教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測92

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測(2017年最新版)(二)1、簡答題教學(xué)板書參考答案:【答案】教學(xué)板書：教學(xué)板書是指教師在課堂教學(xué)時寫在黑板上的文字、符號和所畫的圖和畫。它是課堂教學(xué)的重要組成部分，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是教師的基本功之一。2、單選題按照皮亞杰的理論來劃分，幼兒處于思維發(fā)展的。_____A:感知運(yùn)動階段B:前運(yùn)算階段C:具體運(yùn)算階段D:形式運(yùn)算階段參考答案:B本題解釋:參考答案：B。3、單選題決定教育性質(zhì)的根本因素是_____。A:社會生產(chǎn)力B:政治經(jīng)濟(jì)制度C:上層建筑D:科學(xué)技術(shù)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育具有什么樣的性質(zhì)是由一定的社會政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)決定的，而且教育的改革發(fā)展也受制于社會政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展變革。當(dāng)新的社會政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系代替舊的社會政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系時，就會或遲或早地產(chǎn)生與之相適應(yīng)的新教育。因此，階級社會中占主導(dǎo)地位的教育都反映統(tǒng)治階級建構(gòu)的社會政治經(jīng)濟(jì)制度，成為這一社會進(jìn)行統(tǒng)治的重要工4、單選題李明經(jīng)常隨地吐痰，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李明，你為什么常常隨地吐痰？你知道這是不好的行為嗎？”李明說：“我也知道這樣不對，但有時候就是忍不住?！苯處煈?yīng)從_____入手對李明進(jìn)行教育。A:道德認(rèn)識B:道德情感C:道德意志D:道德行為參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：道德意志是一個人為實(shí)現(xiàn)一定的道德行為而體現(xiàn)的一種堅(jiān)持精神。德育過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，才能把道德行為堅(jiān)定不移地貫徹下去。5、單選題在教室里，面對著你的一個窗戶是方形的，其他幾個窗戶看起來不是方形的，可你仍感知它們是方形的。這是_____。A:知覺的整體性B:知覺的選擇性C:知覺的理解性D:知覺的恒常性參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查知覺的基本特性。知覺的基本特性是一個非常重要的考點(diǎn)，主要考查考生對這些特性的理解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】知覺的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映像仍相對不變。如平視桌面上的一本書與斜視桌面上同一位置的同一本書，在視網(wǎng)膜上成像的形狀雖有不同，但人對書的形狀知覺卻仍然保持不變。知覺恒常性包括顏色恒常性、亮度恒常性、形狀恒常性和大小恒常性。知覺恒常性使人能在不同的情況下，按照事物的本來面貌反映它們。?？嫉睦佑校悍酃P的顏色隨周圍環(huán)境明亮程度變化，國旗的顏色隨一天的時間發(fā)生改變。但是它們的基本特性都不發(fā)生改變。6、多選題常用的精細(xì)加工策略有_____A:記憶術(shù)B:記筆記C:提問D:生成性學(xué)習(xí)參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：所謂精細(xì)加工，就是通過把所學(xué)的新信息和已有的知識聯(lián)系起來，以此來增加新信息的意義，也就是說我們應(yīng)用已有的圖式和已有的知識使新信息合理化。常用的精細(xì)加工策有：記憶術(shù)、記筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)、利用背景知識聯(lián)系實(shí)際7、單選題學(xué)生已經(jīng)有了“鳥”的觀念，再學(xué)習(xí)“百靈鳥”這種動物。這種學(xué)習(xí)是(A.)。A:下位學(xué)習(xí)B:上位學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。新學(xué)習(xí)的內(nèi)容“百靈鳥”是概括程度較低的新概念，原有的“鳥”的觀念是概括程度較高的概念，故這種學(xué)習(xí)屬于下位學(xué)習(xí)。8、單選題《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹_____。A:啟發(fā)性原則B:直觀性原則C:循序漸進(jìn)原則D:鞏固性原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“學(xué)不躐等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序?！半s施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教。學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會使學(xué)生頭腦混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學(xué)中循序漸進(jìn)。9、簡答題為什么教學(xué)是一種特殊的認(rèn)識活動？參考答案:【出題思路】本題考查考生對教學(xué)過程性質(zhì)認(rèn)識的掌握?！緟⒖即鸢浮吭诮虒W(xué)活動中，教師的教授本質(zhì)上是一種特殊的實(shí)踐活動;學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種特殊的認(rèn)識活動;教學(xué)活動是二者通過一定的中介因素的有機(jī)結(jié)合;二者在教學(xué)中處于不同的地位，各自發(fā)揮著不同的作用。所以，教學(xué)活動的本質(zhì)在于它是一種特殊的實(shí)踐一認(rèn)識復(fù)合活動。教學(xué)活動的這種特殊性主要表現(xiàn)在：(1)認(rèn)識的間接性。教學(xué)過程主要是學(xué)習(xí)已有的文化知識，而不是對客觀世界的原創(chuàng)性認(rèn)識，區(qū)別于科學(xué)家的認(rèn)識活動。(2)認(rèn)識的交往性。教學(xué)活動是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動，教學(xué)活動是發(fā)生在師生之間以及學(xué)生之間的一種特殊的交往活(3)認(rèn)識的教育性。教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識既是目的，又是手段。通過認(rèn)識掌握更多的科學(xué)文化知識，同時通過認(rèn)識也能發(fā)現(xiàn)自身的差距和不足。(4)有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。學(xué)生的個體認(rèn)識區(qū)別于一般的認(rèn)識過程，是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。10、單選題《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”，是說在教學(xué)中要貫徹。_____A:循序漸進(jìn)原則B:因材施教原則C:鞏固性原則D:理論聯(lián)系實(shí)際原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：略。11、判斷題學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是直接對應(yīng)的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果不是直接對應(yīng)的。二者有時一致，有時不一致，這是因?yàn)樵诙咧虚g存在許多中介因素。12、多選題合理的進(jìn)行復(fù)習(xí)，就要做到_____。A:及時復(fù)習(xí)B:分散復(fù)習(xí)C:集中復(fù)習(xí)D:反復(fù)閱讀與嘗試背誦相結(jié)合參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：合理復(fù)習(xí)是指復(fù)習(xí)方法要合理，這樣才會事半功倍。常用的方法有：(1)分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)要好；(2)復(fù)習(xí)時向?qū)W生提供減縮而概括的材料；(3)復(fù)習(xí)的方式多樣化；(4)讓多種感官參與復(fù)習(xí)活動。13、單選題班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力：二是_____。A:年齡影響力B:性別影響力C:個性影響力D:學(xué)術(shù)影響力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個性影響力上。14、簡答題學(xué)校規(guī)定初三學(xué)生必須在6點(diǎn)鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級中也強(qiáng)調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到。還有一次，初三(2)班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點(diǎn)評的報(bào)紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課。”他這才有所收斂。問題：請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。參考答案:參考解析：本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定 (即規(guī)則層面)，如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無關(guān)的任務(wù)等，這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對那些頑皮學(xué)生。教師們無計(jì)可施，只得用“罰站”“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實(shí)學(xué)生并非真正地接受。他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，要耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺得教師應(yīng)該采用“說理”教育來對待那些頑皮學(xué)生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待學(xué)生，多付出一點(diǎn)愛，多花時間在他們身上。他們感受到老師在關(guān)心他們時，就會改正缺點(diǎn)，努力做得更好。15、單選題人類短時記憶的廣度約為_____A:5±2個信息單位B:6±2個信息單位C:7±2個信息單位D:84-2個信息單位參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：人類短時記憶的廣度為7±2個信息單位。【命題立意】考查人類短時記憶的廣度。【錯因分析】對人類記憶特點(diǎn)相關(guān)知識掌握不夠。16、簡答題簡述男孩和女孩表現(xiàn)在心理方面的性別差異。參考答案:【答案】第一，女孩的言語能力比男孩更強(qiáng)。第二，10歲以后，男孩比女孩數(shù)學(xué)能力更強(qiáng)。第三，10歲以后，男孩逐漸顯示出更高的“空間一視覺”能力。第四，男孩比女孩的攻擊性更強(qiáng)。17、單選題下列選項(xiàng)屬于條件反射的是_____。A:眨眼反射B:吸吮反射C:膝跳反射D:信號反射參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：條件反射是后天獲得的經(jīng)學(xué)習(xí)才會的反射，是后天學(xué)習(xí)、積累“經(jīng)驗(yàn)”的反射活動。18、填空題馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為____。參考答案:成長需要本題解釋:參考解析：【答案】成長需要19、多選題幼兒記憶的無意性主要表現(xiàn)在_____。A:記憶目的不明B:不會自覺的運(yùn)用反復(fù)記憶的辦法C:靠理解來記憶D:依靠邏輯進(jìn)行記憶參考答案:AB本題解釋:參考答案：A,B。參考解析：無意記憶是指沒有自覺記憶目的和任務(wù)，也不需要意志努力的記憶。幼兒的記憶帶有很大的無意性，表現(xiàn)在兩個方面。其一為記憶的目的不明，他們記住什么，不記住什么；其二為幼兒不會自覺地運(yùn)用反復(fù)識記的辦法來記住某件事情。20、單選題我國相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，_____階段以分科課程為主。A:小學(xué)B:初中C:高中D:中學(xué)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確規(guī)定，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科課程為主。21、單選題成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森將個體分為力求成功者和避免失敗者，當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時，力求成功者會_____，避免失敗者會_____。A:可能選擇回避任務(wù)B:回避任務(wù)猶豫不決C:堅(jiān)決選擇可能選擇D:可能選擇猶豫不決參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：阿特金森認(rèn)為力求成功者的目的是獲得成就，所以他們會選擇有所成就的任務(wù)，而成功概率為50％的任務(wù)是他們最有可能選擇的，因?yàn)檫@種任務(wù)對他們的能力最富挑戰(zhàn)性。當(dāng)他們面對完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務(wù)時，動機(jī)水平反而會下降。而避免失敗者則傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)，如果成功概率大約是50％，他們會回避這種任務(wù)，因?yàn)檫x擇容易的任務(wù)可以保證成功，而選擇極其困難的任務(wù)，即使失敗，也可以歸因于任務(wù)的難度，從而減少失敗感。22、單選題學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是_____。A:教學(xué)活動B、社會活動C:課外、校外活動D:共青團(tuán)少先隊(duì)活動參考答案:A本題解釋:參考答案:B【答案】A解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A。23、填空題學(xué)校教育是有計(jì)劃、有目的、有組織地培養(yǎng)人的社會活動，它對學(xué)生的成長具有____作用。參考答案:主導(dǎo)本題解釋:【答案】主導(dǎo)24、單選題在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。A:元認(rèn)識策略B:精加工策略C:資源管理策略D:認(rèn)知策略參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖是組織策，是認(rèn)知策的一25、單選題教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。A:強(qiáng)度律B:差異律C:活動律D:組合律本題解釋:【答案】B。解析：教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，方便學(xué)生識別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異26、填空題《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有按時獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的____的權(quán)參考答案:帶薪休假本題解釋:參考解析：帶薪休假27、判斷題教育指的是學(xué)校教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育具有廣義和狹義之分。廣義的教育是指凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。包括社會教育、家庭教育和學(xué)校教育。狹義的教育指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。28、判斷題負(fù)強(qiáng)化是通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】懲罰是通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，而負(fù)強(qiáng)化是通過厭惡刺激的排除來增加反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。29、簡答題一幼兒婷婷今年3歲，是個很漂亮的小女孩。可是當(dāng)媽媽教她5+3=8之后，問她3+5等于多少的時候，她居然說自己不知道！媽媽搖搖頭，覺得自己的孩子怎么會這么笨呢？問：這一案例揭示了兒童的什么問題？其主要發(fā)展趨勢是什么？參考答案:根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，我們可知3歲兒童的思維發(fā)展尚處于前運(yùn)算階段，其思維具有不可逆性。這個案例揭示的正是兒童思維不可逆性的特點(diǎn)。兒童思維的主要發(fā)展趨勢是：隨著兒童年齡的增長，兒童的思維靈活性增強(qiáng)，開始從單維集中向兩維集中過渡，形成“守恒”概念，思維的可逆性開始形成和發(fā)展。30、多選題教師職業(yè)道德教育的內(nèi)容有_____。A:思想政治教育B:法律法規(guī)教育C:職業(yè)理想教育D:職業(yè)紀(jì)律教育E:職業(yè)作風(fēng)教育參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：教師職業(yè)道德教育的內(nèi)容有思想政治教育、職業(yè)理想教育、法制教育和心理健康教育四個方面的內(nèi)容。31、填空題兒童最初的思維是以____為主，是指以____、____方式進(jìn)行的思維。參考答案:直觀行動直觀的行動的本題解釋:參考解析：直觀行動直觀的行動的32、簡答題試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。參考答案:(1)游戲是滿足幼兒需要的一種基本的活動方式；(2)游戲是促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的強(qiáng)有力工具；(3)游戲有助于幼兒去自我中心；(4)游戲有利于培養(yǎng)幼兒的自制力。33、單選題孔子說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”這句話是強(qiáng)調(diào)_____的重要性。A:說理教育法B:榜樣教育法C:陶冶教育法D:自我修養(yǎng)法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干反映了榜樣教育法的重要性。34、單選題“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。”屬于_____。A:心境B:激情C:應(yīng)激D:熱情參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是參考答案:B一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。35、判斷題教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以二者沒有區(qū)別__別參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教學(xué)規(guī)律是教與學(xué)內(nèi)部矛盾運(yùn)動的客觀規(guī)律，人們只能去發(fā)現(xiàn)它、掌握它，但不能制造它。而教學(xué)原則是人們在認(rèn)識教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的一些教學(xué)的基本準(zhǔn)則，它反映教學(xué)規(guī)律。36、多選題下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童所享有的合法權(quán)利？_____A:受教育的權(quán)利B:身心健康權(quán)C:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D:人身自由權(quán)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：A、B、C、D四項(xiàng)均為我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利。37、單選題幼兒園教育的基本任務(wù)是_____。A:培養(yǎng)創(chuàng)造力B:促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展C:開發(fā)智力D:發(fā)展幼兒情商本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園教育具有為幼兒和幼兒家長服務(wù)的“雙重任務(wù)”，其基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒體、智、德、關(guān)全面發(fā)展。38、簡答題簡述如何培養(yǎng)幼兒情緒參考答案:要培養(yǎng)幼兒情緒需采取以下幾種措施：(1)營造良好的情緒環(huán)境。嬰幼兒情緒發(fā)展主要依靠周圍情緒氣氛的熏陶。因此，教師要努力保持和諧的情緒氣氛，并且與幼兒之間建立良好的師生情。(2)成人的情緒自控。對孩子的愛，是孩子情緒發(fā)展的必要營養(yǎng)，成人要給孩子以愉快的、穩(wěn)定的情緒示范和感染。家長要避免喜怒無常，不過分溺愛和吝惜愛；教師也應(yīng)把憂傷留在教室外，情緒飽滿地進(jìn)課堂，理智對待每個幼兒的情緒和態(tài)度。(3)采取積極的教育態(tài)度。教師要樹立正確的教育態(tài)度，教育過程中以肯定為主，多鼓勵進(jìn)步；要學(xué)會傾聽，耐心傾聽孩子說話；教學(xué)方式上要學(xué)會正確運(yùn)用暗示和強(qiáng)化等教育技巧。(4)幫助孩子控制情緒。教師在處理學(xué)生情緒問題的時候，需要靈活或綜合運(yùn)用轉(zhuǎn)移法、冷卻法、消退法等干預(yù)技能，同時逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒。39、單選題依據(jù)測驗(yàn)?zāi)康?，?xiàng)目難度一般確定在_____。A:0.1~0.3之間B:0.3~0.7之間C:0.7~0.9之間參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：項(xiàng)目的難度多高合適，取決于測驗(yàn)?zāi)康摹y驗(yàn)要是用于選拔(選拔性測驗(yàn))，應(yīng)采用難度值接近錄取率的項(xiàng)目，0.5左右的難度最合適。對項(xiàng)目的難度特征進(jìn)行分析，應(yīng)考慮測驗(yàn)的目的，一般在0.3~0.7之間為宜。因此，正確答案是B。40、簡答題如何促進(jìn)學(xué)前兒童想象的發(fā)展？參考答案:參考解析：(1)豐富學(xué)前兒童的表象，發(fā)展其言語表現(xiàn)力；(2)在文學(xué)藝術(shù)等多種活動中創(chuàng)造學(xué)前兒童想象發(fā)展的條件；(3)在游戲中，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)前兒童大膽想象；(4)創(chuàng)造自由寬松的氣氛，鼓勵每個學(xué)前兒童的自由創(chuàng)造。41、判斷題學(xué)生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮__揮參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：因?yàn)樵撚^點(diǎn)只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是教育的對象，而忽視了學(xué)生是自我教育與發(fā)展的主體，過分強(qiáng)調(diào)教師的作用。42、單選題知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于_____。A:策略性知識B:陳述性知識C:條件性知識D:程序性知識參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：陳述性知識是對事實(shí)、定義、規(guī)則和原理等43、單選題華生說“給他一打健康兒童，不管他們祖先的狀況如何，可以任意把他們培養(yǎng)為從領(lǐng)導(dǎo)到小偷等各種類型的人”這句話反映了_____。A:遺傳決定論B:環(huán)境決定論C:教育萬能論D:個人主觀決定論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：華生是行為主義的的代表人物，他認(rèn)為一切是刺激反應(yīng)的連接，所以華生是典型的環(huán)境決定論的代表人物。44、多選題德國心理學(xué)家勒溫把動機(jī)沖突分為_____。A:雙趨沖突B:雙避沖突C:趨避沖突D:原則沖突參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：德國心理學(xué)家勒溫把動機(jī)沖突劃分為三種類型：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時并存的兩種能滿足需要的目標(biāo)，它們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機(jī)沖突。雙避沖突是同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能回避其一所產(chǎn)