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文檔簡介
-31-關(guān)于體育課小學(xué)教案精選
體育課小學(xué)教案。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,每個老師都應(yīng)該為教學(xué)的開展寫一份教案。教案的開頭、經(jīng)過、結(jié)尾要層層遞進(jìn),達(dá)到立體教學(xué)效果。教案到底應(yīng)該怎么寫?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家整理的關(guān)于體育課小學(xué)教案,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!
關(guān)于體育課小學(xué)教案篇1
一、活動目標(biāo):
1、了解游泳時需要注意的安全常識。
2、認(rèn)識游泳時可能發(fā)生的問題以及學(xué)會及時處理。
二、活動過程:
(一)游泳安全須知
1、游泳前必須進(jìn)行身體檢查,體檢合格方可游泳。
2、禁止到非游泳區(qū)游泳,要在游泳館、池或標(biāo)有無危險標(biāo)記的游泳區(qū)游泳。
3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領(lǐng),或結(jié)伴,不能單獨(dú)游泳。
4、游泳前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動,使全身各個器官、系統(tǒng)得到活動。
5、頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好,及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的時間,每次最好不要超過2小時。特別使初學(xué)的人,在水中時間不宜過長,一般15-30分鐘就要休息一下。
(二)問題及處理
1、游泳的時間或水溫不當(dāng)時,容易引起抽筋。
這時應(yīng)立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救,并拉伸抽筋肌肉,舒緩后,要換個泳式游回岸邊,一定不要亂掙扎。
2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時,要馬上游回岸邊。
3、游泳時遇到水中有水草纏身時,要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身,然后離開有水草的地方。
4、游泳時可能會出現(xiàn)頭痛。這時要停止游泳,迅速上岸,用大拇指對準(zhǔn)頭部太陽、百會、列缺等穴位進(jìn)行旋轉(zhuǎn)按摩,并用熱毛巾做頭部保溫。
三、活動小結(jié):
游泳前、游泳過程中要注意安全,如果游泳時發(fā)生問題,一定要及時處理。
關(guān)于體育課小學(xué)教案篇2
教學(xué)內(nèi)容:1.屈腿懸垂擺動(低單杠)
2.游戲:圓圈接力跑
教學(xué)任務(wù):
1.學(xué)會低單杠的屈腿懸垂擺動動作,發(fā)展上肢和腰腹力量。
2.發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分:(8)
1,開課式。
2·隊(duì)列練習(xí),齊步走一跑步一立定一齊步走。
3·準(zhǔn)備活動:慢跑200米,韻律操6節(jié)。
二、基本部分,(28)
1·屈腿懸垂擺動(低單杠)
(1)動作:兩手正握杠與肩同寬,兩腿用力蹬地,收腹屈腿上舉。借蹬地力量主動積極前擺,當(dāng)擺至最高點(diǎn)時,大腿稍向后壓,使身體回擺,后擺至最高點(diǎn)時,拉臂兩腳落地成站懸垂。
(2)教師講解示范。
(3)練習(xí)方法:1、先做屈腿懸垂,增強(qiáng)握力和臂力。
2、從一腳蹬地。一腿屈腿前擺開始做屈腿懸垂擺動。3、屈腿懸垂后由教師或?qū)W生輔助做屈腿懸垂擺動。
(4)注意事項(xiàng):1、保護(hù)與幫助:一手握練習(xí)者手腕,另一只手托臂,當(dāng)擺至與杠垂直部位時。加助力說明擺動。2、教育學(xué)生注意安全。
2·游戲:圓圈接力跑
(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的四隊(duì),每隊(duì)成一路縱隊(duì)在圓圈內(nèi)指定的位置,排頭站在圈外的起跑線后。游戲開始,各隊(duì)排頭按逆時針方向沿圓圈跑出后,各隊(duì)下一個人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出,排頭快速站到本隊(duì)排尾。各隊(duì)依次進(jìn)行,以先跑完的隊(duì)為勝。
(2)規(guī)則:1、跑動中,被超越的人不得有意阻擋超越者2、準(zhǔn)備接力的人不得有意阻擋其它隊(duì)的隊(duì)員。3、超越別人必須從右側(cè)進(jìn)行。
(3)注意事項(xiàng):1、游戲開始前教師講解示范彎道跑的動作
要領(lǐng)。2、嚴(yán)格遵守規(guī)則、紀(jì)律。
三、結(jié)束部分,(4)
1、整理放松;
2、小結(jié)、講評;
3、宣布下次課內(nèi)容;
4、下課。
關(guān)于體育課小學(xué)教案篇3
小學(xué)三年級體育課教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)2.培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會健身方法。3.激勵自己和同伴奮力拼搏,取得的成績。
二、教材前滾翻考核。重點(diǎn):團(tuán)身緊,方向正,滾動圓滑。難點(diǎn):動作正確,協(xié)調(diào),連貫。
三:教學(xué)過程
(一)課的常規(guī)
1.體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),匯報教師。2.師生相互問好。3.教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準(zhǔn)備部分:
1.慢跑2圈,走1圈,體育委員領(lǐng)跑,成一路縱隊(duì)。2.拍手操。四八呼,教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)前滾翻基本動作,教師提問基本要點(diǎn)。2、前滾翻技巧考核。3、考核標(biāo)準(zhǔn):A、能夠獨(dú)立完成滾動與前滾翻動作,動作連貫,方向正.B、每個學(xué)生考核2次,取成績。4、教師組織考核,學(xué)生輪流參加前滾翻考核,沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí),小組進(jìn)行游戲,游戲內(nèi)容自行定。5.在考核中教師及時告訴學(xué)生成績,好與不足。
四:結(jié)束部分
1.放松2.小結(jié)本課情況3.值日生收放器材4.師生互道再見
小學(xué)三年級體育課教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣,發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動,自覺地體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子的愛心,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的意識。
教學(xué)內(nèi)容:
1、成自然隊(duì)形站立于教師周圍,在音樂聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動的模仿練習(xí)。
2、抽學(xué)生做
3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。
4、自由玩球
5、在教師的統(tǒng)一指令下,把球放回原處。
6、教師隨意牽上一個孩子的手,帶領(lǐng)大家走成圓圈。
7、分好小組后,學(xué)生拿球。
8、游戲:“抱球接力”(場地如圖所示)
9、分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。
10、展示成果。
11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音,讓孩子們
在愉快感受和體驗(yàn)中結(jié)束游戲。
組織教法
1、教師以“你們看過奧運(yùn)會的比賽嗎?……”引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動的模仿動作。
2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。
3、教師發(fā)出指令:“可愛的孩子們,做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。
4、以“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲來分組,然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
5、開始給“希望小學(xué)送球”
6、采用“組長負(fù)責(zé)制”,教師可啟發(fā)提示
7、教師表揚(yáng)鼓勵。
小學(xué)三年級體育課教案3
教學(xué)目標(biāo):1.樂于開動腦筋,表現(xiàn)自我,充分展示學(xué)生個性
2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力
3.在體育活動中表現(xiàn)出合作行為,培養(yǎng)創(chuàng)造能力
教學(xué)內(nèi)容:前滾翻
一.導(dǎo)課
師:同學(xué)們,冬天來了,你們一定很喜歡出去玩,對不對?
生:對
師:能告訴老師,你們想去哪兒玩嗎?
生:(設(shè)想:公園、三峽等)野生動物園
師:今天,老師帶你們到動物園里玩一玩,看看動物園里的小動物是怎樣過冬的,好不好?
生:好!
師:那我們就出發(fā)吧!你們一定要注意,到了動物園,一定要聽從指揮,注意安全!
二、設(shè)置情景
1.游戲一:穿過小樹林
學(xué)習(xí)目標(biāo):調(diào)動學(xué)生興趣
師領(lǐng)生跑步到森林,玩“穿過小樹林”的游戲,
師:同學(xué)們,我們穿過了這片小樹林,就要到動物園了,大家一定要愛護(hù)小樹林。
師:同學(xué)們,請注意啦,我們馬上就要進(jìn)動物園了。師領(lǐng)頭穿過洞門(由兩位同學(xué)搭手成門),來到動物園。2.舞蹈:健康歌
學(xué)習(xí)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
師:動物園里的空氣好新鮮呀!同學(xué)們,我們來做做運(yùn)動吧!(播放音樂,師領(lǐng)生跳舞:健康歌)
要求:氣氛活躍,心情愉悅
3.模仿小動物開運(yùn)動會
學(xué)習(xí)目標(biāo):①進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
②培養(yǎng)想象能力及創(chuàng)造能力
③培養(yǎng)協(xié)作意識
師:跳完了舞,你們想和小動物們一起玩一玩嗎?現(xiàn)在,我們就來模仿一下小動物:看看小動物們怎樣開運(yùn)動會的,好嗎?
生:好
師:我們分組進(jìn)行,看看誰的想象力最豐富,模仿的最象,行不行?
生:行
師:我們現(xiàn)在開始吧!(師參與其中)(設(shè)想:龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠(yuǎn))
要求:充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力
三、技巧:前滾翻
4.栽種人工草坪
學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)協(xié)作意識及竟?fàn)幰庾R
師:你們模仿的真像?,F(xiàn)在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不過,我們要先栽種好人工草坪,現(xiàn)在我們來比一比:哪一組栽種的最快。
生:我們,我們!
師:草坪種好了,你最想玩什么呢,大家分組玩一玩吧!
設(shè)想草坪圖形:長方形、圓形等。
生:分組活動。(設(shè)想:有的在草坪上來爬去,有的在翻筋斗,有的在仰臥起坐,有的在練習(xí)劈叉,還有的在……)
要求:團(tuán)結(jié)協(xié)作
5.熊大哥“翻筋斗”
學(xué)習(xí)目標(biāo):導(dǎo)入主題—前滾翻
師:大家瞧一瞧,這一組的同學(xué)在干什么?
生:翻筋斗
師:說對了,原來,他是我們的熊大哥,在學(xué)翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣,現(xiàn)在我們把墊子拉開,排整齊,也來學(xué)學(xué)翻筋斗吧!注意:兩人一組,自由組合,看誰滾得又圓又穩(wěn)。生:練習(xí)團(tuán)身滾動
師:巡回指導(dǎo),提示學(xué)生能不能不抱腿滾動呢?
生:表演示范
師:表演的真好,我也來給你們表演一個。同學(xué)們,老師表演的好嗎?
生:好!
師:你們也來練一練吧,我相信你們比老師做得還要好?,F(xiàn)在開始。
生:練習(xí)前滾翻;分兩組集體表演
師:你們表演的真不錯,我想和你們比試一下,好嗎?
生:好!
師:表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣?
生:開始動作、結(jié)尾動作不一樣
師:說得很好,同學(xué)們,你們有更好的方法和更漂亮的動作嗎?分組練一練,看哪一組的動作美,最有特色?
生:練習(xí),集體展示,個別展示
四、放松活動
師:大家玩累了吧:我們來放松一下(意念放松),準(zhǔn)備回家吧!
意念放松指導(dǎo)語:1.請慢慢閉上眼睛
2.我感到很放松
3.我的雙手感到沉重和放松
4.我的手臂感到沉重和放松
5.我的雙肩感到沉重和放松
6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松
7.請慢慢睜開你的眼睛
師:同學(xué)們,你們放松好了嗎?
生:放松好了
小結(jié):同學(xué)們,今天,看了大家的表演,我對我們班同學(xué)有更深的了解,你們聰明、伶俐、活潑、好動,希望你們在以后的學(xué)習(xí)中再接再厲,更上一層樓。
五.師生再見
小學(xué)三年級體育課教案4
教材分析
本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
學(xué)情分析
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動,但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、三年級的學(xué)生,班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂學(xué),愛好運(yùn)動,而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。
教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)動參與目標(biāo):通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。
2.身體健康目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。
3.心理健康目標(biāo):通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn):發(fā)球變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;
本課難點(diǎn):怎樣接球。
教學(xué)過程:
(一)語言激勵,導(dǎo)入課題[1′]
教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!
(二)仿生練習(xí),提高創(chuàng)造能力[3′]
1.設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿??匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。
2.學(xué)生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進(jìn)行模仿。
3.教師參與活動,并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。
(三)乒乓模仿,感受動作[5′]
1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當(dāng)口令。
2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動作練習(xí)。
3.教師小結(jié)做操情況。
(四)玩法創(chuàng)編,熟悉球性[5′]
1.教師語言引導(dǎo)提示。
2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動。看哪小組玩法多、動作美。
3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報表演。
(五)花樣發(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力[15′]
1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。
2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。
3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。
4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。
6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。
7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。
(六)游戲:“打電話”[6′]
1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。
3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。
4.小結(jié)游戲情況。
小學(xué)三年級體育課教案5
一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應(yīng)的動作,進(jìn)行集體操練;2、培養(yǎng)正確的身體姿勢,養(yǎng)成聽從指揮,遵守紀(jì)律的良好的作風(fēng)。
二、教學(xué)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí):集隊(duì)、稍息、立正、向前、向右看齊
三、教學(xué)重點(diǎn):上體正直,挺胸收腹,平視前方
四、教學(xué)難點(diǎn):動作迅速,整齊一致
五、教學(xué)過程
(一)課前準(zhǔn)備
1.體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),并報告教師。2.師生問好。3.教學(xué)宣布本課內(nèi)容。4.安排見習(xí)生。
(二)熱身部分
1.慢跑2.徒手操(頭頸、踏步運(yùn)動、上肢運(yùn)動、弓步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)繞環(huán))3.小游戲:巨人和矮子
(三)基礎(chǔ)部分
1、復(fù)習(xí)六列橫隊(duì),回憶自己的位置。(1)調(diào)整位置。(2)記住新的位置,教師講記位置的方法,_前面是誰,后面是誰,左邊是誰,右邊是誰。(3)結(jié)合游戲,快速找到自己的位置。2、隊(duì)列練習(xí),教師口令,及時點(diǎn)評。3、體育委員進(jìn)行口令練習(xí),全班同學(xué)聽口令整齊快速的完成動作。教師點(diǎn)評。4、分小組進(jìn)行練習(xí),前后六人為一小組,一人喊口令,另外五人聽口令完成動作。5、教師巡視,指導(dǎo)6、全班再練習(xí)。7、自主活動,教師巡視,進(jìn)行安全教育。
(四)結(jié)束部分
1.放松2.小結(jié)本課情況3.師生互道再見
關(guān)于體育課小學(xué)教案篇4
課題隊(duì)列隊(duì)形:
向左(右)轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn)
教學(xué)目標(biāo):
識別前后左右方向,掌握左右轉(zhuǎn)的方法
教學(xué)重點(diǎn):
腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動地方法
教學(xué)難點(diǎn):
腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動地方法
教學(xué)過程:
一、常規(guī)教學(xué)
1、集合站隊(duì),報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、教學(xué)向左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)
1、講解:動作方法
向左(右)轉(zhuǎn):聽到動令后,左右腳跟與右(左)腳掌前部同時用力,向左(右)轉(zhuǎn)體90度,重心落在左(右)腳上,接著右左腳向左(右)腳靠攏。轉(zhuǎn)動時,兩腿挺直,兩臂緊貼褲縫不外張,上體保持正直。
向后轉(zhuǎn):聽到動令后,以右腳跟和左腳掌為軸,同時用力,從右向左轉(zhuǎn)體180度,重心落在右腳,然后左腳向右腳靠攏,成立正姿勢。
2、示范、練習(xí)
分小組進(jìn)行示范,小組長組織練習(xí)。
3、集體練習(xí),個別糾正、規(guī)范動作
三、游戲:老鷹捉小雞
關(guān)于體育課小學(xué)教案篇5
一、教材分析
本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
二、學(xué)情分析
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動,但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、三年級的學(xué)生,班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂學(xué),愛好運(yùn)動,而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)動參與目標(biāo):通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。
2.身體健康目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。
3.心理健康目標(biāo):通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信——我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課重點(diǎn):發(fā)球變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;
本課難點(diǎn):怎樣接球。
五、教學(xué)過程
(一)語言激勵,導(dǎo)入課題〔1′〕
教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!
(二)仿生練習(xí),提高創(chuàng)造能力〔3′〕
1.設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿??匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。
2.學(xué)生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進(jìn)行模仿。
3.教師參與活動,并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。
(三)乒乓模仿,感受動作〔5′〕
1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當(dāng)口令。
2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動作練習(xí)。
3.教師小結(jié)做操情況。
(四)玩法創(chuàng)編,熟悉球性〔5′〕
1.教師語言引導(dǎo)提示。
2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動。看哪小組玩法多、動作美。
3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報表演。
(五)花樣發(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力〔15′〕
1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。
2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。
3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。
4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。
6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。
7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。
(六)游戲:“打電話”〔6′〕
1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。
3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。
4.小結(jié)游戲情況。
關(guān)于體育課小學(xué)教案篇6
內(nèi)容1、基本體操:第八套廣播操(4-6)節(jié);2、游戲:塊塊集合;
目的1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。
順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊(duì)、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動:
1、隊(duì)列:立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。組織:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第八套廣播操(4-6)節(jié);
第四節(jié),體側(cè)運(yùn)動。
第五節(jié),體轉(zhuǎn)運(yùn)動。
第六節(jié),全體運(yùn)動。組織:
同上隊(duì)列四列橫隊(duì),體操隊(duì)形。
1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、教師做分解和完整動作示范。
3、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)
2學(xué)生集體練習(xí)。
3學(xué)生分組練習(xí)。
順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)
重點(diǎn):各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn):動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲:
塊塊集合
規(guī)則:
1、必須按信號散開和集合站隊(duì),散開后學(xué)生必須離開原位。
2、分散集合時不許堆拉沖撞他人。
組織:
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評定勝負(fù)。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
一、放松;
二、小結(jié);
三、下課組織:
自由散開
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。1、認(rèn)真聽講,精神飽滿。
2、下課。
一年級體育課教案
時間第三周第一節(jié)課型一課時
內(nèi)容1、基本體操:第八套廣播操(7-8)節(jié);2、游戲:一切行動聽指揮;目的4、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。
5、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。
6、培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)和集體行動的能力。
順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊(duì)、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動:
1、隊(duì)列:立正、稍息、集合、解散。
2、復(fù)習(xí)廣播操的前六節(jié)。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。組織:
++++++
++++++
++++++
++++++
◎
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
一、第八套廣播操(4-6)節(jié);
第七節(jié),跳躍運(yùn)動。
第八節(jié),整理運(yùn)動。
組織:
同上隊(duì)列四列橫隊(duì),體操隊(duì)形。
4、教師講解動作方法和要領(lǐng)。
5、教師做分解和完整動作示范。
6、教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)
2學(xué)生集體練習(xí)。
3學(xué)生分組練習(xí)。
重點(diǎn):各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn):動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
四、游戲:(一切行動聽指揮;)
規(guī)則:
1、須按規(guī)則的信號行動。
2、聽到信號或手勢,才能行動。
組織:
同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
4、找學(xué)生表演。
1、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、教師做正確評定勝負(fù)。4神飽滿動作輕松整齊一致
1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽。
一、放松;
二、小結(jié);
三、下課組織:
自由散開1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。1、認(rèn)真聽講,精神飽滿。
關(guān)于體育課小學(xué)教案篇7
一、學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生,學(xué)生身體發(fā)育到了快速發(fā)展的時期。身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,身高體重在不斷增長,50米跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐男生優(yōu)于女生,差異不明顯,跳繩、坐位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。他們體育愛好廣泛,在練習(xí)和測試中踴躍表現(xiàn),對測試項(xiàng)目會付出百分之百的努力,但學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,教師應(yīng)在測試前強(qiáng)調(diào)好記紀(jì)律,講清楚測試規(guī)則,把握和控制好學(xué)生的情緒。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神,堅(jiān)持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想,為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作,使學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過測試,提高學(xué)生積極參與體育活動,培養(yǎng)其興趣和愛好。
2、知道坐位體前屈的一般要求,熟記自己的成績。
3、控制自己用正確的姿勢完成坐位體前屈測驗(yàn),積極改進(jìn)自己的動作技術(shù)。
4、正確對待自己的成績,明白只有刻苦鍛煉才能取得更為優(yōu)異的成績,表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏不怕吃苦的精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):測試坐位體前屈的動作質(zhì)量;
難點(diǎn):身體柔韌性
五、教學(xué)內(nèi)容
坐位體前屈跳短繩
六、教學(xué)準(zhǔn)備
坐位體前屈儀、小墊子2塊、短跳繩40根
七、組織教法
根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo),先集體做準(zhǔn)備活動后,然后采取分組輪換的教學(xué)形式,把全班分成男女生兩個大組,一組在體育委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳短繩的練習(xí)鞏固,另一組在體育教教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行坐位體前屈的測試,然后兩組進(jìn)行輪換。
八、教學(xué)流程
課堂常規(guī)—檢查著裝—隊(duì)列隊(duì)形—準(zhǔn)備活動(熱身操)—柔韌專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí),情緒激發(fā)、測試動員—坐位體前屈測試—跳短繩練習(xí),分組輪換,放松練習(xí),集合總結(jié)、提出要求。
九、教案設(shè)計
教學(xué)反思:坐位體前屈是一個讓學(xué)生感受體育活動中如何克服困難、戰(zhàn)勝自我、尋找尋找技巧的教學(xué)內(nèi)容,是水平一學(xué)生測試項(xiàng)目的其中一項(xiàng),因此,我們在大部分體育課上都要對其進(jìn)行一定時間的練習(xí)。坐位體前屈動作簡單,又較為枯燥,有的學(xué)生腿部肌肉拉伸到一定程度時,會感覺到疼痛難忍而自動放棄堅(jiān)持,而有的學(xué)生在拉伸到一定程度雖感覺到了疼痛,但仍然咬牙堅(jiān)持,使肌肉韌帶得到了最大限度的拉伸,在測試過程中那些意志力堅(jiān)強(qiáng)、練習(xí)刻苦的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,我為他們的表現(xiàn)引以為豪。
因此,在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生斗志,用這些活生生的例子激勵班里的所有學(xué)生,對他們進(jìn)行榜樣教育,培養(yǎng)他們不怕困難、持之以恒的意志品質(zhì)。榜樣的力量激發(fā)了學(xué)生好勝心強(qiáng)的一面,同學(xué)們在考核中個個爭先,你做得好,我一定堅(jiān)持做得比你要好!讓我們驚喜的是成績在10—20厘米的人數(shù)能達(dá)到班級總?cè)藬?shù)的半數(shù)!總之本節(jié)課的測試非常讓人滿意!
關(guān)于體育課小學(xué)教案篇8
教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,在教學(xué)中牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和展示的空間,挖掘?qū)W生的潛能,啟發(fā)學(xué)生積極思考和主動探究的能力。注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí),鼓勵創(chuàng)新意識和自信心,為學(xué)生提供一定的思考、交流與創(chuàng)造的時間和空間,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、審美能力,發(fā)展學(xué)生個性,使學(xué)生在積極的探究式學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快感和喜悅,從而促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,使學(xué)生真正成為課堂的主人。二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對健美操的興趣,掌握健美操的基本知識,激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的積極性和主動性,增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,能結(jié)合健美操基本步法創(chuàng)編簡單上肢手臂動作,培養(yǎng)合作意識,提高交往能力。3、通過游戲鞏固提高本節(jié)課新展握內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、彈跳力和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)良好的集體主義精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)方法的運(yùn)用韻律健美操是具有鮮明時代特征的全身性運(yùn)動項(xiàng)目,它不僅有效地發(fā)展人體的柔韌性、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),提高健康水平,養(yǎng)成良好的身體姿態(tài),還可以培養(yǎng)節(jié)奏感,提高音樂素養(yǎng)及表現(xiàn)能力。因此,韻律操是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一。本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)健美操的兩個基本步法并放手讓學(xué)生來創(chuàng)編手臂動作。通常教師對于這一教材的處理都是采用枯燥的講解示范的方法進(jìn)行教學(xué),嚴(yán)重忽視學(xué)生的主體地位,抑制學(xué)生的個性發(fā)展。因此,在本節(jié)課中,教師大膽放手讓學(xué)生自己根據(jù)已掌握的韻律操知識來創(chuàng)編手臂動作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性,突出學(xué)生的主體性。本節(jié)課是這個單元的第三課時,因此,本次課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在學(xué)習(xí)并掌握了步法的基礎(chǔ)上進(jìn)行手臂動作的創(chuàng)編。讓學(xué)生在節(jié)奏明快、熱情奔放的音樂伴奏下展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力。從而提高學(xué)生對這項(xiàng)運(yùn)動的興趣,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。通過“快樂跳跳跳”游戲活動,讓學(xué)生在“玩中學(xué),玩中練”的過程中體會到了團(tuán)結(jié)互助、共同學(xué)習(xí)的集體主義精神,養(yǎng)成了一定自我健身的良好習(xí)慣,樹立了新的健康三維觀,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。四、教與學(xué)過程設(shè)計在教學(xué)過程中,先讓學(xué)生做墊上伸長操,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并讓全身舒伸開來,起到熱身的作用。在新課之前復(fù)習(xí)以學(xué)的健美操舞步,讓學(xué)生尋找節(jié)奏感,為新課創(chuàng)造良好的氣氛,使學(xué)生能在創(chuàng)編動作的過程中自由發(fā)揮,盡情張揚(yáng)個性。游戲《快樂跳跳跳》的設(shè)計,讓學(xué)生在玩中鞏固練習(xí)新動作,以達(dá)到90%的學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用新知識。然
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