教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測64

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測(2017年最新版)(二)1、單選題學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過_____。A:測驗B:評價幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認(rèn)字的水平C:考試D:幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】對幼兒的評價最重要的是過程性2、單選題有些學(xué)生在回答問題的時候，往往思考時間較長且錯誤較少，這與他的認(rèn)知方式有關(guān)，這種認(rèn)知方式為_____。A:輻合型B:發(fā)散型C:沉思型D:沖動型參考答案:C本題解釋:參考答案：C。3、簡答題簡述行動研究的四個過程。參考答案:(1)計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計；(2)行動，主要包括實施行動項目、對行動的監(jiān)控、調(diào)整；(3)考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；(4)反思，主要包括整理描述結(jié)果、分析解釋原因、評價行動、構(gòu)想糾正失誤和克服困難的新行動計劃。4、簡答題依法執(zhí)教參考答案:參考解析：依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學(xué)活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動法制化和規(guī)范化。5、多選題德育的基本任務(wù)包括_____。A:培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)B:培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向C:培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀D:培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德能力參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD6、單選題教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是_____。A:政治與經(jīng)濟(jì)制度B:生產(chǎn)力水平C:科技水平D:文化傳統(tǒng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰來掌握，這是由社會政治制度直接決定的。一個國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。7、單選題根據(jù)耶基斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是。_____A:在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時，應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些B:在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時。應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛C:在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導(dǎo)D:不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機(jī)水平參考答案:D本題解釋:參考答案：D。8、單選題“月暈而風(fēng)”“礎(chǔ)潤而雨”說明思維具有_____A:概括性B:間接性C:廣闊性D:創(chuàng)造性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記9、單選題“成熟勢力說”是_____提出的。A:格塞爾B:柏拉圖C:洛克D:皮亞杰參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】本題是對基礎(chǔ)知識的考查?！俺墒靹萘φf”是由格塞爾提出的。故選A。10、簡答題小楊在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)一直不佳。當(dāng)老師在課上布置練習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)小楊對應(yīng)用題的理解毫無進(jìn)展?！凹佑?，小楊。我知道你能做出這道題的?！崩蠋熢谛疃叺驼Z，參考答案:A“好好花上幾分鐘仔細(xì)閱讀題目，然后把題目分解成幾部分，等一下我會過來看看你做得怎么樣。”幾分鐘后，老師回來問道：“怎么樣?”小楊還是不太清楚，但是顯然他已經(jīng)開始摸到了問題的關(guān)鍵，并開始還知道了些什么?”老師笑著說。當(dāng)小楊開始解釋他對問題的理解時，老師不斷地問相關(guān)的問題讓他回到合適的思路上來。當(dāng)他終于解決了問題后，老師笑著說：“太棒了，我知道你很努力，你現(xiàn)在再重新看看我們是怎么一步步地解決這個問題的，過幾分鐘，我會再來看看你最終的解答，好嗎?”最后，小楊自己解答了這道題。問題：請分析教師對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。參考答案:參考解析：在這個例子中，老師首先鼓勵小楊自己解決這個問題，然后，她使用引導(dǎo)的方式讓小楊自己努力解決問題，更重要的是，提供明確的證據(jù)證明小楊在自己的努力下，同樣可以取得不菲的進(jìn)步，并最終把問題解決。由此可以看到，老師對學(xué)生的自我效能感具有很強(qiáng)的影響力。具體表現(xiàn)在以下兩個方面：(1)表揚和批評。適當(dāng)?shù)谋頁P和批評對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動予以肯定或否定的強(qiáng)化，從而鞏固發(fā)展正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。一般來說，表揚、鼓勵比批評、指責(zé)能更有效地激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，因為前者能使學(xué)生產(chǎn)生成就感，后者則會挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。例子中的老師鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，達(dá)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的效果。(2)歸因表述。歸因表述是教師對學(xué)生成績原因的一個評述，它將影響學(xué)生對自己能力的信念。當(dāng)一個學(xué)習(xí)者剛剛?cè)〉媚撤N進(jìn)步時，把進(jìn)步歸因于努力，這能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)信心。例子中的教師把學(xué)生的進(jìn)步歸因于努力，對學(xué)生的自我效能感有很大影響，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。11、單選題馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是_____。A:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B:加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育C:開展網(wǎng)絡(luò)教育D:高等學(xué)校擴(kuò)招參考答案:ACD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對我國教育目的理論基礎(chǔ)的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，馬克思說：“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！苯逃c生產(chǎn)勞動相結(jié)合，通過教育培養(yǎng)的人才才能更好地適應(yīng)社會需要，提高社會生產(chǎn)；生產(chǎn)勞動與教育相結(jié)合，通過生產(chǎn)勞動不斷生成的教育內(nèi)容才更貼近學(xué)生生活，才能實現(xiàn)人的全面發(fā)展。12、單選題_____指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A:奧蘇伯爾B:卡特爾C:霍蘭德D:斯普蘭格參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個別特質(zhì)；卡特爾把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)、體制特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)等；霍蘭德把人格特質(zhì)分為現(xiàn)實型、研究型、學(xué)術(shù)型等；斯普蘭格把人格特質(zhì)分為經(jīng)濟(jì)型、理論型等。13、多選題在對學(xué)生進(jìn)行教育過程中教師應(yīng)該達(dá)到的三維目標(biāo)是。_____A:知識與能力B:技能與技巧C:過程與方法D:情感態(tài)度與價值觀E:機(jī)械掌握本題解釋:【答案】ACD。解析：：教師教學(xué)的三維目標(biāo)是知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。14、判斷題《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)是參考答案:錯誤本題解釋:《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)。15、單選題下列屬于可控的、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的歸因因素是。_____A:努力B:能力C:工作難度D:運氣參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國心理學(xué)家維納對行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討，發(fā)現(xiàn)人們傾向于將活動成敗的原因即行為責(zé)任歸結(jié)為以下六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運氣(機(jī)遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。同時，維納認(rèn)為這六個因素可歸為三個維度，即內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。最后，將三維度和六因素結(jié)合起來，就組成了歸因模式。能力屬于內(nèi)部穩(wěn)定性的不可控制因素。努力程度屬于內(nèi)部不穩(wěn)定的可控制因素，任務(wù)難易屬于外部穩(wěn)定性的不可控制因素，運氣屬于外部不穩(wěn)定的不可控制因素．身心狀況屬于內(nèi)部不穩(wěn)定的不可控制因素，外界環(huán)境屬于外部不穩(wěn)定的不可控制因素。故此題選A。16、單選題桑代克曾做過一個實驗：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無進(jìn)步。對該實驗的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)B:被試者練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果D:未對被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評價參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3.000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。狗……”他基本上按所說的去畫，說明他的想象的特點是_____。A:以無意想象為主B:隨意的自由想象C:以有意想象為主D:有計劃地，但想象內(nèi)容零碎，缺乏組織參考答案:D本題解釋:參考答案：D。18、多選題“三歲之魂，百歲之才”。兒童發(fā)展到三歲，可以說完成了人生第一個發(fā)展時期。下面對三歲兒童特點的表述正確的是。_____A:強(qiáng)烈的好奇心B:好模仿C:出現(xiàn)“第一反抗期”D:有意性行為開始發(fā)展E:抽象思維發(fā)展參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】3歲兒童心理的顯著特征表現(xiàn)在：強(qiáng)烈的好奇心，好模仿，社會性得到發(fā)展，出現(xiàn)了“第一反抗期”等。故選ABC。19、判斷題學(xué)習(xí)時教師對學(xué)生積極期待對學(xué)生的發(fā)展具有推動作用，這就是羅圣塔爾效應(yīng)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng)，即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。20、簡答題活動開始了，教師請幼兒輕輕地搬椅子坐到老師身邊來。這時，有的幼兒輕輕抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往教師身邊擠，活動室里一片混亂?？吹竭@幅情景，教師輕輕地走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎？我?guī)湍闳嗳?。”教師充滿關(guān)愛的神情和言行引起了幼兒的注意?；顒邮依镆幌伦屿o了下來?！袄蠋?，我不推椅子了?！薄袄蠋煟視б巫拥??！薄埔巫雍屯弦巫拥挠變盒⌒囊硪淼乇鹦∫巫?，輕輕將椅子放下。老師做出詢問小椅子的樣子，然后高興地說：“現(xiàn)在小椅子高興了，他說謝謝大家愛護(hù)他!”請從教師職業(yè)道德的角度評析該教師的教育行為。參考答案:參考解析：教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子，對幼兒進(jìn)行示范，以身作則。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動中注意培養(yǎng)幼兒愛護(hù)桌椅的良好行為習(xí)慣。注重塑造幼兒的健全人格。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)——關(guān)愛學(xué)生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，活動室一片混亂時，沒有責(zé)怪幼兒，而是采用以身示范的方式去引導(dǎo)幼兒。21、單選題青少年身心發(fā)展的_____規(guī)律要求教育工作者必須因材施教。A:順序性B:階段性C:不平衡性D:個別差異性參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對人的身心發(fā)展特點的教育意義的掌握。【參考答案】D【名師點睛】青少年不僅在學(xué)習(xí)能力上存在差異，在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個別差異，教育工作應(yīng)該注意到學(xué)生的個別差異，做到“因材施教”“長善救失”，使每個學(xué)生都能迅速地切實地提高。22、單選題在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是_____A:教育方針B:教材C:課程標(biāo)準(zhǔn)D:課程參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：課程是教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”。23、單選題進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是_____。A:導(dǎo)向原則B:疏導(dǎo)原則C:因材施教原則D:教育的一致性原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：疏導(dǎo)原則是要求進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。故選B。24、單選題以下哪種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于內(nèi)部動機(jī)_____。A:“萬般皆下品，唯有讀書高”B:讀書是一種樂趣C:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D:“為中華之崛起而讀書”參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：A項是與社會地位相關(guān)聯(lián)的自我提高內(nèi)驅(qū)力，是一種外部動機(jī)；C項也是外部動機(jī)；D項是具有社會意義的，也是一種外部動機(jī)。25、多選題下面能夠說明“關(guān)鍵期內(nèi)的教育是相當(dāng)重要的”這一觀點的是_____A:雙生子爬梯實驗B:狼孩C:為了有一個更好的學(xué)習(xí)外語的環(huán)境，小燕3歲時，父母帶她到美國念書D:教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)參考答案:BC本題解釋:【答案】BC解析：A選項是指成熟機(jī)制的重要作用；D選項無法體現(xiàn)出關(guān)鍵期思想。26、單選題艾賓浩斯認(rèn)為遺忘的進(jìn)程是_____A:在學(xué)習(xí)后立即開始，最初快，逐漸減慢B:在學(xué)習(xí)后立即開始，最初慢，逐漸加快C:在學(xué)習(xí)后很久開始，最初快，逐漸減慢D:在學(xué)習(xí)后很久開始，最初慢，逐漸加快參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記27、單選題教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是_____A:管理B:引導(dǎo)C:控制D:交往參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。這種統(tǒng)一的實質(zhì)是師生之間的交往。28、判斷題當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關(guān)系．這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：參考答案:ABCD負(fù)強(qiáng)化的實施要及時，就是說當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”之間的因果關(guān)系。這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識。29、多選題教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有_____。A:語言表達(dá)能力B:運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力C:了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力D:組織管理能力E:教育科學(xué)研究能力參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：基本的教育能力素養(yǎng)有教師的語言表達(dá)能力、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力、了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力、組織管理能力和教育科學(xué)研究能力。30、判斷題教師偏愛優(yōu)等生，不會對師生關(guān)系造成影響。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師的態(tài)度影響師生關(guān)系，所以教師偏愛優(yōu)等生，會對師生關(guān)系造成影響。31、多選題對待特殊兒童可以采用的教學(xué)方式有_____。A:隨班就讀B:設(shè)置特殊班C:普通班加巡回輔導(dǎo)D:普通班加資源教室E:以上都不是本題解釋:參考答案：A，B，C，D。參考解析：ABCD【解析】特殊兒童是一個特殊的群體，因此，對待各類特殊兒童的教育也要體現(xiàn)出針對性和具體性，ABCD是對特殊兒童實施的特殊教ABCD。32、多選題下列直觀方式中，屬于模像直觀的是_____。A:圖片B:演示實驗C:圖表D:模型E:數(shù)字電影參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE解析：圖片、圖表、模型、數(shù)字電影都屬于模像直觀，演示實驗屬于實物直觀。模象直觀是直觀教學(xué)類型之一，指通過對實際事物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式。如觀看圖片、圖表、模型、幻燈、錄像、電影等。33、單選題人們習(xí)慣于用老方法解決新問題，原因在于受到下列哪種因素影響？_____A:心理定勢B:功能固著C:無關(guān)信息的干擾D:問題表征的方式參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：心理定勢是指由心理操作形成的模式而引起心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)，也就是人們在過去的經(jīng)驗的影響下，解決問題的傾向性。題干中描述的是心理定勢現(xiàn)象。34、多選題按照科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，前習(xí)俗水平包括的發(fā)展階段是_____A:自我中心階段B:服從與懲罰定向階段C:樸素的利己主義定向階段D:權(quán)威階段參考答案:BC本題解釋:BCAD。35、單選題影響教師職業(yè)發(fā)展時間進(jìn)程和質(zhì)量水平的主要因素是_____A:教師的職業(yè)幸福感B:教師的職業(yè)倦怠感C:教師的職業(yè)素養(yǎng)D:教師的職業(yè)生涯規(guī)劃參考答案:C本題解釋:【答案】C36、判斷題從本質(zhì)上說，教育過程是一個兒童自我教育能力逐步提高的過程_____。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。37、單選題先行組織者教學(xué)策略常用于_____。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:接受學(xué)習(xí)C:個別化教學(xué)D:掌握學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)。先行組織者策是奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論的一個重要組成部分。38、單選題在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計算方法，把比率智商改成了離差智商，如果某施測團(tuán)體的平均得分為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為5，而某人得分是80，那么這個人的智商是_____。A:110B:120C:130D:40參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)離差智商公式計算。故選C。39、多選題思維的基本形式包括_____。A:概念B:判斷C:推理D:抽象參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查思維的基本形式?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點睛】思維的基本形式包括：概念、判斷和推理。概念是人腦反映客觀事物共同的、本質(zhì)的特征的思維形式。概念是用一定的詞語來記載和標(biāo)志的。判斷是指認(rèn)識概念與概念之間的聯(lián)系。它是事物之間的聯(lián)系和關(guān)系在人腦中的反映。推理是由一個或幾個相互聯(lián)系的已知判斷推出合乎邏輯的新判斷的思維形式，是根據(jù)已有的知識推出新的結(jié)論的思維活動?？忌诖痤}的時候需要把思維的基本形式和思維的基本過程分開。思維的基本形式是概念、判斷和推理。思維的基本過程是分析與綜合、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化、分類與比較。40、單選題黨的十八大報告中指出，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，是扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)的重要舉措。下列關(guān)于社會主義核心價值體系的說法不正確的是_____。A:社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)B:社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)C:改革創(chuàng)新是民族精神在社會主義核心價值體系中的具體表現(xiàn)D:社會主義核心價值體系具有科學(xué)性、民族性、時代性和開放性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀這四個方面的內(nèi)容。其中馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國特色社會主義共同理想是主題，民族精神和時代精神是精髓，社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。由此可見改革創(chuàng)新是時代精神而非民族精神，因此C選項是錯的。41、填空題有意記憶和意義記憶的發(fā)展，意義記憶對機(jī)械記憶的滲透及其相互接近，都反映了幼兒記憶過程的____和記憶____、____的發(fā)展。參來源：考答案:自覺意識性策略方法本題解釋:參考解析：自覺意識性策略方法42、單選題小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于_____。A:經(jīng)典性條件反射B:操作性條件反射C:聯(lián)結(jié)反應(yīng)D:習(xí)慣成自然參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：操作性條件反射的基本過程是一個操作出現(xiàn)以后，有強(qiáng)化刺激尾隨，則該操作的概率就增加。因此，答案為B。43、單選題當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是_____。A:個體本能B:外在環(huán)境C:基因復(fù)制D:肌體成熟參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對影響人的發(fā)展動因的掌握。【參考答案】C【名師點睛】威爾遜是內(nèi)發(fā)論的代