人教部編版四年級語文下冊口語交際《自我介紹》精美課件

自我介紹自我介紹她叫王寧，剛轉(zhuǎn)入一所新的學(xué)校，但是她不知道怎么介紹自己，有些苦惱，你能幫幫她媽？她叫王寧，剛轉(zhuǎn)入一所新的學(xué)校，但是她不知道怎么介紹自如果你是王寧，介紹的目的是什么呢？你會怎么介紹你自己呢？如果你是王寧，介紹的目的是什么呢？你會怎么介紹你自己目的：讓全班同學(xué)了解我，和大家盡快熟悉起來。要點：名字、來自哪里、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、特長等。要求：儀態(tài)自然大方、聲音洪亮目的：讓全班同學(xué)了解我，和大家盡快熟悉起來。要點：名字、來自介紹前首先要明確介紹的目的、要點和要求?？偨Y(jié)介紹前首先要明確介紹的目的、要點和要求?？偨Y(jié)

假如你就是王寧，按照介紹的目的、要點和要求，作一下自我介紹吧！假如你就是王寧，按照介紹的目的、要點和要求，作一下自同學(xué)們好！我叫王寧，來自XXX學(xué)校，今年10歲了。我不是學(xué)霸，但是我學(xué)習(xí)非常努力，每次考試成績在班級10名左右。我愛好閱讀，愛好跳舞。我非常愿意和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。謝謝大家！同學(xué)們好！我叫王寧，來自XXX學(xué)校，今年10歲了。我不假如你去應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。小組討論：應(yīng)該如何介紹自己呢？假如你去應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。內(nèi)容：介紹和記者有關(guān)的愛好和能力。要求：儀態(tài)大方，可以適當(dāng)微笑，但動作不要過多，聲音適中。內(nèi)容：介紹和記者有關(guān)的愛好和能力。要求：儀態(tài)大方，可以適當(dāng)微情境不同、目的不同，介紹的內(nèi)容、要點、要求都應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整?？偨Y(jié)情境不同、目的不同，介紹的內(nèi)容、要點、要求都應(yīng)作相應(yīng)選擇或創(chuàng)設(shè)一個情景，試著作自我介紹。

報名參賽電視臺《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。

去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出你。選擇或創(chuàng)設(shè)一個情景，試著作自我介紹。報名參賽電視臺《介紹前想一想是要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么。提示介紹前想一想是要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，想一想：生活中還有哪些情況需要自我介紹呢？我們又要怎么進(jìn)行應(yīng)變呢？回到家里和家人模擬一下，進(jìn)行自我介紹的訓(xùn)練吧！想一想：生活中還有哪些情況需要自我介紹呢？我們又要怎自我介紹自我介紹人教部編版四年級語文下冊口語交際《自我介紹》精美課件和比人初次見面，轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，應(yīng)聘校報記者……我們常常需要向別人作自我介紹。面對不同的情況，自我介紹也應(yīng)該由所不同。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“自我介紹”的交流會。和比人初次見面，轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，應(yīng)聘校報記者……我們常常需要向這次口語交際要求我們根據(jù)不同的情況作不同的自我介紹。先選擇或創(chuàng)設(shè)一個需要作自我介紹的情境；然后在介紹前進(jìn)行思考，想一想要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么；最后組織語言介紹自己；介紹完后和同學(xué)進(jìn)行交流，作進(jìn)一步改進(jìn)。讀教材113頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求這次口語交際要求我們根據(jù)不同的情況作不同的自我介紹。先選擇或?qū)ο蠛湍康牟煌榻B的內(nèi)容有所不同。選擇合適的切入點，有所側(cè)重，簡明扼要地介紹自己。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。選擇合適的切入點，有所側(cè)1.選定情境。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出你?！?.選定情境。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我2.介紹前思考。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，向全班同學(xué)介紹自己，目的是讓同學(xué)們認(rèn)識和了解自己，盡快融入新集體，主要介紹姓名、原就讀學(xué)校、愛好等。介紹時要自信、大方。應(yīng)聘校報記者，向負(fù)責(zé)人介紹自己，目的是讓負(fù)責(zé)人了解自己是否適合這個工作，主要介紹姓名、班級和應(yīng)聘原因及相關(guān)特長等。介紹時要真誠、自信。2.介紹前思考。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，向全班同學(xué)介紹自己報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，向?qū)а萁榻B自己，目的是讓導(dǎo)演了解自己是否具有參加資格，主要介紹姓名、年齡、家鄉(xiāng)、歌唱水平或和音樂相關(guān)的經(jīng)歷等。介紹時要大方、自信、不弄虛作假。去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，目的是讓不認(rèn)識的客人能認(rèn)出自己，在電話里主要介紹姓名、性別、年齡、長相、穿著等。介紹時要有條理，不著急。報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，向?qū)а萁榻B自己，目的是3.交際表觀點。先交代情境，然后作自我介紹，和同學(xué)交流，聽聽他們的意見，看看有什么需要改進(jìn)的地方。3.交際表觀點。先交代情境，然后作自我介紹，和同學(xué)交流，自我介紹（轉(zhuǎn)學(xué)）大家好，我姓祝，大名兩個字“盈盈”。別人讀書是從鄉(xiāng)下往城里轉(zhuǎn)，我今天卻從城里轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下。主要因為爸爸媽媽調(diào)動工作，住地一時沒確定，媽媽只好把我送回老家。我的愛好是古箏和舞蹈。當(dāng)我第一次彈古箏時，學(xué)了好久都不記住，可是我并沒有氣餒，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)之后，我終于嘗到了成功的喜悅?，F(xiàn)在我還會彈很多曲子哦！我在幼兒園時經(jīng)常表演舞蹈，到了小學(xué)，我還是離不開舞蹈，春節(jié)時我將表演舞蹈“走進(jìn)西藏”哦！這就是我，希望能和大家成為朋友。自我介紹（轉(zhuǎn)學(xué)）大家好，我姓祝，大名兩個字“盈盈”。別人讀書評析：本次自我介紹的情境選擇是轉(zhuǎn)學(xué)后，面向新同學(xué)的自我介紹。主要內(nèi)容是轉(zhuǎn)學(xué)原因和自己的愛好，符合場景和身份，語言口語化、有禮貌。評析：本次自我介紹的情境選擇是轉(zhuǎn)學(xué)后，面向新同學(xué)的自自我介紹自我介紹她叫王寧，剛轉(zhuǎn)入一所新的學(xué)校，但是她不知道怎么介紹自己，有些苦惱，你能幫幫她媽？她叫王寧，剛轉(zhuǎn)入一所新的學(xué)校，但是她不知道怎么介紹自如果你是王寧，介紹的目的是什么呢？你會怎么介紹你自己呢？如果你是王寧，介紹的目的是什么呢？你會怎么介紹你自己目的：讓全班同學(xué)了解我，和大家盡快熟悉起來。要點：名字、來自哪里、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、特長等。要求：儀態(tài)自然大方、聲音洪亮目的：讓全班同學(xué)了解我，和大家盡快熟悉起來。要點：名字、來自介紹前首先要明確介紹的目的、要點和要求?？偨Y(jié)介紹前首先要明確介紹的目的、要點和要求?？偨Y(jié)

假如你就是王寧，按照介紹的目的、要點和要求，作一下自我介紹吧！假如你就是王寧，按照介紹的目的、要點和要求，作一下自同學(xué)們好！我叫王寧，來自XXX學(xué)校，今年10歲了。我不是學(xué)霸，但是我學(xué)習(xí)非常努力，每次考試成績在班級10名左右。我愛好閱讀，愛好跳舞。我非常愿意和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。謝謝大家！同學(xué)們好！我叫王寧，來自XXX學(xué)校，今年10歲了。我不假如你去應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。小組討論：應(yīng)該如何介紹自己呢？假如你去應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。內(nèi)容：介紹和記者有關(guān)的愛好和能力。要求：儀態(tài)大方，可以適當(dāng)微笑，但動作不要過多，聲音適中。內(nèi)容：介紹和記者有關(guān)的愛好和能力。要求：儀態(tài)大方，可以適當(dāng)微情境不同、目的不同，介紹的內(nèi)容、要點、要求都應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整?？偨Y(jié)情境不同、目的不同，介紹的內(nèi)容、要點、要求都應(yīng)作相應(yīng)選擇或創(chuàng)設(shè)一個情景，試著作自我介紹。

報名參賽電視臺《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。

去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出你。選擇或創(chuàng)設(shè)一個情景，試著作自我介紹。報名參賽電視臺《介紹前想一想是要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么。提示介紹前想一想是要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，想一想：生活中還有哪些情況需要自我介紹呢？我們又要怎么進(jìn)行應(yīng)變呢？回到家里和家人模擬一下，進(jìn)行自我介紹的訓(xùn)練吧！想一想：生活中還有哪些情況需要自我介紹呢？我們又要怎自我介紹自我介紹人教部編版四年級語文下冊口語交際《自我介紹》精美課件和比人初次見面，轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，應(yīng)聘校報記者……我們常常需要向別人作自我介紹。面對不同的情況，自我介紹也應(yīng)該由所不同。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“自我介紹”的交流會。和比人初次見面，轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，應(yīng)聘校報記者……我們常常需要向這次口語交際要求我們根據(jù)不同的情況作不同的自我介紹。先選擇或創(chuàng)設(shè)一個需要作自我介紹的情境；然后在介紹前進(jìn)行思考，想一想要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么；最后組織語言介紹自己；介紹完后和同學(xué)進(jìn)行交流，作進(jìn)一步改進(jìn)。讀教材113頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求這次口語交際要求我們根據(jù)不同的情況作不同的自我介紹。先選擇或?qū)ο蠛湍康牟煌?，介紹的內(nèi)容有所不同。選擇合適的切入點，有所側(cè)重，簡明扼要地介紹自己。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。選擇合適的切入點，有所側(cè)1.選定情境。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。應(yīng)聘校報記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出你?！?.選定情境。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我2.介紹前思考。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，向全班同學(xué)介紹自己，目的是讓同學(xué)們認(rèn)識和了解自己，盡快融入新集體，主要介紹姓名、原就讀學(xué)校、愛好等。介紹時要自信、大方。應(yīng)聘校報記者，向負(fù)責(zé)人介紹自己，目的是讓負(fù)責(zé)人了解自己是否適合這個工作，主要介紹姓名、班級和應(yīng)聘原因及相關(guān)特長等。介紹時要真誠、自信。2.介紹前思考。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，向全班同學(xué)介紹自己報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，向?qū)а萁榻B自己，目的是讓導(dǎo)演了解自己是否具有參加資格，主要介紹姓名、年齡、家鄉(xiāng)、歌唱水平或和音樂相關(guān)的經(jīng)歷等。介紹時要大方、自信、不弄虛作假。去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，目的是讓不認(rèn)識的客人能認(rèn)出自己，在電話里主要介紹姓名、性別、年齡、長相、穿著等。介紹時要有條理，不著急。報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，向?qū)а萁榻B自己，目的是3.交際表觀點。先交代情境，然后作自我介紹，和同學(xué)交流，聽聽他們的意見，看看有什么需要改進(jìn)的地方。3.交際表觀點。先交代情境，然后作自我介紹，和同學(xué)交流，自我介紹（轉(zhuǎn)學(xué)）大家好，我姓祝，大名兩個字“盈盈”。別人讀書是從鄉(xiāng)下往城里轉(zhuǎn)，我今天卻從城里轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下。主要因為爸爸媽媽調(diào)動工作，住地一時沒確定，媽媽只好把我送回老家。我的愛好是古箏和舞蹈。當(dāng)我第一次彈古箏時，