教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)83

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)(2017年最新版)(二)1、判斷題根據(jù)巴甫洛夫的兩種信號系統(tǒng)學(xué)說，“望梅止渴”是第二信號系統(tǒng)的活動。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：“巴甫洛夫”把用具體事物作為條件刺激所建立的各種各樣的條件反射叫做第一信號系統(tǒng)，把用語詞作為條件刺激物所建立的各種各樣的條件反射叫做第二信號系統(tǒng)?！巴分箍省笔堑谝恍盘栂到y(tǒng)的活動。2、單選題行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是_____A:操作性條件作用B:經(jīng)典條件作用C:精神分析理論D:認知理論參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：操作性條件作用理論認為，行為之后的刺激會影響以后該行為出現(xiàn)的概率。合理運用強化原理，能有效地塑造或矯正學(xué)生的行為。3、單選題問題解決是一個復(fù)雜的心理過程，其解決策略主要包括嘗試策略和_____。A:啟發(fā)式策略B:經(jīng)驗策略C:實踐策略D:分析策略參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題解決的策包括嘗試策與啟發(fā)式策。4、判斷題教學(xué)要從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“輕結(jié)論重過程”。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教學(xué)要從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“結(jié)論與過程并重”。5、簡答題班主任參考答案:參考解析：班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是國家貫徹教育方針，促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量。6、多選題設(shè)立學(xué)校及其它教育機構(gòu)，必須具備下列條件_____。A:有組織機構(gòu)和章程B:有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等C:有合格的教師D:有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：按照《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：(1)有組織機構(gòu)和章程；(2)有合格的教師；(3)有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；(4)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。7、判斷題感覺是最基本的心理活動形式。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y8、單選題學(xué)校開展德育工作的基層單位是_____A:班級B:教研室C:學(xué)科組D:學(xué)習(xí)小組參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：班級是學(xué)校管理的基層組織，是開展教學(xué)活動的基層組織，也是開展其他教育活動的基層組織。9、填空題首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育家夸美紐斯，他所著的____標志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)本題解釋:參考解析：【答案】《大教學(xué)論》10、單選題物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊握住，這是新生兒的_____。A:握住反射B:抓握反射C:覓食反射D:吮吸反射參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】手眼協(xié)調(diào)動作，是指眼和手的動作能夠配合，手的運動能夠和視線一致，按照視線去抓住所看見的東西，新生兒的手眼協(xié)調(diào)在4~5個月的時候就出現(xiàn)了，以伸手能夠抓握東西為主要標志。故選B。11、簡答題簡述遷移在教育中的意義和作用。參考答案:①遷移與培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性密切相關(guān)。②認清遷移的實質(zhì)和規(guī)律對教材的選擇和編寫、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)過程的組織都有重要的實踐意義和理論意義。③充分認識遷移發(fā)生的規(guī)律，也有助于教師把教學(xué)實踐中積累的教學(xué)經(jīng)驗遷移到新的教學(xué)中去。12、單選題盯著打開的電燈一段時間，接著將電燈關(guān)掉，這時候眼前還能夠看到電燈的殘像?？粗欢浼t花很長時間，然后將視線轉(zhuǎn)移到白色的墻上，這個時候白色墻上出現(xiàn)花的殘像。這兩種殘像的顏色分別是_____。A:亮的綠色B:亮的紅色C:黑的綠色D:黑的紅色參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查感覺后效的現(xiàn)象。【參考答案】A【名師點睛】在刺激作用停止后暫時保留的感覺現(xiàn)象稱為感覺后效，即感覺后像。在各種感覺中，視覺的后效最顯著，又稱視覺后像。視覺后像有兩種：正后像和負后像。注視發(fā)光的燈泡幾秒鐘，再閉上眼睛，就會感到眼前有一個同燈泡差不多的光源出現(xiàn)在黑暗的背景里，這時出現(xiàn)的就是正后像。正后像出現(xiàn)以后，如果我們把視線轉(zhuǎn)向白色的背景，就會感到在明亮的背景上有黑色的斑點，因為此時出現(xiàn)的后像和刺激在品質(zhì)上是相反的，所以是負后像。彩色視覺也有后像，但一般都是負后像。彩色的負后像在顏色上與原顏色互補，而在明度上則與原顏色相反。視覺后像殘留的時間，與刺激的強度和作用的時間有關(guān)。一般來講，刺激強度越大，時間越長，后像的持續(xù)時間也越13、判斷題道德行為是人們在道德認識、情感、意志的支配下，對他人和社會作出反應(yīng)，是衡量思想道德高低好壞的根本標志。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。14、單選題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是。_____A:美育B:體育C:智育D:德育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。15、單選題在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。A:組織策略B:精細加工策略C:資源管理策略D:復(fù)述策略參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：畫線是復(fù)述策，是認知策的一種。16、單選題根據(jù)下面資料，作答5、6題【資料】某中學(xué)王老師和學(xué)生一向相處很好，但在新學(xué)期開學(xué)的第一天因為懷疑班上學(xué)生李某給他取外號，就把該學(xué)生叫來問，該生不承認王老師的外號是自己取的，與王老師爭執(zhí)并抓扯。王老師情急之下打了該學(xué)生，造成學(xué)生李某身體多處軟組織損傷。對以上事件的處理，錯誤的是()。A:學(xué)校研究決定，暫停王老師的教學(xué)工作B:王老師向?qū)W生道歉，并在全校教師會上作檢討C:要求王老師賠償李某所有的醫(yī)療費、營養(yǎng)費和精神費損失費D:對王老師和李某分別進行批評教育E:此事的發(fā)生屬于王老師的個人行為，學(xué)校不承擔法律責任參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔相應(yīng)的責任。案例中王老師造成學(xué)生受傷的事故是王老師個人行為，并非發(fā)生是履行教育教學(xué)職責過程之中，與學(xué)校無關(guān)，故學(xué)校不承擔法律責任。對學(xué)生造成的傷害，應(yīng)由老師承擔全部責任，并進行賠償，故C項和E項說法正確。學(xué)生與王老師發(fā)生爭執(zhí)，雙方都有責任，故應(yīng)該對老師和學(xué)生分別進行批評教育。D項說法正確。教師是成年人，學(xué)生是未成年人，王老師的行為既對學(xué)生造成了傷害，也有損學(xué)校形象，故應(yīng)該作檢討。B項正確。本題正確答案是A。17、簡答題簡述多元文化對教育的影響。參考答案:參考解析：(1)促使教育日益多元化：(2)引發(fā)教育中的文化沖突；(3)弱化教育的文化整合功能：(4)推動教育發(fā)展。18、判斷題有人認為，教育學(xué)對理論工作者有用，對實踐工作者沒用。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。對二者都有用。19、判斷題能再現(xiàn)的必能再認，可以再認未必能再現(xiàn)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。20、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____制定本法。A:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》C:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D:《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》制定的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。參考答案:B21、單選題《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》指出，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的_____，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。A:教育者B:引領(lǐng)者C:代言者D:示范者參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》第二條：班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。22、單選題_____是學(xué)校德育的根本方針，是德育的總方向。A:德育總目標B:道德教育目標C:思想教育目標D:法制教育目標參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：德育總目標是學(xué)校德育的根本方針，是德育的總方向。23、單選題課堂教學(xué)效率的高低取決于_____三大要素的相互協(xié)調(diào)。調(diào)A:教師、學(xué)生、教學(xué)策略B:教師、學(xué)生、課堂情境C:教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生D:教師、學(xué)生、紀律本題解釋:【答案】B。解析：本題考查課堂管理。課堂教學(xué)效率的高低取決于教師、學(xué)生和課堂情境三大要素的相互協(xié)調(diào)。故選B。24、單選題我國《中小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、_____、能力為重、終身學(xué)習(xí)。A:教書育人B:師德為先C:尊重規(guī)律D:為人師表參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：我國《中小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。25、多選題態(tài)度與品德的結(jié)構(gòu)是一致的，它們都是由_____構(gòu)成。A:認知B:氣質(zhì)C:情感D:行為參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：二者都是由認知、情感和行為三方面構(gòu)成。26、簡答題簡述影響遺忘的因素。參考答案:【出題思路】本題考查影響遺忘的因素?！緟⒖即鸢浮坑绊戇z忘進程的因素有以下幾個方面。(1)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)。學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)指材料的種類、長度、難度、系列位置以及意義性。有意義的材料比無意義的材料遺忘得慢，形象、直觀的材料比抽象的材料遺忘得慢;比較長的、難度較大的材料遺忘得快。由于材料的系列位置不同，保持效果也有差異;凡是能引起主體興趣，符合主體需要，激發(fā)主體動機，激起主體強烈情緒，在主體的工作、學(xué)習(xí)、生活上具有重要意義的材料，一般不易遺忘;反之，則遺忘得快。(2)識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度。一般說來，材料越多，越容易遺忘。另外，學(xué)習(xí)程度太小或太大，都不利于對知識的記憶。實驗證明，過度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進行的學(xué)習(xí))達到150%，記憶效果最(3)記憶任務(wù)的長久性與重要性。一般說來，長久的識記任務(wù)有利于材料在頭腦中保持時間的延長，不重要和未經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容則容易遺(4)識記的方法。以理解為基礎(chǔ)的意義識記比機械識記的效果好得(5)時間因素。根據(jù)遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變慢，學(xué)習(xí)內(nèi)容的保存量隨時間減少。(6)情緒和動機。學(xué)習(xí)者的情緒和動機等也影響遺忘進程。學(xué)習(xí)者情緒差、動機弱、目的不明確都不利于記憶。27、單選題一個生下來就失明的孩子不可能被培養(yǎng)成為一個畫家，說明了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？_____A:遺傳B:環(huán)境C:教育D:個體的主觀能動性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：遺傳素質(zhì)會為人的生理發(fā)展提供某種可能性。一個生來失明的孩子不具備被培養(yǎng)成為一個畫家的可能性，這是因為他沒有成為畫家的“遺傳素質(zhì)”。28、簡答題王林平時成績一般，但總想找個機會能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥里的語文試卷。他想，機不可失，時不再來。正當他打開櫥門時，教導(dǎo)處張主任突然走了進來。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張主任嚴肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求幾天后，學(xué)校宣布了對王林的處分決定。問題：張主任的做法對嗎?為什么?假如你是張主任，你會怎樣做?參考答案:參考解析：張主任的做法是不對的。因為他的做法違背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。錯誤之一：沒有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個不成熟的人，是一個正在成長的人，他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助，作為教導(dǎo)主任不能以這種簡單的方法進行教育，應(yīng)該與他一起分析錯誤的危害，同時指出他在學(xué)習(xí)上的努力方向，并相信他通過批評與自我批評，能改正錯誤。錯誤之二：沒有把學(xué)生看做是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個性的完整的人。在教育活動中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴，關(guān)注學(xué)生的道德、情感、態(tài)度、價值觀，抓住教育契機，因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生個性健康發(fā)展。假如我是張主任，一定不會這樣做。發(fā)現(xiàn)了王林的這種錯誤行為后，我會耐心細致地與他一起分析這種錯誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，指明他應(yīng)努力的方向，并相信他會改正錯誤。在今后的學(xué)習(xí)中我會關(guān)注他的發(fā)展，不斷幫助他，促進其健康成長。29、單選題_____是相對于系統(tǒng)的學(xué)科知識而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗的一種課程形式。A:學(xué)科課程B:活動課程C:顯性課程D:隱性課程參考答案:B本題解釋:參考答案：B。30、單選題我國中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于_____。A:綜合課程B:潛在課程C:活動課程D:學(xué)科課程參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)科課程，是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標和科學(xué)發(fā)展，分門別類地從各門科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學(xué)科目。它亦稱分科課程。學(xué)科課程可以是一個大類，如自然、社會；或是一門學(xué)科，如算術(shù)、幾何、三角等。根據(jù)學(xué)科課程的定義可知，我國中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于學(xué)科課程。所以本題選D。31、單選題在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是_____。A:場依存型B:發(fā)散型C:沖動型D:沉思型參考答案:D本題解釋:本題解釋:參考解析：140參考答案：D。參考解析：D【解析】在有幾種可能解答的問題情境中，有些兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為“沉思型認知方式”。小紅的認知方式屬于沉思型。故選D。32、填空題10歲以后，兒童的道德判斷主要是依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準，稱為____。參考答案:自律道德本題解釋:33、單選題師德建設(shè)最根本之處，是教師在教育過程中必須表現(xiàn)___。A:專業(yè)性B:道德性C:示范性D:創(chuàng)造性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：師德建設(shè)最根本之處是教師在教育過程中必須表現(xiàn)出道德性。34、簡答題智力超常兒童是指智商超過____的兒童。參考答案:14035、填空題記憶過程可以分為____、____、____三個基本環(huán)節(jié)。參考答案:識記保持提取本題解釋:【答案】識記、保持、提取36、單選題“我愛我?guī)?，我更愛真理”，這句話可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的_____。A:民主平等B:教學(xué)相長C:愛生尊師D:互容互信參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼边@句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的民主平等特點。37、單選題尊重信任學(xué)生是教師的_____。A:知識素養(yǎng)之一B:能力素養(yǎng)之一C:思想品德素養(yǎng)之一D:基本任務(wù)之一參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師應(yīng)具備的道德素養(yǎng)包括忠于人民的教育事業(yè)，熱愛、尊重和信任學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，為人師表等。38、單選題有的人判斷客觀事物時容易受到外界因素的影響和干擾，這種認知方式屬于_____。A:沖動型B:沉思型C:場依存型D:場獨立型參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：沉思型學(xué)生深思熟慮且錯誤較少，學(xué)習(xí)成績好；沖動型學(xué)生反應(yīng)快但常常出錯，學(xué)習(xí)成績較差。場獨立型的學(xué)生對客觀事物做判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，獨立對事物作出判斷；場依存型的學(xué)生對事物作出判斷時傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，容易受周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。與題干相符的是場依存型，故選39、判斷題學(xué)生是影響師生關(guān)系的最主要因素。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師本身是影響師生關(guān)系的最主要因素，學(xué)生是影響師生關(guān)系的重要因素。40、單選題《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》指出，公共安全教育的形式在小學(xué)以_____為主，初中以活動和體驗為主，高中以體驗和辨析為主。A:游戲和模擬B:練習(xí)與實來源:91考試網(wǎng)www.91exA踐C:模擬和實踐D:講故事與做活動參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。41、簡答題簡述助人行為的促進策略。參考答案:(1)增強責任明確性與人際相互作用；(2)提供親社會行為榜樣；(3)將助人行為歸因于利他動機；(4)運用社會影響策略；(5)進行助人行為的社會實踐。42、多選題泰勒原理所包含的四大問題是_____。A:課程政策是如何制定的B:學(xué)校應(yīng)達到哪些教育目的C:提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標D:怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗E:怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)參考答案:BCDE本題解釋:容、方法、評價，揭示了課程編制的四個階段，即確定課程目標、選擇課程內(nèi)容、組織課程內(nèi)容、評價課程。它是現(xiàn)代課程論最有影響的理論構(gòu)架。43、單選題現(xiàn)代教育的基本組織形式是_____。A:個別教學(xué)制B:班級授課制C:現(xiàn)場教育D:小組教學(xué)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班級授課制是基本的教學(xué)組織形式。44、單選題在課程結(jié)束時，老師將在不同章節(jié)中、循序漸進的同一事物的屬性和變化，集中歸納小結(jié)，這屬于_____。A:比較異同B:集中小結(jié)C:領(lǐng)悟主題D:鞏固練習(xí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：將在不同章節(jié)中、循序漸進的同一事物的屬性和變化，集中歸納小結(jié)，從而掌握某一事物的全貌、概括出零散知識的規(guī)律屬于集中小結(jié)的結(jié)課方法。45、單選題教師在學(xué)期開始前采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識與能力的做法屬于_____。A:形成性評價B:相對性評價C:總結(jié)性評價D:診斷性評價參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：形成性評價通常在教學(xué)過程中實施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗。相對性評價是依據(jù)學(xué)生個人的成績在該班學(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評價和決定他成績的優(yōu)劣?？偨Y(jié)性評價通常在一門課程或教學(xué)活動(如一個單元、章節(jié)、科目或?qū)W期)結(jié)束后進行，是對一個完整的教學(xué)過程進行測定。診斷性評價是指在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進行的評價。教師采用摸底考試了解學(xué)生已有知識、能力屬于課程開始前的評價，是診斷性評46、判斷題教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)