高考英語(yǔ)聽(tīng)力命題特征和答題技巧課件-新課標(biāo)-人教版

聽(tīng)力兵法

第一章知己篇第二章知彼篇第三章兵法篇場(chǎng)景方向題---人物關(guān)系及身份題----推理判斷題----

觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題----

題型攻防策略----

聽(tīng)力兵法第一章1第一章知己篇第一章知己篇2學(xué)生做聽(tīng)力時(shí)的主要問(wèn)題

有些詞句感到聽(tīng)不清

每個(gè)詞都聽(tīng)清楚了，但合在一起的意思卻不明白。

聽(tīng)力理解時(shí)中間反應(yīng)的環(huán)節(jié)過(guò)多掌握正確的語(yǔ)音

熟悉文化背景,全面理解全文的大意,克服緊張心理加強(qiáng)訓(xùn)練,用英語(yǔ)思考問(wèn)題

nervous學(xué)生做聽(tīng)力時(shí)的主要問(wèn)題有些詞句感到聽(tīng)不清每個(gè)詞都聽(tīng)清楚了3為什么聽(tīng)不懂？為什么聽(tīng)不清楚？為什么單詞都知道意思卻不明白？

—四個(gè)聽(tīng)力障礙為什么聽(tīng)不懂？4一、發(fā)音問(wèn)題

1.常見(jiàn)的一些語(yǔ)音現(xiàn)象:

連讀、弱讀、失去爆破、常見(jiàn)的音變Mypenisoutofinkagain∨∨∨∨∨一、發(fā)音問(wèn)題1.常見(jiàn)的一些語(yǔ)音現(xiàn)象:5語(yǔ)音專(zhuān)題2、英音和美音的差異主要反映在元音字母a,o和輔音字母r的不同讀音上:美語(yǔ)中的“fast”的讀作/’f?st/,而不是/’fa:st/,fast”是一個(gè)閉音節(jié),而閉音節(jié)中的元音是要讀它的短音的?！癶alf”讀作/h?f/,而“calm”和“palm”卻仍然還要讀成/ca:m/和/pa:m/

語(yǔ)音專(zhuān)題2、英音和美音的差異6語(yǔ)音專(zhuān)題3.元音上的變化：[ɑ:]—[?]passcasthalfchance[?]---[?]Godspotimpossible[?]—[?]hurryworry語(yǔ)音專(zhuān)題3.元音上的變化：7語(yǔ)音專(zhuān)題4.輔音上變化[t]—[d]studentstudy

語(yǔ)音專(zhuān)題4.輔音上變化8語(yǔ)音專(zhuān)題5、失去爆破[p],[b],[t],[d],[k],[g][n][m][l]兩兩連讀Sitdown-si(t)downGoodnight-Goo(d)nightEnglish=En(g)lishfriendly-frien(d)lyNextdoor語(yǔ)音專(zhuān)題5、失去爆破9語(yǔ)音專(zhuān)題6、縮讀Iam[ai?m]-I'm[aim]youhave[ju:h?v]-you’ve[ju:v]Gotta——GottoGonna——Goingto語(yǔ)音專(zhuān)題6、縮讀10語(yǔ)音專(zhuān)題7、連讀規(guī)則：前輔后元asitisMypen’soutofink.notatallonceinaweekrushhourhalfanhour語(yǔ)音專(zhuān)題7、連讀11二、詞匯和短語(yǔ)熟詞僻意cover,make,have,go,work2.聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)Hecouldraisetheroofnow.現(xiàn)在他會(huì)大發(fā)雷霆的。

二、詞匯和短語(yǔ)熟詞僻意cover,make,have,g12二、詞匯和短語(yǔ)熟詞僻意2.聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)Hecouldraisetheroofnow.二、詞匯和短語(yǔ)熟詞僻意13三、口語(yǔ)固定句型結(jié)構(gòu)Eg.1:Can’twaittodo….（03全國(guó)卷）Eg.2:A:________________.B:Youcansaythatagain.Q:WhatdoesBmean?三、口語(yǔ)固定句型結(jié)構(gòu)Eg.1:Can’twaitt14四、背景知識(shí)和文化差異英國(guó)人的英語(yǔ)，相對(duì)而言，發(fā)音比較清楚，連讀的部分較少，一般聽(tīng)起來(lái)相對(duì)比較字正腔圓;而美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，則秉持這能省則省，能連就連的原則，另外，兩國(guó)在字詞上的用法也有很多的不同，比如：1美國(guó)英國(guó)第二層SecondfloorFirstfloor地鐵Subwayunderground電話(huà)忙音Thelineisbusy.Thelineisengaged.學(xué)期Semesterterm假期vacationholidays商店Storeshop

四、背景知識(shí)和文化差異英國(guó)人的英語(yǔ)，相對(duì)而言，發(fā)音比較清楚，15第二章知彼篇第二章知彼篇16一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)考生的要求1一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)考生的要求117一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)考生的要求要求考生具備以下能力：（1）理解主旨要義的能力；（2）理解話(huà)語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系，獲取事實(shí)性的具體信息的能力；（3）對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容做出簡(jiǎn)單推斷的能力；（4）從聽(tīng)力材料中提取信息和觀(guān)點(diǎn)的能力；（5）理解說(shuō)話(huà)者意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度的能力；（6）能聽(tīng)懂委婉的建議或勸告，識(shí)別不同語(yǔ)氣所表達(dá)的不同情感的能力。一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)考生的要求要求考生具備以下能力：18技能要求1.х

排除口音、背景音等因素的干擾2.√抓住關(guān)鍵詞3.х

聽(tīng)并執(zhí)行指示語(yǔ)4.√聽(tīng)大意和主題5.√確定事物的發(fā)展順序或邏輯關(guān)系6.√預(yù)測(cè)下文內(nèi)容7.√理解說(shuō)話(huà)人的意圖和態(tài)度8.х評(píng)價(jià)所聽(tīng)內(nèi)容9.√判斷語(yǔ)段的深層含義技能要求1.х排除口音、背景音等因素19二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素2二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素220二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素例題1：

Whereistheshoeshop?A.Onthewestsideoftheshoppingcentre.B.Oppositetheshoppingcentre.C.Nearthecafeteria.錄音材料：M:Couldyoutellmewheretheshoeshopis?W:Yes.Theshoeshopisontheeastoftheshoppingcentre,closetothecafeteria..k?f?'tiri?自助餐廳M:Thankyouverymuch.1．語(yǔ)音知識(shí)二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素例題1：Whereisthe211．語(yǔ)音知識(shí)例題2：Howmuchisthebook?A.$9.50B.$9.15C.$19.15

錄音材料：M:Excuseme.Canyoutellmehowmuchthebookis?W:Yes,it’sninefifteen.“-ty”“-teen”“thirteen”“thirty”“fourteen”“forty”1．語(yǔ)音知識(shí)例題2：Howmuchisthebook22數(shù)字辨音fifteenfifty['fif'ti:n]['fifti][i:][i]1.鼻音2.重音3.同音異形詞FourthFirstsee-seaflower-flour數(shù)字辨音23例題1：WheredidTedplantogo?A.Tothebarber’s.B.Totheoffice.C.Tothecentre.錄音材料：M:Hello,Lucy.ThisisBobSmithinthecentre.IsTedthere?W:Notyet,Bob.Hephonedmefromtheoffice10minutesagotosaythathewasgoingtohavehishaircut.二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素2．詞匯因素例題1：WheredidTedplantogo?242．詞匯因素例題2：Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.Onaplane.B.Onabus.C.Inataxi.錄音材料：W:

Fastenyourseatbeltplease,sir?M:Ofcourse,Ididn’trealizethatweweregoingtolandsosoon.2．詞匯因素例題2：Wheredoestheconv25例題3：Whycan’tthemangoswimmingnow?A.Hemustmeethisteacher.B.Hemustattendaclass.C.Hemustgooutwithhisgirlfriend.錄音材料：W:John,doyouwanttogoswimmingwithmetoday?M:Sure.ButIcan’tleavenow.Ihaveanappointmentwithmyprofessoratthreeo’clock.2．詞匯因素例題3：Whycan’tthemangoswimm26例題4：Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.Inacinema.B.Inaclothesshop.C.Inaphotoshop.錄音材料：W:Excuseme,Iwanttohavesomefilmsdeveloped?M:OK.Doyouwantitcolourorblack–and–white?2．詞匯因素例題4：Wheredoestheconversatio27例題5

：Whatarethespeakersmainlydiscussing?A.Makingaphonecall.B.TravelingtoNewYork.C.Gettingsomesmallchange.錄音材料：M:Excuseme.Canyoulendmeacoin?HavetomakeaphonecalltoNewYork.W:I’msorry.Idon’thaveanychange.Youcangetsomeattheservicedesk,Ithink.2．詞匯因素例題5：Whatarethespeakersmai28例題：Whenwillthemanstayat5:00?A.Athome.B.Athisoffice.C.Atthetrainstation.錄音材料：M:Givemeacallwhenyougetintotown.I’llpickyouupatthetrainstation.W:ShallIcallyouroffice?M:

Ifyougetinbefore5:30calltheoffice.Otherwise,callmyhome.二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素3．句法和語(yǔ)法例題：Whenwillthemanstayat529例題1：Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Neighbours.B.Classmates.C.Colleagues.錄音材料：M:So,youhavejustmovedinnextdoor.Doyouneedanything?W:No,Notrightnow.Butthanks.M:Well,letmeknowifyoudo.二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素4．文化與母語(yǔ)例題1：Whatistheprobablerela30例題：WhatdoweknowaboutLucy?A.Shehascaughtabadcold.B.Sherefusedtheman’sinvitation.C.Shewillgodancingwiththeman.錄音材料：W:DidLucyagreetogodancingwithyouthisFridayevening?M:Well,sheturneduphernoseatmyinvitation.瞧不上我的邀請(qǐng)。二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素俚語(yǔ)：例題：WhatdoweknowaboutLucy?31高考聽(tīng)力命題特點(diǎn)、預(yù)測(cè)高考聽(tīng)力命題特點(diǎn)、32

1.語(yǔ)音特點(diǎn)

2.語(yǔ)速特點(diǎn)

3.語(yǔ)體特點(diǎn)

4.內(nèi)容特點(diǎn)

5.命題特點(diǎn)一、命題特點(diǎn)1.語(yǔ)音特點(diǎn)2.語(yǔ)速特點(diǎn)3.語(yǔ)體特點(diǎn)4.內(nèi)容特點(diǎn)331.語(yǔ)音特點(diǎn)聽(tīng)力測(cè)試是考查學(xué)生理解口頭語(yǔ)言能力的測(cè)試，材料內(nèi)容多以口語(yǔ)形式出現(xiàn)，口頭語(yǔ)言不同于書(shū)面語(yǔ)言，由于聽(tīng)不能像讀一樣可以反復(fù)，而且速度較快，因此，它的結(jié)構(gòu)不像書(shū)面語(yǔ)那么嚴(yán)謹(jǐn)，而是句子短，重復(fù)率高，冗余信息多。此外，諸如youknow,listen,well,Imean,yousee等避免在書(shū)面語(yǔ)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，在口語(yǔ)中經(jīng)常使用。因此，聽(tīng)力測(cè)試材料比閱讀材料容易，基本沒(méi)有超綱詞匯，但會(huì)出現(xiàn)陌生人名或地名，且注重提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡管根據(jù)所選題材、內(nèi)容、說(shuō)話(huà)者身份、以及談話(huà)對(duì)象不同，語(yǔ)體有正式、非正式和一般之分，但取材盡量趨于口語(yǔ)化。1.語(yǔ)音特點(diǎn)聽(tīng)力測(cè)試是考查學(xué)生理解口頭語(yǔ)34

2.語(yǔ)速特點(diǎn)近年來(lái)聽(tīng)力部分的朗讀速度約為每分鐘120-140個(gè)單詞，語(yǔ)速較快，高于或相當(dāng)于高中英語(yǔ)教學(xué)大綱中規(guī)定的語(yǔ)速。對(duì)話(huà)部分由一男一女朗讀，談話(huà)雙方的聲音特點(diǎn)明顯不同，身份明確，語(yǔ)速適中；獨(dú)白部分兩遍，男聲一遍，女聲一遍?？忌鷮?shí)際的聽(tīng)力理解時(shí)間一般控制在20分鐘左右。2.語(yǔ)速特點(diǎn)近年來(lái)聽(tīng)力部分的朗讀速度約為每35

3.語(yǔ)體特點(diǎn)

要聽(tīng)懂別人講話(huà)，尤其是英美人講話(huà)，僅僅掌握一些語(yǔ)音知識(shí)是不夠的，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)連貫發(fā)音過(guò)程中，單詞的發(fā)音常常發(fā)生變化，如同化、連讀、弱讀、略讀、失去爆破等。當(dāng)然，所有這些語(yǔ)音的變化都是自然的，而非人為的，了解這方面的知識(shí)對(duì)聽(tīng)力理解是非常必要的。要注意區(qū)別易混音素，提高辨音能力，搞清楚單詞的正確讀音，如thirty/thirteen,fourteen/forty,由于讀音相同或相似，在書(shū)面閱讀中不構(gòu)成任何困難，但在聽(tīng)的時(shí)候就非常容易出錯(cuò)。還有，在對(duì)話(huà)中還可以通過(guò)聲音的輕重和語(yǔ)調(diào)的變化幫助傳達(dá)信息。在高考英語(yǔ)的考試說(shuō)明中，并沒(méi)有對(duì)聽(tīng)力部分的語(yǔ)音做出任何規(guī)定，但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)出其真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。3.語(yǔ)體特點(diǎn)要聽(tīng)懂別人講話(huà)，尤其是英美人講364.內(nèi)容特點(diǎn)聽(tīng)力語(yǔ)言材料來(lái)源于生活、體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系。內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事和科普常識(shí)等方面。常見(jiàn)的日常生活的話(huà)題有：?jiǎn)柡颉⒀?qǐng)、看病、約會(huì)、購(gòu)物、通知、問(wèn)路、打電話(huà)、談?wù)撎鞖?、?xún)問(wèn)時(shí)間、自然災(zāi)害、新聞報(bào)道等內(nèi)容。聽(tīng)力語(yǔ)言材料的長(zhǎng)度適宜，既有足夠的信息量供試題設(shè)計(jì)問(wèn)題，又不會(huì)給考生增加記憶負(fù)擔(dān)，最長(zhǎng)的一段語(yǔ)言材料只有150個(gè)詞左右，即使最短的對(duì)話(huà)也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較明確的語(yǔ)境。4.內(nèi)容特點(diǎn)聽(tīng)力語(yǔ)言材料來(lái)源于生活、體現(xiàn)生活375.命題特點(diǎn)1.)宏觀(guān)命題思想(1)整體性：強(qiáng)調(diào)對(duì)特定情況的獨(dú)白和對(duì)話(huà)的整體輸入和理解。(2)有效性：強(qiáng)調(diào)對(duì)特定情景所負(fù)載的信息的有效輸入和理解。(3)真實(shí)性：強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用中的英語(yǔ)口語(yǔ)的真實(shí)性和流暢性。(4)目的性：強(qiáng)調(diào)通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)有目的地解決問(wèn)題。(5)策略性：強(qiáng)調(diào)有效地使用聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的交際策略。5.命題特點(diǎn)1.)宏觀(guān)命題思想382.)微觀(guān)命題趨向現(xiàn)在，讓我們以“2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)聽(tīng)力全國(guó)卷Ⅰ”為例，對(duì)高考命題特點(diǎn)做出微觀(guān)分析。從題量與分值看，共20小題，每小題1.5分，總共30分，占英語(yǔ)總分的20％。從錄音制作看：一般為一男一女分角色朗讀（有時(shí)錄音中還加上點(diǎn)講話(huà)時(shí)外界環(huán)境的音響效果），以幫助應(yīng)試人正確理解聽(tīng)力材料。從材料編排順序看：大致遵循“先易后難”的原則，如小對(duì)話(huà)在前，長(zhǎng)篇獨(dú)白在后。從設(shè)問(wèn)順序的編排看：一般遵循兩個(gè)原則：一是按材料中出現(xiàn)的先后順序排列；二是“細(xì)節(jié)內(nèi)容”題在前，“主旨大意”、“推理判斷”題在后。2.)微觀(guān)命題趨向39從問(wèn)題的長(zhǎng)短（即問(wèn)題與選項(xiàng)的總用詞量）來(lái)看：多數(shù)在11至21詞之間（少數(shù)題用詞量達(dá)30，如why類(lèi)的問(wèn)題）。在所給的每問(wèn)5秒的預(yù)讀時(shí)間里，大多數(shù)題還是能看完的。

總之，聽(tīng)力部分要求考生能夠聽(tīng)懂日常生活中發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話(huà)。從問(wèn)題的長(zhǎng)短（即問(wèn)題與選項(xiàng)的總用詞量）來(lái)看：多401.最新趨勢(shì)

2.命題原則

3.命題預(yù)測(cè)4.考查熱點(diǎn)

二、命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)1.最新趨勢(shì)2.命題原則3.命題預(yù)測(cè)4.考41

1.最新趨勢(shì)

《考綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是高考聽(tīng)力命題的依據(jù)，選材貼近生活實(shí)際，更加體現(xiàn)時(shí)代氣息。高考聽(tīng)力的選材，定會(huì)100％來(lái)源于生活，體現(xiàn)生活情景。其考查的功能話(huà)題項(xiàng)目不會(huì)超出《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的68個(gè)功能意念項(xiàng)目和24個(gè)話(huà)題，除加強(qiáng)聽(tīng)力的綜合訓(xùn)練外，還要針對(duì)功能、話(huà)題分類(lèi)聽(tīng)力，進(jìn)行多聽(tīng)多練，重點(diǎn)出擊，各個(gè)擊破，分析各類(lèi)話(huà)題在聽(tīng)力中的內(nèi)在規(guī)律，找出快速提高聽(tīng)力水平的辦法，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，定會(huì)在高考中獲得理想的成績(jī)。1.最新趨勢(shì)《考綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是高考聽(tīng)力命42

2.命題原則

高考聽(tīng)力部分的命題原則主要為：(1)考題分布均勻。涉及所聽(tīng)材料的主要內(nèi)容不會(huì)只是集中在某一局部，設(shè)題考慮到了材料中所涉及內(nèi)容的先后順序。(2)首句無(wú)題。一般提問(wèn)不涉及開(kāi)頭句內(nèi)容。(3)問(wèn)答形式。與“閱讀理解”的兩種形式不同，聽(tīng)力只有一種形式：?jiǎn)栴}與選項(xiàng)答案，沒(méi)有完成句子的形式。(4)設(shè)題簡(jiǎn)明。為最大程度地考查“聽(tīng)力”，減少其他干擾，聽(tīng)力部分的問(wèn)題與選項(xiàng)答案都盡可能簡(jiǎn)明扼要。

2.命題原則高考聽(tīng)力部分的命題原則主要為：43(5)不涉及與聽(tīng)力無(wú)關(guān)的內(nèi)容。例如專(zhuān)業(yè)性要求太高的內(nèi)容等。(6)答案惟一。(7)干擾有效。每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)一定會(huì)對(duì)某一部分考生構(gòu)成干擾，否則為無(wú)效，也就將3選1的題目變成了2選1，影響到測(cè)試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(8)選項(xiàng)平行，不相包容。選項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)考慮到其相互關(guān)系。例如：A.Beijing.B.Wuhan,從地理概念看，二者平行。若為A.Beijing.B.China.則當(dāng)答案為A時(shí),B同樣成立。或者出現(xiàn)了不只一個(gè)答案，或者縮小了答題時(shí)考慮的范圍。(5)不涉及與聽(tīng)力無(wú)關(guān)的內(nèi)容。例如專(zhuān)業(yè)性要求太高的44

3.命題預(yù)測(cè)

(1)總體難度水平會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，并有可能提高。(2)材料的總詞數(shù)仍控制在1000個(gè)左右。(3)推理判斷題所占比例有可能增大。(4)語(yǔ)速會(huì)略微加快。(5)加大“主觀(guān)性考查”的力度，趨向于采用“聽(tīng)取信息、聽(tīng)力填空”等形式考查聽(tīng)力。(6)選材話(huà)題項(xiàng)目，除了近五年高考聽(tīng)力的話(huà)題項(xiàng)目仍有反復(fù)現(xiàn)象外，將在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的68個(gè)功能意念項(xiàng)目和24個(gè)話(huà)題的范圍內(nèi)新增3至5個(gè)話(huà)題項(xiàng)目。3.命題預(yù)測(cè)(1)總體難度水平會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，并有可能45

4.考查熱點(diǎn)(1)語(yǔ)境判斷：會(huì)話(huà)者身份、所處地點(diǎn)、情緒、天氣狀況等。(2)數(shù)字推算：電話(huà)號(hào)碼、出生日期、金錢(qián)數(shù)字、路程距離、時(shí)間長(zhǎng)短等。(3)行為預(yù)測(cè)：會(huì)話(huà)者談話(huà)的主題，以及將來(lái)去干什么。(4)細(xì)節(jié)推斷：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。(5)對(duì)話(huà)涉及的話(huà)題：計(jì)劃打算、工作學(xué)習(xí)、購(gòu)物、旅游、看病、生日、體育、求助等。4.考查熱點(diǎn)(1)語(yǔ)境判斷：會(huì)話(huà)者身份、所處地點(diǎn)46(6)獨(dú)白涉及的文體和題材：

文體：說(shuō)明文、記敘文、新聞報(bào)道、故事等；

題材：社會(huì)文化（污染、能源、就業(yè)、交通、衛(wèi)生、婦女、教育、假日、宗教、藝術(shù)等）；科普知識(shí)（計(jì)算機(jī)、太空探測(cè)、航天、天氣預(yù)測(cè)、農(nóng)業(yè)工業(yè)、天文地理）；歷史知識(shí)（重要人物、重大事件）。(7)高考聽(tīng)力試題的話(huà)題來(lái)自真實(shí)的生活，考查交際能力，而不是語(yǔ)言知識(shí)。(8)考查對(duì)話(huà)題的背景、目的、人際關(guān)系、心理活動(dòng)等的理解。(6)獨(dú)白涉及的文體和題材：47第三章兵法篇第三章兵法篇48答題技巧1聽(tīng)力試題話(huà)題和材料的選用

2.聽(tīng)力試題中常見(jiàn)詞句的使用3高考聽(tīng)力試題的考點(diǎn)

命題特點(diǎn)答題技巧1聽(tīng)力試題話(huà)題和材料的選用

2.聽(tīng)力試題中常見(jiàn)49高考聽(tīng)力材料的選用非常重視語(yǔ)言真實(shí)性和交際性的原則,語(yǔ)言材料一般來(lái)源于實(shí)際生活對(duì)話(huà)的內(nèi)容大都取材于日常生活,即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)、天氣、生活環(huán)境等話(huà)題,可分為校園、公共場(chǎng)所、家庭等方面,如:shopping,findingtheway,doingone\'shomework,seeingadoctor,makingaphonecall,weatherreport,askingfordifferentkindsofinformation等。

高考聽(tīng)力材料的選用非常重視語(yǔ)言真實(shí)性和交際性的原則,語(yǔ)言材料501)大量使用日常詞匯,如have,do,

take,give,make等,這些詞匯可以和其它詞構(gòu)成眾多的短語(yǔ),用在不同的語(yǔ)境之中,如Takecare!

Havefun!等。(2)大量使用習(xí)語(yǔ)等固定用語(yǔ)來(lái)表達(dá)某種感情,或引起對(duì)方注意,或改變?cè)掝}。如Wonderful!(興奮)Whynotdo...?(建議)Bytheway...(改變?cè)掝})等。1)大量使用日常詞匯,如have,do,take,gi51(3)短句、自然句多,句子結(jié)構(gòu)比較松散、隨便。如:It\'sinteresting.Doyoulikeit?It\'sahardjob.

(4)在快速交談中,語(yǔ)篇中縮略語(yǔ)使用較多。如there\'s,he\'s,I\'ll,UK,ad,pop等。(3)短句、自然句多,句子結(jié)構(gòu)比較松散、隨便。如:It\'s52典型題型分析(part1)1.場(chǎng)景方向題2.人物關(guān)系及身份題3.推理判斷題4.觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題典型題型分析(part1)1.場(chǎng)景方向題2.人物關(guān)系及身份53(1)考查事件發(fā)生的地點(diǎn)的判斷能力

Wheredoesthisconversationtakeplace?AInabankBInapostofficeCInaphotoshop(locationclue)

sendEMS(1)考查事件發(fā)生的地點(diǎn)的判斷能力

Wheredoest54menu,bill,order,tip,hamburger,sandwich,soup,dish,beer,softdrinktakemedicine,pill,temperature,headache,bloodpressurefever,luggage,singleroom,doubleroom.,roomnumber,reserve,bookaccommodation餐館（restaurant）賓館（hotel）mail,deliver,stampenvelope,telegram郵局(postoffice）醫(yī)院（hospital）診所(clinique)wheremenu,bill,order,tip,takem55機(jī)場(chǎng)（airport）flight,takeoff,land,luggageroundtrip,singletrip,tickets,train商店（shop）onsale,size,color,price,change學(xué)校（school）professor,exam,course,dininghall,playground車(chē)站（railwaystation）機(jī)場(chǎng)（airport）flight,takeoff,l56(2)對(duì)時(shí)間、數(shù)字計(jì)算能力的考查

Howlongdosethewomanspenddrivingduringrushhours?AFifteenminutes.BTwentyminutes.CTwenty-fiveminutes

(calculationclue)aquarterofanhourfiveminutesmore(2)對(duì)時(shí)間、數(shù)字計(jì)算能力的考查

Howlongdose57日期、時(shí)間、年代、價(jià)格、年齡、距離、房號(hào)、電話(huà)號(hào)碼、票價(jià)time

double,,half,dozen以及

less,more,late,before等；同時(shí)要辨清數(shù)詞的易混尾音-teen,-ty等。日期、時(shí)間、年代、價(jià)格、timedouble,,half58(3)對(duì)說(shuō)話(huà)者態(tài)度、看法的判斷Whatdoesthemanmean?

AHewrotethenewplay.

BHegotthebiggestpart.CHe’sgladtoactanypart.

(attitudeclue)betterthannothing(3)對(duì)說(shuō)話(huà)者態(tài)度、看法的判斷Whatdoesth59此類(lèi)試題很難由聽(tīng)力材料直接獲取，需在理解、領(lǐng)悟和推理、判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。格外注意。需要揣摩說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)氣，領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者的意圖并結(jié)合對(duì)話(huà)的內(nèi)容做出判斷。此類(lèi)試題很難由聽(tīng)力材料直接獲取，需在理解、領(lǐng)悟和推理、判斷的60(4)考查對(duì)內(nèi)容細(xì)節(jié)的獲取能力

Whathasthemanboughtforhiswife?ATennisshoes.BMusicrecords.CNothingyet.

(detailclue)Ihaven’tdecided.(4)考查對(duì)內(nèi)容細(xì)節(jié)的獲取能力

Whathasthem61這種類(lèi)型的試題考查文中提到的主要細(xì)節(jié)。該題型常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：Whatistheman/womandoing?Whatarethespeakerstalkingabout?Whatwillthewomantelltheman?這種類(lèi)型的試題考查文中提到的主要細(xì)節(jié)。該題型常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有62(5)對(duì)人物身份、職業(yè)及相互關(guān)系的判斷

Whatistheman?Aaseller.Bawriter.Capublisher.

(identityclue)acopyorder(5)對(duì)人物身份、職業(yè)及相互關(guān)系的判斷

What63這種試題要求考生結(jié)合常識(shí)判斷人物身份或人物之間的關(guān)系。eg:headache,stomach,medicine,What’swrongwithyou?doctorandpatient這種試題要求考生結(jié)合常識(shí)判斷人物身份或人物之間的關(guān)系。eg:64(6)考查對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行整體理解并獲取主旨大意的能力Whatdoesthemanthinkofthewoman’sworry?AIt’sreasonable.BIt’sunnecessaryCIt’sunthinkable.

(sioallunclue)toobusystudyingtohavetimetogetintotrouble.(6)考查對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行整體理解并獲取主旨大意的能力What65對(duì)這種類(lèi)型的題目，必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)篇理解、概括能力。要求首先Tips聽(tīng)懂整段對(duì)話(huà)的大體含義，并結(jié)合對(duì)話(huà)內(nèi)容及所給選項(xiàng)做出判斷。對(duì)這種類(lèi)型的題目，必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)篇理解、概括能力。要求首先66CBAcluebasedapproachtipsCLUECBAcluebasedapproachtipsCLUE67

命題特點(diǎn)

答題技巧dialoguemonologue獨(dú)白命題特點(diǎn)答題技巧dialoguemonologue獨(dú)白68

ShortConversations高考英語(yǔ)聽(tīng)力命題特征和答題技巧課件-新課標(biāo)-人教版69一讀二聽(tīng)三選高考英語(yǔ)聽(tīng)力命題特征和答題技巧課件-新課標(biāo)-人教版70一讀：讀清楚問(wèn)題，選項(xiàng)一掃而過(guò)適當(dāng)作出勾畫(huà)，動(dòng)筆聽(tīng)聽(tīng)力一讀：讀清楚問(wèn)題，選項(xiàng)一掃而過(guò)71二聽(tīng)：全神貫注，勇于放棄聽(tīng)清楚第二個(gè)人說(shuō)的話(huà)，90%的考點(diǎn)和第二個(gè)說(shuō)的話(huà)有關(guān)二聽(tīng)：全神貫注，勇于放棄72三選：正確選項(xiàng)的標(biāo)志就是同義替換正確選項(xiàng)基本出現(xiàn)在一對(duì)完全相反的選項(xiàng)之中直白數(shù)字不可信，認(rèn)真計(jì)算防陷阱直覺(jué)帶來(lái)驚喜三選：正確選項(xiàng)的標(biāo)志就是同義替換73LongConversations&Monologues高考英語(yǔ)聽(tīng)力命題特征和答題技巧課件-新課標(biāo)-人教版74長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白一讀二聽(tīng)三選長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白75長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白第二節(jié)考察特點(diǎn)：篇幅長(zhǎng)，錄音時(shí)長(zhǎng)在25s到兩分鐘，200個(gè)單詞左右側(cè)重于考察學(xué)生的理解側(cè)重于考察學(xué)生對(duì)中心、主旨的把握過(guò)程可逆，錄音放兩邊長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白第二節(jié)考察特點(diǎn)：76長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白考場(chǎng)應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：一、讀好問(wèn)題及選項(xiàng)，做出預(yù)先判斷Whatisthedialogue/passagemainlyabout?長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白考場(chǎng)應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：77如何進(jìn)行快速閱讀：一、跳讀，抓核心詞匯（名、代，形，動(dòng)，數(shù)）如何進(jìn)行快速閱讀：一、跳讀，抓核心詞匯（名、代，形，動(dòng)，數(shù)）78如何進(jìn)行快速閱讀：例如：Whichofthefollowingisrightaccordingtothedialog?Surfacemailtakes3moredaysthanairmail.Surfacemailisasfastasairmail.Surfacemailandairmailarebothslow.如何進(jìn)行快速閱讀：例如：79如何進(jìn)行快速閱讀：Whichofthefollowingisright

accordingtothedialog?Surfacemailtakes3moredaysthanairmail.Surfacemailisasfastasairmail.Surfacemailandairmailarebothslow.如何進(jìn)行快速閱讀：Whichofthefollowin80如何進(jìn)行快速閱讀：一、跳讀，抓核心詞匯（名、代，形，動(dòng)，數(shù)）。二、可以適當(dāng)做出勾畫(huà)。如何進(jìn)行快速閱讀：一、跳讀，抓核心詞匯（名、代，形，動(dòng)，數(shù)）81如何進(jìn)行快速閱讀：例如：Whichofthefollowingisrightaccordingtothedialog?Surfacemailtakes3moredaysthanairmail.Surfacemailisasfastasairmail.Surfacemailandairmailarebothslow.如何進(jìn)行快速閱讀：例如：82如何進(jìn)行快速閱讀：Whichofthefollowingisright

accordingtothedialog?Surfacemailtakes3moredaysthanairmail.Surfacemailisasfastasairmail.Surfacemailandairmailarebothslow.如何進(jìn)行快速閱讀：Whichofthefollowin83如何進(jìn)行快速閱讀：例如：Whichofthefollowingisrightaccordingtothedialog?Surfacemailtakes3moredaysthanairmail.Surfacemailisasfastasairmail.Surfacemailandairmailarebothslow.如何進(jìn)行快速閱讀：例如：84如何進(jìn)行快速閱讀：一、跳讀，抓核心詞匯（名、代，形，動(dòng)，數(shù)）。二、可以適當(dāng)做出勾畫(huà)。三、豎讀，縱向比較選項(xiàng)差異。如何進(jìn)行快速閱讀：一、跳讀，抓核心詞匯（名、代，形，動(dòng)，數(shù)）85如何進(jìn)行快速閱讀：例如：Whichofthefollowingisrightaccordingtothedialog?Surfacemailtakes3moredaysthanairmail.Surfacemailisasfastasairmail.Surfacemailandairmailarebothslow.如何進(jìn)行快速閱讀：例如：86長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白考場(chǎng)應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：一、讀好問(wèn)題及選項(xiàng)，做出預(yù)先判斷Whatisthedialogue/passagemainlyabout?二、出題順序和錄音播放順序保持一致三、大腦中要建立場(chǎng)景長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白考場(chǎng)應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：87如何把握對(duì)話(huà)或者獨(dú)白的主旨一、開(kāi)頭二、重復(fù)如何把握對(duì)話(huà)或者獨(dú)白的主旨一、開(kāi)頭882)注意從第二人的答話(huà)中獲取重要信息。小對(duì)話(huà)的特點(diǎn)是一至兩個(gè)來(lái)回極短的對(duì)話(huà),設(shè)題時(shí)往往是根據(jù)答話(huà)人所說(shuō)的內(nèi)容而提問(wèn)的。

Tips:1)聽(tīng)放錄音前和聽(tīng)放錄音之間,快速閱讀選項(xiàng)和問(wèn)題,以選項(xiàng)和問(wèn)題透露的內(nèi)容為線(xiàn)索,推斷對(duì)話(huà)所涉及的話(huà)題。dialogueTips:1)聽(tīng)放錄音前和聽(tīng)放錄音之間,快速閱讀選項(xiàng)和問(wèn)題,89(4)注意對(duì)話(huà)中的“弦外之音”,這種題一定要多加思考,仔細(xì)地揣摩說(shuō)話(huà)人的真正意圖。

(3)我們要聽(tīng)清對(duì)話(huà)的細(xì)節(jié)、內(nèi)容和提問(wèn)。(做適當(dāng)筆記)注意捕捉對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵線(xiàn)索進(jìn)行分析。dialogue(3)我們要聽(tīng)清對(duì)話(huà)的細(xì)節(jié)、內(nèi)容和提問(wèn)。(做適當(dāng)筆記)注意捕903)密切注意短文中事件發(fā)生的時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)和情節(jié)(plot)這些要素

4)要從整體上了解短文的中心內(nèi)容,把關(guān)鍵詞語(yǔ)及內(nèi)容記錄下來(lái)5)注意試題的排列次序。一般與錄音材料順序相同.

6)如果有聽(tīng)不懂的詞語(yǔ),可以從上下文推測(cè)其含義tips1)在聽(tīng)錄音之前,應(yīng)將所有題目和選項(xiàng)瀏覽一遍

2)在聽(tīng)短文時(shí),要注意捕捉每段開(kāi)頭的一句話(huà)

3)密切注意短文中事件發(fā)生的時(shí)間(when)、4)要從整體上91

聽(tīng)力兵法

第一章知己篇第二章知彼篇第三章兵法篇場(chǎng)景方向題---人物關(guān)系及身份題----推理判斷題----

觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題----

題型攻防策略----

聽(tīng)力兵法第一章92第一章知己篇第一章知己篇93學(xué)生做聽(tīng)力時(shí)的主要問(wèn)題

有些詞句感到聽(tīng)不清

每個(gè)詞都聽(tīng)清楚了，但合在一起的意思卻不明白。

聽(tīng)力理解時(shí)中間反應(yīng)的環(huán)節(jié)過(guò)多掌握正確的語(yǔ)音

熟悉文化背景,全面理解全文的大意,克服緊張心理加強(qiáng)訓(xùn)練,用英語(yǔ)思考問(wèn)題

nervous學(xué)生做聽(tīng)力時(shí)的主要問(wèn)題有些詞句感到聽(tīng)不清每個(gè)詞都聽(tīng)清楚了94為什么聽(tīng)不懂？為什么聽(tīng)不清楚？為什么單詞都知道意思卻不明白？

—四個(gè)聽(tīng)力障礙為什么聽(tīng)不懂？95一、發(fā)音問(wèn)題

1.常見(jiàn)的一些語(yǔ)音現(xiàn)象:

連讀、弱讀、失去爆破、常見(jiàn)的音變Mypenisoutofinkagain∨∨∨∨∨一、發(fā)音問(wèn)題1.常見(jiàn)的一些語(yǔ)音現(xiàn)象:96語(yǔ)音專(zhuān)題2、英音和美音的差異主要反映在元音字母a,o和輔音字母r的不同讀音上:美語(yǔ)中的“fast”的讀作/’f?st/,而不是/’fa:st/,fast”是一個(gè)閉音節(jié),而閉音節(jié)中的元音是要讀它的短音的。“half”讀作/h?f/,而“calm”和“palm”卻仍然還要讀成/ca:m/和/pa:m/

語(yǔ)音專(zhuān)題2、英音和美音的差異97語(yǔ)音專(zhuān)題3.元音上的變化：[ɑ:]—[?]passcasthalfchance[?]---[?]Godspotimpossible[?]—[?]hurryworry語(yǔ)音專(zhuān)題3.元音上的變化：98語(yǔ)音專(zhuān)題4.輔音上變化[t]—[d]studentstudy

語(yǔ)音專(zhuān)題4.輔音上變化99語(yǔ)音專(zhuān)題5、失去爆破[p],[b],[t],[d],[k],[g][n][m][l]兩兩連讀Sitdown-si(t)downGoodnight-Goo(d)nightEnglish=En(g)lishfriendly-frien(d)lyNextdoor語(yǔ)音專(zhuān)題5、失去爆破100語(yǔ)音專(zhuān)題6、縮讀Iam[ai?m]-I'm[aim]youhave[ju:h?v]-you’ve[ju:v]Gotta——GottoGonna——Goingto語(yǔ)音專(zhuān)題6、縮讀101語(yǔ)音專(zhuān)題7、連讀規(guī)則：前輔后元asitisMypen’soutofink.notatallonceinaweekrushhourhalfanhour語(yǔ)音專(zhuān)題7、連讀102二、詞匯和短語(yǔ)熟詞僻意cover,make,have,go,work2.聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)Hecouldraisetheroofnow.現(xiàn)在他會(huì)大發(fā)雷霆的。

二、詞匯和短語(yǔ)熟詞僻意cover,make,have,g103二、詞匯和短語(yǔ)熟詞僻意2.聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)Hecouldraisetheroofnow.二、詞匯和短語(yǔ)熟詞僻意104三、口語(yǔ)固定句型結(jié)構(gòu)Eg.1:Can’twaittodo….（03全國(guó)卷）Eg.2:A:________________.B:Youcansaythatagain.Q:WhatdoesBmean?三、口語(yǔ)固定句型結(jié)構(gòu)Eg.1:Can’twaitt105四、背景知識(shí)和文化差異英國(guó)人的英語(yǔ)，相對(duì)而言，發(fā)音比較清楚，連讀的部分較少，一般聽(tīng)起來(lái)相對(duì)比較字正腔圓;而美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，則秉持這能省則省，能連就連的原則，另外，兩國(guó)在字詞上的用法也有很多的不同，比如：1美國(guó)英國(guó)第二層SecondfloorFirstfloor地鐵Subwayunderground電話(huà)忙音Thelineisbusy.Thelineisengaged.學(xué)期Semesterterm假期vacationholidays商店Storeshop

四、背景知識(shí)和文化差異英國(guó)人的英語(yǔ)，相對(duì)而言，發(fā)音比較清楚，106第二章知彼篇第二章知彼篇107一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)考生的要求1一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)考生的要求1108一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)考生的要求要求考生具備以下能力：（1）理解主旨要義的能力；（2）理解話(huà)語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系，獲取事實(shí)性的具體信息的能力；（3）對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容做出簡(jiǎn)單推斷的能力；（4）從聽(tīng)力材料中提取信息和觀(guān)點(diǎn)的能力；（5）理解說(shuō)話(huà)者意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度的能力；（6）能聽(tīng)懂委婉的建議或勸告，識(shí)別不同語(yǔ)氣所表達(dá)的不同情感的能力。一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)考生的要求要求考生具備以下能力：109技能要求1.х

排除口音、背景音等因素的干擾2.√抓住關(guān)鍵詞3.х

聽(tīng)并執(zhí)行指示語(yǔ)4.√聽(tīng)大意和主題5.√確定事物的發(fā)展順序或邏輯關(guān)系6.√預(yù)測(cè)下文內(nèi)容7.√理解說(shuō)話(huà)人的意圖和態(tài)度8.х評(píng)價(jià)所聽(tīng)內(nèi)容9.√判斷語(yǔ)段的深層含義技能要求1.х排除口音、背景音等因素110二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素2二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素2111二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素例題1：

Whereistheshoeshop?A.Onthewestsideoftheshoppingcentre.B.Oppositetheshoppingcentre.C.Nearthecafeteria.錄音材料：M:Couldyoutellmewheretheshoeshopis?W:Yes.Theshoeshopisontheeastoftheshoppingcentre,closetothecafeteria..k?f?'tiri?自助餐廳M:Thankyouverymuch.1．語(yǔ)音知識(shí)二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素例題1：Whereisthe1121．語(yǔ)音知識(shí)例題2：Howmuchisthebook?A.$9.50B.$9.15C.$19.15

錄音材料：M:Excuseme.Canyoutellmehowmuchthebookis?W:Yes,it’sninefifteen.“-ty”“-teen”“thirteen”“thirty”“fourteen”“forty”1．語(yǔ)音知識(shí)例題2：Howmuchisthebook113數(shù)字辨音fifteenfifty['fif'ti:n]['fifti][i:][i]1.鼻音2.重音3.同音異形詞FourthFirstsee-seaflower-flour數(shù)字辨音114例題1：WheredidTedplantogo?A.Tothebarber’s.B.Totheoffice.C.Tothecentre.錄音材料：M:Hello,Lucy.ThisisBobSmithinthecentre.IsTedthere?W:Notyet,Bob.Hephonedmefromtheoffice10minutesagotosaythathewasgoingtohavehishaircut.二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素2．詞匯因素例題1：WheredidTedplantogo?1152．詞匯因素例題2：Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.Onaplane.B.Onabus.C.Inataxi.錄音材料：W:

Fastenyourseatbeltplease,sir?M:Ofcourse,Ididn’trealizethatweweregoingtolandsosoon.2．詞匯因素例題2：Wheredoestheconv116例題3：Whycan’tthemangoswimmingnow?A.Hemustmeethisteacher.B.Hemustattendaclass.C.Hemustgooutwithhisgirlfriend.錄音材料：W:John,doyouwanttogoswimmingwithmetoday?M:Sure.ButIcan’tleavenow.Ihaveanappointmentwithmyprofessoratthreeo’clock.2．詞匯因素例題3：Whycan’tthemangoswimm117例題4：Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.Inacinema.B.Inaclothesshop.C.Inaphotoshop.錄音材料：W:Excuseme,Iwanttohavesomefilmsdeveloped?M:OK.Doyouwantitcolourorblack–and–white?2．詞匯因素例題4：Wheredoestheconversatio118例題5

：Whatarethespeakersmainlydiscussing?A.Makingaphonecall.B.TravelingtoNewYork.C.Gettingsomesmallchange.錄音材料：M:Excuseme.Canyoulendmeacoin?HavetomakeaphonecalltoNewYork.W:I’msorry.Idon’thaveanychange.Youcangetsomeattheservicedesk,Ithink.2．詞匯因素例題5：Whatarethespeakersmai119例題：Whenwillthemanstayat5:00?A.Athome.B.Athisoffice.C.Atthetrainstation.錄音材料：M:Givemeacallwhenyougetintotown.I’llpickyouupatthetrainstation.W:ShallIcallyouroffice?M:

Ifyougetinbefore5:30calltheoffice.Otherwise,callmyhome.二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素3．句法和語(yǔ)法例題：Whenwillthemanstayat5120例題1：Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Neighbours.B.Classmates.C.Colleagues.錄音材料：M:So,youhavejustmovedinnextdoor.Doyouneedanything?W:No,Notrightnow.Butthanks.M:Well,letmeknowifyoudo.二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素4．文化與母語(yǔ)例題1：Whatistheprobablerela121例題：WhatdoweknowaboutLucy?A.Shehascaughtabadcold.B.Sherefusedtheman’sinvitation.C.Shewillgodancingwiththeman.錄音材料：W:DidLucyagreetogodancingwithyouthisFridayevening?M:Well,sheturneduphernoseatmyinvitation.瞧不上我的邀請(qǐng)。二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素俚語(yǔ)：例題：WhatdoweknowaboutLucy?122高考聽(tīng)力命題特點(diǎn)、預(yù)測(cè)高考聽(tīng)力命題特點(diǎn)、123

1.語(yǔ)音特點(diǎn)

2.語(yǔ)速特點(diǎn)

3.語(yǔ)體特點(diǎn)

4.內(nèi)容特點(diǎn)

5.命題特點(diǎn)一、命題特點(diǎn)1.語(yǔ)音特點(diǎn)2.語(yǔ)速特點(diǎn)3.語(yǔ)體特點(diǎn)4.內(nèi)容特點(diǎn)1241.語(yǔ)音特點(diǎn)聽(tīng)力測(cè)試是考查學(xué)生理解口頭語(yǔ)言能力的測(cè)試，材料內(nèi)容多以口語(yǔ)形式出現(xiàn)，口頭語(yǔ)言不同于書(shū)面語(yǔ)言，由于聽(tīng)不能像讀一樣可以反復(fù)，而且速度較快，因此，它的結(jié)構(gòu)不像書(shū)面語(yǔ)那么嚴(yán)謹(jǐn)，而是句子短，重復(fù)率高，冗余信息多。此外，諸如youknow,listen,well,Imean,yousee等避免在書(shū)面語(yǔ)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，在口語(yǔ)中經(jīng)常使用。因此，聽(tīng)力測(cè)試材料比閱讀材料容易，基本沒(méi)有超綱詞匯，但會(huì)出現(xiàn)陌生人名或地名，且注重提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡管根據(jù)所選題材、內(nèi)容、說(shuō)話(huà)者身份、以及談話(huà)對(duì)象不同，語(yǔ)體有正式、非正式和一般之分，但取材盡量趨于口語(yǔ)化。1.語(yǔ)音特點(diǎn)聽(tīng)力測(cè)試是考查學(xué)生理解口頭語(yǔ)125

2.語(yǔ)速特點(diǎn)近年來(lái)聽(tīng)力部分的朗讀速度約為每分鐘120-140個(gè)單詞，語(yǔ)速較快，高于或相當(dāng)于高中英語(yǔ)教學(xué)大綱中規(guī)定的語(yǔ)速。對(duì)話(huà)部分由一男一女朗讀，談話(huà)雙方的聲音特點(diǎn)明顯不同，身份明確，語(yǔ)速適中；獨(dú)白部分兩遍，男聲一遍，女聲一遍。考生實(shí)際的聽(tīng)力理解時(shí)間一般控制在20分鐘左右。2.語(yǔ)速特點(diǎn)近年來(lái)聽(tīng)力部分的朗讀速度約為每126

3.語(yǔ)體特點(diǎn)

要聽(tīng)懂別人講話(huà)，尤其是英美人講話(huà)，僅僅掌握一些語(yǔ)音知識(shí)是不夠的，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)連貫發(fā)音過(guò)程中，單詞的發(fā)音常常發(fā)生變化，如同化、連讀、弱讀、略讀、失去爆破等。當(dāng)然，所有這些語(yǔ)音的變化都是自然的，而非人為的，了解這方面的知識(shí)對(duì)聽(tīng)力理解是非常必要的。要注意區(qū)別易混音素，提高辨音能力，搞清楚單詞的正確讀音，如thirty/thirteen,fourteen/forty,由于讀音相同或相似，在書(shū)面閱讀中不構(gòu)成任何困難，但在聽(tīng)的時(shí)候就非常容易出錯(cuò)。還有，在對(duì)話(huà)中還可以通過(guò)聲音的輕重和語(yǔ)調(diào)的變化幫助傳達(dá)信息。在高考英語(yǔ)的考試說(shuō)明中，并沒(méi)有對(duì)聽(tīng)力部分的語(yǔ)音做出任何規(guī)定，但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)出其真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。3.語(yǔ)體特點(diǎn)要聽(tīng)懂別人講話(huà)，尤其是英美人講1274.內(nèi)容特點(diǎn)聽(tīng)力語(yǔ)言材料來(lái)源于生活、體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系。內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事和科普常識(shí)等方面。常見(jiàn)的日常生活的話(huà)題有：?jiǎn)柡?、邀?qǐng)、看病、約會(huì)、購(gòu)物、通知、問(wèn)路、打電話(huà)、談?wù)撎鞖?、?xún)問(wèn)時(shí)間、自然災(zāi)害、新聞報(bào)道等內(nèi)容。聽(tīng)力語(yǔ)言材料的長(zhǎng)度適宜，既有足夠的信息量供試題設(shè)計(jì)問(wèn)題，又不會(huì)給考生增加記憶負(fù)擔(dān)，最長(zhǎng)的一段語(yǔ)言材料只有150個(gè)詞左右，即使最短的對(duì)話(huà)也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較明確的語(yǔ)境。4.內(nèi)容特點(diǎn)聽(tīng)力語(yǔ)言材料來(lái)源于生活、體現(xiàn)生活1285.命題特點(diǎn)1.)宏觀(guān)命題思想(1)整體性：強(qiáng)調(diào)對(duì)特定情況的獨(dú)白和對(duì)話(huà)的整體輸入和理解。(2)有效性：強(qiáng)調(diào)對(duì)特定情景所負(fù)載的信息的有效輸入和理解。(3)真實(shí)性：強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用中的英語(yǔ)口語(yǔ)的真實(shí)性和流暢性。(4)目的性：強(qiáng)調(diào)通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)有目的地解決問(wèn)題。(5)策略性：強(qiáng)調(diào)有效地使用聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的交際策略。5.命題特點(diǎn)1.)宏觀(guān)命題思想1292.)微觀(guān)命題趨向現(xiàn)在，讓我們以“2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)聽(tīng)力全國(guó)卷Ⅰ”為例，對(duì)高考命題特點(diǎn)做出微觀(guān)分析。從題量與分值看，共20小題，每小題1.5分，總共30分，占英語(yǔ)總分的20％。從錄音制作看：一般為一男一女分角色朗讀（有時(shí)錄音中還加上點(diǎn)講話(huà)時(shí)外界環(huán)境的音響效果），以幫助應(yīng)試人正確理解聽(tīng)力材料。從材料編排順序看：大致遵循“先易后難”的原則，如小對(duì)話(huà)在前，長(zhǎng)篇獨(dú)白在后。從設(shè)問(wèn)順序的編排看：一般遵循兩個(gè)原則：一是按材料中出現(xiàn)的先后順序排列；二是“細(xì)節(jié)內(nèi)容”題在前，“主旨大意”、“推理判斷”題在后。2.)微觀(guān)命題趨向130從問(wèn)題的長(zhǎng)短（即問(wèn)題與選項(xiàng)的總用詞量）來(lái)看：多數(shù)在11至21詞之間（少數(shù)題用詞量達(dá)30，如why類(lèi)的問(wèn)題）。在所給的每問(wèn)5秒的預(yù)讀時(shí)間里，大多數(shù)題還是能看完的。

總之，聽(tīng)力部分要求考生能夠聽(tīng)懂日常生活中發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話(huà)。從問(wèn)題的長(zhǎng)短（即問(wèn)題與選項(xiàng)的總用詞量）來(lái)看：多1311.最新趨勢(shì)

2.命題原則

3.命題預(yù)測(cè)4.考查熱點(diǎn)

二、命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)1.最新趨勢(shì)2.命題原則3.命題預(yù)測(cè)4.考132

1.最新趨勢(shì)

《考綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是高考聽(tīng)力命題的依據(jù)，選材貼近生活實(shí)際，更加體現(xiàn)時(shí)代氣息。高考聽(tīng)力的選材，定會(huì)100％來(lái)源于生活，體現(xiàn)生活情景。其考查的功能話(huà)題項(xiàng)目不會(huì)超出《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的68個(gè)功能意念項(xiàng)目和24個(gè)話(huà)題，除加強(qiáng)聽(tīng)力的綜合訓(xùn)練外，還要針對(duì)功能、話(huà)題分類(lèi)聽(tīng)力，進(jìn)行多聽(tīng)多練，重點(diǎn)出擊，各個(gè)擊破，分析各類(lèi)話(huà)題在聽(tīng)力中的內(nèi)在規(guī)律，找出快速提高聽(tīng)力水平的辦法，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，定會(huì)在高考中獲得理想的成績(jī)。1.最新趨勢(shì)《考綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是高考聽(tīng)力命133

2.命題原則

高考聽(tīng)力部分的命題原則主要為：(1)考題分布均勻。涉及所聽(tīng)材料的主要內(nèi)容不會(huì)只是集中在某一局部，設(shè)題考慮到了材料中所涉及內(nèi)容的先后順序。(2)首句無(wú)題。一般提問(wèn)不涉及開(kāi)頭句內(nèi)容。(3)問(wèn)答形式。與“閱讀理解”的兩種形式不同，聽(tīng)力只有一種形式：?jiǎn)栴}與選項(xiàng)答案，沒(méi)有完成句子的形式。(4)設(shè)題簡(jiǎn)明。為最大程度地考查“聽(tīng)力”，減少其他干擾，聽(tīng)力部分的問(wèn)題與選項(xiàng)答案都盡可能簡(jiǎn)明扼要。

2.命題原則高考聽(tīng)力部分的命題原則主要為：134(5)不涉及與聽(tīng)力無(wú)關(guān)的內(nèi)容。例如專(zhuān)業(yè)性要求太高的內(nèi)容等。(6)答案惟一。(7)干擾有效。每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)一定會(huì)對(duì)某一部分考生構(gòu)成干擾，否則為無(wú)效，也就將3選1的題目變成了2選1，影響到測(cè)試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(8)選項(xiàng)平行，不相包容。選項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)考慮到其相互關(guān)系。例如：A.Beijing.B.Wuhan,從地理概念看，二者平行。若為A.Beijing.B.China.則當(dāng)答案為A時(shí),B同樣成立?；蛘叱霈F(xiàn)了不只一個(gè)答案，或者縮小了答題時(shí)考慮的范圍。(5)不涉及與聽(tīng)力無(wú)關(guān)的內(nèi)容。例如專(zhuān)業(yè)性要求太高的135

3.命題預(yù)測(cè)

(1)總體難度水平會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，并有可能提高。(2)材料的總詞數(shù)仍控制在1000個(gè)左右。(3)推理判斷題所占比例有可能增大。(4)語(yǔ)速會(huì)略微加快。(5)加大“主觀(guān)性考查”的力度，趨向于采用“聽(tīng)取信息、聽(tīng)力填空”等形式考查聽(tīng)力。(6)選材話(huà)題項(xiàng)目，除了近五年高考聽(tīng)力的話(huà)題項(xiàng)目仍有反復(fù)現(xiàn)象外，將在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的68個(gè)功能意念項(xiàng)目和24個(gè)話(huà)題的范圍內(nèi)新增3至5個(gè)話(huà)題項(xiàng)目。3.命題預(yù)測(cè)(1)總體難度水平會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，并有可能136

4.考查熱點(diǎn)(1)語(yǔ)境判斷：會(huì)話(huà)者身份、所處地點(diǎn)、情緒、天氣狀況等。(2)數(shù)字推算：電話(huà)號(hào)碼、出生日期、金錢(qián)數(shù)字、路程距離、時(shí)間長(zhǎng)短等。(3)行為預(yù)測(cè)：會(huì)話(huà)者談話(huà)的主題，以及將來(lái)去干什么。(4)細(xì)節(jié)推斷：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。(5)對(duì)話(huà)涉及的話(huà)題：計(jì)劃打算、工作學(xué)習(xí)、購(gòu)物、旅游、看病、生日、體育、求助等。4.考查熱點(diǎn)(1)語(yǔ)境判斷：會(huì)話(huà)者身份、所處地點(diǎn)137(6)獨(dú)白涉及的文體和題材：

文體：說(shuō)明文、記敘文、新聞報(bào)道、故事等；

題材：社會(huì)文化（污染、能源、就業(yè)、交通、衛(wèi)生、婦女、教育、假日、宗教、藝術(shù)等）；科普知識(shí)（計(jì)算機(jī)、太空探測(cè)、航天、天氣預(yù)測(cè)、農(nóng)業(yè)工業(yè)、天文地理）；歷史知識(shí)（重要人物、重大事件）。(7)高考聽(tīng)力試題的話(huà)題來(lái)自真實(shí)的生活，考查交際能力，而不是語(yǔ)言知識(shí)。(8)考查對(duì)話(huà)題的背景、目的、人際關(guān)系、心理活動(dòng)等的理解。(6)獨(dú)白涉及的文體和題材：138第三章兵法篇第三章兵法篇139答題技巧1聽(tīng)力試題話(huà)題和材料的選用

2.聽(tīng)力試題中常見(jiàn)詞句的使用3高考聽(tīng)力試題的考點(diǎn)

命題特點(diǎn)答題技巧1聽(tīng)力試題話(huà)題和材料的選用

2.聽(tīng)力試題中常見(jiàn)140高考聽(tīng)力材料的選用非常重視語(yǔ)言真實(shí)性和交際性的原則,語(yǔ)言材料一般來(lái)源于實(shí)際生活對(duì)話(huà)的內(nèi)容大都取材于日常生活,即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)、天氣、生活環(huán)境等話(huà)題,可分為校園、公共場(chǎng)所、家庭等方面,如:shopping,findingtheway,doingone\'shomework,seeingadoctor,makingaphonecall,weatherreport,askingfordifferentkindsofinformation等。

高考聽(tīng)力材料的選用非常重視語(yǔ)言真實(shí)性和交際性的原則,語(yǔ)言材料1411)大量使用日常詞匯,如have,do,

take,give,make等,這些詞匯可以和其它詞構(gòu)成眾多的短語(yǔ),用在不同的語(yǔ)境之中,如Takecare!

Havefun!等。(2)大量使用習(xí)語(yǔ)等固定用語(yǔ)來(lái)表達(dá)某種感情,或引起對(duì)方注意,或改變?cè)掝}。如Wonderful!(興奮)Whynotdo...?(建議)Bytheway...(改變?cè)掝})等。1)大量使用日常詞匯,如have,do,take,gi142(3)短句、自然句多,句子結(jié)構(gòu)比較松散、隨便。如:It\'sinteresting.Doyoulikeit?It\'sahardjob.

(4)在快速交談中,語(yǔ)篇中縮略語(yǔ)使用較多。如there\'s,he\'s,I\'ll,UK,ad,pop等。(3)短句、自然句多,句子結(jié)構(gòu)比較松散、隨便。如:It\'s143典型題型分析(part1)1.場(chǎng)景方向題2.人物關(guān)系及身份題3.推理判斷題4.觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題典型題型分析(part1)1.場(chǎng)景方向題2.人物關(guān)系及身份144