剪枝的學(xué)問第一課時(shí)課件

26.剪枝的學(xué)問26.剪枝的學(xué)問

揮舞奪走依靠成熟娃娃那番話

歡天喜地光鮮紅潤(rùn)揮舞奪走依靠桃園里的果子成熟了。這個(gè)小伙子做事很成熟。我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)很成熟了。桃園里的果子成熟了。

結(jié)果實(shí)不禁養(yǎng)分

jiēɡuǒjīn

好好的hǎohāofèn結(jié)果實(shí)不禁養(yǎng)分jiēɡuǒjīn好學(xué)程單一：1.自由朗讀課文。2.思考：“我”先后去過幾次桃園，分別是什么時(shí)候？看到了怎樣的情景？用“

”劃出來。3.時(shí)間4分鐘學(xué)程單一：

，我

地走進(jìn)桃園，見王大伯正在剪枝，我

。王大伯告訴我剪枝的原因，我

。

桃園紅云片片，我

能早日結(jié)桃子。

我又一次走進(jìn)桃園，樹上掛滿了桃子，我

。，我地走進(jìn)桃園，見王大伯正在

冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，見王大伯正在剪枝，我一臉疑惑。王大伯告訴我剪枝的原因，我將信將疑。春天來了，桃園紅云片片，我熱切盼望能早日結(jié)桃子。暑假里，我又一次走進(jìn)桃園，樹上掛滿了桃子，我又驚又喜。冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，見王大伯正在

王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。

王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上

王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。

王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上學(xué)程單二：1.默讀2——3自然段2.你從哪些詞或句子中，看出王大伯是一位種桃能手？用橫線畫下來，并說說理由。（提示：關(guān)注王大伯動(dòng)作、神態(tài)、語言)3.小組成員間交流。4.時(shí)間5分鐘學(xué)程單二：去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?！斑青辍⑦青辍?，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”

去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?！斑青辍⑦青辍?，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”

去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大學(xué)程單二：1.默讀2——3自然段2.你從哪些詞或句子中，看出王大伯是一位種桃能手？用橫線畫下來，并說說理由。（提示：關(guān)注王大伯動(dòng)作、神態(tài)、語言)3.小組成員間交流。4.時(shí)間5分鐘學(xué)程單二：看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。”接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又醮蟛畵崦切┝粝碌闹l，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，學(xué)程單二：1.默讀2——3自然段2.你從哪些詞或句子中，看出王大伯是一位種桃能手？用橫線畫下來，并說說理由。（提示：關(guān)注王大伯動(dòng)作、神態(tài)、語言)4.小組成員間交流。5.時(shí)間5分鐘學(xué)程單二：看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。”接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，

“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。”“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”之所以剪掉————，是因?yàn)椤?。剪掉————，是為了————。因?yàn)椤浴?。“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又?，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。”接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

剪枝的學(xué)問第一課時(shí)課件

作業(yè)：1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》1-3題2.爭(zhēng)做生活有心人：尋找生活中“減少”是為了“增加”的事例，與同伴或家長(zhǎng)分享。作業(yè)：26.剪枝的學(xué)問26.剪枝的學(xué)問

揮舞奪走依靠成熟娃娃那番話

歡天喜地光鮮紅潤(rùn)揮舞奪走依靠桃園里的果子成熟了。這個(gè)小伙子做事很成熟。我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)很成熟了。桃園里的果子成熟了。

結(jié)果實(shí)不禁養(yǎng)分

jiēɡuǒjīn

好好的hǎohāofèn結(jié)果實(shí)不禁養(yǎng)分jiēɡuǒjīn好學(xué)程單一：1.自由朗讀課文。2.思考：“我”先后去過幾次桃園，分別是什么時(shí)候？看到了怎樣的情景？用“

”劃出來。3.時(shí)間4分鐘學(xué)程單一：

，我

地走進(jìn)桃園，見王大伯正在剪枝，我

。王大伯告訴我剪枝的原因，我

。

桃園紅云片片，我

能早日結(jié)桃子。

我又一次走進(jìn)桃園，樹上掛滿了桃子，我

。，我地走進(jìn)桃園，見王大伯正在

冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，見王大伯正在剪枝，我一臉疑惑。王大伯告訴我剪枝的原因，我將信將疑。春天來了，桃園紅云片片，我熱切盼望能早日結(jié)桃子。暑假里，我又一次走進(jìn)桃園，樹上掛滿了桃子，我又驚又喜。冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，見王大伯正在

王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。

王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上

王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。

王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上學(xué)程單二：1.默讀2——3自然段2.你從哪些詞或句子中，看出王大伯是一位種桃能手？用橫線畫下來，并說說理由。（提示：關(guān)注王大伯動(dòng)作、神態(tài)、語言)3.小組成員間交流。4.時(shí)間5分鐘學(xué)程單二：去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。“咔嚓、咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”

去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?！斑青辍⑦青辍?，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”

去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大學(xué)程單二：1.默讀2——3自然段2.你從哪些詞或句子中，看出王大伯是一位種桃能手？用橫線畫下來，并說說理由。（提示：關(guān)注王大伯動(dòng)作、神態(tài)、語言)3.小組成員間交流。4.時(shí)間5分鐘學(xué)程單二：看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又醮蟛畵崦切┝粝碌闹l，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。”接著，王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，學(xué)程單二：1.默讀2——3自然段2.你從哪些詞或句子中，看出王大伯是一位種桃能手？用橫線畫下來，并說說理由。（提示：關(guān)注王大伯動(dòng)作、神態(tài)、語言)4.小組成員間交流。5.時(shí)間5分鐘學(xué)程單二：看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又醮蟛畵崦切┝粝碌闹l，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，

“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。”“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”之所以剪掉————，是因?yàn)椤＜舻簟?，是為了————。因?yàn)椤?，所以————?！澳銊e看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走?！苯又醮蟛畵崦切┝粝碌闹l，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！”看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪