畢淑敏作品讀后感

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE92畢淑敏作品讀后感第一篇：畢淑敏作品讀后感讀《畢淑敏作品精選》有感這是我第一次閱讀畢淑敏的作品，但是準(zhǔn)確的說，我們應(yīng)該是在高中的時(shí)候就“結(jié)梁子”啦！畢淑敏的散文情感豐富，語調(diào)樸素真實(shí)，就像那生活中的油鹽醬醋茶那般的平實(shí)，給我一種無以名狀的安靜與祥和的體驗(yàn)，而正如《哈姆雷特》一般，文中的奧妙也只有每位讀者細(xì)細(xì)品味，領(lǐng)悟。她是起初是一名軍醫(yī)，散文更多的是講述了自己的平生經(jīng)歷，從心靈到感受，細(xì)膩的情感，都是她的真實(shí)感受?？此纳⑽模覀儠?huì)由心底的敬佩，總覺得受益匪淺，對(duì)于我們樹立正確的人生觀很有幫助，這也是她的散文這么受歡迎的原因吧！先說說《昆侖殤》“二十世紀(jì)七十年代第一個(gè)冬天，發(fā)射有軍事衛(wèi)星的國家，自高空所攝我國昆侖山地區(qū)的照片中，發(fā)現(xiàn)了一條奇異的曲線。這是什么？新式武器試驗(yàn)場(chǎng)？國防設(shè)施的偽裝？中國人修筑的馬奇諾防線？抑或又一條長城？情報(bào)人員陷入忙亂之中。待到高精度分辨儀器，經(jīng)過連續(xù)動(dòng)態(tài)觀察，電腦顯示出最終結(jié)論之后，他們愕然了。海拔五千公尺以上的高原永凍地帶，攝氏零下四十度的嚴(yán)寒，這些徒步行進(jìn)的中國軍人們，究竟要干什么？他們等待著它的消失，或者是凝固在那里。然而，曲線頑強(qiáng)地向前延伸，延伸……”這是文章的開頭，這條蜿蜒曲折的線正是那一位位血肉之軀的軍人，正是他們用生命與感情寫就了一段回響在世界最偉岸山脈上的凱歌。作者之所以用“殤”這個(gè)字，不是為了夸張深重的面對(duì)死亡的悲痛，也不僅僅是為了弘揚(yáng)軍人的光輝，我想或者畢淑敏有著最單純的表達(dá)，這是一群人的祭歌，但是這群人，卻讓整個(gè)昆侖背負(fù)了難以派遣的沉重。在拉練的一路上，太多的軍人有著想說卻說不出的化，他們已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)訴說。有太多的軍人失去了本可以本可以成為親人的戰(zhàn)友，他們已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)表達(dá)。在惡劣的自認(rèn)條件下，行軍隊(duì)伍在自然的面前沒有誰能稱得上是堅(jiān)強(qiáng)，讓我感到生命的渺小。再說說《心靈是一只美麗的小箱子》這篇，心不管在醫(yī)學(xué)還是生活中都有十分重要的作用，大腦雖然是情感與智慧的大本營，而心卻是我們的深處，它就像一只小箱子，從來只把親情、友情一樣的事物儲(chǔ)存起來，把那些引起我們憂愁和苦悶的往事甩在了外面，一旦這個(gè)箱子被負(fù)面的東西進(jìn)入，便演變?yōu)楹?，使人們永遠(yuǎn)無法從黑暗的陰霾中走出，從而抑郁而終，文中的最后一句“我衷心希望每個(gè)人的小箱子里，都裝滿光明和友愛”就是想要警示我們，不要對(duì)那傷心、羞恥的事情念念不忘，要記住一切美好的事物，讓自己的心靈整潔純靜，永遠(yuǎn)保持一份寧靜、光明和樂觀的心態(tài)。我很贊同《我很重要》中的想法，每一個(gè)人都是只有在一定的時(shí)間和環(huán)境下產(chǎn)生的，能夠從那億萬分之一產(chǎn)生難道不重要，從遠(yuǎn)古的粗糙人類進(jìn)化到現(xiàn)在，人類已經(jīng)充滿智慧和能力，“面對(duì)大自然的鬼斧神工，我們還有什么理由說自己不重要呢？”，世界上每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，即使是雙胞胎，也總有不同的地方，無論失去哪一個(gè)，都是很重要的。畢淑敏的這一番訴說，只是想告訴我們，任何人都應(yīng)該珍惜自己，重要不是偉大的代名詞，它是心靈對(duì)生命的許諾?！白屛覀儼浩痤^，對(duì)著我們這顆美麗的星球上的無數(shù)生靈，響亮的宣布—我很重要。我最喜歡的是《提醒幸?！愤@篇散文，我們總是在提醒苦難，卻從來沒有提醒過幸福，總以為幸福不提醒也跑不了，事實(shí)上，苦難的之后便是幸福，幸福其實(shí)并不少，但沒有人提醒你享受幸福，所以更加渴望幸福，殊不知，幸福就在身邊，它大多數(shù)是樸素的，常常在暗淡中降臨。我覺得幸福并不是需要浩大聲勢(shì)或榮華富貴，一塊蛋糕、一份眼神、一次撫摸、一張字條??都有可能成為幸福，我們不是沒有幸福，而是我們總是忽略了幸福，自然無法得到舒心、快樂。如果我們總能在幸福的時(shí)刻感受到幸福，察覺到幸福，那人生是不是美好多了呢？“幸福并不比財(cái)富、地位、聲望、婚姻同步，這只是你的心靈的感覺。所以我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的知識(shí)分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過。常常提醒自己注意幸福，就像在寒窯的日子里經(jīng)?？纯刺?，心就不知不覺暖洋洋、亮光光?！钡诙寒吺缑舻淖髌樊吺缑舻淖髌?.補(bǔ)天石2.素面朝天3.血玲瓏畢淑敏《血玲瓏》4.我很重要5.昆侖殤6.天使和魔鬼的較量7.芒果女人8.行使拒絕權(quán)9.孝心無價(jià)10.電腦時(shí)代的灰色誘惑11.提醒幸福12.那座山，虎嘯龍吟13.婚姻鞋14.孩子，我為什么打你15.美好的性，是陽光下的火炬16.斜視17.假如我出卷子18.捉刀19.紫色人形20XX頭鷹行動(dòng)21.雪花糯米粥22.最晚的晚報(bào)23.給我一粒脫身丸24.同你現(xiàn)在一般大25.月暈而風(fēng)26.術(shù)者27.月餅的故事28.米年型電話鍵29.白楊木鼻子30.非正式包裝31.碩士今天答辨32.蟑螂谷33.汗血馬尾34.夢(mèng)幻小屋和藍(lán)手鐲35.苔蘚綠西服36.雉羽37.賠38.束修39.跳級(jí)40.媽媽福爾摩斯41.一厘米42.不會(huì)變形的金剛43.天衣無縫44.趕考的女人45.闌尾劉46.冰雪花卉47.匣子里的水牛48.西紅柿王49.紫花布幔50.預(yù)約財(cái)富51.原始股52.送你一條紅地毯53.看家護(hù)院54.最后一支西地蘭55.教授的戒指56.預(yù)約死亡57.君子于役58.北飛北飛59.伴隨你建立功勛60.不宜重逢61.轉(zhuǎn)62.阿里63.紅處方畢淑敏:女心理師64.友情：這棵樹上只有一個(gè)果子，叫做信任65.拯救乳房(又名心理小組)66.大海里翻了豆腐船67.今世的五百次回眸68.女人之約69.生生不已70.翻漿[畢淑敏]71.畢淑敏：養(yǎng)心的妙藥72.畢淑敏談她的新作73.作家——醫(yī)生畢淑敏74.畢淑敏：女心理師(下部)75.女心理師：畢淑敏為你心理勵(lì)志76.女心理師（下）:探索當(dāng)代人的心理救贖之路77.女心理師:探索當(dāng)代人的心理救贖之路78.畢淑敏情感散文:今世的五百次回眸79.畢淑敏人生感悟：有愛的日子80.畢淑敏人生感悟：走進(jìn)心靈世界81.女心理師（下）：心靈懺悔82.畢淑敏：女心理師（上）83.畢淑敏：女心理師（下）84.這棵樹上只有一個(gè)果子，叫做信任85.畢淑敏：心靈7游戲86.他們眼中的她們87.讀畢淑敏《血玲瓏》有感88.祥和與理性的統(tǒng)一89.在母性中升華養(yǎng)心的妙藥90.女工91.坦然走過乞丐92.昆侖93.為了母親的微笑[賈平凹、畢淑敏、肖復(fù)興、尹世霖等]94.畢淑敏母子航海環(huán)球旅行記95.寫“?！弊值呐?6.破解幸福密碼97.幸福的七種顏色98.藍(lán)色天堂99.我們家的男子漢100.兒子的創(chuàng)意101.西藏，面冰十年102.帶上靈魂去旅行[畢淑敏、蘆淼]103.鮮花手術(shù)第三篇：畢淑敏著名作品畢淑敏著名作品：1．補(bǔ)天石2.素面朝天3.血玲瓏4.我很重要5.昆侖殤6.天使和魔鬼的較量7．芒果女人8.行使拒絕權(quán)9.孝心無價(jià)10.電腦時(shí)代的灰色誘惑11．提醒幸福12.那座山，虎嘯龍吟13.婚姻鞋14．孩子，我為什么打你15.美好的性，是陽光下的火炬16.斜視17．假如我出卷子18.捉刀19.紫色人形20XX頭鷹行動(dòng)21．雪花糯米粥22.最晚的晚報(bào)23.給我一粒脫身丸24．同你現(xiàn)在一般大25.月暈而風(fēng)26.術(shù)者27.月餅的故事28．米年型電話鍵29.白楊木鼻子30.非正式包裝31.碩士今天答辨32．蟑螂谷33.汗血馬尾34.夢(mèng)幻小屋和藍(lán)手鐲35.苔蘚綠西服36.雉羽37.賠38.束修39.跳級(jí)40.媽媽福爾摩斯41.一厘米42.不會(huì)變形的金剛43.天衣無縫44．趕考的女人45.闌尾劉46.冰雪花卉47.匣子里的水牛48.西紅柿王49.紫花布幔50.預(yù)約財(cái)富51．原始股52.送你一條紅地毯53.看家護(hù)院54.最后一支西地蘭55.教授的戒指56.預(yù)約死亡57．君子于役58.北飛北飛59.伴隨你建立功勛60.不宜重逢61.轉(zhuǎn)62.阿里63.紅處方64.友情：這棵樹上只有一個(gè)果子，叫做信任65.拯救乳房(又名心理小組)66．大海里翻了豆腐船67.今世的五百次回眸68.女人之約69.生生不已70．翻漿[畢淑敏]71.畢淑敏：養(yǎng)心的妙藥72.畢淑敏談她的新作73．作家——醫(yī)生畢淑敏74.畢淑敏：女心理師(下部)75．女心理師：畢淑敏為你心理勵(lì)志76．女心理師（下）：探索當(dāng)代人的心理救贖之路77．女心理師：探索當(dāng)代人的心理救贖之路78．畢淑敏情感散文：今世的五百次回眸79.畢淑敏人生感悟：有愛的日子80．畢淑敏人生感悟：走進(jìn)心靈世界81.女心理師（下）：心靈懺悔82．畢淑敏：女心理師（上）83.畢淑敏：女心理師（下）84.這棵樹上只有一個(gè)果子，叫做信任85．畢淑敏：心靈7游戲86.他們眼中的她們87.讀畢淑敏《血玲瓏》有感88.祥和與理性的統(tǒng)一89．在母性中升華90.女工91.坦然走過乞丐92.昆侖93．為了母親的微笑[賈平凹、畢淑敏、肖復(fù)興、尹世霖等]94．畢淑敏母子航海環(huán)球旅行記95.寫“?！弊值呐?6.破解幸福密碼97．幸福的七種顏色98.藍(lán)色天堂99.我們家的男子漢100.兒子的創(chuàng)意101．西藏，面冰十年102.帶上靈魂去旅行[畢淑敏、蘆淼]103.鮮花手術(shù)104．藍(lán)色天堂105.花冠病毒第四篇：畢淑敏作品閱讀孝心無價(jià)畢淑敏我不喜歡一個(gè)苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的孩子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師？我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。我相信每個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？上藗兺耍藭r(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠(yuǎn)無以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)……趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在“孝”的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你們父母健在的光陰。1.作者不喜歡“苦孩子求學(xué)的故事”，不喜歡“父母病在床，斷然離去的游子”。是為什么？（1）————————————（2）————————————2.作者呼吁“趕快為你的父母盡一份孝心”的理由是什么（1）————————————（2）————————————（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰？”你同意這種說法嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文中有一句和標(biāo)題“孝心無價(jià)”相應(yīng)，找出來并體會(huì)作者所表達(dá)的感情?！獏⒖即鸢福?.(1)求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師？(2)在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。2.(1)時(shí)間的殘酷(2)人生的短暫(3)世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情(4)生命本身不堪一擊的脆弱3.同意。因?yàn)槭悄赣H生養(yǎng)了我們！十月懷胎，一朝分娩，在母親給予我們生命的同時(shí)，她們自己更承受著巨大的痛苦；我們出生后，她們用自己寶貴的青春換來我們健康、快樂地成長；她們更言傳身教地教我們體會(huì)做人的道理。母親為我們付出了這么多，我們?cè)跄懿粣鬯兀∪绻粋€(gè)人連自己的母親都不愛的話，恐怕他對(duì)其他人或事物的愛也都是虛偽、假裝的了！4.但在“孝”的天平上，它們等值。只要你是真心地去孝敬自己的父母，哪怕只是一句淡淡的問候也好，在父母心中遠(yuǎn)抵得上那些虛假的金錢、物質(zhì)，你的關(guān)心是你給父母最好的禮物！同學(xué)們看完這篇孝心無價(jià)的閱讀答案，是否對(duì)這篇文章有了更加深刻的理解呢。今世的五百次回眸畢淑敏①佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。頓生氣餒，這輩子是沒指望了，和誰路遇和誰接觸，和誰相親和誰反目，都是命定，掙扎不出。特別是想到我今世從醫(yī)，和無數(shù)病患者zhi()尺對(duì)視，若干垂危之人，我手經(jīng)治，每日查房問詢，執(zhí)腕把脈，相互間凝望的頻率更是不可勝數(shù)，如有來世，將必定與他們相逢，賴不脫躲不掉的。于是這一部分只有作罷，認(rèn)了就是。但尚余一部分，卻留了可以掌握的機(jī)緣。一些愿望，如果今生屢屢矚目，就埋了一個(gè)下輩子擦肩而過的伏筆，待到日后便可再接再厲地追索和廝守。②今世，我將用余生五百次眺望高山。我始終認(rèn)為高山是地球上最無遮掩的奇跡。一個(gè)渾圓的球，有不屈的堅(jiān)硬的骨骼隆起，離太陽更近，它是這顆星球最勇敢最孤獨(dú)的犄角。它經(jīng)歷了最殘酷的折疊，也贏得了最高聳的榮譽(yù)。它有誕生也有消亡，它將被颶風(fēng)撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化作肥沃的土地，它將在柔和的平坦中溫習(xí)偉大。我不喜歡任何關(guān)于征服高山的言論，以為那是人的菲薄和短視。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一個(gè)瞬間，寬容地接納了登山者，讓你在它的頭頂歇息片刻，給你一窺真顏的恩賜。如同一只鳥在樹梢啼叫，它敢說自己把大山征服了嗎?山的存在，讓我們永葆謙虛和恭敬的姿態(tài)，知道在這個(gè)世界上，有一些事物必須仰視。③今世，我將用余生一千次不倦地凝望綠色。我少年戍邊，有十年的時(shí)間面對(duì)的是皚皚冰雪，看到綠色的時(shí)間已經(jīng)比他人少了許多。若是因?yàn)檫@份不屬于我選擇的怠慢，罰我下輩子少見綠色，豈不冤枉死了?記得在千百個(gè)與綠色隔絕的日子之后，我下了喀喇昆侖山，在新疆葉城突然看到遼闊的幽深綠色之后，第一反應(yīng)竟是悚然，震驚中緊閉了雙眼，如同看到密集的閃電，眼神荒疏了忘卻了這人間最滋潤的色彩，以為是虛妄的夢(mèng)境。就在那一瞬，我皈依了綠色。這是最美麗的歸宿，有了它，生命才得以fanyan()和興旺。常常聽到說地球上的綠地到了XX年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。為了人類的長盛不衰，我以目光持久地禱告。④今世，我將一萬次目不轉(zhuǎn)睛地注視人群。如果有來生，我期望還成為他們之中的一員，而不是其他的什么動(dòng)物或是植物。盡管我知道人類有那么多可怕的弱點(diǎn)和缺陷，我還是為這個(gè)物種的智慧和勇敢而贊嘆。我做過一次人了，我知道了怎樣才能更好地做人，做人是一門長久的功課，當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)了最初的運(yùn)算，教科書就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？⑤把自己喜歡的事一一想來，我還要看?？椿?，看健美的運(yùn)動(dòng)員，看睿智的科學(xué)家，看慈祥的老人和歡快的少女，當(dāng)然還有無邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹看人群吧，以求個(gè)來世的擦肩而過。這樣一路地看下去，來世的愿望不知能否得逞，今生的時(shí)光可就白白荒廢了。于是決定，從此不再東張西望，只心定如水，把握當(dāng)前。⑥不為虛緲的擦肩而過，而把余生定格在回眸之中。喜歡山所表達(dá)的精神，就游歷和瞻仰山的英俊和廣博，期望自己也變得如許堅(jiān)強(qiáng)。喜歡綠色和生命，喜愛人的豐饒和寶貴，就愛惜資源，尊重自己也尊重他人。11．第一段在“佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過”后展開議論，表達(dá)了作者哪些思想情感?（4分）12．(1)從第二段看，“山所表達(dá)的精神”有哪些?（4分）(2)作者為什么將用余生一千次不倦地凝望綠色?（4分）13.理解“當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)了最初的運(yùn)算，教科書就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？”一句話在文中的含義。（3分）14．(1)從“五百次回眸”到?jīng)Q定“不再東張西望”，作者的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化?（3分）(2)這樣寫有什么作用?（3分）15．第一段在“佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過”后展開議論，表達(dá)了作者哪些思想情感?(4分)16．從第二段看，“山所表達(dá)的精神”有哪些?作者為什么將用余生一千次不倦地凝望綠色?(6分)17．(1)從“五百次回眸”到?jīng)Q定“不再東張西望”，作者的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化?(4分)答：____。(2)這樣寫有什么作用?(4分)參考答案：11.對(duì)今世的一部分“都是命定”十分氣餒(遺憾或無奈)；（2分）對(duì)來世的一部分可由今生“掌握”感到慶幸。12．(1)勇敢不屈、堅(jiān)強(qiáng)而寬容。(2)因?yàn)樽髡呤瓴灰娋G色；綠色是最滋潤的色彩，使生命得以繁衍和興旺；擔(dān)心綠色消逝。13.我們剛剛學(xué)會(huì)做人，卻不能夠再做人，是很讓人遺憾的。14．(1)表明作者從寄希望于來生到?jīng)Q意把握當(dāng)前，從一般的注視到有所行動(dòng)。(2)自然引出文章“把握今生”的主題，增添了文章的波瀾。15．對(duì)今世的一部分“都是命定”十分氣餒(遺憾或無奈)，對(duì)來世的一部分可由今生“掌握”感到慶幸。(意思對(duì)即可)16．(1)勇敢不屈、堅(jiān)強(qiáng)而寬容。(2)因?yàn)樽髡呤瓴灰娋G色；綠色是最滋潤的色彩，使生命得以繁衍和興旺；擔(dān)心綠色消逝。(意思對(duì)即可)17．(1)表明作者從寄希望于來生到?jīng)Q意把握當(dāng)前，從一般的注視到有所行動(dòng)。(意思對(duì)即可)(2)自然引出文章“把握今生”的主題，增添了文章的波瀾。(意思對(duì)即可)我在尋找那片野花畢淑敏①上小學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)女同學(xué)，叫做蕎，家境貧寒，她衣著破爛，夏天總穿短褲，是撿哥哥剩下的。②我和她同期加入少先隊(duì)。那時(shí)候，入隊(duì)儀式很莊重。新隊(duì)員的紅領(lǐng)巾，是提前交了錢買下的。蕎說她沒有錢，哥哥已超齡退隊(duì)，她可用哥哥的舊領(lǐng)巾。授巾的儀式那天，當(dāng)輔導(dǎo)員用托盤把新領(lǐng)巾呈到校長手中時(shí)，就提醒校長記得把托盤里的那條舊領(lǐng)巾分給她。③A滿盤的新領(lǐng)巾好似一塘金紅的鯉魚，支棱著翅角。舊領(lǐng)巾軟綿綿地臥著，仿佛混入的灰鯽，落寂孤獨(dú)。④校長可能不曾聽清這句格外的交待，走到蕎的面前時(shí)，隨手把一條新領(lǐng)巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領(lǐng)巾環(huán)著她的脖子，也無法映暖她蒼白的臉龐。⑤那個(gè)交了新紅領(lǐng)巾的錢，卻分到一條舊紅領(lǐng)巾的女孩，委屈至極。剛一散會(huì)，就怒氣沖沖地跑到蕎跟前，一把扯住蕎的紅領(lǐng)巾說：“這是我的！你還給我！”領(lǐng)巾是一個(gè)活結(jié)，被女孩拽住一股猛掙，就系死了，好似一條絞索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過氣來。大伙撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。⑥我們都覺得那女孩太霸道了。蕎一聲未吭，把新領(lǐng)巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領(lǐng)巾系好，默默地走了。⑦后來我問蕎，她那樣對(duì)你，你就不傷心嗎？蕎說，誰都想要新領(lǐng)巾啊，我能想通。⑧畢業(yè)的時(shí)候，蕎的成績很好，可以上重點(diǎn)中學(xué)。但因?yàn)榧揖称D難，只考了一所技工學(xué)校，以期早早分擔(dān)父母的窘困。蕎以后的路，就一直在貧困的底層掙扎。⑨蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時(shí)，她送過我一本交通地圖。說是廠里總是印賬簿一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊(cè)，想我有時(shí)外出，或許會(huì)用得著。說真的，正因?yàn)槌３Ｍ獬?，各式地圖我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈(zèng)。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。⑩一次聚會(huì)，蕎終于來了。她所在的工廠宣布破產(chǎn)。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學(xué)，需要靜養(yǎng)和高蛋白。她在幾地連做小時(shí)工，十分奔波辛苦。這次剛好到這邊打工，于是抽空和老同學(xué)見見面。我們都不知說什么好，只是緊握著她的手。B她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。⑾半小時(shí)后，蕎要走了。同學(xué)們推我送送她。我打了一輛車，送她去干活的地方。本想在車上，多問問她的近況，又怕傷了她的尊嚴(yán)。正斟酌為難時(shí)，她突然叫起來：“你看！你快看！”⑿窗外是城鄉(xiāng)交界部的建筑工地，塵土紛揚(yáng)，雜草叢生，毫無風(fēng)景。我不解地問，你要我看什么呢？⒀蕎很開心地說，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這里過的時(shí)候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉子，哪天抽出花莖，在哪天早晨，突然就開了……我每天都向它們問好呢?⒁我一眼看去，野花已風(fēng)馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。于是，我那顆久久懸起的心，穩(wěn)穩(wěn)地落下了。我不再問她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰知有多少艱澀在等著我們？C但蕎經(jīng)歷了重重風(fēng)雨之后，還在尋找一片不知名的野花，問候著它們。我知道在她心中，還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。⒂此后我外出的時(shí)候，總帶著蕎送我的地圖冊(cè)。15、本文講述了關(guān)于“蕎”的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。（寫出三件即可）（3分）16、揣摩文中劃線的語句，回答：?從A、B兩句中任選一句，從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等任一角度，結(jié)合語境進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。（3分）?聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對(duì)C句中加點(diǎn)的“重重風(fēng)雨”一詞的理解。（3分）17、尋找一片野花的“蕎”，讓我們看到了她的美麗。從文章的描寫中，你感受到“蕎”是一個(gè)怎樣的人？（2分）18、“蕎”經(jīng)歷了重重風(fēng)雨，心中“還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。”面對(duì)生活，我們?cè)摮质裁礃拥纳顟B(tài)度呢？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容及你的生活感悟談?wù)?。?分）參考答案：15、（3分）寫出三件事即可。示例：夏天穿哥哥剩下的短褲；因紅領(lǐng)巾的誤會(huì)與一個(gè)女孩發(fā)生糾紛后大度地原諒了女孩的霸道；為分擔(dān)父母的窘困，成績很好卻只考了技工學(xué)校；送給我一本交通地圖；成為下崗女工后為了丈夫和兒子在幾地連做小時(shí)工；每天路過一片野花時(shí)都要尋找它們。16、（1）A句使用了比喻和對(duì)比兩種修辭，將滿盤金紅鯉魚似的新領(lǐng)巾和灰鯽似的舊領(lǐng)巾對(duì)比，形象而突出地寫出了蕎的困窘，也表現(xiàn)了我對(duì)蕎的深切同情之心。B句用了比喻的修辭，將蕎多毛刺的手掌比作一把尼龍絲板刷，形象地表現(xiàn)了蕎為了生活辛苦奔波勞碌留下的印跡，突出了她生活的艱辛不易，也體現(xiàn)了我們這些老同學(xué)對(duì)蕎的同情和憐憫。（3分）17、（2）“重重風(fēng)雨”在這里是一種比喻的說法，是指人生的艱澀和苦難，具體指蕎遭遇的不幸：下崗；丈夫車禍傷了腿吃不得重力；兒子得肝炎休學(xué)需要靜養(yǎng)和高蛋白等等。（3分）18、心地善良、與人為善、勤勞能干、任勞任怨、樂觀堅(jiān)強(qiáng)等。（2分）兒子的創(chuàng)意畢淑敏有一天，兒子突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次?！币?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。他說：“咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?”我說：“是啊是啊，很勇敢?？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴谩１热邕@件事吧，還得有錢?！彼茑嵵氐卣f：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游?！闭f著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭(zhēng)奪。你還是好好做功課吧。”他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在地下……”我說：“噢，那不成了地下宮殿?”兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”。他在空中．比畫了一個(gè)上大下小的圖形。我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險(xiǎn)!還有……”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!”我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了?！眱鹤釉陔娔X上完成了他的創(chuàng)意。很長時(shí)間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時(shí)候，兒子收到了一個(gè)那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)?。”?dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來。兒子放學(xué)回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧”我瞠目結(jié)舌，停了一會(huì)兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢?”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊!”13、通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫的主要內(nèi)容（3分）14、說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。（3分）15、請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖?。?分）16、從劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)列出兩點(diǎn)，并分別作簡(jiǎn)要分析。（4分）17、文中母親對(duì)兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請(qǐng)先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語句寫出來，然后再用簡(jiǎn)潔語言歸納母親態(tài)度變化的過程。（3分）參考答案：13．兒子不顧母親的反對(duì)敢于參加保創(chuàng)意征文比賽并獲得銀獎(jiǎng)。14。①敢于參加激烈競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)意征文賽；②敢于靠自己力量去日本；③敢于做自己想做的事情；④敢于想別人沒有想過的事情(答三點(diǎn)即可)15．①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨(dú)特的見解(或發(fā)明創(chuàng)造)，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績；②兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見(敢于想像，善于想像，有創(chuàng)造性的想像)；③學(xué)生意見：意思對(duì)即可16。①自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌；②天真：把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實(shí)是孩子的見解；③幽默，語言風(fēng)趣，有個(gè)性，如“算了，給他個(gè)銀牌吧”，有幽默感；④豁達(dá)，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。（意思對(duì)即可，4分）17．①表現(xiàn)態(tài)度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結(jié)舌②態(tài)度變化的過程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無可奈何，最后是刮目相看。盲人看畢淑敏①每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。②多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來，他擺了個(gè)小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天?？繑_才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價(jià)錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得帶回光明給親人。之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)??！那天你賣的蠟燭，算什么貨色啊？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)螢火蟲尾巴。③他愣愣地把塌陷的眼窩對(duì)著我，半天才說，對(duì)不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道……黑了，難受。④我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。⑤后來，我很長時(shí)間沒有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對(duì)盲人說，不必找了。我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊？我說，是50元。他說，我從來沒拿過這么大的票子。見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的。你放心。他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。我知道自己又一次錯(cuò)了。⑥不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來講，真是一種殘酷。閃過他們身旁的時(shí)候，聽到盲夫在炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說，好像你看過似的。盲夫很肯定地說，我看過。常來看的。⑦聽一個(gè)盲人連連響亮地說出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點(diǎn)不比別人少啊。他說著，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。⑧后來盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動(dòng)……⑨終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。1．“盲人看”這個(gè)題目看似矛盾，結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。2．你覺得文中的盲人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合細(xì)節(jié)描寫說一說你的理解。3．第⑤段畫線句“我知道自己又一次錯(cuò)了?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，為什么在這里要加個(gè)“又”字？第一次錯(cuò)在哪里？4．請(qǐng)聯(lián)系全文，指出第⑦段畫線句“多老的樹，芽子也是嫩的”除了字面上所表達(dá)的意思外，更深一層意思是什么？5．本文是作家畢淑敏的作品，文中的語言表現(xiàn)力很強(qiáng)、很生動(dòng)，請(qǐng)你從中找出一句，寫在下面并加以賞析。6．第⑨段寫道：“終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧?！闭?qǐng)你為此時(shí)的盲人設(shè)計(jì)一段內(nèi)心的感受。（20XX右）10．找出文中最能詮釋文章題目“盲人看”的語句，并把它寫在下面的橫線上。（2分）11、結(jié)合上下文，說說文中“我好悔”和“我知道自己又一次錯(cuò)了”的原因.（4分）“我好悔”：“我知道自己又一次錯(cuò)了”：12．作者寫盲人的孩子，突出了孩子的哪些特點(diǎn)？寄予了作者怎樣的情感？（4分）13．結(jié)合全文，聯(lián)系生活，說說你對(duì)“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊?！边@一句話的理解和切身體會(huì)。（3分）參考答案：1、盲人雖看不見大千世界，但胸中卻裝著個(gè)美好的世界，可以用心靈去感受世界的真善美。2、熱愛生活、自強(qiáng)不息、為他人著想、關(guān)愛孩子等細(xì)節(jié)略3、因?yàn)榈?段已有“我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔”，而這一次是憐憫和施舍一個(gè)很有自尊的人。第一次認(rèn)為他趁著停電發(fā)不義之財(cái)而指責(zé)他。4、一個(gè)人不管身體有多么的殘疾，他的心還是一樣地?zé)釔壑?，向往美，渴望愛?、例：就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。（抓住關(guān)鍵字，言之成理）6、要求：抒發(fā)內(nèi)心的感慨，語言得體，感情真切。10、盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點(diǎn)不比別人少啊。11、我好悔是因?yàn)槲屹I了盲人的劣質(zhì)蠟燭后，不分青紅皂白地指責(zé)了他。我知道自己又一次錯(cuò)了是因?yàn)槲覜]有尊重一個(gè)殘疾人的勞動(dòng)。12、作者寫孩子，突出了兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是強(qiáng)調(diào)孩子的目光：“一個(gè)瞳仁如秋水的孩子”“目光如炬的孩子”；二是突出孩子的活潑（生命力）：“一個(gè)孩子飛快的泡過來”“跳著要越過去”“一蹦一跳地越過地上的斑馬線”。這樣寫孩子表達(dá)了作者的欣慰之情和對(duì)盲人的真心祝福。13、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，外在美與心靈美的碰撞，只有用心去感知周圍的世界你才是真正的“看”了，把握并銘記于心，付諸行動(dòng)，否則不過是過眼煙云。斜視畢淑敏我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開學(xué)不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來讀書，心里總有沉重的負(fù)疚感，加上走讀路途遙遠(yuǎn)，每天萎靡不振的?！敖裉煳覀儊碇v眼睛……”新來的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵?！彪S手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體，好像那是個(gè)成熟的紅蘋果。給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生，但教授演示到我跟前時(shí)，我故意瞇起眼睛。我沒法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授！沒想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn)，要繞過我家住的機(jī)關(guān)大院。教授離開了講臺(tái)，就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒法給老師搶個(gè)座。終于有一天，我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f：“您從我們?cè)鹤幼甙?，要近不少路呢?！苯淌诓徽J(rèn)識(shí)我，說：“哦，你是我的病人嗎？”我說：“您剛給我們講過課。”教授抱歉地笑笑：“學(xué)生和病人太多了，記不清了?！薄澳莻€(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢?！苯淌诳粗箝T，思忖著說?！百u雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞€有一座綠色的花園?！蔽依淌?。“綠色對(duì)眼睛最好了?！苯淌谡f著跟我走進(jìn)大院。一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂趣。從此，我和教授常常經(jīng)過花園。一天，媽媽對(duì)我說：“聽說你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入？”我說：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路?！眿寢寚@了一口氣說：“媽媽相信你，可別人有閑話?！蔽掖蠼校骸笆裁磩e人！不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎！”不管怎么說，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢？我只好原原本本和盤托出?！澳莻€(gè)老女人，眼斜心不正，簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃！”我義憤填膺。教授注視著我，遺憾地說：“我怎么沒有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說什么。下課以后，我撒腿就跑，竭力避開教授。不巧，車很長時(shí)間才來一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說：“我今天還要從這里走?！敝R(shí)分子的牛脾氣犯了?！澳呔妥甙?。”我只有加快腳步，與教授分開走。我已看見那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒有盡頭的黑毛線球，陰險(xiǎn)地注視著我們?！拔倚枰阃乙黄鹱摺！苯淌诤軕┣泻軋?jiān)決地說。作為學(xué)生，我沒有理由拒絕。我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人。”教授很執(zhí)著地要求。我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻?！斑@種事，怎么能隨隨便便就放過去了呢？”教授堅(jiān)定不移。我無計(jì)可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長手指著說：“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人?！苯淌邳c(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步地走過去?！罢?qǐng)問，是您經(jīng)?？吹轿液臀业膶W(xué)生經(jīng)過這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著：“其實(shí)我……我……也沒說什么……”教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時(shí)聽見教授一字一頓地說：“你有病?！薄澳悴庞胁∧?！”那老女人突然猖狂起來。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好。”教授完全聽不出人家的惡毒，溫和地說，“不過我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來越嚴(yán)重，而且會(huì)失明?！薄鞍?！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了?！澳憧刹荒芗t嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。教授拿出燙金的證件，說：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來找我，我再給你做詳細(xì)的檢查治療?！蔽冶壤吓烁泽@地望著教授。還是老女人見多識(shí)廣，她忙不迭地對(duì)教授說：“謝謝！謝謝！”“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的?！苯淌谄届o地說，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。11.簡(jiǎn)要梳理小說的主要情節(jié)。（5分）(1)教授上課→(2)結(jié)伴同行→(3)同行風(fēng)波→(4)教授執(zhí)意診疾→(5)感化斜眼女人。12.賞析文中第③段劃線的句子。（5分）我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。這句話是對(duì)教授的細(xì)節(jié)描寫（1分）。運(yùn)用對(duì)比的手法，血紅與發(fā)白色彩對(duì)比強(qiáng)烈（1分）；運(yùn)用了比喻的手法，將白發(fā)比作南海觀音的雪白拂塵（1分）；刻畫了一位教學(xué)認(rèn)真、醫(yī)者仁心的眼科老教授的形象（1分），表達(dá)了“我”對(duì)教授的尊敬之情（1分）。13.小說以“斜視”為題，結(jié)合文章談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。（6分）①指眼睛的斜視，文中指眼疾。②指心靈的斜視：無聊小市民斜眼看人、無事生非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。③突出了教授醫(yī)治的不僅是眼睛的斜視，更是心靈的斜視，。（每點(diǎn)2分）14.結(jié)合作品，對(duì)下列兩個(gè)問題進(jìn)行探究。（8分）(1)文章第一段說“我”對(duì)學(xué)醫(yī)厭倦，萎靡不振，而文末教授卻說“我”以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生。教授為什么會(huì)這樣說？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?2)小說最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，這樣寫有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等方面的考慮。請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合全文加以探究。(1)①“我”建議并陪伴教授走近路，教授認(rèn)為“我”心地善良；②注意到女人斜視，教授認(rèn)為我有很強(qiáng)的觀察力；③教授意在消除“我”和斜眼女人之間的隔閡；④教授鼓勵(lì)“我”成長為一名好醫(yī)生。(2)示例一：使小說的人物形象特點(diǎn)更加凸顯。結(jié)尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的感動(dòng)落淚與上文無事生非形成對(duì)比，從而烘托出教授高尚人格的感染力，表現(xiàn)出教授的“人道之心”。示例二：使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)既曲折有致又完整緊湊。小說前文寫斜眼女人搬弄是非，最后以斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束。這樣的安排與前文多處的“乜斜”形成照應(yīng)，情節(jié)上又有出人意料的效果。示例三：使小說的主題思想深刻、豐厚。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束全文，表現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象根植于粗鄙狹隘的心靈，誕生于誤解或曲解的土壤，并且會(huì)在不明真相的人群中蔓延。要想使“乜斜”變?yōu)椤肮P直”，需要榜樣的引導(dǎo)和自身的覺悟，也需要社會(huì)整體的反思，這樣美好善良的高貴品質(zhì)一定能夠戰(zhàn)勝丑惡現(xiàn)象的深刻主題。翻漿①[畢淑敏]那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈?！澳阏宜绬?？”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子?！拔乙钴??！薄安淮?你沒長眼睛嗎？哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說。“我蹲大廂板就行?！彼緳C(jī)還是說：“不帶!這樣的天，你蹲大廂板，會(huì)生生凍死!”說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個(gè)人抱住車燈說：“就在那兒……我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車吧!”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時(shí)間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了。直到案發(fā)我們才知道真相。從此我們司機(jī)絕不敢搭不認(rèn)識(shí)的人特別是年輕人上車。你是我的老鄉(xiāng)，說了話我才破例的?！蔽倚睦镆怀?，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向外窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年如一團(tuán)骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！八孟裼悬c(diǎn)冷，別的就看不出什么了。”我說，“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺得他要干什么?！边@一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢!”司機(jī)很冷靜地說：“怎么樣？我說得不錯(cuò)吧?！薄叭缓髸?huì)怎么樣呢？”我?guī)е抟粽f?！澳阋矂e難過。我有個(gè)法子試一試?！敝灰娝莶扔烷T，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見同司機(jī)講了，他笑了，說：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動(dòng)了。”路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋?！蔽乙粫r(shí)沒明白過來，但司機(jī)兇狠的眼神啟發(fā)了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最緊急的自救措施：雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件?！霸趺礃?？最低他也是個(gè)腦震蕩?？此€有沒有勁偷別人的東西？”司機(jī)躊躇滿志地說。我想到賊娃子一舉傷了元?dú)猓粫r(shí)半會(huì)兒可能不會(huì)再打我提包的主意了，心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說?！笆菃?？”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。“到了?！彼緳C(jī)干巴巴地說。我們到一個(gè)兵站了，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了?！蹦莻€(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似地往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”。我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝不上小米粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。司機(jī)一字一頓地說：“甭羅唆了。拿好你的東西，回家吧!”他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。我的提包原來是用一根舊繃帶綁在車上的。經(jīng)過長途跋涉，繃帶磨斷了，搭車人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定。在寒冷與顛簸中，他操作了一路……注釋：①“翻漿”本指春天積雪融化，道路出現(xiàn)泥濘、破裂和冒漿等現(xiàn)象。14、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A．這篇小說敘述了一個(gè)年輕人揣著一顆孝順而善良的心，在困境中向人求助，卻遭受了別人的猜疑、誤解以至懲罰的故事。小說通過“我”后悔自己的多疑與戒備,歌頌普通勞動(dòng)者的美好人性，是對(duì)當(dāng)今社會(huì)“泛惡論”“人心惟危論”的嘲諷，對(duì)社會(huì)互相信任、相信善良、懂得感恩的呼喚。B．真誠的感謝最能夠打動(dòng)人心，雖然我和司機(jī)對(duì)年輕人心存芥蒂，但當(dāng)他下車后仍用凍僵的舌頭表達(dá)感謝時(shí)，還是報(bào)以微笑，在這一刻，三人的關(guān)系變得很和諧。C．年輕人對(duì)我提出要查看東西感到特別的失望，他受盡千辛萬苦保護(hù)著我的包，到頭來卻遭到懷疑，這種打擊讓他不堪重負(fù)，脖子柔軟地耷拉下來。D．從全文看，小說有兩個(gè)變化——我對(duì)搭車青年的情感變化和行駛途中路況的變化，這兩個(gè)變化都是小說的線索。小說在這種變化中完成了情節(jié)，完善了人物形象。E．作者細(xì)寫“我”與司機(jī)對(duì)那個(gè)青年的猜疑，其作用在于襯托，旨在形成反差，更加凸顯那個(gè)青年的美好德行與善良人性，在對(duì)主要人物的塑造上全文主要采用了側(cè)面描寫的手法。15、分析劃線句子在文中的作用。（3分）16、小說以“翻漿”為題有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。（4分）參考答案：14、AD（5分對(duì)1處得3分，全對(duì)得5分）15①形象地寫出了青年被顛簸的狀態(tài)。②表達(dá)了“我”對(duì)他的厭惡之情。③真相大白之后，青年的形象因此而更高大。（3分每對(duì)一處得1分）16①交代故事發(fā)生的背景。②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。翻漿的道路使行車顛簸，后文青年綁包等情節(jié)都與翻漿的道路有關(guān)。③突出人物形象。④突出主題?！胺瓭{”還指“我”在弄清事情的真相后，內(nèi)心深處亦如翻漿一般的震動(dòng)，并為自己的狹隘和冷酷感到愧疚與不安。（4分每對(duì)一處得1分）17、（3分每對(duì)一處得1分）（1）“搓”改為“磋”（2）比比皆是（不勝枚舉、屢見不鮮）（3）便從不同的渠道、以（用）不同的方式在同一時(shí)期脫穎而出。友誼畢淑敏現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。友情這棵樹上只結(jié)一個(gè)果子，叫做信任。紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。別的人摘下來嘗一口，很可能酸倒了牙。友誼之鏈不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓，不可貼上封條保存起來而不腐爛，不可冷凍在冰箱里永遠(yuǎn)新鮮。友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不滿足于餐風(fēng)飲露。友誼是最簡(jiǎn)樸同時(shí)也是最奢侈的營養(yǎng)，需要用時(shí)間去灌溉。友誼必須訴說，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時(shí)刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時(shí)分全神貫注。友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸。這個(gè)世界日新月異。在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，惟有友誼，人們保持著古老的準(zhǔn)則。朋友就像文物，越老越珍貴。禮物分兩種，一種是實(shí)用的，一種是象征性的。我喜歡送實(shí)用的禮物。不單是因?yàn)樗蔀榕笥烟峁┝⒌瓤扇〉姆?wù)功能，更因?yàn)槲业睦嚎紤]。此刻我們是朋友，十年以后不一定是朋友。就算你耿耿忠心，對(duì)方也許早已淡忘。速朽的禮物，既表達(dá)了我此時(shí)此刻的善意，又給予朋友可果腹可悅目可哈哈一笑或是凝神端祥的價(jià)值，雖是一次性的，也留下美好的瞬間，我心足矣。象征久遠(yuǎn)意義的禮物，若是人家不珍惜這份友誼了，留著就是尷尬。或丟或毀，都是物件的悲哀，我的心在遠(yuǎn)處也會(huì)顫抖。若是給自己的禮物，還是具有象征意義的好。比如一塊石子一片樹葉，在別人眼里那樣普通，其中的美妙含義只有自己知曉。電話簿是一個(gè)儲(chǔ)存朋友的魔盒，假如我遇到困難，就要向他們發(fā)出求救信號(hào)。一種畏懼孤獨(dú)的潛意識(shí)，像冬眠的蟲子蟄伏在心靈的旮旯。人生一世，消失的是歲月，收獲的是朋友。雖然我有時(shí)會(huì)幾天不同任何朋友聯(lián)絡(luò)，但我知道自己牢牢地粘附于友誼網(wǎng)絡(luò)之中。利害關(guān)系，實(shí)在是交友的大敵。我不相信有永久的利益，我更珍視患難與共的友誼。長留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。（有改動(dòng)）12．總結(jié)選文內(nèi)容，你認(rèn)為友誼的“準(zhǔn)則”有哪些？13．①作者愛給朋友送“速朽”的禮物。你能否推斷出“速朽”在文中的意思？②作者為何愛給朋友送“速朽”的禮物？14．作者說“現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?5．著名政治家邱吉爾說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，只有根本的利益?！碑吺缑粽f：“我不相信有永久的利益，我更珍視患難與共的友誼?！蹦闶窃鯓涌创@兩個(gè)觀點(diǎn)的？請(qǐng)說明理由。（不少于80個(gè)字）參考答案：12．①不可傳遞性；②信任對(duì)方；③不可繼承、不可轉(zhuǎn)讓；④必須不斷用時(shí)間滋養(yǎng)；（只要答出3點(diǎn)即可，如果有超出這四點(diǎn)的內(nèi)容，與文章有聯(lián)系亦可）13．參考答案：①實(shí)用、不能久遠(yuǎn)保存但能給朋友一個(gè)美好的“瞬間”②能表達(dá)此時(shí)此刻的善意；給朋友留下一個(gè)美好的“瞬間”；也避免將來友誼變質(zhì)了，禮物處境尷尬。14．現(xiàn)代人的友誼有人懂得去滋養(yǎng)有時(shí)能經(jīng)受得住各種考驗(yàn)顯得很堅(jiān)固，有人不懂得去滋養(yǎng)有時(shí)因各種利害關(guān)系經(jīng)受不住考驗(yàn)而容易變質(zhì)。需要我們?nèi)フ鋹?，需要用時(shí)間去滋養(yǎng)、去灌溉。15．結(jié)合文章與人物身份，可同意其中一個(gè)觀點(diǎn)，也可對(duì)兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辨證分析，提出自己的觀點(diǎn)。答案略。進(jìn)當(dāng)鋪的男孩畢淑敏兒子有一天對(duì)我說，他們班同學(xué)有一支派克筆要出讓，開價(jià)人民幣100元整。這筆是什么來路?不會(huì)是贓物吧?我說。兒子說筆的來路絕對(duì)正當(dāng)。是那同學(xué)的親戚送的，他因已有了一支，故將這支賣出，肯定是原裝。我看出兒子的渴望，就說，我認(rèn)為一個(gè)孩子現(xiàn)在就用派克筆，有點(diǎn)為時(shí)過早。兒子激烈地反駁說，派克筆也是少兒不宜嗎?我被噎得沒話回答，就說，這筆太貴了，沒有那么多的錢。兒子轉(zhuǎn)一下眼珠說，你的意思是只要我可以搞到錢，就可以買下這支筆啦?我當(dāng)然不是這個(gè)意思，但一時(shí)也琢磨不出更好的理由回絕。想他一直是個(gè)守本分的孩子，手中并無積攢的閑錢?，F(xiàn)在離春節(jié)還很遠(yuǎn)，也沒壓歲錢供他揮霍。只要實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，他的夢(mèng)想就是鏡中之花。于是支吾著說，是啊，是啊。兒子說，買筆的事，咱們一言為定。我說，錢的來路需光明正大。兒子說，您就放心好了。過了兩天，兒子把他的世佳游戲機(jī)妥妥帖帖地捆起來，扎實(shí)得好像一個(gè)炸藥包。我隨口問了一句，又要借給哪個(gè)朋友玩啊?兒子齜牙笑著說，這一次不是借給人家，是放進(jìn)當(dāng)鋪里換點(diǎn)現(xiàn)金。我嚇得跳起來，撫著胸口說，請(qǐng)你把話再說一遍，我大概耳背了，實(shí)在聽不明白。兒子說，為了買筆，我需要錢：我檢點(diǎn)了一下我的所有財(cái)產(chǎn)，就數(shù)這臺(tái)游戲機(jī)值錢了。我去當(dāng)鋪里問了一下，大約可當(dāng)250元，可惜您把發(fā)票弄丟了，要不然還可以多當(dāng)些。我說，天啊，你小小年紀(jì)知道進(jìn)當(dāng)鋪，長大了一定是個(gè)敗家予。兒子奇怪地說，這和敗家于有什么關(guān)系?反正從現(xiàn)在到暑假的日子，我都沒有機(jī)會(huì)玩游戲機(jī)了，放在家衛(wèi)什么用也沒有。進(jìn)了當(dāng)鋪，我就可以用錢買到筆。我不客氣地打斷他的話，可是你拿什么來贖呢?醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉，到時(shí)候沒有錢，你的游戲機(jī)就成了死當(dāng)(我好不容易從以前讀過的舊小說中記起了“死當(dāng)”這個(gè)詞，用得恰是地方)。兒子不慌不忙地說，以后我每個(gè)月都從伙食費(fèi)里節(jié)省一些，到了暑假的時(shí)候就可以把游戲機(jī)贖回來了。當(dāng)鋪的庫房很嚴(yán)密，還有空調(diào)，游戲機(jī)擱在那里，真是比家里還保險(xiǎn)呢。我瞠目結(jié)舌。面對(duì)著這種無懈可擊的計(jì)劃，只能自嘆弗如。兒子說，要是等我慢慢地把錢攢夠了，我們同學(xué)的派克筆早就拍賣出去了。我覺得當(dāng)鋪沒有什么不好的，可以救人急難。我們的爭(zhēng)論告一段落?！髞?，兒子還是把同學(xué)的派克筆買了回來，用的是我貸給他的100元錢。我一再聲明貸款是無息的，而且償還期可以拖得很長，不必他短時(shí)間內(nèi)壓縮伙食費(fèi)還貸，以保障身體健康。兒子從此用派克筆流利地寫作業(yè)，但提起此事，表情卻是悻悻的。他說我給的錢有“嗟來之食”的味道，還是自己進(jìn)當(dāng)鋪來得理直氣壯。17．結(jié)合文章內(nèi)容，解釋下面文中加點(diǎn)的詞語。(1)瞠目結(jié)舌：(2)無懈可擊：18．請(qǐng)根據(jù)故事的發(fā)展線索，完善故事梗概。19．兒子很喜愛他的游戲機(jī)，從以下方面可以看出：(1)(2)(3)20XX典當(dāng)游戲機(jī)的問題上，“我”和兒子的主要分歧是什么?21．查《現(xiàn)代漢語詞典》，“悻悻”是“怨恨，憤怒”的意思?！皟鹤印币训玫搅伺煽斯P，為什么“表情卻是悻悻的”?22．你感覺“兒子”的性格特點(diǎn)是什么?用一個(gè)句子進(jìn)行表述。“兒子”是個(gè)。23．文中的“我”和“兒子”，你更喜歡哪一個(gè)?為什么?參考答案：17．(1)瞪著眼睛說不出話來。(2)十分嚴(yán)密，沒有可以攻擊或挑剔的漏洞。18．兒子想買下同學(xué)轉(zhuǎn)賣的派克筆，我以太貴為由想阻止；兒子決定典當(dāng)游戲機(jī)；“我”“貸款”給兒子買下了派克筆；兒子卻認(rèn)為用“我”的錢不如進(jìn)當(dāng)鋪來得理直氣壯。19．(1)把游戲機(jī)妥妥帖帖地捆起來，扎實(shí)得就像個(gè)炸藥包。(2)了解當(dāng)鋪庫房的情況，確信游戲機(jī)放在里面保險(xiǎn)。(3)準(zhǔn)備從伙食費(fèi)里節(jié)約錢，暑假就要把游戲機(jī)贖回來。20XX子認(rèn)為當(dāng)鋪沒什么不好，它可以救人急難；“我”卻認(rèn)為進(jìn)當(dāng)鋪當(dāng)東西，是敗家子。21．他覺得“我”給的錢有“嗟來之食”的味道，不理直氣壯。22．“兒子”聰明，做事有條有理，有經(jīng)濟(jì)觀念，有較強(qiáng)的自立意識(shí)。23．略城里人與鄉(xiāng)下人畢淑敏最近幾個(gè)月來，吃過的最美味的一餐飯，是在鄉(xiāng)間的小山村。正午時(shí)，背靠著池塘，在秫秸搭成的簡(jiǎn)易涼棚下，主人端上自家種的玉米和土豆，還有剛剛從水中打撈的半尺長的魚，架在炭火上烤熟。那條魚從中間被剖開，平鋪在紅紅的火焰上，一條好像變成了兩條。渾身披鹽掛霜，硬而微黃，好似生了薄銹的盔甲。吃到嘴里，魚刺和魚肉都是干脆而火爆的，“咯吱吱”，似嚼著一襲土色的蓑衣。我問主人，“用了什么調(diào)料？”老大爺嘬著旱煙嘴，含混地回答：“鹽?！蔽艺f：“還有呢？”主人吐出一口煙霧，清晰地答：“沒有了。”我不相信地反問：“沒有花椒、大料？沒有豆豉、辣椒？沒有蠔油、香葉？沒有……”主人打斷我：“你說的那些都沒有，光是鹽。”我說：“今天才知道，鹽是這樣好吃啊?！敝魅司托α?，說：“你這個(gè)人啊，整岔了。鹽并不好吃，好吃的是我們給自己預(yù)備的這些個(gè)物產(chǎn)。乾隆年間老一輩子怎么著種，咱現(xiàn)在還是怎么著種。我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農(nóng)藥，更沒有激素?！闭f到這里，他滄桑的臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑，說：“有件事，我一直整不明白，總想找個(gè)不見怪不愛生氣的城里人打聽打聽。”我說：“您打聽吧，我不見怪也不生氣?！崩先思仪辶饲迳ぷ樱f：“我們?cè)谇f稼和菜葉上，用了那么多化肥和農(nóng)藥，眼看著活蹦亂跳的蟲子眨眼間就撲拉拉死了一地，可你們城里人一年到頭吃的就是這種糧食和菜，怎么到如今還沒有被藥死呢？”他原本就有地方口音，因?yàn)檐P躇加之不好意思，讓方言味變得更加濃厚?！八幩馈边@個(gè)詞，在他的發(fā)音里，說成“約死”。我聽懂了他的話，一時(shí)不知如何回答是好。第一個(gè)反應(yīng)是為自己吞下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“?約?而不死”，依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧。我說：“抱歉啊，我也不知道自己至今為什么還沒有被?約死?……”在一旁偷聽我們對(duì)話的一個(gè)小伙子，挺身而出解了我的圍。他說：“早年間有一個(gè)廣告，唱的是?我們是害蟲，我們是害蟲……?記得嗎？人就像害蟲。打了農(nóng)藥，有些人生了癌癥等惡病死了，有的就產(chǎn)生了抗藥性，不死。你們這些不死的人，就像活下來的害蟲，有了抗體，反倒更堅(jiān)強(qiáng)了。”周圍的人偷聽到我們的話，七嘴八舌道：“是啊，是這樣。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各種藥餌毒殺嗎？絕了嗎？沒有！越殺越多。城里人也跟它們似的，毒不死的?！蔽夷媚蟛粶?zhǔn)自己作為城里人的一員，在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中，至今活著，是該自豪還是該悲哀呢？“我們從來不吃給城里人準(zhǔn)備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個(gè)地塊，絕不摻和。今天給你們吃的，就是平日留給俺們自己吃的東西?！崩先思曳浅崆榈卣f。我望著他善良而滄桑的臉，心中滿是惘然。涇渭分明地把種糧的人和吃糧的人齊刷刷分開，給自己留下清潔的食品，然后用慢性毒藥去“約”他人，這是生存的智慧還是蓄意的謀殺？我不敢生出責(zé)備老人的意思，倘若自己是農(nóng)人，很可能也出此下策。面對(duì)現(xiàn)今中國的普遍現(xiàn)象，無奈，只得寄希望能變成殺不死的青蟲。前兩天看報(bào)紙，中國的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)達(dá)到了62％以上。可否這樣說：大部分中國人現(xiàn)在吃的食品，其實(shí)是那少部分人不喜歡吃，不屑于吃，也不敢吃的。想起“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)。那是儒家思想的精華，也曾是中華民族根深蒂固的信條?，F(xiàn)今在“吃”這個(gè)天大的問題上，怎么美德盡失？分手的時(shí)候，老人很開心地告訴我們，他的一雙孫兒女都考上了大學(xué)，以后也要成為城里人了。11．請(qǐng)從主題、語言、情節(jié)等角度，簡(jiǎn)要分析本文的寫作特色。（6分）12．簡(jiǎn)要賞析文中畫線的句子。（6分）（1）沒有花椒、大料？沒有豆豉、辣椒？沒有蠔油、香葉？沒有……（3分）（2）我望著他善良而滄桑的臉，心中滿是惘然。（3分）13．“老農(nóng)”作為鄉(xiāng)下人的代表，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析他的人物形象。（6分）14．文章以“城里人與鄉(xiāng)下人”為題，體現(xiàn)了作者怎樣的用意，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）參考答案：11．（1）本文運(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法，借鄉(xiāng)下人在留于自己的和賣給城里人的食品上的截然不同的做法，揭示了中國普遍存在的一種不良的社會(huì)現(xiàn)象；（2）質(zhì)樸、實(shí)在的語言風(fēng)格，鄉(xiāng)下人的語言坦誠、口語化、鄉(xiāng)土氣息濃。（3）本文情節(jié)簡(jiǎn)單，文章寫了我在鄉(xiāng)下的一次聚餐，主要通過我和“老農(nóng)”的對(duì)話，了解“鄉(xiāng)下人”的心理狀態(tài)，從而引發(fā)我社會(huì)深層的思考，從現(xiàn)象到本質(zhì)地揭示了文章主旨。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）12．（1）運(yùn)用連續(xù)的反問句，表達(dá)了我極度驚異之情，寫出烤魚的美味可口，為下文的故事情節(jié)作鋪墊。（修辭手法1分，內(nèi)容概括1分，結(jié)構(gòu)上作用1分）（2）“善良”是指老人的淳樸和對(duì)我的熱情款待；（1分）“滄?！睂懗隽死先孙柦?jīng)世事的艱辛和世故；（1分）“惘然”一方面寫出了作者對(duì)善良的老人做出這種不義之舉的困惑，同時(shí)又引出自己對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的思考，發(fā)人深思。（1分）13．（1）熱情好客：用自己用的食物熱情接待我們?！敖裉旖o你們吃的，就是平日留給俺們自己吃的東西”（2）率直實(shí)在：對(duì)我們城里人不隱瞞，說明真相?！拔覀儚膩聿怀越o城里人準(zhǔn)備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個(gè)地塊，絕不摻和?！保?）狹隘自私：有著很強(qiáng)的小農(nóng)意識(shí)，把清潔的食品留給自己，把用了化肥、農(nóng)藥、激素的食品賣給他人?！八麥嫔５哪樕下冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑”“我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農(nóng)藥，更沒有激素?！保?）表里不一，向往“城里人”生活，他一面在做著損害“城里人”的事，一方面從靈魂深處向往“城里人”的生活，文章結(jié)尾“老人很開心地告訴我們，他的一雙孫兒女都考上了大學(xué)，以后也要成為城里人了”，弄不明白城里人和鄉(xiāng)下人原本是一體的。具有明顯的反諷意味，發(fā)人深省。（答出三點(diǎn)即可，沒有扣文本簡(jiǎn)要解釋酌情扣分）14．以“城里人與鄉(xiāng)下人”為題，因?yàn)椋海?）文章兩個(gè)主要人物“我”與“老農(nóng)”，一個(gè)是城里人，一個(gè)是鄉(xiāng)下人，故事發(fā)生在我們身上；（2）以小見大，文章揭示的問題不是我和老農(nóng)間的個(gè)人問題，而是一個(gè)普遍的社會(huì)問題，“城里人”與“鄉(xiāng)下人”有著很重的隔膜，是兩個(gè)絕對(duì)對(duì)立人群，拉大了“城里人”與“鄉(xiāng)下人”的距離，發(fā)人深思，深化了主題。（3）篇末點(diǎn)旨，文章結(jié)尾寫道老人開心地告知我他的一雙兒女也將成為城里人這一細(xì)節(jié)，除了對(duì)上文老人的言行、思想給予反諷以外，更主要是引發(fā)人們的深思：城里人與鄉(xiāng)下人原本是休戚相關(guān)的同一體。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）幸福盲（畢淑敏）①若干年前，看過報(bào)道，西方某都市的報(bào)紙，面向社會(huì)征集“誰是世界上最幸福的人”這個(gè)題目的答案。來稿很踴躍，各界人士紛紛應(yīng)答。報(bào)社組織了權(quán)威的評(píng)審團(tuán)，在紛紜的答案中進(jìn)行遴選和投票，最后得出了三個(gè)答案。因?yàn)楸娍陔y調(diào)，意見無法統(tǒng)一，還保留了一個(gè)備選答案。②按照投票者的多寡和權(quán)威們的表決，發(fā)布了“誰是世界上最幸福的人”的名單。記得大致順序是這樣的：一、給病人做完了一例成功手術(shù)，目送病人出院的醫(yī)生；二、給孩子剛剛洗完澡，懷抱嬰兒面帶微笑的母親；三、在海灘上筑起了一座沙堡的頑童，望著自己的勞動(dòng)成果。備選的答案是：寫完了小說最后一個(gè)字的作家。③消息入眼，我的第一個(gè)反應(yīng)仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油，然而十分懷疑它的真實(shí)性。這可能嗎?不是什么人閑來無事，編造出來博人一笑的惡作劇吧?還有幾分惶惑和惱怒，在心扉最深處，是震驚和不知所措。④也許有人說，我沒看出這消息有什么不對(duì)頭的啊?再說，這正是大多數(shù)人對(duì)幸福的理解，不是別有用心或是嘩眾取寵啊!是的，是的，我都明白，可心中還是惶惶不安。當(dāng)我靜下心來，細(xì)細(xì)梳理思緒，才明白自己當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，是一種深入骨髓的悲哀。原來我是一個(gè)幸福盲。⑤為什么呢?說來慚愧，答案中的四種情況，在某種程度上，我都一定程度地?fù)碛辛?。我是一個(gè)母親，給嬰兒洗澡的事幾乎是早年間每日的必修。我曾是一名醫(yī)生，手起刀落，給很多病人做過手術(shù)，目送著治愈了的病人走出醫(yī)院的大門的情形，也經(jīng)歷過無數(shù)次了。兒時(shí)調(diào)皮，雖然沒在海灘上筑過繁復(fù)的沙堡(這大概和那個(gè)國家四面環(huán)水有關(guān))，但在附近建筑工地的沙堆上挖個(gè)洞穴藏個(gè)“寶貝”之類的工程，肯定是經(jīng)手過了。另外，在看到上述消息的時(shí)候，我已發(fā)表過幾篇作品，因此那個(gè)在備選答案中占據(jù)一席之地的“作家完成最后一個(gè)字”之感，也有幸體驗(yàn)過了。⑥我集這幾種公眾認(rèn)為幸福的狀態(tài)于一身，可我不曾感到幸福，這真是莫名其妙而又痛徹的事情。我發(fā)覺自己出了問題，不是小問題，是大問題。這個(gè)問題如果不解決，我所有的努力和奮斗，猶如沙上建塔。從最樂觀的角度來說，即使是對(duì)別人有所幫助，但我本人依然是不開心的。我哀傷地承認(rèn)，我是一個(gè)幸福盲。⑦我要改變這種情況。我要對(duì)自己的幸福負(fù)責(zé)。從那時(shí)起，我開始審視自己對(duì)于幸福的把握和感知，我訓(xùn)練自己對(duì)于幸福的敏感和享受，我像一個(gè)自幼被封閉在洞穴中的人，在七彩光線下學(xué)著辨析青草和艷花，朗月和白云。體會(huì)到了那些被黑暗囚禁的盲人，手術(shù)后一旦打開了遮眼的紗布，那份詫異和驚喜，那份東張西望的雀躍和喜極而泣的淚水，是多么自然而然。⑧哲人說過，生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的目光。讓我們模仿一下他的話：生活中也不缺少幸福，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。幸福盲如同色盲，把絢爛的世界還原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就會(huì)看到被潛藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人魚一般從深海中升起，哺育著我們。7、文中第⑥段說“我發(fā)覺自己出了問題，不是小問題，是大問題”，請(qǐng)問這個(gè)“問題”是指什么?是什么導(dǎo)致了這個(gè)問題的產(chǎn)生？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________8、文中的“我”是怎樣改變“幸福盲”這一狀況的?（4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________9、文章就“誰是世界上最幸福的人”這個(gè)題目給出了三