教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)64

參考答案:D教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)(2017年最新版)(二)1、單選題①國內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)A:①②B:②③C:①③D:②④參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：針對(duì)2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，十八大報(bào)告中首次提出“實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入0年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。2、多選題赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)過程可分為_____系統(tǒng)和方法四階段。段A:分析B:綜合C:明了D:聯(lián)想?yún)⒖即鸢?CD本題解釋:【答案】CD。解析：赫爾巴特以統(tǒng)覺來闡明教學(xué)過程，提出了四階段教學(xué)論，即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法。3、單選題孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說的話中直接體現(xiàn)感知覺活動(dòng)的是_____。A:“真好吃”B:“我要吃”C:“這是什么”D:“這兒有個(gè)蘋果”參考答案:BC本題解釋:參考答案：D。參考解析：“這兒有個(gè)蘋果”體現(xiàn)了個(gè)體的感知覺?！罢婧贸浴斌w現(xiàn)的是想象?！拔乙浴斌w現(xiàn)的是需要?！斑@是什么”體現(xiàn)的是思維。4、填空題從性善論闡述他的觀點(diǎn)是____：從性惡論闡述他的觀點(diǎn)是____。是參考答案:孟子荀子本題解釋:【答案】孟子、荀子5、多選題我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度，從層次結(jié)構(gòu)上來包括_____A:學(xué)前教育B:初等教育C:中等教育D:高等教育E:學(xué)歷教育參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：略。6、多選題發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點(diǎn)包括_____。A:強(qiáng)調(diào)教師講解B:強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考C:注重給學(xué)生提供豐富的感性材料D:注重對(duì)教學(xué)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的控制本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法主要的理論依據(jù)是認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)派的建構(gòu)原理與頓悟?qū)W說。發(fā)現(xiàn)法作為一種教學(xué)方式，無論是教學(xué)過程，還是教學(xué)目標(biāo)，更多關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)，這種意義下的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，以學(xué)生的自主探索、合作學(xué)習(xí)為主要特征，學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，其元認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、行為都能得到積極有效的參與。7、單選題某小學(xué)為追求升學(xué)率．將低年級(jí)成績最差的三名學(xué)生開除，該小學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的_____。A:人格尊嚴(yán)B:隱私權(quán)C:受教育權(quán)D:身心健康權(quán)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。故本題選C。8、單選題下列關(guān)于課程資源的說法正確的是_____。A:教師和學(xué)生不是課程資源B:學(xué)?？筛鶕?jù)地域性特點(diǎn)、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)自主開發(fā)地方課程C:凡是有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可以作為課程資源D:對(duì)教師而言課程資源指的是課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：教師和學(xué)生也是課程資源，A錯(cuò)誤；學(xué)?？筛鶕?jù)地域性特點(diǎn)等開發(fā)學(xué)校課程，而不是地方課程，B錯(cuò)誤；對(duì)教師而言，凡是有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可以作為課程資源，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9、填空題教師在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)高出學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平，并使得學(xué)生通過努力能夠達(dá)到。這主要依據(jù)的是____。參考答案:效果律本題解釋:參考解析：效果律10、單選題社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由_____確定并予以保障。A:上級(jí)主管部門B:地方人民政府財(cái)政部門C:舉辦者D:地方人民政府教育行政部門參考答案:C本題解釋:【答案】C.解析：社會(huì)力量所辦學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)主體是其法人代表，即舉辦者，是保障教師待遇的主要義務(wù)主體，故選擇C。11、單選題兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，進(jìn)餐間隔時(shí)間應(yīng)為_____小時(shí)。時(shí)A:1~2B:2~3C:3~4D:4~5參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查幼兒進(jìn)餐時(shí)間的間隔。根據(jù)兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，教育機(jī)構(gòu)要制定正確的飲食制度，兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，開飯要準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)餐間隔時(shí)間應(yīng)為3—4小時(shí)。12、多選題基克提出了一個(gè)問題解決過程的模式，認(rèn)為一般性的問題解決大致包括哪幾個(gè)階段？_____A:建立問題表征B:搜尋解法D:評(píng)價(jià)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：基克(M.1.GiCk)等人提出了問題解決過程四階段理論，即問題解決大致包括理解和表征問題、搜尋解決方法、執(zhí)行解決方法和評(píng)價(jià)四個(gè)過程。13、單選題看小說時(shí)頭腦中形成的想象是_____。A:有意想象B:幻想C:再造想象D:無意想象參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號(hào)記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。因此，看小說時(shí)頭腦中形成的想象是再造想象。14、判斷題做學(xué)生的心理疏導(dǎo)要注意客觀診斷學(xué)生的激動(dòng)情緒和興奮點(diǎn)，對(duì)癥疏導(dǎo)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。15、判斷題在任何時(shí)代，教育對(duì)勞動(dòng)能力的生成與發(fā)展所起的作用都是一樣的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。自近代教育以后，教育才對(duì)勞動(dòng)能力的生成產(chǎn)生影響。此后，這種影響越來越大。16、填空題一名教師教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的“躍”這個(gè)字．右邊的“夭”正好是今天學(xué)的字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個(gè)字的時(shí)候就容易多了，這名教師是運(yùn)用____原則來進(jìn)行教學(xué)的。參考答案:鞏固性本題解釋:參考解析：鞏固性17、簡(jiǎn)答題教育信息化參考答案:【答案】教育信息化是指由國家統(tǒng)一計(jì)劃和組織的推動(dòng)下，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)(計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、通信等)，通過各種渠道重點(diǎn)建設(shè)，充分利用軟、硬件資源，加速教育現(xiàn)代化的過程。18、判斷題備課就是鉆研教材寫教案。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教師備課要做好三方面的工作，寫好三種教學(xué)計(jì)劃。19、單選題學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的發(fā)展變化情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作屬于_____。A:建立學(xué)生檔案B:班主任工作總結(jié)C:班主任工作計(jì)劃D:操行評(píng)定參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：題干描述的是“操行評(píng)定”的內(nèi)涵。20、單選題“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”是指思維的_____。A:廣闊性B:獨(dú)立性C:靈活性D:邏輯性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：靈活性，也稱為變通性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。21、單選題學(xué)校管理的基本途徑是_____。A:教學(xué)活動(dòng)B:溝通C:教勞結(jié)合D:協(xié)調(diào)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進(jìn)行交換的過程。在一所學(xué)校中，各種事務(wù)的決策、計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新要能夠有條不紊地進(jìn)行，溝通是必不可少的途徑。所以，溝通是學(xué)校管理的基本途徑。22、簡(jiǎn)答題談?wù)務(wù)n堂上學(xué)生注意力渙散的表現(xiàn)及其原因。參考答案:【出題思路】課堂上學(xué)生注意力不集中是十分普遍的現(xiàn)象，這就需要教師有能夠辨別學(xué)生注意力不集中的方法。本題考查注意力渙散的原因和表現(xiàn)，其中注意力渙散的表現(xiàn)是常考點(diǎn)，考生需要重點(diǎn)把【參考答案】(1)注意力渙散的表現(xiàn)在教學(xué)過程中，有一些學(xué)生不能集中注意學(xué)習(xí)而導(dǎo)致注意力渙散，影響學(xué)生的聽課效果，其主要表現(xiàn)有：①厭煩，用其他方式轉(zhuǎn)移自己的注意力。教師在上課的時(shí)候，個(gè)別學(xué)生在聽一段時(shí)間之后，以做小動(dòng)作等方式，將注意力轉(zhuǎn)移，尋求刺激。②淡漠，以表示無言的反抗。課堂上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師提出問題，學(xué)生閉口不答，一方面是因?yàn)閱栴}有難度，學(xué)生一時(shí)回答不出來;另一方面，學(xué)生用這種淡漠表示一種無言的反抗。③做出“驚人之舉”，尋求注意和承認(rèn)。有些學(xué)業(yè)成績欠佳的學(xué)生，由于受到教師(或同學(xué))的忽視，他們當(dāng)中有的人在上課時(shí)可能故意做出“驚人之舉”，如故意發(fā)出聲音或搞惡作劇以尋求教師或其他同學(xué)的注意和承認(rèn)。(2)學(xué)生注意力渙散的原因①教師方面。由于教材內(nèi)容過深或過淺，教師上課缺乏吸引力，或無意義的重復(fù)，冗長的言辭，都會(huì)使學(xué)生感到索然無味而產(chǎn)生厭煩，導(dǎo)致注意力渙散以尋求其他的刺激。②外界刺激，吸引了學(xué)生的無意注意。當(dāng)學(xué)生在教師的指引下，漫步在知識(shí)的森林里，偶然遇到外界強(qiáng)烈的刺激，如強(qiáng)烈的光線、巨大的聲響、濃郁的氣味等時(shí)，都會(huì)引起學(xué)生的無意注意。③學(xué)生方面(主觀)。主要是一些學(xué)業(yè)成績差，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣的學(xué)生，在課堂上無事可干，自然而然就會(huì)使注意力渙散。23、單選題根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是_____。A4周歲以下D歲以下參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。24、判斷題個(gè)體道德認(rèn)知是從低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的，而且年齡與道德發(fā)展階段完全對(duì)應(yīng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：科爾伯格認(rèn)為，個(gè)體的道德認(rèn)知由低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展，而且年齡與道德發(fā)展階段有一定關(guān)系，但不完全對(duì)應(yīng)，道德發(fā)展的順序是固定的，并不是所有的人在同樣年齡達(dá)到同樣的發(fā)展水平，事實(shí)上有許多人永遠(yuǎn)無法達(dá)到道德判斷的最高水平。研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及青少年處于前習(xí)俗道德水平，大部分青年和成人都處于習(xí)俗水平，后習(xí)俗水平一般要到20歲以后才能出現(xiàn)，而且只有少數(shù)人才能達(dá)到。25、填空題教育的價(jià)值包括____、____。參考答案:社會(huì)價(jià)值個(gè)人價(jià)值本題解釋:參考解析：社會(huì)價(jià)值個(gè)人價(jià)值26、判斷題孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來的差異就是性格差異__異參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來的差異就是氣質(zhì)差27、簡(jiǎn)答題學(xué)前兒童高級(jí)情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？參考答案:(1)道德感。道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。3歲前只有某些道德感的萌芽，之后，隨著幼兒掌握了各種行為規(guī)范，他們的道德感也逐漸發(fā)展起來。(2)美感。美感是人對(duì)事物審美的體驗(yàn)，它是根據(jù)一定的美的評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的。在環(huán)境和教育的影響下，幼兒逐漸形成審美的標(biāo)準(zhǔn)。(3)理智感。理智感也是人所特有的情緒體驗(yàn)，是人類社會(huì)所特有的高級(jí)情感。兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。一般來說，在幼兒5歲左右，這種情感明顯地發(fā)展起來。28、簡(jiǎn)答題意志參考答案:參考解析：人自覺地確定目的，并為實(shí)現(xiàn)目的而支配調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難的心理過程。29、單選題心理學(xué)研究指出：2—3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳期，4—5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的最佳期，學(xué)習(xí)外語應(yīng)從10歲以前就開始，學(xué)習(xí)樂器在5歲左右開始為最佳。這些都說明了個(gè)體身心發(fā)展存在()。A:順序性B:階段性C:不均衡性D:互補(bǔ)性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不平衡的；二是不同方面發(fā)展的不平衡性。題干中說的正是不同方面發(fā)展的不平衡性。故本題選C。30、填空題西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的____、____、____。參考答案:蘇格拉底柏拉圖柏拉圖本題解釋:【答案】蘇格拉底、柏拉圖、柏拉圖31、簡(jiǎn)答題試述班級(jí)管理的功能。參考答案:(1)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，因此，如何運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段來精心參考答案:C設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng)，組織、安排、協(xié)調(diào)不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是班級(jí)管理的主要功能。(2)有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生群體活動(dòng)的基礎(chǔ)，是學(xué)生交往的主要場(chǎng)所，因此，調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班風(fēng)，是班級(jí)管理的基本功能。(3)有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。班級(jí)管理不但要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理的人，而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)，獲得認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。32、填空題教育目的的實(shí)現(xiàn)途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和____相結(jié)合。合參考答案:社會(huì)實(shí)踐本題解釋:【答案】社會(huì)實(shí)踐33、判斷題德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：學(xué)生的思想品德是在活動(dòng)和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗(yàn)34、單選題下列教育形式屬于狹義的教育的是_____。A:家庭教育B:社會(huì)教育C:學(xué)校教育D:自我教育本題解釋:參考答案：C。參考解析：廣義的教育指所有能增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想觀念的活動(dòng)。狹義的教育指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)，主要指學(xué)校教育。它是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向發(fā)展的活動(dòng)。所以本題選C。35、單選題個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以_____為核心。A:需要B:動(dòng)機(jī)C:理想D:自我意識(shí)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識(shí)為核心。36、多選題學(xué)生群體對(duì)個(gè)體的活動(dòng)是產(chǎn)生促進(jìn)作用還是阻礙作用，取決于_____。A:活動(dòng)的難易B:競(jìng)賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)C:被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)D:注意的干擾參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)可以起促進(jìn)作用也可以起阻礙作用，其決定因素是活動(dòng)的難易、競(jìng)賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)、被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)和注意的干擾。37、單選題班風(fēng)和校風(fēng)屬于教學(xué)傳播活動(dòng)中的_____。A:教育傳播系統(tǒng)B:教育傳播環(huán)境C:教育傳播媒體D:教育傳播通道參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：班風(fēng)和校風(fēng)屬于教學(xué)傳播活動(dòng)中的教育傳播環(huán)境。故38、簡(jiǎn)答題在學(xué)習(xí)了一段描寫瓜果豐收、贊美美麗秋色的短文后，我要求學(xué)生背誦這段課文。第二天上課前，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在故意擦已經(jīng)很干凈的黑板。我就過去親切地問什么事情你這么高興啊?學(xué)生紅著臉說宋老師，您布置的課文，我背過了?！鄙险n了，我讓他到講臺(tái)前背誦課文。他成功了，老師和同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，使他的需要得到了極大的滿足。第二天一大早，這個(gè)學(xué)生在校門口等我，說他主動(dòng)背誦了剛學(xué)完的課文。就這樣，班里的后進(jìn)生成為了“背誦大王”，后來他以優(yōu)異的成績升入省級(jí)重點(diǎn)高請(qǐng)用心理學(xué)知識(shí)分析這個(gè)案例。參考答案:【出題思路】如果這道題是用教育學(xué)原理分析這個(gè)案例，那么用到的教育學(xué)原理就應(yīng)該是德育的內(nèi)容了。但是這道題的落腳點(diǎn)在于心理學(xué)，這就需要考生能夠用需要層次理論對(duì)這一案例進(jìn)行分析?！緟⒖即鸢浮?1)這名學(xué)生之所以取得了成功，完成了由一個(gè)差學(xué)生向一個(gè)好學(xué)生的轉(zhuǎn)換，可以用馬斯洛的需要層;欠理論加以解釋。(2)心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，要揭示動(dòng)機(jī)的本質(zhì)，必須關(guān)注人的需要，把需要區(qū)分為一些基本的層次，對(duì)這些需要層次進(jìn)行研究，從整體上把握動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)。馬斯洛先后提出了七種需要，認(rèn)為人的各層次需要都與學(xué)習(xí)有一定的關(guān)系。生理需要和安全需要雖然并不直接推動(dòng)學(xué)習(xí)，卻是保證學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的前提條件。這兩種需求得不到滿足，不僅學(xué)習(xí)活動(dòng)無法進(jìn)行，而且會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)身心疾病。歸屬與愛的需要是學(xué)生交往的動(dòng)力，在學(xué)校環(huán)境中，師生交往、同伴交往既是學(xué)習(xí)的條件，又是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。尊重的需要是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，學(xué)生努力學(xué)習(xí)以求獲得他人的尊重，并從中感受到自己的能力和價(jià)值，獲得自信心。這一需要得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生自卑感，懷疑自己的能力，失去上進(jìn)心。求知的需要就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，審美的需要在很大程度上也是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，它們推動(dòng)人去求真、求善、求美。自我實(shí)現(xiàn)的需要推動(dòng)人發(fā)揮自己的潛能，是學(xué)校教育應(yīng)該加以培養(yǎng)的。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，對(duì)不同的人來講，各種需要的重要性不同。一些人需要不斷地證實(shí)自己是受人喜愛和贊賞的，有些人則對(duì)生理上的舒適和安全有更強(qiáng)烈的需求。同一個(gè)人在不同的時(shí)間、情境中需要也不相同。(3)老師第一次提問學(xué)生，學(xué)生順利將課文背了下來，獲得了老師的表揚(yáng)。這一行為使得學(xué)生尊重的需要獲得了極大的滿足。根據(jù)馬斯洛的理論，當(dāng)個(gè)體尊重的需要獲得部分滿足之后，個(gè)體會(huì)有一種內(nèi)生的趨向去尋求更高層次的需要。這種層次的需要就是自我實(shí)現(xiàn)的需要。而自我實(shí)現(xiàn)的需要激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，是老師最需要培養(yǎng)學(xué)生的。而案例中學(xué)生最后的表現(xiàn)很好地證明了馬斯洛的理論。他開始熱愛學(xué)習(xí)，希望獲得更高層次的提高。39、單選題能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測(cè)驗(yàn)表明其_____很高。高A:難度B:信度C:效度D:區(qū)分度參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：區(qū)分度是區(qū)別被試水平能力的量度，能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱。40、判斷題陳述性知識(shí)主要以概念、產(chǎn)生式的形式表征。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：陳述性知識(shí)是個(gè)人有意識(shí)地回憶出來的關(guān)于事物及其關(guān)系的知識(shí)，主要說明事物是什么、為什么、怎么樣。陳述性知識(shí)主要以概念、命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式表征，程序性知識(shí)以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)表征。41、多選題教育影響是實(shí)現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法，具體包括_____。A:教育內(nèi)容B:教育手段C:教育對(duì)象D:教育環(huán)境參考答案:ABD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教育基本要素的了解?！緟⒖即鸢浮緼BD【名師點(diǎn)睛】教育影響是教育實(shí)踐活動(dòng)的手段，是教育活動(dòng)中教育者和學(xué)習(xí)者相互作用的全部信息，既包括信息的內(nèi)容，也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式，是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。教育影響包括教育內(nèi)容和教育措施等方面。教育環(huán)境同樣屬于教育影響，是教育者與學(xué)習(xí)者相互作用的一部分，比如教室的光線、溫度等。教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響。教育對(duì)象是和教育影響并行的要42、多選題教育心理學(xué)的研究對(duì)象是_____。A:教的心理活動(dòng)B:學(xué)的心理活動(dòng)C:教與學(xué)的互動(dòng)機(jī)制D:學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)參考答案:ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教育心理學(xué)學(xué)科知識(shí)的了解。【參考答案】ABCD【名師點(diǎn)睛】教育心理學(xué)是一門通過科學(xué)方法研究學(xué)與教相互作用的基本規(guī)律的科學(xué)。它是圍繞學(xué)習(xí)與教學(xué)相互作用的過程而組織的，包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理和教師心理這四大方面的內(nèi)容。即本題選項(xiàng)中的ABCD。43、簡(jiǎn)答題某女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷跟過去比好像換了個(gè)人。以往由于喜歡做小動(dòng)作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時(shí)又忍不住做起了小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動(dòng)作老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信大增。請(qǐng)結(jié)合案例，從小學(xué)生的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)來分析這位新老師的教育方法。參考答案:小學(xué)生身高體重處于兩次增長高峰期之間，是相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期。他們的有意注意已開始發(fā)展，但無意注意仍占優(yōu)勢(shì)，他們的注意力不穩(wěn)定不持久。小學(xué)生的情感不穩(wěn)定性以及不善于控制的特點(diǎn)也很突出，特別是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生還是依據(jù)他人的要求評(píng)價(jià)自己。這些都是小學(xué)生的生理及心理的發(fā)展特點(diǎn)。上而這位新老師正是正確認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，并機(jī)智地運(yùn)用這個(gè)特點(diǎn)來引導(dǎo)小雷，既糾正了他愛做小動(dòng)作的缺點(diǎn)，又不傷害他的自尊心。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，一定要注重培養(yǎng)孩子的情感，這對(duì)孩子的健康成長更為重要和緊迫。44、多選題直觀教具可分為_____A:動(dòng)作直觀B:模象直觀C:語言直觀D:實(shí)物直觀參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：直觀分為實(shí)物直觀、模象直觀、言語直觀。直觀教具是教學(xué)中為學(xué)生提供感知材料的實(shí)物、模型、圖表等教學(xué)用具，只能是實(shí)物或模象。因此選擇BD。45、單選題觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動(dòng)作的動(dòng)作技能目標(biāo)是_____。A:模仿B:準(zhǔn)確C:連貫D:習(xí)慣化