中班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)大樹教案

中班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)大樹教案1、中班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)大樹教案活動(dòng)目標(biāo)1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗(yàn)。2、認(rèn)識(shí)大樹的不同部位，了解他們的作用。3、知道四季樹木的變化。4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。5重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、利用各種感官感知大樹的各個(gè)部分。1、出示神秘的盒子，激發(fā)幼兒興趣。2、幼兒利用各種感官來(lái)感知，猜猜是什么?先聞一聞?dòng)惺裁礆馕?，再摸一摸是什么感覺(jué)。3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，這些是什么，在哪里見(jiàn)過(guò)?4、小結(jié)：這些東西都來(lái)自同一個(gè)地方，就是大樹。二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，分別有什么作用。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒憑自己的經(jīng)驗(yàn)向大家介紹。2、教師小結(jié)：樹葉——是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。樹皮——除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。樹枝——可以支撐樹葉，還可以運(yùn)送養(yǎng)料?；ā獋鞣酆罂梢越Y(jié)果。果實(shí)——成熟后有種子。三、請(qǐng)幼兒講一講，回憶與樹有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。——哪里有樹?你和大樹做過(guò)哪些游戲?——大樹一年四季都一樣嗎?不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)?活動(dòng)延伸到戶外看看大樹，找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)。2、中班科學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)梯形教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。2、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)情景，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的幾何圖形，引出梯形。"小兔子的這座房子是什么樣的?""是由什么幾何圖形組成的?"(提示孩子舉手發(fā)言)總結(jié)：這是一座特別的房子，都由幾何圖形組成的，有梯形的房頂，圓形的窗戶，正方形的身體，長(zhǎng)方形的門和正方形的門，在黑板上一一出示梯形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形。二、觀察圖形(一)、了解梯形的基本特征"大家仔細(xì)看看梯形是什么樣子的?""和長(zhǎng)方形相比呢?"總結(jié)：原來(lái)梯形有四個(gè)角、四條邊，上下兩條邊是平平的、不一樣長(zhǎng)，左右兩條邊是斜的。(二)、情景，找一找梯形"小兔子的家周圍有梯形嗎?有幾個(gè)?"引導(dǎo)幼兒找一找，數(shù)一數(shù)。(三)、認(rèn)識(shí)不同擺放位置的梯形變換梯形的位置，(拿梯形教具演示)讓幼兒明白原來(lái)梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放，它還是梯形。(課件展示不同擺放位置的梯形)。三、游戲操作(一)、找一找、貼一貼小兔子設(shè)計(jì)了一條漂亮的幾何圖形的路，請(qǐng)小朋友幫小兔子把路鋪好，從信封里的幾何圖形中找出梯形，鋪在梯形的磚上，要注意有的梯形寶寶是經(jīng)過(guò)變魔術(shù)的，其他的圖形歸類放好，師幼找錯(cuò)糾正。(二)、走一走小兔子的路鋪好了，我們一起去找小兔子郊游吧，大家排好隊(duì)，踩著梯形的磚鋪路，一起去郊游(游戲中結(jié)束)。3、中班科學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)水果教案活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意與大家分享水果，體驗(yàn)分享到快樂(lè)。2、能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。3、能通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1)多種多樣的水果PPT，盤子，一次性手套(2)準(zhǔn)備一個(gè)“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。(3)收集各種各樣的水果。(4)盤子，一次性手套，水果刀活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒聽音樂(lè)，進(jìn)入水果王國(guó)。師：小朋友，你們好!我是水果王國(guó)的國(guó)王，水果王國(guó)里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀!瞧，它們都躲起來(lái)了，它們?cè)诤臀覀兺嬗螒蚰?。二、幼兒認(rèn)識(shí)水果，了解其典型特征1.看圖猜水果寶寶師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請(qǐng)你們猜猜它們都是誰(shuí)?2.猜中以后出示水果實(shí)物通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來(lái)的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“XX,XX”快出來(lái)。幼兒：XX,XX快出來(lái)水果從寶箱里滾出來(lái)，師：哇，XXXX吧。師：XXXX寶寶穿了件什么顏色的衣服?XX寶寶長(zhǎng)的什么樣?摸水果，感知水果的表皮特征。師：請(qǐng)小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?(3)切開水果，了解水果的內(nèi)部特征。師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么?(4)嘗水果，了解水果的味道。師：請(qǐng)小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道?小結(jié)：我們?cè)谒鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營(yíng)養(yǎng);香蕉寶寶長(zhǎng)得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。三、感知水果的多樣性。師：小朋友，快來(lái)看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢!都有些什么水果呢?(蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……)小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的;有各種顏酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。四，欣賞水果拼盤師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果拼盤由哪些水果拼成五、制作水果拼盤。師：看，老師為你們準(zhǔn)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧六、分享水果拼盤師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現(xiàn)在就請(qǐng)寶寶們邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請(qǐng)你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。七、活動(dòng)自然結(jié)束4、中班科學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)大樹教案活動(dòng)目標(biāo)1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗(yàn)。2、認(rèn)識(shí)大樹的不同部位，了解他們的作用。3、知道四季樹木的變化。4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。5重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程一、利用各種感官感知大樹的各個(gè)部分。1、出示神秘的盒子，激發(fā)幼兒興趣。2、幼兒利用各種感官來(lái)感知，猜猜是什么?先聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮倜幻鞘裁锤杏X(jué)。3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，這些是什么，在哪里見(jiàn)過(guò)?4、小結(jié)：這些東西都來(lái)自同一個(gè)地方，就是大樹。二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，分別有什么作用。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒憑自己的經(jīng)驗(yàn)向大家介紹。2、教師小結(jié)：樹葉——是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。樹皮——除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。樹枝——可以支撐樹葉，還