專業(yè)信寫作技巧與（精選6篇）

第23頁(yè)共23頁(yè)專業(yè)信寫作技巧與〔精選6篇〕篇1：專業(yè)信寫作技巧與熱門專業(yè)推薦信寫作技巧與模板人類社會(huì)學(xué)推薦信：許多人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)專業(yè)要求能看到2--3封熟悉你的工作的教授的推薦信。非學(xué)術(shù)的推薦信是沒(méi)有多少份量的。社會(huì)事業(yè)推薦信：推薦信盡量讓管理過(guò)你的工作或與社會(huì)事業(yè)相關(guān)的志愿活動(dòng)的人為你寫。社會(huì)事業(yè)工作或社會(huì)學(xué)專家也是撰寫推薦信的適宜人選。你遞交給錄取委員會(huì)的推薦信應(yīng)該表達(dá)出你感情成熟、對(duì)其別人的觀察細(xì)微、合理的判斷才能、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)才能，和批判思維的技巧。理科專業(yè)推薦信：由于理科包括到很多方面，不可能在此都涉及到，我們主要集中在最普遍的三門學(xué)科：生物學(xué)，化學(xué)和物理學(xué)。心理學(xué)推薦信：不管你攻讀哪一方面的專業(yè)，推薦信對(duì)你來(lái)說(shuō)都是很重要的。盡量從那些你已做過(guò)的研究的、臨床的或其它相關(guān)工作方面的教授或參謀中得到有利的推薦信。計(jì)算機(jī)學(xué)科推薦信：假如你申請(qǐng)一門有學(xué)術(shù)導(dǎo)向性的專業(yè)，你最好有教授們的推薦信，反之，為了申請(qǐng)到一門有專門針對(duì)性的專業(yè)，從一位這個(gè)領(lǐng)域中的雇主那里得到推薦信也是很明智的。以上就是各專業(yè)出國(guó)留學(xué)推薦信的寫作要領(lǐng)。大家需要注意的是，出國(guó)推薦信范文不能照搬照抄，還是要根據(jù)自己所申請(qǐng)的專業(yè)做一定的調(diào)整，才能為自己的申請(qǐng)加分。下面是一個(gè)推薦信模版，它可以幫助你寫好一封推薦信。salutation假如你的推薦信是要給某一個(gè)人的，你應(yīng)該加上稱呼，例如deardr.smith,dearmr.jones，等等。假如你的'推薦信非常general，你在稱呼的地方寫towhomitmayconcern或者不寫稱呼也可以。paragraph1推薦信的第一段應(yīng)該說(shuō)明你和被推薦人的關(guān)系，包括你是怎么認(rèn)識(shí)他/她的，還有你寫這封推薦信的資格。paragraph2推薦信的第二段應(yīng)該包括被推薦人的個(gè)人信息，說(shuō)明他/她的資格、才能，還有你為什么要為他/她寫推薦信。假如必要的話，可以分幾段來(lái)描繪細(xì)節(jié)。paragraph3假如是推薦被推薦人應(yīng)聘某個(gè)職位，推薦信應(yīng)該描繪這個(gè)人的才能能合適他/她所要求的職位。可以參考招聘廣告上對(duì)職位的要求和被推薦人的簡(jiǎn)歷一起來(lái)寫。summaryconclusion推薦信的結(jié)尾局部應(yīng)該寫上你愿意提供更多的詳細(xì)信息，要注明你的號(hào)碼，聯(lián)絡(luò)方式和emailaddress。最后，還要寫上下面這一段：sincerely,writer'snametitle(telnumbermailingaddress)篇2：研究生專業(yè)信寫作技巧研究生熱門專業(yè)推薦信寫作技巧社會(huì)事業(yè)推薦信：推薦信盡量讓管理過(guò)你的工作或與社會(huì)事業(yè)相關(guān)的志愿活動(dòng)的人為你寫。社會(huì)事業(yè)工作或社會(huì)學(xué)專家也是撰寫推薦信的適宜人選。你遞交給錄取委員會(huì)的推薦信應(yīng)該表達(dá)出你感情成熟、對(duì)其別人的觀察細(xì)微、合理的判斷才能、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)才能，和批判思維的技巧。人類社會(huì)學(xué)推薦信：許多人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)專業(yè)要求能看到2--3封熟悉你的工作的教授的推薦信。非學(xué)術(shù)的推薦信是沒(méi)有多少份量的。心理學(xué)推薦信：不管你攻讀哪一方面的專業(yè)，推薦信對(duì)你來(lái)說(shuō)都是很重要的。盡量從那些你已做過(guò)的研究的、臨床的或其它相關(guān)工作方面的教授或參謀中得到有利的推薦信。計(jì)算機(jī)學(xué)科推薦信：假如你申請(qǐng)一門有學(xué)術(shù)導(dǎo)向性的.專業(yè)，你最好有教授們的推薦信，反之，為了申請(qǐng)到一門有專門針對(duì)性的專業(yè)，從一位這個(gè)領(lǐng)域中的雇主那里得到推薦信也是很明智的?？萍紝I(yè)推薦信：由于科技包括到很多方面，不可能在此都涉及到，我們主要集中在最普遍的三門學(xué)科：生物學(xué)，化學(xué)和物理學(xué)。以前的工作經(jīng)歷有助于科學(xué)課程的研究。不管你有沒(méi)有主修過(guò)科學(xué)方面的課程，假如能在夏季作為一名志愿者到實(shí)驗(yàn)室或診所實(shí)習(xí)來(lái)獲得一些研究經(jīng)歷，這將對(duì)你的入學(xué)申請(qǐng)有很大的幫助。假如你還是一位在校的大學(xué)生，試著從事一些獨(dú)立的研究工程來(lái)增加學(xué)分。學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的授予會(huì)在很大程度上取決于指導(dǎo)你研究的教授寫的推薦信。篇3：信寫作技巧與構(gòu)造學(xué)校評(píng)審委員除了注重申請(qǐng)人呈現(xiàn)的自己，也相當(dāng)重視教授或主管的觀點(diǎn)：評(píng)估這位申請(qǐng)人的特質(zhì)，以及將來(lái)在學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開展的潛力。·推薦信必須由具有公信力的人撰寫才有信服力。評(píng)估申請(qǐng)人是否具備將來(lái)開展必要的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)資格?！ね扑]人必須老實(shí)、真正理解申請(qǐng)人的學(xué)經(jīng)歷，且推薦信內(nèi)容一切需以「事實(shí)」為根據(jù)。·推薦信內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與申請(qǐng)人所繳交其他信息中對(duì)于自己的描繪「不相抵觸」，而且要「互相照應(yīng)」。·防止過(guò)度籠統(tǒng)和陳詞濫調(diào)?！ず玫耐扑]信應(yīng)當(dāng)由具備相當(dāng)知名度、且與申請(qǐng)人熟識(shí)的人撰寫。申請(qǐng)人的長(zhǎng)官、同事、或?qū)W校里的老師是最正確人選。相處時(shí)間夠久，寫的推薦信才有價(jià)值?！ね扑]人的學(xué)術(shù)領(lǐng)域或技術(shù)背景最好是與申請(qǐng)人申請(qǐng)科系一樣。另外亦可委托與學(xué)校當(dāng)局或?qū)W校評(píng)審委員關(guān)系親密的人撰寫?！ず玫耐扑]信應(yīng)當(dāng)可以解答學(xué)校評(píng)審委員在審查申請(qǐng)書時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題?！ね扑]信的重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校評(píng)審委員最認(rèn)為最重要的消息。假如你申請(qǐng)的科系以專業(yè)知識(shí)或?qū)嵱眯詾橹?，主管或公司同事是比老師更好的推薦人人選。相反的，假如你申請(qǐng)念Ph.D.或以學(xué)術(shù)為主的科系，教授對(duì)于您學(xué)術(shù)資格的評(píng)估那么較具可信力?！ね扑]人評(píng)估申請(qǐng)人的.基準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)在推薦信中詳細(xì)寫出。例如，推薦人過(guò)去五年內(nèi)任教的大學(xué)中，申請(qǐng)人在教過(guò)學(xué)生當(dāng)中確切的排名;或是申請(qǐng)人的業(yè)績(jī)占公司前一年總營(yíng)業(yè)額的百分比。推薦信的構(gòu)造：第一段：1.推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系。2.推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人，以及相識(shí)多久。3.申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的哪一個(gè)學(xué)期和科系。第二段：1.推薦人對(duì)申請(qǐng)人資格評(píng)估。2.推薦人初識(shí)申請(qǐng)人時(shí)，對(duì)他有何特別的印象。3.舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)果。第三段：1.對(duì)于申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估。如：溝通才能、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)工作才能，以及正直等)，或是有哪些需要改良的地方。結(jié)論：1.推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的整體評(píng)估。2.評(píng)估申請(qǐng)人完成學(xué)業(yè)以后，將來(lái)在個(gè)人和專業(yè)上的開展。3.申請(qǐng)人會(huì)為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來(lái)什么奉獻(xiàn)。如何得到能進(jìn)步錄取時(shí)機(jī)的推薦信：1.花一些功夫閱讀和研究，你想申請(qǐng)的每所學(xué)校對(duì)于推薦信的要求。2.要充分理解自己及打算申請(qǐng)的科系。3.擬出工作工程及時(shí)間表。4.找出3到5為可能的推薦人。與你熟識(shí)、容易聯(lián)絡(luò)，而且肯定你資歷的人是較佳人選。你必須事先和每一位推薦人溝通自己希望出國(guó)留學(xué)的理由、人生方案，以及對(duì)推薦信內(nèi)容的要求和期望。1.最后再根據(jù)各人的時(shí)間安排、配合意愿，以及對(duì)你個(gè)人資歷的肯定度來(lái)決定由誰(shuí)寫推薦信。2.提供每位推薦人一份履歷表、自傳、成績(jī)單、專業(yè)證件及相關(guān)個(gè)人信息，并且詳細(xì)列出撰寫3.推薦信撰寫的考前須知，如申請(qǐng)書繳交期限、特別考前須知、以及學(xué)校提出的問(wèn)題。4.與各推薦人保持聯(lián)絡(luò)，提供必要的信息和看法，并且確認(rèn)每封推薦信皆能如期完成。5.最后記得向每位推薦人致謝，感謝他們付出心力為你撰寫推薦信。篇4：信寫作技巧推薦信寫作技巧選擇推薦人時(shí)要遵循熟悉、專業(yè)兩大原那么。1、推薦人要熟悉你的學(xué)習(xí)和工作，熟悉你的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方案，要有比擬親密的交流。推薦表中的“Howlonghaveyouknownthereferee﹖Inwhatcapacity﹖”就是問(wèn)的推薦人和被推薦人之間的熟悉程度。在此根底上，假如推薦人是外國(guó)教授，而該教授和你申請(qǐng)的學(xué)校又很熟悉，這種推薦往往會(huì)起到意想不到的效果;假如推薦人和你申請(qǐng)的學(xué)校教授又比擬熟悉，處理好了，推薦信那么會(huì)有化腐朽為神奇的力量;假如推薦人雖然不熟悉對(duì)方的教授，但是該專業(yè)內(nèi)很有名的專家(諸如擁有院士之類的頭銜的)，經(jīng)常參加國(guó)際交流，其推薦作用也不可無(wú)視。不過(guò)，名人架子一般也很大，找申請(qǐng)人時(shí)，要先掂量掂量自己的分量。對(duì)于大局部來(lái)說(shuō)，找推薦人還是以找熟人為主，一是好說(shuō)話，會(huì)很配合你的申請(qǐng);二是在國(guó)外教授看來(lái)，很自然很合理。2、推薦人的身份要合理，最好是相關(guān)專業(yè)的。假如你是一個(gè)大四學(xué)生，那么可選系主任，專業(yè)任課老師，和課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)見證人作為推薦人。假如你已經(jīng)畢業(yè)一兩年了，那么可選你的直接上司，大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)老師或任課老師，系主任作為你的推薦人。完全沒(méi)有必要千里迢迢，費(fèi)盡周折找一個(gè)和你的專業(yè)不熟悉，和你不熟悉的院士或大公司總裁之類的人作為你的推薦人。由于種種原因，大局部的中國(guó)申請(qǐng)者都是自己以推薦人的口氣用英文把推薦信寫好，然后再請(qǐng)推薦人簽字。在國(guó)外也會(huì)有這種情況，尤其是在推薦人很忙的時(shí)候。這種情況下，最好先用漢語(yǔ)打個(gè)草稿讓推薦人過(guò)目，假如推薦人同意再精雕細(xì)琢成英語(yǔ)推薦信。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己寫推薦信可能比自述信還難。一是要用三種不同的口吻推薦自己，可能很不自然，不知道怎么說(shuō)，有的可能還很不好意思;二是，寫完自述信，很多人已經(jīng)江郎才盡了，實(shí)在寫不成什么新意了。要解決這些難題，為自己寫出出色的推薦信，你可以和同學(xué)合作，互相修改和潤(rùn)色，也可以找專門的咨詢機(jī)構(gòu)幫你潤(rùn)色。無(wú)論如何，一定要注意以下幾個(gè)原那么：1、客觀評(píng)價(jià)自己的成就，防止贊美過(guò)度。推薦信應(yīng)該說(shuō)明推薦人對(duì)于申請(qǐng)者的動(dòng)機(jī)有一定理解，并能解釋申請(qǐng)者進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請(qǐng)者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級(jí)人物了，還去留學(xué)深造干嘛;2、插入詳細(xì)實(shí)例，防止堆砌泛泛的贊美之詞。推薦信中對(duì)于申請(qǐng)者的重要素質(zhì)和才能要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以闡述你在幫他做的工程中的責(zé)任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會(huì)不能說(shuō)出你的某一項(xiàng)詳細(xì)成就呢?就像寫自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言，增加細(xì)節(jié)性的例證說(shuō)明。3、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度。自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻，行文問(wèn)題。首先是內(nèi)容上，除了補(bǔ)充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展闡述時(shí)，要從推薦人的角度考慮，切勿簡(jiǎn)單重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容;其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等，最后在推薦信譽(yù)的紙張、信封、字體、字號(hào)、段落等方面盡量防止雷同。4、絕對(duì)防止語(yǔ)法、拼寫或明顯的用詞錯(cuò)誤。留學(xué)推薦信中文范文某同學(xué)，于某年某月考入某中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級(jí)組長(zhǎng)，得以熟悉并理解她。她有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨(dú)立、很主動(dòng)地設(shè)計(jì)著自己的人生。她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuǎn)。在中考完畢后大多數(shù)學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。這使她后來(lái)的中文成績(jī)、英文成績(jī)?cè)谀昙?jí)近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。她很擅長(zhǎng)寫作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng)造力，更多依賴于她思維的個(gè)性和深度。她的'隨筆有一種獨(dú)特的韻味和有別于常人的考慮，她不喜歡寫空話，無(wú)論是寫自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對(duì)別人、對(duì)時(shí)事的看法，她絕對(duì)說(shuō)真話。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的老師，一位答不上題的同學(xué)，一只漂泊的貓等等，都會(huì)讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著一種古老的人文精神，和她的獨(dú)立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名熱愛讀書的女生，她有很敏感的心，對(duì)語(yǔ)言尤其有一種細(xì)膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。她熱愛團(tuán)隊(duì)，有較強(qiáng)的合作才能和組織才能。她是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長(zhǎng)，曾籌劃了社團(tuán)一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導(dǎo)才華;另外，興趣的廣泛和知識(shí)的豐富，以及對(duì)工作、對(duì)生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡送。因?yàn)樽x書和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰明、熱情以及老實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長(zhǎng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的開展。所以在此我誠(chéng)摯推薦她入貴校學(xué)習(xí)，并期待著她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著更大的開展。厚德留學(xué)致力于專業(yè)，專心的解決學(xué)生的留學(xué)方案，打破傳統(tǒng)中介和社會(huì)上普通留學(xué)公司的效勞形式，提出了最為專業(yè)的“評(píng)估-定位-籌劃-申請(qǐng)-跟蹤”效勞，主要從“整體籌劃，背景改善;明確專業(yè)，理性擇校;打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的申請(qǐng)文書;專注解決網(wǎng)申和材料郵寄;暢通有效的后期溝通;錄取選擇，簽證準(zhǔn)備;其他效勞，持續(xù)關(guān)注”七大步驟打造學(xué)生完美申請(qǐng)。篇5：信寫作技巧推薦信寫作技巧整理推薦信的構(gòu)造：第一段：推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系。推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人，以及相識(shí)多久。申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的哪一個(gè)學(xué)期和科系。第二段：推薦人對(duì)申請(qǐng)人資格評(píng)估。推薦人初識(shí)申請(qǐng)人時(shí)，對(duì)他有何特別的印象。舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)果。第三段：對(duì)于申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估〔如：溝通才能、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)工作才能，以及正直等〕，或是有哪些需要改良的地方。結(jié)論：推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的整體評(píng)估。評(píng)估申請(qǐng)人完成學(xué)業(yè)以后，將來(lái)在個(gè)人和專業(yè)上的開展。申請(qǐng)人會(huì)為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來(lái)什么奉獻(xiàn)。如何得到能進(jìn)步錄取時(shí)機(jī)的推薦信：花一些功夫閱讀和研究，你想申請(qǐng)的每所學(xué)校對(duì)于推薦信的要求。要先能充分理解自己及欲申請(qǐng)的科系。擬出工作工程及時(shí)間表。找出3到5為可能的推薦人。與你熟識(shí)、容易連絡(luò)，而且肯定你資歷的人是較佳人選。你必須事先和每一位推薦人溝通自己希望出國(guó)留學(xué)的理由、人生方案，以及對(duì)推薦信內(nèi)容的要求和期望。最后再根據(jù)各人的時(shí)間安排、配合意愿，以及對(duì)你個(gè)人資歷的肯定度來(lái)決定由誰(shuí)寫推薦信。提供每位推薦人一份履歷表、自傳、成績(jī)單、專業(yè)證照及相關(guān)個(gè)人信息，并且詳細(xì)列出撰寫推薦信撰寫的考前須知，如申請(qǐng)書繳交期限、特別考前須知、以及學(xué)校提出的問(wèn)題。與各推薦人保持聯(lián)絡(luò)，提供必要的信息和看法，并且確認(rèn)每封推薦信皆能如期完成。留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，推薦信的作用很重要，好的推薦信對(duì)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)可以起到事半功倍的作用。在寫推薦信時(shí)，必然會(huì)提及被推薦人的品性〔characters〕。介紹每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性用詞也非常講究，以下characters是國(guó)外大學(xué)所欣賞的：〔1〕．scholasticaptitude〔學(xué)習(xí)方面的才能〕a．nativeintellectualability〔天賦〕b．imagination〔想像力〕c．creativity〔創(chuàng)造力〕d．capacityforanalyticalthinking〔分析^p考慮才能〕e．intellectualcuriosity或spiritofinquiry〔好奇心〕g．memory〔記憶力〕h．a(chǎn)ccuracy〔準(zhǔn)確性〕i．methodology〔研究方法〕j．capabilityforabstractreasoning〔抽象推理的才能〕k．potentialasaresearcher〔研究的潛力〕1．potentialasateacher〔教學(xué)的潛力〕m．a(chǎn)bilitytoexpresshisideasorallyandinwriting〔口頭或文字的表達(dá)才能〕n．capacity，desireanddeterminationforgoodqualitygraduatework〔獲得學(xué)業(yè)成功的才能、愿望與決心〕o．probablesuccessasagraduatestudent〔作為研究生成功的可能性〕〔2〕academicperformance〔學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)〕a．breadthofgeneralknowledge〔知識(shí)豐富〕b．knowledgeofliteratureinhisfield〔本專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)〕c．gradeorachievement〔成績(jī)或成就〕d．industry，diligence〔勤勉〕e．participationindiscussion〔討論積極〕f．a(chǎn)cademicmaturity〔學(xué)業(yè)上的成熟〕〔3〕languages〔語(yǔ)言才能〕a．a(chǎn)bilitytospeak，understand，readandwritetheenglishlanguage〔聽、說(shuō)、讀、寫英文的才能〕b．a(chǎn)bilitytoreadsignificantliteratureinotherlanguagesthanenglish〔英語(yǔ)以外的語(yǔ)言閱讀才能〕〔4〕character〔品行〕a．honesty；integrity〔老實(shí)〕b．sincerity〔誠(chéng)懇〕c．senseofresponsibility〔責(zé)任感〕d．cooperation〔合作〕e．enthusiasm〔熱誠(chéng)〕f．conscientiousness〔自覺(jué)性〕g．ethicalandmoralstandards〔倫理與道德標(biāo)準(zhǔn)〕在聯(lián)絡(luò)歐美大學(xué)研究生課程時(shí)，推薦信幾乎是每個(gè)大學(xué)都需要的一類文書。筆者就工作中積累的豐富經(jīng)歷結(jié)合中國(guó)申請(qǐng)人在寫推薦信時(shí)的一些常見的錯(cuò)誤理念談一談推薦信寫作的要領(lǐng)。其實(shí)最早的推薦制度來(lái)自于中國(guó)，漢朝的舉“孝廉”即是當(dāng)時(shí)青年通往仕途的重要渠道。同樣，歐美大學(xué)考察一個(gè)學(xué)生的情況是以綜合才能來(lái)衡量的。除了個(gè)人陳述-這一申請(qǐng)人站在本人的角度介紹自己文件外，通過(guò)推薦信從認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人的第三者立場(chǎng)理解申請(qǐng)人的特點(diǎn)是錄取過(guò)程當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。以誰(shuí)的名義來(lái)寫推薦信？這是在動(dòng)筆寫推薦信之前首先要考慮的問(wèn)題。是請(qǐng)名人或地位很高的人〔如學(xué)部委員、大公司總經(jīng)理、名校校長(zhǎng)等〕，還是身邊理解自己的人〔班主任老師、任課老師，甚至是同學(xué)同事？〕許多申請(qǐng)人錯(cuò)誤的認(rèn)為請(qǐng)名頭越大的人寫越好，這是一個(gè)誤區(qū)。這個(gè)問(wèn)題只能是根據(jù)每個(gè)人的詳細(xì)背景來(lái)答復(fù)，并沒(méi)有普遍適用的答案，但不管是請(qǐng)什么級(jí)別的人來(lái)寫，一定要表達(dá)該推薦人和申請(qǐng)者是如何相識(shí)的，是什么關(guān)系，并確實(shí)理解申請(qǐng)者的情況，這樣才符合情理和邏輯，這樣作才符合西方人的思維方式。例如一個(gè)本科生，在學(xué)術(shù)上很一般，請(qǐng)學(xué)部委員來(lái)寫你的學(xué)術(shù)才能就很牽強(qiáng)，同樣ge公司的中國(guó)區(qū)總經(jīng)理為一個(gè)普通職員寫推薦信，也很難讓人信服。但反之，如申請(qǐng)者確實(shí)學(xué)術(shù)背景很好，和學(xué)部委員有過(guò)交流和討論；或ge公司的部門經(jīng)理，那么請(qǐng)學(xué)部委員或ge公司的中國(guó)區(qū)總經(jīng)理來(lái)寫就很合情合理，并能寫出深度。由于申請(qǐng)人需要將自己的全方位信息展現(xiàn)出來(lái)，因此你也應(yīng)當(dāng)盡量防止請(qǐng)同一類型的人士給你寫推薦信。你需要錄取評(píng)審委員會(huì)對(duì)你有一個(gè)完好而全面的理解，不能只局限于在學(xué)校的.學(xué)習(xí)成績(jī)或是工作上的表現(xiàn)。因此根據(jù)你的自己的實(shí)際情況找到適宜的推薦人組合是非常重要的。推薦信的長(zhǎng)度：推薦信切忌寫得過(guò)長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)500英文字以內(nèi)比擬合適，既能排在一張a4信紙，并上下留出寫抬頭和簽名的充足空間。推薦信的寫作要領(lǐng)：確定了推薦人后，在提筆寫作之前需要仔細(xì)斟酌推薦點(diǎn)。許多申請(qǐng)人受到一些“范文”的影響，感覺(jué)推薦信的形式性很強(qiáng)，大同小異，因此就從網(wǎng)上下栽一些模板，修改一下就ok了。這樣做的結(jié)果是招生人員面對(duì)成千上萬(wàn)中國(guó)學(xué)生的推薦信，發(fā)現(xiàn)都是一樣的：學(xué)習(xí)刻苦，擅長(zhǎng)鉆研，樂(lè)于助人，是所教過(guò)的最好的學(xué)生，不但重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)還積極，可以想象，這樣的推薦信等于沒(méi)寫一樣。因此推薦點(diǎn)應(yīng)實(shí)在著眼于申請(qǐng)者自身獨(dú)有的一些閃光點(diǎn)，力爭(zhēng)做到表現(xiàn)出申請(qǐng)人獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)推薦點(diǎn)切忌過(guò)多，傷其十指不如斷其一指，一封推薦信中有一個(gè)主要的閃光點(diǎn)并言之有物即可，這樣會(huì)給招生人員留下較為深化的印象。推薦信的內(nèi)容寫得詳細(xì)一些還是較為籠統(tǒng)，這也是許多申請(qǐng)人經(jīng)常難以把握的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，越是級(jí)別高的推薦人寫的推薦信越不能太詳細(xì)，因?yàn)樵跉W美的觀念中，有很高社會(huì)地位的人往往是非常繁忙和社會(huì)交往非常豐富的，這樣的人能為申請(qǐng)者寫推薦信已經(jīng)很說(shuō)明問(wèn)題了，假如寫得過(guò)于詳細(xì)，連申請(qǐng)者的一些細(xì)節(jié)的活動(dòng)都留下了深化的印象，這樣的推薦信顯得太不正常，并不可信。反之，較為接近申請(qǐng)人的推薦人寫的推薦信就可以寫得詳細(xì)一些。篇6：申請(qǐng)信寫作技巧出國(guó)留學(xué)一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家承受各類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期。留學(xué)國(guó)外申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)研究生需要準(zhǔn)備很多材料，在這些材料中，留學(xué)申請(qǐng)信是申請(qǐng)的重中之重。一般來(lái)說(shuō)出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書有兩種，一種是StatementofPurpose(申請(qǐng)研究生)一種是PersonalStatement(申請(qǐng)本科)。那么留學(xué)申請(qǐng)信該怎么寫，有哪些技巧和方法呢?在寫作過(guò)程又有哪些是要注意的，下面筆者詳細(xì)來(lái)講講。以下主要講的是本科留學(xué)申請(qǐng)信的寫作過(guò)程和相關(guān)技巧：1、如何撰寫一份優(yōu)秀的PS?PS的目的在于展示你符合錄取委員會(huì)看重的特質(zhì)，這取決于對(duì)方學(xué)校想要選擇什么樣的申請(qǐng)人以及它可以提供的資。PS應(yīng)用簡(jiǎn)單明了、直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫成。語(yǔ)言的作用可以這樣形容：非常優(yōu)秀的英語(yǔ)未必能對(duì)申請(qǐng)有很大幫助，但語(yǔ)法錯(cuò)誤百出的英語(yǔ)肯定會(huì)搞砸一份申請(qǐng)，所以需要認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)言問(wèn)題。一份優(yōu)秀的PS通常是集中描繪你的一項(xiàng)或少數(shù)幾項(xiàng)經(jīng)歷。這些經(jīng)歷要與你的職業(yè)目的相關(guān)，或者可以凸顯申請(qǐng)學(xué)?；?qū)I(yè)看重的特質(zhì)。舉個(gè)栗子，法學(xué)院會(huì)看重的特質(zhì)，如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新性、社會(huì)參與度等。法律知識(shí)、邏輯縝密、勤奮刻苦有一定用途，但不是最需要強(qiáng)調(diào)的特質(zhì)，因?yàn)槟愕某煽?jī)或者推薦信能更明顯地說(shuō)明以上才能。一份優(yōu)秀的PS需要展現(xiàn)出你對(duì)將來(lái)職業(yè)規(guī)劃的深化理解，希望將來(lái)直接工作的申請(qǐng)人需要真正地理解這些職業(yè)的要求和工作狀態(tài)，打算將來(lái)走學(xué)術(shù)道路的申請(qǐng)人也需要深化理解拿到教職要求付出的努力和你感興趣領(lǐng)域里的熱門話題。2、那么，好的PS應(yīng)該要包括哪些內(nèi)容呢?①為出國(guó)留學(xué)提供現(xiàn)實(shí)和可行的原因;②闡述你從過(guò)往經(jīng)歷中汲取的經(jīng)歷教訓(xùn)，詳細(xì)描繪一些CV中沒(méi)有包含的細(xì)節(jié);③以故事為切入點(diǎn)表現(xiàn)你的突出個(gè)人特質(zhì);④說(shuō)明申請(qǐng)工程吸引你的原因;⑤提供更多有關(guān)個(gè)人背景和特質(zhì)的信息;⑥側(cè)重于一兩項(xiàng)關(guān)鍵主題，并運(yùn)用細(xì)節(jié)來(lái)論證。3、相反，撰寫PS的大忌包括：①重復(fù)CV中的既有信息;②給出模糊的、不可行的、或不能表達(dá)你感興趣的領(lǐng)域內(nèi)真實(shí)情況的目的;③討論過(guò)于有深度、過(guò)于復(fù)雜或飽受質(zhì)疑的觀點(diǎn)，錄取委員會(huì)的成員也許會(huì)持不同意見乃至根本不理解;④給予許多不同的主題或故事一樣