2017-2018學年度人教版八年級物理下冊知識點總結

2017—2018學年度第二學期八年級物理復習提綱第七章力一、力1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。3、力的作用效果：一、力可以改變物體的形狀，二、力可以改變物體的運動狀態(tài)。是否改變（速度大小的改變，比如：如果物體的形狀或運動狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到了力的作用。發(fā)生改變，它一定受到了力的作用。4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點；它們都能影響力的作用效果。5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來，如果沒有大小，可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長。6（可以不接觸。7、力的性質：物體間力的作用是相互的。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。物體間的相互作用力是同時產生的，沒有先后之分。只有一個物體不能產生力，要同時有兩個物體，它們之間才有可能產生相互作用的力，也就是施力物體和受力物體要同時存在。二、彈力1、彈力①彈性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。②塑性：物體受力發(fā)生形變，形變后不能恢復原來形狀的性質叫塑性。③彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的大小有關。彈力產生的重要條件：①發(fā)生彈性形變；②兩物體相互接觸。生活中的彈力：拉力、支持力、壓力、推力；2：彈簧測力計①結構：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼②作用：測量力的大小1/16③原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。（在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）④對于彈簧測力計的使用1）觀察量程、分度值（便于讀數(shù)。觀察指針是否指在零刻度（調零。輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。4）彈簧不要靠在刻度板上。測量力時不能超過彈簧測力計的量程。（5）讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。三、重力、1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。2、重力的大小重力大小的叫重量物體所受的重力跟質量成 正比 重力的大小與物體的質量、物體的地理位置有關公式g［—重—牛頓——克kg（g的物體所受的重力為，在要求不是很精確的情況下可取g＝10N/kg。3、重力的方向：豎直向下。其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。4、重力的作用點——重心重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點第八章力和運動一、牛頓第一定律1（也叫慣性定律）⑴牛頓總結了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。⑵說明：【實驗設計】如圖，給水平桌面鋪上粗糙不同的物體，讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下。觀察小車從同一高度滑下后，在不同表面運動的距離。【實驗結論】平面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。2/16【推論】如果運動中的物體不受力，它將保持勻速直線運動?！咀⒁馐马棥靠刂谱兞糠?。②伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基礎上，進行理想化推理（也稱作理想化實驗。它標志著物理學的真正開端。A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，且經受住了實不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力的情況下，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體，不管原來做什么運動，物體都將做勻速直線運動。C不是產生或維持運動的原因。2、慣性：⑴定義：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。受到慣性”、“克服慣性”等說法是錯誤。利用慣性的實例：跳遠運動員的助跑、用力可以將石頭甩出很遠、騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止慣性的實例：小型客車前排乘客系安全帶、車輛行駛要保持距離、包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料、汽車限速、汽車禁止超載。解釋慣性現(xiàn)象的基本步驟：①確認研究對象原來處于什么狀態(tài)；②其中的哪個物體（或物體的哪一部分）受何種力，運動狀態(tài)發(fā)生何種改變；③哪個物體（或物體的哪一部分）由于慣性繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)；④發(fā)生了何種現(xiàn)象（或造成了何種結果）二、力的合成：1、方向相同時，合力大小等于兩個力的大小之和，方向與兩個力的方向相同。2、方向不相同時，合力大小等于兩個力的大小之差，方向與大的力的方向相同。三、二力平衡3/16靜止狀態(tài)這幾個力是平衡力。2、平衡狀態(tài)：物體如果處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)。3、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。4用八字概括“同物、等大、反向、共線5、實驗：探究二力平衡的條件，過一會兒，松開手，觀察小車的運動狀態(tài)?！緦嶒灲Y論】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反，并且在同一條直線上。【注意事項】①實驗要在光滑的桌面上進行，目的是使實驗更加準確、可靠（排除摩擦帶來的影響。②定滑輪的作用：改變力的方向。6、平衡力與相互作用力比較：相同點：①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上。不同點：平衡力作用在一個物體上，可以是不同性質的力；相互作用力作用在不同物體上，是相同性質的力。7、力和運動狀態(tài)的關系：物體受力條件受平衡力

物體運動狀態(tài)靜止勻速運動

運動狀態(tài)不變

說明力不是產生（維持）運動的原因受非平衡力 運動快慢改運動方向改

運動狀態(tài)改變物體運動狀態(tài)的原因4/168、判斷二力是不是平衡力的兩種方法：9、根據(jù)物體的受力情況推斷物體的運動狀態(tài)：如果物體在不受任何力或者受到平衡力作用時，則物體保持靜止或勻速直線運動。10、根據(jù)物體的運動狀態(tài)推斷物體的受力情況（與上面的判斷思維過程正好相反）當物體處于靜止或做勻速直線運動時，則物體不受任何力或者受到平衡力的作用。當物體的運動狀態(tài)改變時，則物體一定受到了非平衡力的作用。三、滑動摩擦力1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。2、摩擦力分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。4、產生的條件：第一：兩物體相互接觸。第二：兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力。第三：兩物體發(fā)生相對運動或相對運動趨勢。第四：兩物體間接觸面粗糙。4、、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。5、測量滑動摩擦力：①測量原理：二力平衡條件時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。③結論：由甲乙圖可知接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；由甲丙圖可知壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。5/16該研究采用了控制變量法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。6、應用：①增大摩擦力的方法有：增大壓力、增大接觸面變粗糙、變滾動摩擦為滑動摩擦。減小摩擦減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮。第九章壓強一、壓強1、壓力：⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。FG⑵方向：壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體。2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：⑴如上圖，甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。乙、丙說明：壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積大小有關。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。3、壓強：⑴定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。F F⑵公式：p=S 推導公式=、S=P⑶單位：p——壓強——帕斯卡（；F——壓力——牛頓（N；S——受力面積——平方米6/16（m2）受力面積是兩物體相互接觸的面積。先確定壓力（水平面受的壓力F＝GG液，后確定壓強（用壓強的定義式求。4.增大或減小壓強的方法增大壓強的方法：壓力一定時，減小受力面積，或在受力面積一定時，增大壓力。例如縫一針做得很細、菜刀刀口很薄等就是利用壓力一定，減小受力面積的方法增大壓強。減小壓強的方法：壓力一定時，增大受力面積，或在受力面積一定時，減小壓力。的某點點在液體中的深度二、液體的壓強1．液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。2、液體壓強的特點：（1）液體對容器底和側壁都有壓強2）體內部向各個方向都有壓強；（3）如上圖甲和乙可知：同種液體的壓強隨深度的增加而增大；乙、丙、丁三圖可知：同種液體，在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；丁和戊可知：在同一深度，不同液體的壓強與液體的密度有關。3、液體壓強的計算公式：p=ρgh僅適用于液體。面積、形狀等無關?！唉选睘橐后w的密度，單位是千克／立方米”為，題中不特別指出一般不用10N/kg“h”是指液體的深度，液體中的某點到液面的垂直距離，單位：米。另外，7/16對于置于桌面上的均勻材料組成的直柱形固體（例如：圓柱體、正方體、長方體等）同樣適用。對桌面的壓強P=ρgh（注意：ρ為組成直柱體材料的密度，而不是液體的密度；h為直柱體的高）公式 Fp＝S

壓 強p =ρgh適用范圍一般思路

通用公式：一般固體F水平面：先F=G再p＝S

一般液體先p =ρgh再F=PS規(guī)則容器裝液體：F=G特殊思路 圓柱形物體p =ρgh Fp＝S4、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器。⑵原理：連通器里裝一種液體，在液體不流動時，各容器的液面保持相平。⑶應用：茶壺、船閘、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。三、大氣壓強1、大氣壓的存在——實驗證明：歷史上著名的實驗——馬德堡半球實驗。2、大氣壓的測量：托里拆利實驗。實驗過程：在長約1m放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差約為。=水銀柱產生的壓強。8/16A、實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。B、本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3mCD76cm1=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa3、大氣壓的測量工具：氣壓計。分類：水銀氣壓計和無液氣壓計4、大氣壓的特點：⑴空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關。⑵大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內，每上升10米，大氣壓大約降低100Pa5、沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低 ，氣壓增大時 高 。6、應用：活塞式抽水機和離心式抽水機。四、流體壓強與流速的關系1:伯努利原理：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。流速大較小流速小較大。第十章浮力一、浮力1:液體氣體浮力向上向下。9/16浮力方向：總是豎直向上的。施力物體：液（氣）體二、阿基米德原理阿基米德原理：的重力。豎直向上阿基米德原理公式：液體的密度、物體排開液體的體積（的體積、無關。適用條件：液體（或氣體）三、物體的浮沉條件及應用⑴前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。物體運動狀態(tài)物體運動方向力的關系V與V排 物密度關系下沉向下F<G浮 物ρ<ρ液 物懸浮靜止在液體內部F=G浮 物V=V排 物ρ=ρ物 液上浮向上F>G浮 物ρ>ρ液 物漂浮靜止在液體表面F=G浮 物V<V排 物ρ>ρ物 液沉底靜止在液體底部G=F+N物 浮V=V排 物ρ<ρ液 物⑵說明：①密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┬K都懸?。ɑ蚱?。②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為2/3ρ。=G則：ρVg=ρVgρ=（V／V）·ρ=2/3ρ浮 液 排 物 物 排 物 液③懸浮與漂浮的比較相同：F

=G 不同：懸浮ρ=

；V=V浮 液 物 排 物漂浮ρ>ρ；V<V液 物 排 物④判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮與G或比較ρ液與ρ物。物體吊在測力計上，在空中重力為ρ的液體中，示數(shù)為Fρ物=Gρ/（G-F）。10/16⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。漂浮問題“五規(guī)律”：一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積?。患矗篤排：V物=ρ物：ρ液五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。四、物體的浮沉條件的應用：浮力的應用空心船浸入水的體積會變小，所以會上浮一些，但是受到的浮力不變（始終等于輪船所受的重力。排水量：輪船滿載時排開水的質量。單位：噸(t)，由排水量m可計算出：排開液體的體積V =m/p；排開液體的重力排

排

=mg，輪船和貨物共重G=mg。浮來實現(xiàn)上浮或下潛。充入密度小于的氣體來改變浮力。漂浮。2、浮力的計算：1）壓力差法：F=F -F浮 向上 向下2）稱量法：F=G-F（當題目中出現(xiàn)彈簧測力