五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-19《我們愛(ài)和平》 人教部編版（五四制）

課題19、我們愛(ài)和平主備人教學(xué)目標(biāo)1．知道兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)深重災(zāi)難，和平是各國(guó)人民的共同愿望。2．懂得今天的和平環(huán)境來(lái)之不易，要熱愛(ài)和平，珍惜今天的和平環(huán)境。3．對(duì)帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、殘殺無(wú)辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。4．向往和平美好的生活，愿意和各國(guó)人民友好交往。5.主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。6.為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)的傷害，知道熱愛(ài)和平是世界各國(guó)人民的共同愿望，激發(fā)學(xué)生向往和平生活的情感。教法與學(xué)法利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生情感感悟。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教具、學(xué)具準(zhǔn)備1．老師收集一些反映戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的圖片和事例，錄像帶（南京大屠殺片段）2．學(xué)生課前查閱一些有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，收集二戰(zhàn)中法西斯野蠻殘暴的行徑及戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的照片、戰(zhàn)爭(zhēng)中英雄的小故事。3．投影圖片（討論題、戰(zhàn)后景況）。教學(xué)流程個(gè)性化修改第一課時(shí)情境導(dǎo)入，引出戰(zhàn)爭(zhēng)。欣賞１組圖片：世界的和美。（教師收集一些圖片，把它們帶到了的課堂上）請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真地看一看——１、欣賞第１組圖片：世界的和美。教師隨機(jī)給圖片配上文字說(shuō)明快樂(lè)地欣賞完了這一組圖片。欣賞第二組圖片：人類的戰(zhàn)爭(zhēng)。教師隨著圖片的呈現(xiàn)，并簡(jiǎn)要介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的殘。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看了剛才這兩組圖片之后的感想。（板書：戰(zhàn)爭(zhēng)）4、教師小結(jié)：（播放視頻：戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面）綿綿戰(zhàn)火，硝煙彌漫，頃刻間，便是斷壁殘?jiān)?，血流成河！這一幅幅慘烈的畫面，就是戰(zhàn)爭(zhēng)真實(shí)的寫照！二、初步感知，了解戰(zhàn)爭(zhēng)。1、戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)話題，由來(lái)已久。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：在有記載的5000多年的人類歷史上，曾發(fā)生過(guò)大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)14000多次。課前，老師布置大家就“20世紀(jì)以來(lái)的歷次重大戰(zhàn)爭(zhēng)”，進(jìn)行資料的搜集與整理。來(lái)，我們一起交流。2、學(xué)生匯報(bào)交流。20世紀(jì)以來(lái)的歷次重大戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)名稱時(shí)間參戰(zhàn)方戰(zhàn)況簡(jiǎn)介3、小結(jié)：（教師點(diǎn)擊軸線圖，閃動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)名稱）僅僅，在這一百多年的時(shí)間里，世界上竟發(fā)生了這么多的戰(zhàn)爭(zhēng)，真是戰(zhàn)火不斷。提起戰(zhàn)爭(zhēng)，人們?nèi)缤劵⑸?，為什么？?zhàn)爭(zhēng)究竟給人類帶來(lái)了什么？三、交流探究，感受危害。1、結(jié)合課前搜集的資料，小組里先交流。接下來(lái)我們召開：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的……信息發(fā)布會(huì)。2、學(xué)生交流（據(jù)學(xué)生課外搜集資料情況，課堂隨機(jī)生成。以下資料僅為預(yù)設(shè)）●生命傷亡，痛失親人①數(shù)字：一戰(zhàn)死亡1000多萬(wàn)人，二戰(zhàn)死亡7000多萬(wàn)人。②事例：凡爾登絞肉機(jī)③南京大屠殺（南京大屠殺，是刻在我們中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的痛。如果誰(shuí)要顛覆這段歷史，我們絕不容許?。軆和瘋鰣D片。（多么慘不忍睹的畫面，無(wú)辜的兒童，是戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。）⑤教師補(bǔ)充：（出示：伊拉克少年照片，配樂(lè)，教師敘述）同學(xué)們，看這個(gè)和我們同齡的女孩，她是伊拉克小姑娘---簡(jiǎn)妮。和我們一樣她的生活也曾經(jīng)很幸福，有一個(gè)美滿、溫馨的家。有爸爸、媽媽，和一個(gè)出生不久的小妹妹?？墒?，可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，連續(xù)幾天來(lái)的轟炸，讓她失去了爸爸，正在喂奶的媽媽和偎依在懷里吃奶的小妹妹，也被飛來(lái)的彈片奪去了生命。這一切來(lái)得來(lái)得太突然！簡(jiǎn)妮多么想再看一眼親愛(ài)的爸爸、媽媽，多么想再聽一聽妹妹那咿呀嬌小的聲音呀?？墒?，都沒(méi)有了！她的眼睛里充滿了淚水，她不知道自己還能不能活下去……同學(xué)們，能說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的感受嗎？⑥小結(jié)：真的不忍心再說(shuō)下去了！真的不忍心再出示一些更慘不忍睹的畫面，老師怕你們幼小的心靈承受不了這生命之痛！戰(zhàn)爭(zhēng)，帶給人類的是死亡，是生命的瞬間消失！●財(cái)產(chǎn)損失，能源浪費(fèi)①伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，讓美國(guó)耗費(fèi)了5000億美元的軍費(fèi)開支，相當(dāng)于一個(gè)普通非洲國(guó)家十年的全部工業(yè)生產(chǎn)總值。②戰(zhàn)爭(zhēng)中，消耗的金屬資源就相當(dāng)驚人。第一次世界大戰(zhàn)耗掉金屬5000萬(wàn)余噸；第二次世界大戰(zhàn)則高達(dá)一億噸；1989年，中東的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，僅僅43天的戰(zhàn)爭(zhēng)，消耗的金屬與第二次世界大戰(zhàn)相差無(wú)幾。③20世紀(jì)50年代里人類用于戰(zhàn)爭(zhēng)的費(fèi)用就高達(dá)47萬(wàn)億美元，這一驚人的數(shù)字可供全球人口生活50年，或者讓5億家庭擁有一座豪華的庭院。④小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)人類財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失，讓我們深感痛心！●破壞環(huán)境，失去家園①第二次大戰(zhàn)期間，前蘇聯(lián)為抵御法西斯的侵略，敵對(duì)雙方曾毀掉森林2000萬(wàn)公頃，花圃果園65公頃，炸死各種大型動(dòng)物一億只以上，②據(jù)統(tǒng)計(jì)，二戰(zhàn)中各種爆炸物掀起的良田表層土壤達(dá)3.5億立方米，造成許多良田貧瘠，有些地方成了沙漠和礫石戈壁。③教師補(bǔ)充：這朵云，貌似很美。你知道它是什么嗎？對(duì)！這是美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎投下的兩枚原子彈爆炸后產(chǎn)生的蘑菇云。十幾萬(wàn)平民一瞬間遭受了滅頂之災(zāi)，廣大的土地寸草不生，許多人得上了不治之癥，至今戰(zhàn)爭(zhēng)的后遺癥還沒(méi)有消失！3、戰(zhàn)爭(zhēng)，給人類帶來(lái)的是無(wú)盡的困難！來(lái)，讓我們聆聽一下這個(gè)男孩的困惑：TELLMEWHY《告訴我為什么》（課件播放視頻）4、小結(jié)：聽了這首震憾人心的歌曲，老師注意到你們的臉上滿是沉重，為什么？（板書課題）這就是我們這節(jié)課的活動(dòng)主題---我們愛(ài)和平！四、呼喚和平，表達(dá)心愿。1、戰(zhàn)爭(zhēng)，是全人類共同的災(zāi)難！熱愛(ài)和平的人們，是多么值得我們尊敬！讓我們走近----熱愛(ài)和平的人們。這樣的人，你了解嗎？2、學(xué)生交流。（據(jù)學(xué)生課外搜集資料情況，課堂隨機(jī)生成。以下資料僅為預(yù)設(shè)）①“諾貝爾和平獎(jiǎng)”獲得者——拉賓。（拉賓的熱愛(ài)和平的言論卻遭到了國(guó)內(nèi)的極端分子的強(qiáng)烈不滿，在一次集會(huì)后他被刺殺身亡，為了和平他獻(xiàn)出了自己的生命?。诼吕?。（出示照片）③故事：《和平鴿的由來(lái)》3、小結(jié)：從中國(guó)到外國(guó)，從國(guó)家到國(guó)際，從個(gè)人到集體，人們以不同的方式表達(dá)了一個(gè)共同的心愿：我們愛(ài)和平！4、這節(jié)課接近尾聲了。面對(duì)我們這一張張和平天空下的笑臉，再面對(duì)他們那一雙雙戰(zhàn)火硝煙中的眼睛，同學(xué)們，對(duì)于我們愛(ài)和平這一主題，你有什么心愿呢？來(lái)，沉思一下，拿出手中的和平鴿心愿卡，寫下來(lái)吧！5、學(xué)生交流。并把心愿卡貼到和平樹上。6、課堂總結(jié)：讓這一只只和平鴿飛起來(lái)，因?yàn)槲覀儛?ài)和平！我們要讓世界充滿愛(ài)！五、板書設(shè)計(jì)我們愛(ài)和平我們愛(ài)和平生命傷亡痛失親人損失財(cái)產(chǎn)浪費(fèi)能源破壞環(huán)境失去家園……（板貼：和平心愿樹。和平鴿圍繞）1、同學(xué)們，老師這里有一組照片，想看嗎？（伴隨音樂(lè)《我和你》，出示一組幸福生活照片）學(xué)生談感受。2、教師引導(dǎo)：是啊，正如歌詞所唱：我和你，心連心，共住地球村。我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人。剛才我們一起沉浸在這平和安詳?shù)男腋Ｖ?。然而，這樣的幸福，并不屬于每一個(gè)孩子。世界上，還有他們---（憂傷的小提琴曲響起，出示一組戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童照片）3、透過(guò)這一雙雙眼睛，你知道是什么原因，讓他們?nèi)绱送纯鄳n傷嗎？隨堂評(píng)價(jià)教師層面在教學(xué)本課時(shí)，以學(xué)生如今的幸福生活與處于戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子的圖片做對(duì)比來(lái)導(dǎo)入新課，充分利用圖片的直觀性和感染力，讓學(xué)生觀察圖片，談自己的感受，在談及戰(zhàn)爭(zhēng)的危害性時(shí)，充分利用師生搜集的有關(guān)資料，