中班美術(shù)活動：魚趣（共6篇）

第15頁共15頁中班美術(shù)活動：魚趣〔共6篇〕篇1：美術(shù)活動：魚趣小班活動目的：1．在觀察長頸鹿的根底上，學(xué)慣用變換肢體動作的方式來表現(xiàn)長頸鹿的不同動態(tài)，體驗想象創(chuàng)造各種造型的快樂。2．能根據(jù)自己的感知經(jīng)歷，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。3．培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：長頸鹿的PPT、大圓小圓假設(shè)干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等?；顒舆^程：一、猜謎引出長頸鹿：有個動物脖真得意，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍(lán)天上，想把星星當(dāng)樹葉，一嘗沒有樹葉香。二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的各種動態(tài)和外形特征。你最喜歡的是哪幅圖的長頸鹿，猜猜看它在干什么？小結(jié)：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細(xì)細(xì)的腿，身后還有一條細(xì)細(xì)的長尾巴，它的身上還長著漂亮的斑點。三、游戲活動“造型變變變”：師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當(dāng)長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當(dāng)聽到音樂時你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒適的地方睡覺，當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來問你時你就要大聲地告訴老師，你變得長頸鹿在干什么？”四、讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態(tài)。1．出示一張畫有假設(shè)干個大圓的底圖，請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿，會發(fā)生什么有趣的事呢？商量好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發(fā)生的故事最有趣。2．提出毛筆畫畫時的考前須知：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時考前須知。六、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么？篇2：美術(shù)活動：魚趣小班活動目的：1、任意彎曲毛線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試運用多種材料讓毛線畫豐富起來。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探究與表達(dá)的精神?；顒訙?zhǔn)備：1、粗細(xì)、長短不同的彩色毛線假設(shè)干2、透明膠帶、橡皮泥、泡沫板、乳膠及各種廢舊材料。活動過程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸3、請幼兒從口袋里摸出毛線，提問：這是什么？毛線有什么用？二、看一看，引導(dǎo)觀察想象1、毛線可以織毛衣、毛褲、毛毯，有了毛衣可以讓我們抵御寒冷的天氣，可是今天老師要用毛線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”2、老師將毛線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？3、毛線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的`形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？三、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既好看又好玩的毛線，下面小朋友也可以用毛線來變魔術(shù)。2、幼兒自由彎曲毛線，將造型好的毛線擺在泡沫板上。老師觀察指導(dǎo)。3、師：你把毛線變成了什么？四、做一做，啟發(fā)考慮探究1、師：我們的小手真能干，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？擅€悄悄地告訴我，它還有很多一些朋友〔老師指指桌上的，你們能把它與這些朋友一起擺一副美麗的畫嗎？2、幼兒自由講述自己用毛線與其他材料要組合成什么。3、幼兒嘗試操作。五、評一評，保持探究興趣師：今天小朋友真聰明，用毛線和它的朋友們創(chuàng)造出了各種美麗的毛線畫，除了今天小朋友變的各種美麗的毛線畫外，還可以變更多有趣的毛線圖案、圖畫呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變?；顒油戤叄盒∨笥岩黄鹦蕾p。篇3：美術(shù)活動：魚趣小班活動目的：1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：搜集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。活動過程：一、討論：1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？2、與我們平時看見的車輛有什么不同？二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？四、幼兒設(shè)計草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。五、講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人〔黑白畫〕美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人〔大班黑白畫〕目的：1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的根底上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備：1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析^p講解繪畫方法提出要求?！?〕要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點?！?〕畫出人物的動態(tài)。〔3〕主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。5、展示評價作品?！脖净顒臃侄虝r進(jìn)展〕目的：1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的根底上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備：1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析^p講解繪畫方法提出要求?！?〕要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點?！?〕畫出人物的動態(tài)。〔3〕主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。5、展示評價作品。〔本活動分二教時進(jìn)展〕篇4：美術(shù)活動：魚趣小班一、活動目的：1、學(xué)慣用不同的點、線裝飾畫面。2、大膽想象，大膽用色，培養(yǎng)孩子的想象力和對繪畫的興趣。3、通過親子合作，增進(jìn)孩子和父母的情感。4、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面開展。5、體驗活動帶來的快樂。二、活動準(zhǔn)備：蠟筆、豆子、水粉顏料、蠟光紙、賀卡、畫紙三、活動過程：一〕、開場局部組織幼兒玩拍手游戲二〕、根本局部1、小朋友們，我們已經(jīng)畫了很多漂亮的畫了，今天老師也帶來了很多漂亮的畫，你們想不想看看老師帶來的都是什么畫嗎？〔請幼兒閉上眼睛，老師出示畫我的一家人、紅紅的大蘋果、樹爺爺、賀卡、美麗的桃花〕2、提問“你們喜歡那副畫，為什么？”3、老師一一述說各種畫的制作方法。〔1〕我的一家人，請小朋友畫上自己的一家人，可以添上自己喜歡的一些東西，如太陽、白云、小花、小草等?！?〕紅紅的大蘋果，引導(dǎo)幼兒用紅豆一顆顆的粘在紙上、粘的時候要小心哦，不要沾到自己的手了，然后一定要細(xì)心?！?〕樹爺爺，引導(dǎo)幼兒知道樹爺爺有一片片的葉子，先把紙撕成一條一條的，然后用膠水粘在紙上、要小心紙很容易爛的。〔4〕賀卡，引導(dǎo)幼兒自己動手畫自己喜歡的，然后可以貼上一些花、星星等?！?〕美麗的桃花，引導(dǎo)幼兒知道桃花有五片花瓣，用五個手指合在一起就是美麗的桃花，用手指輕輕一點就可以了。4、介紹規(guī)那么。在畫畫時，用蠟筆的小朋友不可以把蠟筆涂在桌子上了，也不可以弄到衣服上了。粘豆子事，不要把豆子放進(jìn)鼻子、嘴巴、耳朵里了，不然會有危險的。撕紙事，千萬不要把紙弄得到處都是了，不然地面就會很臟了，用膠水時，不要沾到自己的手和衣服了。手指點化時，要小心顏料不要沾到衣服上了，不然衣服就洗不干凈了，也不要弄得地面了，不然地面也臟了，就不漂亮了。5、幼兒分小組操作比賽，比一比那一組的畫的最漂亮。請家長輕輕的走到幼兒座位，陪同幼兒一起完成作品。老師一旁指導(dǎo)。三〕、完畢評比幼兒作品，家長幼兒合影紀(jì)念。篇5：美術(shù)活動：魚趣小班活動目的1、運用多媒體教育手段引導(dǎo)幼兒觀察理解蝸牛的外形特征和生活習(xí)性，并能用繪畫的形式表現(xiàn)其外形特征。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用已有的知識經(jīng)歷技能發(fā)揮想象給蝸牛設(shè)計漂亮的房子，并能表現(xiàn)其生活的環(huán)境培養(yǎng)幼兒豐富的想象力，表現(xiàn)力以及審美才能?；顒訙?zhǔn)備1、蝸牛的實物錄相，繪畫講解課件，自制膠片〔蝸牛、線條排列組合〕、背景圖四幅2、電腦、投影幕、視頻展示臺、錄音機(jī)、鋼琴曲3、畫紙、彩色筆人手一份活動過程：一、引出課題老師：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？看見它背著小房子到處旅行的情景嗎？〔幼兒回憶、答復(fù)〕二、引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛，表現(xiàn)蝸牛。1、〔播放錄相，并講解：〕師：讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園去看一看它們。〔1〕看蝸牛背上的房子是什么形狀的？〔螺旋形〕〔2〕蝸牛頭上有什么？〔觸角：兩對〕〔3〕蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。一遇干旱它們會躲進(jìn)房子，一遇水它們馬上就出來旅行。2、這么有趣小朋友們想不想把它們畫出來？怎么畫呢？幼兒討論，并請一能干的小朋友上臺畫一畫3、展示老師的制作的課件，讓幼兒欣賞、分析^p：〔1〕肯定表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，我們可以向不同方向畫螺旋線，將房子畫好，再畫上頭、身體，它就可以到處旅行了?！?〕蝸牛畫好了，我們小朋友想不想為蝸牛的房子裝飾一下，讓它們也能住上漂亮的房子呢？〔……〕〔3〕引導(dǎo)幼兒回憶各種排列以及不同組合的紋樣：讓我們把想好的花紋畫在蝸牛的房子上，讓它變得更好看?！怖蠋熇媚z片、視頻展示臺、電腦、大屏幕演示〕〔4〕引導(dǎo)幼兒添畫背景師：蝸牛畫好了，可以旅行了，去哪兒呢？〔幼兒聯(lián)想、答復(fù)〕〔老師將蝸牛放到不同背景里，讓幼兒感受〕三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽想象、大膽表現(xiàn)。幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。四、講評〔1〕展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，?！?〕有針對性評講幾幅作品，并對活動有進(jìn)步的想象特別的小朋友畫得好的給予表揚(yáng)與鼓勵。篇6：美術(shù)活動：魚趣小班設(shè)計意圖一天晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)好幾個小朋友圍著小蕾在議論著什么，走近一看，原來，小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲，她興奮地說：“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時表姐幫我染的，表姐說這不是指甲油，是一種叫鳳仙花的汁染的?！薄笆裁?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點，設(shè)計了本活動，意在良好的師幼互動、幼幼互動中到達(dá)“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”的目的?；顒幽康?．在實驗中感知有些植物經(jīng)過加工可以做成染料。2．能大膽操作嘗試，給某些材料染上果蔬汁。3．在動手操作中獲得愉悅的情感體驗，并通過藝術(shù)品制作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與審美才能?；顒訙?zhǔn)備紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁，新穎草莓，榨汁機(jī)，果蔬卡片，集體記錄卡，個別記錄卡，塑料片，木頭片，薄鐵片，白棉布，宣紙，棉花，濕抹布?；顒舆^程一、提問導(dǎo)入，引起興趣出示燒杯里的各色果蔬汁，提問：“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水，說說看，有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”提示語：猜猜看，還可以聞一聞，再和你旁邊的小伙伴商量商量。二、榨汁實驗，集體記錄1．取草莓，用榨汁機(jī)現(xiàn)場榨汁。“剛剛你們答復(fù)得對不對呢，老師先不告訴你們，如今來看老師做個小實驗，就知道了?！?榨好的汁可以請幼兒品味)2．“我們再來猜一猜，你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的?！?．