《漢字文化與漢語(yǔ)史》教學(xué)大綱（本科）

《漢字文化與漢語(yǔ)史》教學(xué)大綱課程英文名TheCultureofChineseCharacterandtheHistoryofChinese課程代碼R0501Z19學(xué)分2總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類(lèi)別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)選修先修課程現(xiàn)代漢語(yǔ)1適用專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)國(guó)際教育開(kāi)課學(xué)院人文與外語(yǔ)學(xué)院執(zhí)筆人審定人制定時(shí)間2022年3月注：課程類(lèi)別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專(zhuān)業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位本課程是針對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)選修課程。本課程采取專(zhuān)題講座的形式，講授漢字形體演變的歷史及基本特征，漢字對(duì)五千年中國(guó)文化的承載作用，揭示漢字本身所蘊(yùn)臧的豐富的文化信息，漢字與漢民族思維、觀念、習(xí)俗的聯(lián)系，傳統(tǒng)文化中所特有的漢字的使用；漢字使用中的文化因素等。使學(xué)生由認(rèn)識(shí)漢字進(jìn)而認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。（二）課程目標(biāo).通過(guò)學(xué)習(xí)了解漢字的起源、發(fā)展及基本特征；認(rèn)識(shí)漢字中所蘊(yùn)涵的的深厚的文化元素；.正確理解漢字與漢民族社會(huì)生活、漢字與漢民族精神世界、漢字與漢民族傳統(tǒng)思維方式等各方面的聯(lián)系；?增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，提高學(xué)生的深厚的文化素養(yǎng)；以在今后的語(yǔ)文教學(xué)中自覺(jué)地形成傳承漢字文化的意識(shí)，正確地教授漢字。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法以課堂教學(xué)為主，結(jié)合課外考察、自學(xué)、課堂討論、課外作業(yè)、案例分析等。通過(guò)參觀博物館、古代建筑等，了解漢字文化發(fā)展歷史。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求2畢業(yè)要求9課程目標(biāo)1HH課程目標(biāo)2HH課程目標(biāo)3HH注：1.支撐強(qiáng)度分別填寫(xiě)H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。四、課程主要內(nèi)容與基本要求*田口早下節(jié)教學(xué)內(nèi)容課程基本要求

第一章漢字的文化通觀了解第二章作為文化確證的漢字掌握第三章作為生命符號(hào)的漢字熟練掌握第四章作為文化鏡像的漢字熟練掌握第五章漢字與古代的衣食住行熟練掌握第六章漢字與古代的民俗文化熟練掌握第七章漢字與中國(guó)文學(xué)的意象創(chuàng)造理解第八章漢字與中國(guó)人的思維方式掌握五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第一章漢字的文化通觀4討論：甲骨文的來(lái)源及其體現(xiàn)的文化課程目標(biāo)1第二章作為文化確證的漢字41、課前復(fù)習(xí)漢字的發(fā)展歷史2、收集古代石刻上的漢字，了解其體現(xiàn)的文化課程目標(biāo)1、3第二早作為生命符號(hào)的漢字4書(shū)面作業(yè)2：漢字中蘊(yùn)含的生命關(guān)懷課程目標(biāo)2、3第四章作為文化鏡像的漢字4社會(huì)考察：世界文字類(lèi)型與文化模式課程目標(biāo)2第五章漢字與古代的衣食住行4書(shū)面作業(yè)3：漢字與中國(guó)飲食、交通、服飾、居所課程目標(biāo)1第六章漢字與古代的民俗文化4專(zhuān)題討論：文字禁忌與年節(jié)文化課程目標(biāo)1第七章漢字與中國(guó)文學(xué)的意象創(chuàng)造4書(shū)面作業(yè)4：私塾和書(shū)院的復(fù)興課程目標(biāo)2第八章漢字與中國(guó)人的思維方式4專(zhuān)題討論：漢字中的思維方式對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的影響？課程目標(biāo)3六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例過(guò)程考核到課率、課堂討論發(fā)言、平時(shí)作業(yè)等到課率：5%,5次缺課取消考試資格；課堂討論：10%,發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量；平時(shí)作業(yè)：15%,共4次書(shū)面作業(yè)。30%期末考核開(kāi)卷論文試卷答案及參考標(biāo)準(zhǔn)。70&考核類(lèi)別考查成績(jī)登記方式百分制七、推薦教材與主要參考書(shū)（一）推薦教材：漢字與中國(guó)文化教程，詹緒左、朱良志，安徽師范大學(xué)出版社，2014年9月，第一版（二