightbethemostsuitabletitleforthetext?A.NewageforsupermarketsB.ConciergeandShoppingbuddyC.NewcomputermakesshoppingcartssmarterD.Touch-screendevicesmakeshoppingenjoyable答案為C。smarter暗含了moreintelligent．三、概括文章的主題要把握文章主旨，就必須根據(jù)具體的語言環(huán)境、陳述內(nèi)容的邏輯關(guān)系（文章的結(jié)構(gòu)）、上下文的連貫意思及文中有關(guān)暗示來理解文章的深層含義。例5：NMET2007（浙江卷）閱讀理解A篇。文章大意是：一個(gè)曾經(jīng)劣跡斑斑的少年（“alittletoughguyonthestreets”,“caughtbypoliceforstealing”，而且“l(fā)andedinprisonforshootingaman”），出來后遇見ProfessorMattoni，然后在從事保護(hù)一種瀕危蝴蝶的事業(yè)中，他獲得了新生。44.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthetext?A.APromisetoMomB.AMansavedbybutterfliesC.AStoryofButterfliesD.AjobofferedbyDr.Mattoni此題的最強(qiáng)的干擾項(xiàng)是A（APromisetoMom），因?yàn)槲恼绿岬搅怂膬?nèi)心承諾“ItoldmyselfIwouldnotputmymomthroughthatpainagain”,以及“Bonnerhaskepthispromisetostayoutofprison”。但是文章的主題是“他獲得了的新生”，在文章的最后一句“Whilehe’sbringingbackthePalosVerdesblue,thebutterflyhashelpedbringhimback,too.”點(diǎn)題了。例6：2006北京卷D篇71題Whichisthebesttitleforthepassage？A.SocietalConditionsinPremodernTimesB.PracticesofReducingMaternalAttachmentC.PoorHealthServiceandHighInfantDeathRateD.DifferencesbetweenModernandPremodernParents這篇文章在首段提出一個(gè)重要論點(diǎn)，隨后在各段分別進(jìn)一步從不同角度繼續(xù)闡述，這樣我們可以找出首段的中心句，再將其和各段第一句串聯(lián)在一起，就可以得出文章的中心思想。如：第一段：Perhapstopreventthesadnessthatinfantdeathcaused，anumberofsocietalpracticesdevelopedwhichworkedagainstearlyattachmentofmotherandchild.第二段：Oneofthesepremodernattachment-discouragingpracticeswastoleaveinfantsunnameduntiltheyhadsurvivedintothesecondyear…第三段：Athirdpracticewhichhadthesamedistancingeffectwaswet-nursing.…從第一段的中心句和各段的第一句不難看出，這篇文章的標(biāo)題應(yīng)該是PracticesofReducingMaternalAttachment.四、逆向思維法針對這類題型，考生不妨思考一下，“如果我是作者，遇到這樣的標(biāo)題，文章應(yīng)該怎樣寫？”例7：2005全國I卷B篇62題Whatwouldbethebesttitleforthetext？A.ACross-countryTripB.ASpecialBorderPassC.AnUnguardedBorderD.AnExpensiveChurchVisit如果標(biāo)題是ACross-countryTrip，那么文章應(yīng)該講述一次出境旅行；如果標(biāo)題是ASpecialBorderPass，那么文章應(yīng)該著重講一個(gè)特殊的邊境通行證；如果標(biāo)題是AnUnguardedBorder，那么文章應(yīng)該側(cè)重講邊境如何不設(shè)防；如果標(biāo)題是AnExpensiveChurchVisit，那么文章應(yīng)該講一次禮拜如何花費(fèi)昂貴了。經(jīng)過這樣的逆向思維，我們不難發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容恰好與標(biāo)題AnExpensiveChurchVisit一致，因此應(yīng)該選D。五、整體把握文章，不被細(xì)節(jié)迷惑標(biāo)題實(shí)際上是文章主題的一種確認(rèn)方式。要準(zhǔn)確地把握文章的主題思想，就要十分留意文章的開頭和結(jié)尾，要抓住文中具有概括性的信息，從上下文連貫的意思來理解全文。好些文章的主題句并不明顯，需要我們仔細(xì)體會(huì)字里行間的意思，了解文章的背景知識、文章結(jié)構(gòu)，推斷作者意圖或態(tài)度，從整體上把握文章的主旨。從全局的角度歸納概括出文章的標(biāo)題。要防止本末倒置，主次不分（如例3中的B.thedifferencebetweenpokerandchess），以點(diǎn)代面（如例5中的D.AjobOfferedbyDr.Mattoni），以偏概全（如例4中的D.Touch-screendevicesmakeshoppingenjoyable.）等，這樣才能排除干擾項(xiàng)的干擾，選出正確的答