初中語文人教八年級上冊《背影》 - 完整版課件

寫作背景

《背影》寫于1925年10月，

當時作者在清華大學任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時20歲，在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。朱自清

1898—1948

字佩弦

詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。父親視頻聽讀課文點擊圖片播放視頻１.文中共有幾處寫到背影？分別出現(xiàn)在文章中的哪些地方？２.你覺得哪個背影作者寫得最仔細、最感人？３.文中兒子總共流了幾次淚，你認為作者是為什么流淚？尋找父愛足跡4.文中一共寫了父親幾個背影？<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）聚焦父愛畫面討論“父親為兒子買橘子”一節(jié)所采用的描寫方法。聚焦父愛畫面1.父親買橘子爬月臺的時候；2.父親送子時，下車往回走，混入人群的時候。先作外貌描寫，寫衣帽，然后動作描寫，用特寫鏡頭精細地描寫爬月臺的動作。表現(xiàn)動作的詞語：走、探下身去、穿過、爬上、攀、向上縮、向左微傾等。父親離去時的背影，放在人流中寫，由近而遠，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。寫這個背影，表達了自清為父愛感動得情不能以，一旦分手，格外依戀，惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。讓學生找出父親的四句話。組織學生討論四句話的內(nèi)涵及作用。品味語言特色父親送兒子上車的過程說的四句話：A.不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！B.我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。C.我走了，到那邊來信！D.進去吧，里邊沒人。

這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？

不缺，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。

樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明?！赣H當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。A.不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩.我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。C.我走了，到那邊來信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。D.進去吧，里邊沒人?！吡藥撞骄突仡^，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。課文寫了“我”幾次流淚？(1)悲哀之淚：見父親,睹家境,想祖母(2)感動之淚：望親買橘,父子離別

(3)傷心之淚：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩思考討論有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！走