游三游洞記 清劉大槐-文言文翻譯試題答案

游三游洞記[清]劉大槐_文言文翻譯試題答案三、（6分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8～9題。

游三游洞記

[清]劉大槐

出夷陵州治，西北陸行二十里，瀕大江之左，所謂下牢之關(guān)也。路狹不可行，舍輿登舟。舟行里許，聞水聲湯湯，出于兩崖之間。復(fù)舍舟登陸，循仄徑曲折以上。窮山之巔，則又自上縋?；韵隆Ｆ湎碌貪u平，有大石覆壓當?shù)?，乃傴俯徑石腹以出。出則豁然平曠，而石洞穹起，高六十余尺，廣可十二丈。二石柱屹立其口，分為三門，如三楹之室焉。

中室如堂，右室如廚，左室如別館。其中一石，乳而下垂?？壑?，其聲如鐘。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石雜以土，撞之則蓬蓬然鼓音。背有石如床，可坐。予與二三子浩歌其間。其聲轟然，如鐘磬助之響者。下視深溪，水聲泠然出地底。溪之外翠壁千尋，其下有徑，薪采者負薪行歌，縷縷不絕焉。

昔白樂天自江州司馬徙為忠州刺史，而元微之①適自通州將北還，樂天攜其弟知退，與微之會于夷陵，飲酒歡甚，留連不忍別去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后，歐陽永叔及黃魯直二公皆以擯斥流離，相繼而履其地，或為詩文以紀之。予自顧而嘻，誰擯斥予乎?誰使予之流離至于此乎?偕予而者，學(xué)使陳公之子曰伯思、仲思。予非陳公，雖欲至此無由，而陳公以守其官未能至。然則其至也，其又有幸有不幸邪?

夫樂天、微之輩，世俗之所謂偉人，能赫然取名位于一時，故凡其足跡所經(jīng)，皆有以傳于后世，而地得因人以顯。若予者，雖其窮幽陟險，與蟲鳥之適去適何異?雖然，山川之勝，使其生于通都大邑，則好游者踵相接也。顧乃置之于荒遐僻陋之區(qū)，美好不外見，而人亦無以親炙其光。嗚呼!此豈一人之不幸也哉!

[注]①元微之：即元稹，白居易的朋友。②黃魯直：即黃庭堅，歐陽修的朋友。

8．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．窮山之巔，則又自上縋?；韵驴P：用繩子拴住人或東西從上往下送。

B．乃傴俯徑石腹以出傴俯：彎腰

C．而元微之適自通州將北還適：到、去

D．偕予而者偕：陪同、一起

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.①而陳公以守其官未能至②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也

B.①誰使予之流離至于此乎②師道之不傳也久矣

C.①或為詩文以紀之②竊為大王不取也

D.①因共游此洞②因賓客至藺相如門謝罪

第二部分（非選擇題，共123分）

四、（31分）

10．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）其后，歐陽永叔及黃魯直二公皆以擯斥流離，相繼而履其地。（3分）

譯文：

（2）若予者，雖其窮幽陟險，與蟲鳥之適去適何異?（4分）

譯文：

（3）山川之勝，使其生于通都大邑，則好游者踵相接也。（3分）

譯文：

11．閱讀下面的文字，回答問題。（4分）

子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如?”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！弊迂曉唬骸啊对姟吩疲骸缜腥绱瑁缱寥缒??！渌怪^與?”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知者?！保ā墩撜Z?學(xué)而》）

子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達；使于四方，不能專對①。雖多，亦奚以為？”

（《論語?子路》）

[注]：①專對：獨立應(yīng)對。

上面的兩種教育觀之間有什么聯(lián)系？試作簡要分析。

答：

12．請用斜線（/）給下面短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3分）

孟武伯問：“子路仁乎？”子曰：“不知也。”又問。子曰：“由也，千乘之國，可使治其賦也，不知其仁也。”“求也何如子曰求也千室之邑百乘之家可使為之宰也不知其仁也?！薄俺嘁埠稳?？”子曰：“赤也，束帶立于朝，可使與賓客言也，不知其仁也?！?/p>

（選自《論語?公冶長第五》）

試題答案：三、（6分，每小題3分）

8．C適：恰好。

9．B都是放主謂之間，取消句子獨立性。A項前者為介詞，“因為”“由于”，后者為連詞，“因為”；C項都是動詞，前者為“寫”，后者為“認為”；D項前者為連詞，“于是”。后者為介詞，“通過”。

第二部分（非選擇題，共123分）

四、（31分）

10．（1）那以后，歐陽永叔(修)及黃魯直(庭堅)兩個人都因被貶官流落外地，先后到這個地方。（“擯斥”、“履”各1分，句子大意1分，共3分）

（2）像我這樣的人，即使走遍幽奇的山水，登上險峻的地方，（但）和蟲兒鳥兒去去又有什么不

同呢？（“窮幽”、“陟險”各1分，句式“與…何異”1分，句子大意1分，共4分）

（3）山川之美，如果是在交通方便的大城市，那么喜好游玩的人就會爭先恐后地去游玩。（“勝”、“踵

相接”各1分，句子大意1分，共3分）

11．【參考答案】材料中提到了舉一反三（或“討論啟發(fā)”）和學(xué)以致用兩種教育觀。舉一反三是學(xué)以致用的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中能夠舉一反三，才能學(xué)會類推；學(xué)會融會貫通，學(xué)到的才是活的知識，才能達到學(xué)以致用的目的。（討論啟發(fā)有助于學(xué)以致用。學(xué)習(xí)中通過老師的啟發(fā)和與同學(xué)的討論，有助于獲得能力，進而運用到實際的生活、工作中去。）

【譯文】

子貢說：“貧窮而能不諂媚，富有而能不驕傲，怎么樣呢?“孔子說：”這也算可以了。但不如貧窮而樂于道，雖富有而又好禮之人?！弊迂曊f：“《詩》上說：‘要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它’，就是講的這個意思吧?”孔子說：“賜呀，你能從我已經(jīng)講過的話中領(lǐng)會到我還沒有說到的意思，舉一反三，我可以同你談?wù)摗对娊?jīng)》了?！?/p>

孔子說：“熟讀《詩經(jīng)》三百篇，叫他去從政做官治理百姓，卻不能通達行政；叫他出使四方各國，卻不能恰當?shù)鬲毩?yīng)對。這樣，就是詩讀得再多，又有什么用呢？”

12．【參考答案】求也何如/子曰/求也/千室之邑/百乘之家/可使為之宰也/不知其仁也。

【譯文】孟武伯問（孔子）：“子路做到仁了嗎?”孔子說：“我不知道?！泵衔洳謫??？鬃诱f：“仲由嘛，在擁有一千輛兵車的國家里，可以讓他管理軍事，但我不知道他是不是做到了仁?！保衔洳畣枺海叭角笤鯓幽?”孔子說：“冉求嘛，可以讓他在一個有千戶人家的公邑或擁有一百輛兵車的采邑里當總管，但我也不知道他是不是做到了仁?！保衔洳謫枺海肮鞒嘤衷鯓幽?”孔子說：“公西赤嘛，可以讓他穿著禮服，站在朝廷上，接待賓客，但我不知道他是不是做到了仁?！?/p>

【參考譯文】

從夷陵州的州府出發(fā)，向西北方向走陸路二十里，靠近江的南岸，就是所說的下牢關(guān)。路很窄，走不了，便下車上船。坐船走了一里左右，聽見兩崖之間傳出“湯湯”的流水聲。于是又下船走陸路，順著窄窄的小路曲折上山，直至山頂，就又從上面用繩子從高處滑下。下面的土地漸漸平了，有一塊大石頭擋在路中，便彎著腰從石頭下面過去。一出去便見開闊的平地，有一個石洞隆起，高六十多尺，寬約十二丈。兩根石柱屹立在洞口，把洞口分為三個門，就像三室的房子一樣。

中室像客廳，右室像廚房，左室像別館。洞中有一塊下垂的鐘乳石，敲它就會發(fā)出像鐘聲一樣的聲音。左室外有一塊小石突出，形狀規(guī)則，敲它就會發(fā)出像磬聲一樣的聲音。這地方還有些石頭雜著土，撞它就會發(fā)出“逄逄”鼓音般的聲音。后面還有一塊石頭像床，可以坐。我與兩三個朋友在洞內(nèi)大聲放歌，聲音轟響，就像是鐘磬等樂器加大了我們的音量。向下看是一條深溪，水聲清越，就像是從地底傳出一樣。深溪兩岸，是高達千尋的山壁，下面還有小路，山中樵夫背著柴邊走邊唱，歌聲縷縷不絕于耳。

以前白樂天(居易)從江州司馬升為忠州剌史，他的好友元微之(稹)恰好從通州將回北方，樂天攜同弟弟知退，和元稹在夷陵相會，喝酒喝得十分高興，留連往返不忍離去，所以一起此洞游玩，洞因為這三人而得名；后，歐陽永叔(修)及黃魯直(庭堅)兩個人都因為被排斥貶官，相繼到此洞，有的還寫了詩文記這件事。我想到自己，不禁笑了，是誰排斥我嗎？是誰把我貶到這里的嗎？和我一起游玩的，有學(xué)使陳公的兒子伯思、仲思。我不是陳公，即使想這里，也沒有上面說的那些原因，而陳公因為公務(wù)不能一起。但是就算他了，到底是有幸還是不幸呢？

像樂天、微之這樣的人就是世俗所說的高人，地位顯赫，名重一時，所以凡是他們足跡