中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)課件：古詩(shī)詞鑒賞（共18張PPT）

古詩(shī)詞鑒賞

語(yǔ)

言

賞

析資中縣新橋鎮(zhèn)興隆街中心學(xué)校周壽華目錄章節(jié)肆課堂練習(xí)章節(jié)叁技巧點(diǎn)撥章節(jié)貳課堂目標(biāo)章節(jié)壹課堂導(dǎo)入欣賞醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！小組合作，完成下面的作業(yè)(1)從詞中的哪兩個(gè)典型細(xì)節(jié)我們可以看出詞人念念不忘報(bào)國(guó)。(2)詞的末尾一句“可憐白發(fā)生!”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3)簡(jiǎn)要分析這首詞運(yùn)用了那些寫法？

A“醉里挑燈看劍”;B“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”答:寫出了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，表達(dá)了作者壯志未酬身先老，一腔報(bào)國(guó)之志的悲憤之情。想象

對(duì)比

中考古詩(shī)詞鑒賞常見的題型

一、意境概括

二、情感賞析

三、語(yǔ)言鑒賞

四、寫法歸納點(diǎn)撥哪些語(yǔ)句是重點(diǎn)？一具有概括性、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和趣味性的詞語(yǔ)二具有濃厚感情色彩的詞語(yǔ)三統(tǒng)領(lǐng)全句，全篇的詞語(yǔ)四運(yùn)用了修辭或?qū)懽魇址ǖ木渥狱c(diǎn)撥重點(diǎn)詞語(yǔ)賞析（動(dòng)詞）一動(dòng)詞具有描摹，傳情，點(diǎn)睛的作用，它能增強(qiáng)詩(shī)歌的流動(dòng)美沙上并禽池上瞑，云破月來(lái)花弄影春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧零落成泥碾作塵，只有香如故孤燈然客夢(mèng)，寒杵搗鄉(xiāng)愁氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城練習(xí)重點(diǎn)詞賞析（形容詞）二形容詞具有形象性，情感性和畫面感老夫聊發(fā)少年狂寂寞梧桐深院鎖清秋夜吟應(yīng)覺月光寒日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄梳洗罷，獨(dú)倚望江樓練習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)賞析（其它）一，色彩詞表達(dá)心情，增強(qiáng)色彩感和畫面感，渲染氣氛兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上兩青天流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)二，疊詞使描寫更生動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言的音節(jié)美迢迢牽牛星，皎皎河漢女關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴練習(xí)古詩(shī)詞中常見的修辭和表現(xiàn)手法一修辭：比喻擬人對(duì)偶夸張反復(fù)用典二表現(xiàn)手法：渲染烘托比興象征虛實(shí)結(jié)合化虛為實(shí)動(dòng)靜結(jié)合借景抒情情景交融聯(lián)想想象點(diǎn)撥

點(diǎn)

絳

唇

（納蘭容若）小院新涼，晚來(lái)頓覺羅衫薄。不成孤酌，形影空酬酢。蕭寺憐君，別緒應(yīng)蕭索。西風(fēng)惡，夕陽(yáng)吹角，一陣槐花落。注：酬酢指主人和客人相互敬酒。主敬客曰酬，客敬主曰酢蕭寺指佛寺君這里指作者的友人賞析定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲

作者：蘇軾(宋)

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。賞析一

剪

梅

（宋）李清照紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭賞析武陵春（李清照）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。賞析語(yǔ)言賞析題的解答模式一詞語(yǔ)賞析1情感性詞語(yǔ)：詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義+表達(dá)的情緒2描寫性詞語(yǔ)：詞語(yǔ)語(yǔ)境含義+畫面展現(xiàn)+表達(dá)效果二手法賞析（判斷+分析+評(píng)價(jià)）藝術(shù)手法+具體分析+效果評(píng)價(jià)或畫面展現(xiàn)+藝術(shù)手法+效果評(píng)價(jià)總結(jié)《春望》

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．詩(shī)歌一二句寫春望所見，其中“＿＿＿”字寫出了使人怵目驚心之景，“＿＿＿”字寫出了令人滿目凄然之景。2．本詩(shī)觸景生情，表達(dá)詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。3．詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“＿＿＿”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由山河到草木花鳥。4．請(qǐng)展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義練習(xí)《次北固山下》王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1、這首詩(shī)寫的意境深遠(yuǎn)，景情交融，主要選取的景物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、本詩(shī)的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、本詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了擬人化的手法，既描繪出了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的思想？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿練習(xí)

相見歡（李煜）無(wú)言獨(dú)