部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一課件

語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)興趣導(dǎo)入第1課時(shí)興趣導(dǎo)入這是清晨樹林中鳥兒在鳴叫。聽了鳥兒的鳴叫，我可以想象到鳥兒們剛“起床”時(shí)那種精神抖擻的勁頭，可以想象鳥兒們?cè)俅我姷脚笥褧r(shí)的興奮，可以想象鳥兒們看到日出時(shí)高興的心情。這是清晨樹林中鳥兒在鳴叫。聽了鳥兒的鳴叫，我可以想象它引起我們的聯(lián)想，喚醒我們的想象。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀下面幾個(gè)優(yōu)美的句子，看看你能聯(lián)想出什么樣的畫面。激發(fā)想象交流平臺(tái)它引起我們的聯(lián)想，喚醒我們的想象。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀下面猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。任選一個(gè)句子，把想象的畫面用語(yǔ)言描述出來。猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。任選船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！讀《觀潮》時(shí)，我們通過讀潮來時(shí)的文字進(jìn)行想象，仿佛看到了大潮浩浩蕩蕩奔騰而來的場(chǎng)面，體會(huì)到了大潮雄偉壯觀的樣子。讀《觀潮》時(shí)，我們通過讀潮來時(shí)的文字進(jìn)行想象，仿佛看小結(jié)我們?cè)谧x文字的過程中，可通過抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子來想象描寫的場(chǎng)面。小結(jié)我們?cè)谧x文字的過程中，可通過抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子來人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無聲悄無聲息根據(jù)預(yù)習(xí)成果，交流成語(yǔ)的意思。詞句段運(yùn)用人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄根據(jù)預(yù)習(xí)成果，交第一行和第二行中的成語(yǔ)各有什么特點(diǎn)？各描繪了怎樣的場(chǎng)景？第一行的成語(yǔ)都可形容聲音很大，適合描寫宏大的場(chǎng)面；第二行的成語(yǔ)都可以形容聲音較小，適合描寫安靜的場(chǎng)合。第一行和第二行中的成語(yǔ)各有什么特點(diǎn)？各描繪了怎樣的場(chǎng)第一行和第二行的成語(yǔ)之間有什么關(guān)聯(lián)？這兩組成語(yǔ)互為反義詞。第一行和第二行的成語(yǔ)之間有什么關(guān)聯(lián)？這兩組成語(yǔ)互為反認(rèn)真觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)，找出這些詞語(yǔ)的相同點(diǎn)。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫················頓時(shí)忽然都表示時(shí)間很短。認(rèn)真觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)，找出這些詞語(yǔ)的相同點(diǎn)。風(fēng)煙花雷雨小選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它。忽然，美麗的煙花在空中綻放，它是那么絢爛奪目。一陣風(fēng)吹過，煙花猛然發(fā)生了變化，頓時(shí)，天空中更美了。選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它。忽然雷雨過后，小狗歡快地跑到水洼里打滾，一會(huì)兒工夫，原本干凈的小狗就變得臟兮兮的了。雷雨過后，小狗歡快地跑到水洼里打滾，一會(huì)兒工夫，原本這節(jié)課的句子、詞語(yǔ)的練習(xí)，豐富了我們的想象，鍛煉了我們的想象力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們也要充分發(fā)揮想象，讓文字、聲音通過想象變成形象的東西。課堂小結(jié)這節(jié)課的句子、詞語(yǔ)的練習(xí)，豐富了我們的想象，鍛煉了我第2課時(shí)直接導(dǎo)入第2課時(shí)直接導(dǎo)入書寫提示

俗話說“字如其人”，寫一手好字能讓人終身受益。那么，怎樣才能寫得一手好字呢？書寫提示俗話說“字如其人”，寫一手好字能讓人終身受益看看這段文字的書寫，你認(rèn)為這段文字的書寫好在哪里？整齊美觀看看這段文字的書寫，你認(rèn)為這段文字的書寫好在哪里？整你覺得要想寫一手好字，需要注意什么？你覺得要想寫一手好字，需要注意什么？

我們?cè)跈M線上寫字應(yīng)注意，字的中心要在橫格的中線上，保持水平；字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。只要認(rèn)真對(duì)待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣，我們就能寫得一手好字。我們?cè)跈M線上寫字應(yīng)注意，字的中心要在橫格的中線上，保細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！先讀一讀，再寫一寫。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨娜辗e月累鹿柴

[唐]王維

空山不見人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上。古詩(shī)朗讀日積月累鹿柴

[唐]王維

空山不見人,但聞人語(yǔ)響。古詩(shī)朗讀聽錄音，想象詩(shī)句所描繪的情景，并描述出來。聽錄音，想象詩(shī)句所描繪的情景，并描述出來。[古詩(shī)大意]

空寂的山谷中看不見人影，只偶爾聽到有人講話的聲音。落日的余暉射進(jìn)幽暗的深林,又照在青苔上。作業(yè)：朗讀古詩(shī)并背誦。[古詩(shī)大意]

空寂的山谷中看不見人影，只偶爾聽到有人語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)興趣導(dǎo)入第1課時(shí)興趣導(dǎo)入這是清晨樹林中鳥兒在鳴叫。聽了鳥兒的鳴叫，我可以想象到鳥兒們剛“起床”時(shí)那種精神抖擻的勁頭，可以想象鳥兒們?cè)俅我姷脚笥褧r(shí)的興奮，可以想象鳥兒們看到日出時(shí)高興的心情。這是清晨樹林中鳥兒在鳴叫。聽了鳥兒的鳴叫，我可以想象它引起我們的聯(lián)想，喚醒我們的想象。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀下面幾個(gè)優(yōu)美的句子，看看你能聯(lián)想出什么樣的畫面。激發(fā)想象交流平臺(tái)它引起我們的聯(lián)想，喚醒我們的想象。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀下面猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。任選一個(gè)句子，把想象的畫面用語(yǔ)言描述出來。猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。任選船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！讀《觀潮》時(shí)，我們通過讀潮來時(shí)的文字進(jìn)行想象，仿佛看到了大潮浩浩蕩蕩奔騰而來的場(chǎng)面，體會(huì)到了大潮雄偉壯觀的樣子。讀《觀潮》時(shí)，我們通過讀潮來時(shí)的文字進(jìn)行想象，仿佛看小結(jié)我們?cè)谧x文字的過程中，可通過抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子來想象描寫的場(chǎng)面。小結(jié)我們?cè)谧x文字的過程中，可通過抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子來人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無聲悄無聲息根據(jù)預(yù)習(xí)成果，交流成語(yǔ)的意思。詞句段運(yùn)用人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄根據(jù)預(yù)習(xí)成果，交第一行和第二行中的成語(yǔ)各有什么特點(diǎn)？各描繪了怎樣的場(chǎng)景？第一行的成語(yǔ)都可形容聲音很大，適合描寫宏大的場(chǎng)面；第二行的成語(yǔ)都可以形容聲音較小，適合描寫安靜的場(chǎng)合。第一行和第二行中的成語(yǔ)各有什么特點(diǎn)？各描繪了怎樣的場(chǎng)第一行和第二行的成語(yǔ)之間有什么關(guān)聯(lián)？這兩組成語(yǔ)互為反義詞。第一行和第二行的成語(yǔ)之間有什么關(guān)聯(lián)？這兩組成語(yǔ)互為反認(rèn)真觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)，找出這些詞語(yǔ)的相同點(diǎn)。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫················頓時(shí)忽然都表示時(shí)間很短。認(rèn)真觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)，找出這些詞語(yǔ)的相同點(diǎn)。風(fēng)煙花雷雨小選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它。忽然，美麗的煙花在空中綻放，它是那么絢爛奪目。一陣風(fēng)吹過，煙花猛然發(fā)生了變化，頓時(shí)，天空中更美了。選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它。忽然雷雨過后，小狗歡快地跑到水洼里打滾，一會(huì)兒工夫，原本干凈的小狗就變得臟兮兮的了。雷雨過后，小狗歡快地跑到水洼里打滾，一會(huì)兒工夫，原本這節(jié)課的句子、詞語(yǔ)的練習(xí)，豐富了我們的想象，鍛煉了我們的想象力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們也要充分發(fā)揮想象，讓文字、聲音通過想象變成形象的東西。課堂小結(jié)這節(jié)課的句子、詞語(yǔ)的練習(xí)，豐富了我們的想象，鍛煉了我第2課時(shí)直接導(dǎo)入第2課時(shí)直接導(dǎo)入書寫提示

俗話說“字如其人”，寫一手好字能讓人終身受益。那么，怎樣才能寫得一手好字呢？書寫提示俗話說“字如其人”，寫一手好字能讓人終身受益看看這段文字的書寫，你認(rèn)為這段文字的書寫好在哪里？整齊美觀看看這段文字的書寫，你認(rèn)為這段文字的書寫好在哪里？整你覺得要想寫一手好字，需要注意什么？你覺得要想寫一手好字，需要注意什么？

我們?cè)跈M線上寫字應(yīng)注意，字的中心要在橫格的中線上，保持水平；字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。只要認(rèn)真對(duì)待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣，我們就能寫得一手好字。我們?cè)跈M線上寫字應(yīng)注意，字的中心要在橫格的中線上，保細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！先讀一讀，再寫一寫。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的日積月累鹿柴

[唐]王維

空山不見人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林