幼兒園班級管理的過程課件

第四章幼兒園班級管理的過程第一節(jié)幼兒園班級管理的計劃與制定第二節(jié)幼兒園班級管理的組織與實施第三節(jié)幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整第四節(jié)幼兒園班級管理的總結與評價幼兒園班級管理第四章幼兒園班級管理的過程第一節(jié)幼兒園班級管理的計劃[內(nèi)容摘要]幼兒園班級管理的過程是指幼兒園班級按照國家對幼兒培養(yǎng)的需要和幼兒身心發(fā)展的特點，開展適應幼兒身心健康發(fā)展的活動過程。幼兒園班級管理的過程，是對幼兒園班級管理的計劃與制定、組織與實施、檢查與調(diào)整、總結與評價的過程。在這個過程中，各環(huán)節(jié)彼此緊密聯(lián)系，不可或缺。計劃與制定是這個過程的基礎環(huán)節(jié)，組織與實施是中心環(huán)節(jié)，檢查與調(diào)整、總結與評價起到反饋和調(diào)控作用。幼兒園班級管理[內(nèi)容摘要]幼兒園班級管理的過程是指幼兒園班級按照國家對幼兒[案例閱讀、思考]請想一想：這位老師在管理教育丁丁的過程中做法得當嗎？幼兒園班級管理[案例閱讀、思考]請想一想：這位老師在管理教育丁丁的過程中做[案例答案]這位老師的做法是正確的。老師在教育丁丁的過程中：1、能耐心、正面引導。2、能因勢利導，恰當調(diào)控。3、取得了好的效果。幼兒園班級管理[案例答案]這位老師的做法是正確的。幼兒園班級管理第一節(jié)幼兒園班級管理的計劃與制定一、幼兒園班級管理計劃概述二、幼兒園班級管理計劃的主要內(nèi)容三、幼兒園班級管理計劃的制定幼兒園班級管理第一節(jié)幼兒園班級管理的計劃與制定一、幼兒園班級管理計劃概一、幼兒園班級管理計劃概述計劃：是指根據(jù)幼兒培養(yǎng)的需要和幼兒身心發(fā)展的特點而制定的關于促進幼兒身心健康發(fā)展的班級工作行動方案。意義：首先，它是幼兒園班級管理的指導性文件。其次，有利于幼兒園班級管理工作的正常有序開展。第三，有利于管理人員適時調(diào)控。幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理計劃概述計劃：是指根據(jù)幼兒培養(yǎng)的需要和幼兒二、幼兒園班級管理計劃的主要內(nèi)容

(1)飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)1、對幼兒身體健康發(fā)展的管理(2)生活習慣

(3)安全、保健及疾病預防

(4)機體動作

(1)智力訓練2、對幼兒心理健康發(fā)展的管理(2)知識啟蒙

(3)情感陶冶和性格培養(yǎng)3、幼兒園班級與家庭、社會的聯(lián)系幼兒園班級管理二、幼兒園班級管理計劃的主要內(nèi)容三、幼兒園班級管理計劃的制定

(1)題目

(2)情況分析

(3)指導思想1、幼兒園班級管理計劃的基本結構(4)任務和目標

(5)基本工作

(6)基本措施

(7)時間進度安排

(8)其他事項

(1)體現(xiàn)國家、幼兒園對幼兒管理教育的基本要求2、幼兒園班級管理計劃制定的基本要求(2)符合幼兒年齡階段身心發(fā)展的特點

(3)體現(xiàn)保育和教育相結合的基本原則

(4)具有可操作性幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理計劃的制定第二節(jié)幼兒園班級管理的組織與實施1、幼兒園班級管理的組織與實施概述

2、幼兒園班級管理組織與實施的過程

3、幼兒園班級管理組織與實施的基本要求幼兒園班級管理第二節(jié)幼兒園班級管理的組織與實施1、幼兒園班級管理的組一、幼兒園班級管理的組織與實施概述組織：是指將班級管理計劃中的具體工作和活動分別予以計劃和設計、布置和安排。實施：是指將班級管理計劃中的具體工作和活動通過組織，具體落實到行動之中。意義：首先，組織與實施階段是幼兒園班級管理過程的中心環(huán)節(jié)，也是落實班級管理計劃的中心環(huán)節(jié)。其次，幼兒園班級管理的組織與實施工作是幼兒園班級管理的基本工作。幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理的組織與實施概述組織：是指將班級管理計劃中二、幼兒園班級管理組織與實施的過程1、計劃

2、布置

3、行動幼兒園班級管理二、幼兒園班級管理組織與實施的過程1、計劃幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理組織與實施的基本要求

1、組織周密，做到宏觀布局與具體落實相結合。

2、照顧幼兒的身心發(fā)展特點和接受能力。

3、體現(xiàn)保教結合的基本原則。

4、具有實效性。幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理組織與實施的基本要求1、組織周密，做到宏第三節(jié)幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整一、幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整概述。二、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的途徑和手段。三、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的基本要求。幼兒園班級管理第三節(jié)幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整一、幼兒園班級管理的檢查幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整概述檢查：是指在實施幼兒園班級管理工作和活動的過程中，對其工作和活動的情況進行查看了解，搜集其基本情況信息的過程。調(diào)整：是指對檢查出來的情況作出是否符合按預定計劃或有利方向進行的判斷，并對偏差予以修正的過程。意義：首先，它有利于及時發(fā)現(xiàn)工作過程中出現(xiàn)的問題。其次，有利于正確評估工作的進展情況。第三，有利于順利完成班級管理工作任務。幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整概述檢查：是指在二、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的途徑和手段(1)現(xiàn)場查看；1、幼兒園班級管理檢查的途徑(2)調(diào)查談話；

(3)材料數(shù)據(jù)搜集統(tǒng)計

(1)拓展式調(diào)整3、幼兒園班級管理調(diào)整的手段(2)糾編式調(diào)整

(3)更換式調(diào)整幼兒園班級管理二、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的途徑和手段三、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的基本要求1、及時檢查，及時調(diào)整；2、檢查要細致，調(diào)整要到位；3、要符合幼兒園班級管理計劃的要求。幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的基本要求1、及時檢查，及時調(diào)整第四節(jié)幼兒園班級管理的總結與評價一、幼兒園班級管理總結與評價概述；二、幼兒園班級管理總結與評價的內(nèi)容；三、幼兒園班級管理總結與評價的形式、種類和方法。幼兒園班級管理第四節(jié)幼兒園班級管理的總結與評價一、幼兒園班級管理總結與一、幼兒園班級管理總結與評價概述總結：是指對幼兒園班級管理一定階段的工作進行事實回顧和得失分析。評價：是指對幼兒園班級管理一定階段的工作事實進行價值判斷。意義：首先，有利于掌握班級管理的情況。其次，有利于總結經(jīng)驗教訓，搞好下一階段的班級管理工作。第三，有利于打開班級管理工作的新局面。幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理總結與評價概述總結：是指對幼兒園班級管理一二、幼兒園班級管理總結與評價的內(nèi)容

(1)幼兒一日一周的飲食情況；1、保育方面(2)幼兒在園食品、人身安全情況；

(3)幼兒日常行為習慣培養(yǎng)情況；

(1)體智德美諸方面合理安排的情況；2、教育方面(2)教育內(nèi)容的科學設計的情況；

(3)教育活動開展的情況；

(4)幼兒個性和諧發(fā)展的培養(yǎng)情況；3、保教人員的職業(yè)道德、責任、思想和方法情況幼兒園班級管理二、幼兒園班級管理總結與評價的內(nèi)容三、幼兒園班級管理總結與評價的形式、種類和方法

階段性總結與評價

1、按功能分終結性總結與評價單項總結與評價

2、按范圍分多項總結與評價全面總結與評價

3、按形式分談話總結與評價書面總結與評價幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理總結與評價的形式、種類和方法四、幼兒園班級管理總結與評價的要求1、實事求是，具有客觀公正性；2、正反總結與評價，具有指導性；3、定性分析與定量分析相結合。幼兒園班級管理四、幼兒園班級管理總結與評價的要求1、實事求是，具有客觀公正

一、幼兒園班級管理計劃概述計劃與制定二、幼兒園班級管理計劃的主要內(nèi)容三、幼兒園班級管理計劃的制定一、幼兒園班級管理的組織與實施概述組織與實施二、幼兒園班級管理組織與實施的過程三、幼兒園班級管理組織與實施的基本要求幼兒園班級管理的過程

一、幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整概述檢查與調(diào)整二、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的途徑和手段三、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的基本要求

一、幼兒園班級管理總結與評價概述總結與評價二、幼兒園班級管理總結與評價的內(nèi)容三、幼兒園班級管理總結與評價的形式、種類和方法四、幼兒園班級管理總結與評價的要求幼兒園班級管理第四章小結

第四章幼兒園班級管理的過程

[思考與實踐]1、什么是幼兒園班級管理計劃？其基本結構怎樣？2、進行幼兒園班級管理活動有哪些基本過程？3、組織幼兒園的班級管理活動，怎樣做到保教結合？4、對幼兒園班級管理工作進行檢查與調(diào)整有哪些途徑和手段？5、對幼兒園班級管理工作進行總結和評價的主要內(nèi)容是什么？6、寫一份小班某年某期的班級管理工作計劃。幼兒園班級管理第四章幼兒園班級管理的過程

[第四章幼兒園班級管理的過程第一節(jié)幼兒園班級管理的計劃與制定第二節(jié)幼兒園班級管理的組織與實施第三節(jié)幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整第四節(jié)幼兒園班級管理的總結與評價幼兒園班級管理第四章幼兒園班級管理的過程第一節(jié)幼兒園班級管理的計劃[內(nèi)容摘要]幼兒園班級管理的過程是指幼兒園班級按照國家對幼兒培養(yǎng)的需要和幼兒身心發(fā)展的特點，開展適應幼兒身心健康發(fā)展的活動過程。幼兒園班級管理的過程，是對幼兒園班級管理的計劃與制定、組織與實施、檢查與調(diào)整、總結與評價的過程。在這個過程中，各環(huán)節(jié)彼此緊密聯(lián)系，不可或缺。計劃與制定是這個過程的基礎環(huán)節(jié)，組織與實施是中心環(huán)節(jié)，檢查與調(diào)整、總結與評價起到反饋和調(diào)控作用。幼兒園班級管理[內(nèi)容摘要]幼兒園班級管理的過程是指幼兒園班級按照國家對幼兒[案例閱讀、思考]請想一想：這位老師在管理教育丁丁的過程中做法得當嗎？幼兒園班級管理[案例閱讀、思考]請想一想：這位老師在管理教育丁丁的過程中做[案例答案]這位老師的做法是正確的。老師在教育丁丁的過程中：1、能耐心、正面引導。2、能因勢利導，恰當調(diào)控。3、取得了好的效果。幼兒園班級管理[案例答案]這位老師的做法是正確的。幼兒園班級管理第一節(jié)幼兒園班級管理的計劃與制定一、幼兒園班級管理計劃概述二、幼兒園班級管理計劃的主要內(nèi)容三、幼兒園班級管理計劃的制定幼兒園班級管理第一節(jié)幼兒園班級管理的計劃與制定一、幼兒園班級管理計劃概一、幼兒園班級管理計劃概述計劃：是指根據(jù)幼兒培養(yǎng)的需要和幼兒身心發(fā)展的特點而制定的關于促進幼兒身心健康發(fā)展的班級工作行動方案。意義：首先，它是幼兒園班級管理的指導性文件。其次，有利于幼兒園班級管理工作的正常有序開展。第三，有利于管理人員適時調(diào)控。幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理計劃概述計劃：是指根據(jù)幼兒培養(yǎng)的需要和幼兒二、幼兒園班級管理計劃的主要內(nèi)容

(1)飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)1、對幼兒身體健康發(fā)展的管理(2)生活習慣

(3)安全、保健及疾病預防

(4)機體動作

(1)智力訓練2、對幼兒心理健康發(fā)展的管理(2)知識啟蒙

(3)情感陶冶和性格培養(yǎng)3、幼兒園班級與家庭、社會的聯(lián)系幼兒園班級管理二、幼兒園班級管理計劃的主要內(nèi)容三、幼兒園班級管理計劃的制定

(1)題目

(2)情況分析

(3)指導思想1、幼兒園班級管理計劃的基本結構(4)任務和目標

(5)基本工作

(6)基本措施

(7)時間進度安排

(8)其他事項

(1)體現(xiàn)國家、幼兒園對幼兒管理教育的基本要求2、幼兒園班級管理計劃制定的基本要求(2)符合幼兒年齡階段身心發(fā)展的特點

(3)體現(xiàn)保育和教育相結合的基本原則

(4)具有可操作性幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理計劃的制定第二節(jié)幼兒園班級管理的組織與實施1、幼兒園班級管理的組織與實施概述

2、幼兒園班級管理組織與實施的過程

3、幼兒園班級管理組織與實施的基本要求幼兒園班級管理第二節(jié)幼兒園班級管理的組織與實施1、幼兒園班級管理的組一、幼兒園班級管理的組織與實施概述組織：是指將班級管理計劃中的具體工作和活動分別予以計劃和設計、布置和安排。實施：是指將班級管理計劃中的具體工作和活動通過組織，具體落實到行動之中。意義：首先，組織與實施階段是幼兒園班級管理過程的中心環(huán)節(jié)，也是落實班級管理計劃的中心環(huán)節(jié)。其次，幼兒園班級管理的組織與實施工作是幼兒園班級管理的基本工作。幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理的組織與實施概述組織：是指將班級管理計劃中二、幼兒園班級管理組織與實施的過程1、計劃

2、布置

3、行動幼兒園班級管理二、幼兒園班級管理組織與實施的過程1、計劃幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理組織與實施的基本要求

1、組織周密，做到宏觀布局與具體落實相結合。

2、照顧幼兒的身心發(fā)展特點和接受能力。

3、體現(xiàn)保教結合的基本原則。

4、具有實效性。幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理組織與實施的基本要求1、組織周密，做到宏第三節(jié)幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整一、幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整概述。二、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的途徑和手段。三、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的基本要求。幼兒園班級管理第三節(jié)幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整一、幼兒園班級管理的檢查幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整概述檢查：是指在實施幼兒園班級管理工作和活動的過程中，對其工作和活動的情況進行查看了解，搜集其基本情況信息的過程。調(diào)整：是指對檢查出來的情況作出是否符合按預定計劃或有利方向進行的判斷，并對偏差予以修正的過程。意義：首先，它有利于及時發(fā)現(xiàn)工作過程中出現(xiàn)的問題。其次，有利于正確評估工作的進展情況。第三，有利于順利完成班級管理工作任務。幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整概述檢查：是指在二、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的途徑和手段(1)現(xiàn)場查看；1、幼兒園班級管理檢查的途徑(2)調(diào)查談話；

(3)材料數(shù)據(jù)搜集統(tǒng)計

(1)拓展式調(diào)整3、幼兒園班級管理調(diào)整的手段(2)糾編式調(diào)整

(3)更換式調(diào)整幼兒園班級管理二、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的途徑和手段三、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的基本要求1、及時檢查，及時調(diào)整；2、檢查要細致，調(diào)整要到位；3、要符合幼兒園班級管理計劃的要求。幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的基本要求1、及時檢查，及時調(diào)整第四節(jié)幼兒園班級管理的總結與評價一、幼兒園班級管理總結與評價概述；二、幼兒園班級管理總結與評價的內(nèi)容；三、幼兒園班級管理總結與評價的形式、種類和方法。幼兒園班級管理第四節(jié)幼兒園班級管理的總結與評價一、幼兒園班級管理總結與一、幼兒園班級管理總結與評價概述總結：是指對幼兒園班級管理一定階段的工作進行事實回顧和得失分析。評價：是指對幼兒園班級管理一定階段的工作事實進行價值判斷。意義：首先，有利于掌握班級管理的情況。其次，有利于總結經(jīng)驗教訓，搞好下一階段的班級管理工作。第三，有利于打開班級管理工作的新局面。幼兒園班級管理一、幼兒園班級管理總結與評價概述總結：是指對幼兒園班級管理一二、幼兒園班級管理總結與評價的內(nèi)容

(1)幼兒一日一周的飲食情況；1、保育方面(2)幼兒在園食品、人身安全情況；

(3)幼兒日常行為習慣培養(yǎng)情況；

(1)體智德美諸方面合理安排的情況；2、教育方面(2)教育內(nèi)容的科學設計的情況；

(3)教育活動開展的情況；

(4)幼兒個性和諧發(fā)展的培養(yǎng)情況；3、保教人員的職業(yè)道德、責任、思想和方法情況幼兒園班級管理二、幼兒園班級管理總結與評價的內(nèi)容三、幼兒園班級管理總結與評價的形式、種類和方法

階段性總結與評價

1、按功能分終結性總結與評價單項總結與評價

2、按范圍分多項總結與評價全面總結與評價

3、按形式分談話總結與評價書面總結與評價幼兒園班級管理三、幼兒園班級管理總結與評價的形式、種類和方法四、幼兒園班級管理總結與評價的要求1、實事求是，具有客觀公正性；2、正反總結與評價，具有指導性；3、定性分析與定量分析相結合。幼兒園班級管理四、幼兒園班級管理總結與評價的要求1、實事求是，具有客觀公正

一、幼兒園班級管理計劃概述計劃與制定二