關(guān)于幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)202（共12篇）

第42頁共42頁關(guān)于幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)202〔共12篇〕篇1：幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回憶一學(xué)期的工作吧!一、師德方面政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。二、班級管理方面1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個平安、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到老師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料搜集、布置、參與環(huán)境的管理，表達幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。2、班級風(fēng)貌方面開學(xué)期初，因為有8名插班幼兒的參加，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面才能都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，如今我班大局部幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的進步。在日常的工作中，我能認真的完成各項工作方案，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手答復(fù)下列問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的目光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的目光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手才能、想象力、創(chuàng)造力也大大進步了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處。三、保育工作方面看著孩子一天天的長大，生活自理才能進步了，首先我們對幼兒(一年級語文教學(xué)工作總結(jié))在理解的根底上，進展個別的關(guān)注和幫助：(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的開展。(二)盥洗方面：這個學(xué)期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。積極的向家長反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些急躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;假如是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。四、平安工作方面平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。五、存在缺乏1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在拾掇玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動才能還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動才能在今后教育中還需進一步加強。一學(xué)年的成績是有的，但缺乏也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老老師在新的理念還進一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目的。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，進步自己駕馭課堂的才能和遇事的應(yīng)變才能，我應(yīng)該以身作那么，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。篇2：幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)202_年充實的5個月，快樂的5個月，讓我又填充了自己，成長了自己。5個月的時間我們在培養(yǎng)，5個月的時間我們在鍛煉，5個月的時間我們在進步，5個月的時間在變化，5個月的時間我和我們班的孩子一起努力，一起沖刺，讓時間和成績證明孩子們的成長歷史……下面我把本學(xué)期的工作做個總結(jié)。一、思想品德方面〔1〕、熱愛尊重幼兒。只有熱愛、尊重才能真誠地與幼兒建立深沉的師生感情，朋友感情。熱愛幼教事業(yè)，這是我們老師的根本道德，是思想素質(zhì)的表達，也要把敬業(yè)愛崗的精神全身心地投入到素質(zhì)教育工作理論中去，給幼兒創(chuàng)造教育氣氛?！?〕、以身作那么。老師的一言一行，一舉一動，都潛移默化地影響著幼兒的成長。要培養(yǎng)幼兒良好品德，老師首先要標準自己的言行，真正做到為人師表。老師本身的素質(zhì)，決定著素質(zhì)教育的質(zhì)量和效果，因此，必須全面進步幼兒老師的素質(zhì)本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，熱愛集體，對班級工作認真負責(zé)，在工作中積極，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。二、保教結(jié)合方面〔一〕教育工作在教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要上好課。理解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在臨接近期末的時候，我特寫給中班每位幼兒的評語遞交與家長，包含老師對幼兒的評價及家長對老師的評價。每位家長都寫出了對老師的評價，里面珍藏著豐富的內(nèi)涵，我把這些都在一起，作為自己的成長檔案?！捕潮Ｓぷ髟谌粘Ｉ钪幸龑?dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、嚴格衛(wèi)生保健制度，進展干凈、亮堂的一體化。2、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育?！踩称桨补ぷ髌桨补ぷ魇亲钪匾墓ぷ髦弧１Ｕ厦恳粋€幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容?！菜摹臣议L工作1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、使用、上網(wǎng)多種形式進展訪問。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密、和諧。3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，我園開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更理解我的工作。與特殊兒童的家長親密聯(lián)絡(luò)，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。4、與家長進展了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認識，配合幼兒園做好保教工作。一個學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，所獲得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚成績，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取獲得更多更好的成績。篇3：幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但是卻感到很充實而有意義，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個春秋，也不免有一些感慨。特作以下詳細總結(jié)：一、加強平安制度建立，進步依法管理意識幼兒的平安和安康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童平安安康開展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒老師我從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。1、加強有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步自己崗位的平安意識和應(yīng)對才能。2、加強自我平安工作的監(jiān)視與檢查，及時把握平安工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不平安隱患，防患于未然。二、創(chuàng)設(shè)一個平安和安康的開展環(huán)境1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進展清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。3、加強衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進展安康檢查并作好記錄。4、加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生、建立班級平安責(zé)任制，實在做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生平安工作。三、加強平安教育，進步平安意識。1、積極利用幼兒園小播送、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進展衛(wèi)生平安宣傳與教育，努力進步家長的平安意識。2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進展衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，進步幼兒的保護才能。3、在活動中浸透有關(guān)的平安知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不平安因素。4、積累有關(guān)平安教育的資料，進步平安教育的科學(xué)性。四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時進步了孩子們動手才能。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手才能得到了很大進步，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強常規(guī)建立，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我效勞的才能，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好根底。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比擬淘氣，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友。篇4：幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)活動班級：小五班執(zhí)教老師：譚燕活動領(lǐng)域：社會活動內(nèi)容：穿鞋活動目的：1、能正確區(qū)分鞋子的反正，學(xué)習(xí)穿鞋的技能。2、學(xué)會獨立的穿鞋。3、培養(yǎng)幼兒的生活自理才能?；顒訙蕚洌憾嗝襟w圖片，地墊一人一個?；顒又攸c：幼兒能學(xué)會獨立穿鞋?；顒与y點：掌握穿脫鞋子的正確方法，并能邊說兒歌邊穿鞋?；顒舆^程：1、多媒體導(dǎo)入。老師：今天，老師給小朋友們帶來了幾張照片，請大家一起來看一看照片上的小朋友再干什么?！惨来纬鍪舅膹埓┬恼掌程釂枺赫掌系男∨笥言诟墒裁?？〔分別是幼兒自己穿鞋，老師幫助穿鞋，幼兒之間互相幫助穿鞋?！?、幼兒示范自己的穿鞋方法。老師：你們會自己穿鞋嗎？你是怎樣穿鞋的？〔分別請2―3名幼兒到前面來試一試自己穿鞋?！场舱堄變赫f說示范的幼兒穿的方法有什么問題，是否穿正確了?！?、老師示范正確的穿鞋方法。老師：老師有一首好聽的兒歌可大家穿鞋，請小朋友看看老師是怎么穿鞋的。〔邊示范邊說兒歌〕兒歌：鞋寶寶，擺放好。小粘扣，頭向外。小腦袋，靠一起。翻開粘扣，拉一拉。小腳丫，鉆進去。后邊提，前邊拽。小粘扣，粘粘好。小眼睛瞧一瞧，我的小鞋穿好了。提問：剛剛老師穿鞋的時候，先干什么了？什么頭向外？什么靠一起？先干什么小腳丫才能鉆進去？哪里提哪里拽？最后小粘扣要怎么樣？4、請幼兒學(xué)穿鞋〔不要求必須會說兒歌〕。老師：如今我們大家一起來試一試這個方法穿鞋?！布僭O(shè)效果不好，可以多穿兩遍，視情況而定。〕5、請個別幼兒示范正確的穿鞋方法。穿好后，請幼兒互相找出存在的問題。6、穿鞋比賽。老師：今天小朋友們都學(xué)會了自己穿鞋，我們?nèi)缃駚磉M展穿鞋比賽，看誰穿的又快又好。7、情感教育。老師：剛剛我們的小手和鞋寶寶玩了一會，鞋上的細菌都跑到我們的小手上了，老師請小朋友們?nèi)ハ匆幌醋约旱男∈帧?、完畢?；顒臃此迹罕敬位顒又?，在老師沒有示范正確的穿鞋方法之前，97%的幼兒都能用自己的方法穿鞋并能分清鞋的反正，交了方法之后，全部的幼兒都能根據(jù)兒歌分清鞋的反正并會穿，活動目的到達。在穿鞋比賽中，個別幼兒因為好勝心過強，未能遵守游戲規(guī)那么，在這個過程中，需要反復(fù)重申游戲規(guī)那么，來幫助幼兒加強“遵守規(guī)那么”的概念。小五班。李燕飛活動領(lǐng)域：社會活動內(nèi)容：戴手套活動目的：1、理解手套的特征及作用。2、學(xué)習(xí)戴手套的方法。3、培養(yǎng)幼兒的生活自理才能，進步幼兒自我效勞意識?；顒又攸c：學(xué)習(xí)戴手套?；顒与y點：能用正確的方法戴手套。活動準備：每人一雙手套、錄音機、碟片?；顒舆^程：〔一〕穩(wěn)固手的特征。引出活動：1、〔師〕請小朋友把你的小手伸出來和李老師一起來做手指游戲?！矌?、幼〕一起邊說邊做手指游戲，大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來看戲，手心、手背、心肝寶貝。2、〔師〕請小朋友把你的手心伸出來讓老師看一看，手背伸出來也看一看，那我們一起看一看這只手有幾個手指頭?！矌煛⒂住骋黄鹨粋€一個地數(shù)手指共有五個手指。3、那老師給五個手指起五個好聽的名字，這個最粗最短的是大拇指，大拇指旁邊這個是食指，中間最長的是中指，中指旁邊是無名指，最細最小的是小姆指，那我們的另外一只手和這只手一摸一樣，也有五個好聽的名字，那兩只手都有好聽的名字。4、〔師〕我們的小手呀都會做游戲，還會做很多的事情呢？那假如是冬天呀？天氣很冷我們怎么樣來保護好小手呢？怎么樣讓小手保暖呢？誰來想個好方法告訴老師。〔幼〕用衣服兜，〔幼〕我用帽子，〔幼〕我用手套來報暖手。5、〔師〕哦、李老師今天也給小朋友帶來一雙手套。〔二〕引出手套：1、〔師〕請小朋友仔細地看一看，這手套和老師的手一樣不一樣？〔幼〕不一樣？〔師〕那我們比一比，哦、它也有五個手指，最短最粗的是大拇指，大拇指旁邊也是食指，食指旁邊最長的在中間是中指，中指旁邊是無名指，無名指旁邊最小最細的是小姆指，哪另一只手套呢也和它是一模一樣得？2、〔師〕老師想知道我們班小朋友誰會戴手套？請一名小朋友來戴手套?！灿住吃嚧魇痔?。3、〔師〕老師和小朋友糾正是否戴對?！踩辰榻B戴手套的方法：1、老師示范a、請小朋友仔細看老師是怎么戴手套得，先請小朋友仔細看手套有個小口，小手伸進小口，對準手指先找到大拇指，往下來1、2、3、4、5，各找各的家，老師的手套戴好了。b、〔師〕老師請小朋友1至2名幼兒戴，看他們是否戴好，〔師、幼〕一起糾正請的那兩個小朋友戴的手套。c、剛剛呀！兩個小朋友都戴好了，也戴對了。2、說兒歌a、〔師〕老師編了一首好聽的兒歌幫助我們正確地戴好手套，請小朋友也跟老師邊說兒歌邊看老師戴手套。“小小手套要回家，五個手指伸進去，對準手指往下拉，1、2、3、4、5，各找各的家”一遍，那我們把另一只手呢？也要戴上手套，我們說著兒歌，一邊戴一邊說，小手都找到家了，我的小手變得暖和了。[page]〔四〕學(xué)習(xí)戴手套，進步自理才能：1、〔師〕小朋友能不能給小手找到家呢？〔幼〕能，〔師〕那你們試一試？2、〔師〕小朋友試的時候，可老師有個要求，大拇指最短最粗的五個手指伸進去時，先要找到大拇指，然后每個手指進個家，對準手指往下拉。3、〔師〕請小朋友來戴手套，我們也戴手套，也說兒歌。4、〔師〕老師請小朋友大聲說著兒歌，比一比誰先戴好。〔五〕糾正幼兒戴手套：1、老師巡視幼兒，并且糾正幼兒戴手套，鼓勵戴好的幼兒，幫助沒戴好的幼兒。2、老師請兩名幼兒來比賽戴手套，邊說兒歌邊戴手套，看誰是第一名，誰是第二名，給獎勵。3、體小朋友一起說著兒歌糾正。〔六〕活動小結(jié)：小朋友今天學(xué)習(xí)了戴手套的方法，而且都戴得特別棒，非常好，那我們的小手的手套已經(jīng)戴好了，我們的小手不冷了，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑』顒臃此迹和ㄟ^本節(jié)課的活動，我深入體會在我的教學(xué)中，每個環(huán)節(jié)都比擬明晰，可是在重點中，我提問的有些少了，特別是戴手套的方法，我在介紹時沒有把大拇指強調(diào)的太多，應(yīng)該是小手伸進去時，先找到大拇指，然后再對準其它的手指，這樣更明確一些，有助于孩子大拇指和小拇指能分的更清楚，不過在我已有的經(jīng)歷，我會在背課中更精準一些來要求自己。本節(jié)課孩子學(xué)習(xí)的氣氛很深入，也很活潑，都很積極地去學(xué)習(xí)正確地戴手套。班里孩子根本上都學(xué)會了正確的戴手套的方法。只有一兩個孩子大、小拇指沒有分清，也沒有戴好，他小朋友全部戴得很好。再次，我也再不斷地反思自己考慮自己，繼續(xù)在教學(xué)中探究，不斷地進步自己的教育教學(xué)程度，使自己的'教學(xué)能得到更高的提升。篇5：幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)本篇幼兒園中班老師個人工作總結(jié)，既說明自己一學(xué)期的工作成果，又能知道自己的缺乏，全文如下：經(jīng)過一段緊張而繁忙的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回憶今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪叵胫c他們生活的情景，有些依依不舍，繁忙的日子總是那么快卻又是那么充實。帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該到達哪些目的已了如指掌，并可以在日常生活當(dāng)中嚴格認真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有參加新的幼兒，我可以根據(jù)他們不同的才能給他們相應(yīng)的鍛煉時機，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的才能都比擬強，我會根據(jù)每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的才能上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心地做他們的工作。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的才能在原有根底上有所進步，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準那么，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有根底上有所進步。家園互動，做好家長工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯(lián)絡(luò)手冊、家長活動等及時向家長反應(yīng)孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長獲得聯(lián)絡(luò)，家園一致共同教育?；貞浺粚W(xué)期的工作，也留下了一些缺乏：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進展有機整合浸透到一日活動中，也是必須研究的話題。在這一年中，我很幸運學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。這一學(xué)期的工作，忙繁忙碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到撫慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。幼兒園中班老師個人工作總結(jié)一文到這里就全部完畢了，本文既說明自己一學(xué)期的工作成果，又能知道自己的缺乏，可以參考這個思路。篇6：幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團結(jié)，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的'一個學(xué)期，在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作那么，為便于為以后的工作積累經(jīng)歷，及時查找缺乏，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名老師參加了新教材培訓(xùn)，我園在學(xué)期初對全體老師進展了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn)，使全體老師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原那么等方面有了更深一步的認識，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了根底，通過半個學(xué)期的教學(xué)理論及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，探究出一套合適本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)程度有了大幅度進步。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學(xué)的影響，老師在安排教學(xué)內(nèi)容時無視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)老師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的表達，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會詳細說明。(二)教學(xué)培訓(xùn)方面：11月18日在二樓大活動室，我園全體老師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒在哪里》展示活動，受到了北京講師的好評。培訓(xùn)會上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了老師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。XX年1月14日，篇7：幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)一、行政事務(wù)方面1、繼續(xù)做好創(chuàng)立“教育強市”工作，以迎接5月份省級評估驗收。2、開展黨政工共建活動，做好黨風(fēng)廉政進校園活動。3、繼續(xù)開展文明學(xué)校創(chuàng)立工作。4、做好日常行政事務(wù)性工作。二、教育教學(xué)方面1、開展環(huán)境、區(qū)域活動評比。2、對市開放日活動準備。3、課題階段活動。4、老師讀書交流活動。5、老師自制教玩具評比。6、幼兒春游活動。三、保育后勤方面1、對保育員進展知識培訓(xùn)，加強日常工作管理標準要求，強化責(zé)任意識。2、繼續(xù)抓好師生平安教育活動，強化平安管理工作，特別是催促電子接送驗卡盡快安裝辦理。3、更加合理安排幼兒膳食，提升后勤效勞程度。4、做好幼兒園財產(chǎn)登記電子文檔造冊。四、家長工作方面1、做好“幼兒開展情況手冊”評估工作。2、關(guān)注班級留守兒童情況，做好與家長的聯(lián)絡(luò)及對留守兒童輔導(dǎo)，并記錄過程內(nèi)容。3、及時完成班級日常家訪記錄，更換家教之窗內(nèi)容。篇8：幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)我們都喜歡用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了，一學(xué)期忙到頭，付出的努力與辛苦總算有了回報?？粗⒆觽円惶焯斓拈L大，一點點的進步，漸漸的懂事，作為他們的老師我感到非常的欣慰。愛心管理：在班級管理方面，作為一名從教多年的老師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛就是要理解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)情況，還包括生活狀況和孩子心理開展。為了理解孩子，創(chuàng)立一個平安，愉快，寬松的外部環(huán)境，我每天都和孩子們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息和他們說說話，在閑談中理解他們的根本情況。經(jīng)過長時間的理解，我知道了許多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于承受。當(dāng)老師全身心地保護·關(guān)心·幫助孩子·做孩子的貼心人時，老師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。我知道，對于孩子的愛要全面·公平·學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑幽默的要愛，文靜拘束的更要愛。充電進步：我深入地認識到，時代在開展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，進步自身素質(zhì)，進步文化專業(yè)知識程度。1、向書本求知識，理解最新的幼教動態(tài)和幼教改革動向。2、向同事求經(jīng)歷，積極參加學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他老師的先進教育方法。3、向理論求真知，通過理論，不斷改良自己的教學(xué)方式，干中學(xué)·學(xué)中干。與家長勤溝通：這個學(xué)期我和家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育方式，并且及時向家長反應(yīng)孩子在園的各種表現(xiàn)?；厥走@一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。我會再接再厲做好幼教工作，讓孩子們在我的教育中茁壯成長。篇9：幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié)范本本學(xué)期的工作即將完畢。在我班三名老師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研方案和安排，結(jié)合班務(wù)方案，各項工作開展得較好?；貞浄泵?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。一、本學(xué)期獲得的成績：〔一〕、教育教學(xué)方面：我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒開展目的，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過屢次的談話活動，進步了幼兒的自我意識，開展了幼兒的創(chuàng)造才能，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和穩(wěn)固拼音教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗讀唐詩的習(xí)慣。到如今我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。進步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能。根據(jù)幼兒才能的不同，在自由活動時組織這局部幼兒進展個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子進步抵抗疾病的才能?！捕?、保育方面作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功績，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進展溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿意?！踩?、家長工作開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面理解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的理解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，進步我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。理解他的情況對癥下藥有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：如今他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他如今有這么大變化。家長的滿意就是對我們的工作的認可。俗話說：眾口難調(diào)。我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次家長滿意度測評活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都到達95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！〔四〕、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班老師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了語言角，美工角，益知角，表演角，構(gòu)造角。為了使幼兒才能的多方面的開展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料?！参濉?、班級管理我比擬提倡民主，團結(jié)的合作氣氛，這學(xué)期偶然會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。篇10：幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下學(xué)期已經(jīng)完畢了?；貞涍@一學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。如今我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定實在可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期根據(jù)豚豚包主題活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中在體智德美和生活習(xí)慣社會常識等各個領(lǐng)域得到了全面開展。二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開場時對老師組織的活動表現(xiàn)比擬被動，而且人數(shù)比擬多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如牡丹園春游，六一活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也開展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長可以知道孩子們的成績。三、在平時的教學(xué)活動中我和張老師、閆老師、黃老師之間互相配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長理解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。我們都很愛孩子，對孩子要求也比擬嚴格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的進步，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤比擬好。四、家園聯(lián)絡(luò)是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，理解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)絡(luò)表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反應(yīng)孩子在家的信息，使家長與老師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地施行每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連接性。但也存在缺乏之處：1、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是家長們尤為注意的，還需要加強平安安康生活習(xí)慣的教育。2、幼兒在學(xué)習(xí)上的興趣取決于我們老師，本學(xué)期很多處缺乏，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，這方面需要我們幾個老師著重去考慮該如何去保證教學(xué)和孩子對學(xué)習(xí)的興趣。3、需要加強平安和安康知識的宣傳，讓家長和老師形成一致，有共同意識。在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進步，進步自身素質(zhì)和修養(yǎng)，給自己更多目的，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構(gòu)建的更加和諧。[幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié)范文]篇11：幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：一、加強學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)1、用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進展反思，記錄，這學(xué)期，我制作了合適小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進展相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以進步自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展?jié)摿?。二、重視一日常?guī)培養(yǎng)孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習(xí)慣，要克制?！洞蟠蠛托⌒　犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術(shù)活動中讓孩子們互相傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進展刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒用心性，培養(yǎng)好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。三：關(guān)注個體，注重保教結(jié)合，家園配合。起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子。例如：馬育斌小朋友口齒不明晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開場以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，漸漸的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌?！笨砂职謰寢屄犞捍?，袋袋糖，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水?？伤€是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。結(jié)合孩子的狀況，我與家長進展交流，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很得意，第一次看到這般微笑。我們一切的一切都是為了孩子們安康成長，讓家長放心。四、平安工作我及時對室內(nèi)室外進展平安隱患排查，確保孩子們的平安。1、結(jié)合日常生活中平安進展情景表演，強化幼兒的平安意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。3、做好入園、離園交接工作，確保幼兒平安。4、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。篇12：幼兒園大班老師教學(xué)工作總結(jié)時間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組老師大局部都是年輕人，教學(xué)經(jīng)歷相對缺乏，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度，經(jīng)常組織組內(nèi)老師共同討論，尋求好的教學(xué)方法，開展理論課、活動等，取長補短，共同進步。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：一、常規(guī)教研：在開學(xué)初，我們年級組的6位老師大家共同分析^p了各班老師和孩子的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作方案，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學(xué)習(xí)、探究的態(tài)度開展工作。1、每位老師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓勵每位老師設(shè)身處地為別的班級的工作提出珍貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師指導(dǎo)孩子洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這局部孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的老師提出問題時，其余的老師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的孩子，而老師那么指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了孩子分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)平安事故的矛盾。采用此方法后，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地，討論哪個地方更適宜，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的老師那么是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而孩子又能承受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的根底。2、進展了各班一日生活常規(guī)和新老師教學(xué)活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的互相學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學(xué)活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最合適本班特點的方案，進展施行。如開學(xué)初抓的一個重點工作：早操活動，在進展初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的時機進展結(jié)合早操活動，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中獲得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的`互動，走步跑步走異形道路。通過這樣的變化，孩子做操的積極性有了較大進步。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。新老師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察搜集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表意見，一致認為，她的選材比擬好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞程度的進步，促進創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進展這方面的嘗試。3、組織孩子進展豐富多彩的活動。為豐富孩子的生活，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓孩子隨時理解和觀察，并主動積極的參與進來。二、專題教研本學(xué)期，我大班組結(jié)合孩子園教育教學(xué)創(chuàng)立特色“開發(fā)家庭資——增進家園合作”進展了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實家園聯(lián)絡(luò)的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進展家長對話，學(xué)前班那么提出制作精巧的家園聯(lián)絡(luò)冊。通過可行性的分析^p討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進展嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承當(dāng)參教活動，而改成了分層次的與家長進展孩子情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評；