四川省綿陽市2022年中考模擬語文試題（含答案與解析）

2022年綿陽市高中階段學(xué)校招生暨初中學(xué)業(yè)水平考試原創(chuàng)仿真試卷語文試題本試卷共6頁。滿分150分。考試時間150分鐘注意事項:L答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號。2.選擇題答案使用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標號的位置上，非選擇題答案使用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)。超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。第I卷選擇題（共21分）一、（15分，每小題3分）A.不屑（xu3）藤蔓（w&n）剎那（ch。退避三舍（sh3）B.喑啞(an)感修（由）尷尊（ga） 婚人知（xi人）C.殘筋(hai)雄踞（ju） 摩攀（SUO）寸積銖瞿（lei）D.抽唾（ye）2.下列詞語中，A.迸射瘡痍B.賭博欹斜C.煩瑣瘡疤D.駕馭斡旋雕俵（1OU） 挑撥離回（jian）沒有錯別字的一項是（）唯唯連聲郎郎上口詞不達意飛黃騰達傲雪凌霜慷慨淋漓心無旁鷲不屑置辨狼奔豕突（shi）F列各句中加點詞語的使用，不恰當?shù)囊痪涫牵?31.下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（）我們無法把握瞬息萬變的大千世界，但我們可以堅守自己的內(nèi)心。雕塑展覽專場展出的木雕，以其工‘牙衣工的雕刻技藝吸引了眾多參觀者。在抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵首當其沖，克服困難，開展救援工作。!)2022年迎元旦班級晚會上，同學(xué)們自中心、幫地裝扮著教室，使教室變得十分漂亮。下列各句中，沒有語病的一句是（）!)今日之中國以啟迪人心的理念和實實在在的行動，不斷為世界發(fā)展注入動力為世界和平貢獻力量。在綿陽市紅色文化基地影視展廳里，同學(xué)們都停下腳步駐足觀看，心中充滿對英雄的敬仰之情。這家企業(yè)將攜手社會力量，共同開展“健康中國”系列活動，構(gòu)建健康生態(tài)，倡導(dǎo)健康生活，宣傳健康理念。D.4月19日，小島一環(huán)大橋江心主墩開始鉆孔，此橋建成將大大緩解我市交通擁堵現(xiàn)狀。5.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識的分類，不正確的一項是（）A.劇本通常包括兩個部分：一是劇作家的舞臺提示，二是人物自身的臺詞。B.古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！氨扇恕薄昂帷薄百F姓”屬謙辭，“惠顧”“賜教”“家父”屬敬辭。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，書寫了作者的感想和回憶。D.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。二、（6分，每小題3分）【2017年中考湖南省長沙卷】閱讀下面的文言文，完成第12題至第15題。吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君。時府君年四十余，任俠好客，樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然，越二載，生鈴，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨人爭賢之。錢九齡，母授《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與鈴皆弱而多病，鈴每病，母即抱鈴行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌.教兒低吟之以為戒。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)。或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭之，聽而后止。先府君在客邱，督鈴學(xué)甚急，稍怠，即怒而數(shù)日不及一言：吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。鈴故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。（選自蔣士鈴《忠雅堂集》）【注釋】①歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指作者已去世的父親。②囊篋蕭然：這里是“錢物都用空里”的意思。③鈴：作者蔣士鈴自稱。④愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。⑤戚黨：親威和鄉(xiāng)鄰。⑥吟哦聲：讀詩的聲調(diào)。⑦少痊：病體略微好轉(zhuǎn)些。⑧撲之：責打我（錢自指）。.下列吾各組句子中，加點字詞意義相同的一項是（）A.家承落/至慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）.4全每病，母即抱鈴行一室中/勺拂亂其所為（《生于憂患，死于安樂》）C.先府君茍有過/及魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學(xué)》）D.聽而后止/河曲智叟笑止之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）例句：母授以《禮記》《周易》《毛詩》A.不？物喜，不必己悲 （《岳陽樓記》）B家貧，無從致書以觀 （《送東陽馬生序》）C咨臣以當世之事 （《出師表》）D.然操遂能克紹，以弱為強者 （《隆中對》）.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。（2）令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。.你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動是值得我們稱贊的。.閱讀下而這首詩歌，然后回答問題。至后8杜甫冬至至后日初長，遠在劍南思洛陽②。青袍白馬有何意，金谷銅駝③非故鄉(xiāng)。梅花欲開不自覺，模萼④一別永相望。愁極本憑詩遣興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼。［注］①《至后》：寫于安史之亂時期，作者此時正在蜀地做嚴武的幕僚，并不如意。②洛陽：作者青少年時期在洛陽度過，與李白相識于此。③銅駝：銅駝陌，洛陽勝地。④棣萼：《詩經(jīng)》“棠棣之華，萼不薜薜。凡今之人，莫如兄弟?！保?）下列關(guān)于這首詩的賞析，理解不正確的一項是（）A.作者寫冬至之后，白日漸長。漫漫長日，他在異鄉(xiāng)之中憑作詩遣懷?！扒嗯郯遵R”，指騎白馬、穿青衣的安史之亂的叛軍攻入洛陽的情形?！胺枪枢l(xiāng)”用詞委婉含蓄，能夠引發(fā)讀者去聯(lián)想洛陽在戰(zhàn)后衰敗的景象。D.此詩感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，體現(xiàn)了杜甫詩歌“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。（2）請結(jié)合詩句，簡要分析詩人的情感“凄涼”的原因？.名篇名句默寫。（1）,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）,都護在燕然。（王維《使至塞上》）（3）從今若許閑乘月，o（陸游《游山西村》）（4）青樹翠蔓，?（柳宗元《小石潭記》）（5）曉鏡但愁云鬢改，o（李商隱《無題》）（6）,殊未屑?。ㄇ镨稘M江紅》）（7）當別人不理解你但你也不感到惱怒時，《論語?為政》中能夠表現(xiàn)這種寬容大度的句子是（8）晏殊在《浣溪沙》中“, ”將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣。四、（11分）12.立德中學(xué)開展“魅力古國，多彩文化”系列關(guān)于中國文化活動，下面是與活動相關(guān)的三則材料，請認真閱讀，并按要求完成相應(yīng)任務(wù)?！静牧弦弧靠脊胖袊嵌衙婢咧i最引人注目的，是5號坑出土的黃金面具。面具表面是半張殘片，皺巴巴的，被壓成一團，還全是土。工作人員小心翼翼地將它展開、清洗、修復(fù)，爾后驚喜地發(fā)現(xiàn)，竟然是一副做工精細、大小重量都是我國之最、不需要任何支撐就能獨自立起的黃金面具。要知道，黃金面具是將金皮錘煉成箔后，鋪在人像上再用軟質(zhì)工具錘拓出人像輪廓，之后又用質(zhì)地細膩的工具，將人像的面貌在金面具上完全蹭拭出來，最后，還要用金屬工具剔除雙目處的金箔。如此繁瑣細致的制造流程，讓人嘆服的同時也不禁心生謎團：三星堆時期的金器制作業(yè)，何已這般成熟？這樣一只精美絕倫的寶物，為何只剩下了一半？為什么要鑄造這樣一副金面具？它到底是戴在誰的臉上？（節(jié)選有刪改）【材料二】華夏古國——書法教育改革2021年8月26日，教育部在其網(wǎng)站上公布通知，要求在義務(wù)教育階段語文課中，按課程標準開展書法教育，其中三至六年級，每周要安排一課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。中小學(xué)校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。通知提出，書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力；三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)，學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法，從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品。通知強調(diào)，省級教育行政部門要對書法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進行規(guī)劃?！静牧先课膶W(xué)大國——經(jīng)典名著之《駱駝祥子》為了讓同學(xué)們更好地閱讀、理解經(jīng)典，活動組委會制作了關(guān)于《駱駝祥子》的閱讀小檔案，下圖是關(guān)于祥子“三起三落”的資料卡片。買車經(jīng)歷資金來源結(jié)果第一次自己拉車所得買了車，卻被敵兵所搶。第二次—沒買成車，錢被孫偵探搶走。第三次虎妞出資—（1）請根據(jù)內(nèi)容分點概括材料一從哪些方面介紹了三星堆新近出土的黃金面具？（2）請根據(jù)材料二的新聞內(nèi)容，然后擬一個新聞標題（不超過20字）。（3）請根據(jù)原著內(nèi)容，在材料三的表格空白處補充恰當?shù)膬?nèi)容，每處不超過15字。五、（30分）（-）（18分）閱讀下面的文字，完成后面小題青苔撐起的一片綠意洪振秋①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃。②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情、百花一樣的美麗。③我非常喜歡清代詩人袁枚那首《苔》詩：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。''詩人筆下的青苔生長環(huán)境是很惡劣的，可它依然長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春。青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。苔草是不會開花的，但她“也學(xué)牡丹開”，既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)利，春光離不開她們不斷地點綴，才顯得如此春意盎然。④江南民間有句諺語：”三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河”。⑤在我的印象里，春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬上高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。不遠處的春江.“江水綠如藍”，這是青苔的大寫意、大手筆。⑥在鄉(xiāng)間的古樓里，當青苔從不遠處的山坡上，開始隨著春風(fēng)波動、蔓延時，門前的臺階也變綠了，古樓便春光融融，于是陋室不陋。⑦此時，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。她們都是一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘垣，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強。⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之‘'拾漏"。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。⑨在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客。但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧血紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著。⑩真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生。他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，他知青苔的生存環(huán)境。母沖國人很喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標等。到了清代，苔草在中國畫中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點綴出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來最小者”，可謂青苔知己也。?我是江南人，深愛著門前殘墻上的青苔，綠意由她而生。青苔的綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。春光總是被那些搖曳的蘆草占盡，她卻自有一番風(fēng)情。?她們總是滿腔熱情地在你回鄉(xiāng)的青石板石縫里，撐起一些綠意，讓你享受著“春滿大地”的時光。也許你腳踏在其身上，目光卻關(guān)注著斜枝的桃花，或是墻頭上的蘆葦花。?她們總是那個恬靜的俏模樣，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著。一點點，一叢叢，哧哧地笑著。?此時，如果你沒有見青苔，一定是遺憾的：沒有青苔的世界，也是寂寞的。（選自《人民日報?副刊》，有刪減）13.通讀全文，選出不正確的一項是（）A.文中“回”字用雙引號起突出強調(diào)作用；“拾漏”用雙引號是特定稱謂。B.文章雙線交織，虛實結(jié)合，暗線是對青苔的描寫。C.第⑧段插敘，再現(xiàn)父親清除青苔情景，體現(xiàn)父親對青苔的喜愛，豐富了文章的內(nèi)容。D.這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，請言含蓄雋水，富有表現(xiàn)力。.品味第⑤段中的畫線句子，任選一個角度，分析其表達效果。春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。.這篇文章主要運用了哪些表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想感情？.結(jié)合文意，請簡析“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。（二）（12分）閱讀下面的文字，完成后面小題植物工廠石東喬馮鋒①隨著人口的持續(xù)增長、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展到了“瓶頸期”。②因此，科學(xué)家們設(shè)想利用先進的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向上延伸。這源于植物生長的原理——萬物生長靠太陽，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結(jié)果。利用這個原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等。③這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”。研究發(fā)現(xiàn)，只要對生長環(huán)境進行調(diào)控，通過改變光照、調(diào)整“光配方”、改善營養(yǎng)液成分等，就可實現(xiàn)對植物生長周期和生長狀態(tài)的調(diào)控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培需要30?40天才能收獲，但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營養(yǎng)，水果、蔬菜乃至糧食就可以“長了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。④植物工廠需要多種先進設(shè)施，如對環(huán)境進行精確控制、反饋的計算機和傳感器等。然后，根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實時測量植物的生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響植物光合作用和光信號調(diào)節(jié)，在植物生長中起重要作用，不同的植物對光質(zhì)具有偏好性。比如，優(yōu)化紅光或遠紅光的比例，可以提高三色堇的開花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍光和紅光。⑤沒有土壤，植物''吃"什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培系室。在這種條件下，就要用營養(yǎng)液來“飼喂”植物。植物工廠采用循環(huán)流動的營養(yǎng)液來為植物提供營養(yǎng)。蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬菜，對營養(yǎng)液的要求各不相同，很多植物對于營養(yǎng)液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度—這就要求植物工廠對營養(yǎng)液進行個性化配制和運用。⑥由此看來，只要做到精準的人工控制，就可在植物工廠里實現(xiàn)萬物生長的夢?？梢韵胂?，只要帶上種子、水和營養(yǎng)物質(zhì)，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬菜和水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯問題。（選自《光明日報》2020.12.10有刪改）17.下列對本文的理解和推斷不正確的一項是（）A.植物工廠被看成是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”，說明其預(yù)示著農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。B.植物工廠可以自由調(diào)控植物的生長周期，不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。C.第⑤段畫線句生動有趣，其主要意思是不同的植物對營養(yǎng)液的要求各不相同。D.植物工廠技術(shù)的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農(nóng)場成為可能。.結(jié)合文本信息，給“植物工廠”下定義。.第④段說明植物工廠里先進設(shè)施的重要，作者是如何說清楚的？六、（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！盎丶叶嗪煤?！”這是美國哲學(xué)家威廉?詹姆斯臨終說的最后一句話。1907年，威廉辭去了哈佛大學(xué)的教職，開始了他計劃中的歐洲之旅。他所到之處，都會有“歡迎偉大的威廉?詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似的淋到他智慧的頭上?？墒牵倭瞬黄鸬臉s譽也替代不了家。他太想家了，三年后乘上回美國的輪船時，他已疲憊不堪。就在輪船快要接近終點時，他一下子癱倒在座椅中，癱倒在一個越來越明亮的夢中，再也沒有起來。他終于算是把自己領(lǐng)到接近家的地方了。家，終于定格在了他最后的時光里。請以“回家”為主題寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；②文中不得透露個人信息，如需出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請用XX代替；③不得抄襲，不得套作。參考答案一、（15分，每小題3分）1.下列詞語中加點字的讀音，全部走硬的一項是（）A不屑（xuO）藤蔓（w0n）剎那（chD 退避三舍（sh?）B.口苜啞(an)感修(kai)尷砥(ga)鰥為人知(xiSn)C.殘筋(hai)雄踞(jii)摩學(xué)(suo)寸積銖瞿(lei)D.抽唾(ye)【答案】D【解析】雕俵(1OU)挑撥離回(jian)狼奔豕突(shi)【詳解】A.不周(xue) xie；B.喑啞(an)——ym；C.寸積銖罩(lei)——Idi；故選D。.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.迸射瘡痍唯唯連聲郎郎上口B.賭博欹斜詞不達意飛黃騰達C煩瑣瘡疤傲雪凌霜慷慨淋漓D.駕馭斡旋心無旁鷲不屑置辨【答案】B【解析】【詳解】A.郎郎上口——朗朗上口；C.傲雪凌霜——傲雪凌霜；D.不屑置辨——不屑置辯：故選B。.下列各句中加點詞語的使用，不恰當?shù)囊痪涫?)A.我們無法把握睇晝?nèi)f孌的大千世界，但我們可以堅守自己的內(nèi)心。B.雕塑展覽專場展出的木雕，以其巧奪不工的雕刻技藝吸引了眾多參觀者。C.在抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵苜爭”沖，克服困難，開展救援工作。D.2022年迎元旦班級晚會上，同學(xué)們自當心裁地裝扮著教室，使教室變得十分漂亮?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多，這里用來形容世界，符合語境；B.巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的，形容技巧的高超(多指工藝美術(shù))，這里指雕刻技藝高超，符合語境；C.首當其沖：處于首先受到攻擊或壓力的地位，不能用來指消防官兵沖在前方，不符合語境；D.自出心裁：出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人，這里用來形容裝扮教室的想法，符合語境；故選Co4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.今日之中國以啟迪人心的理念和實實在在的行動，不斷為世界發(fā)展注入動力為世界和平貢獻力量。B.在綿陽市紅色文化基地影視展廳里，同學(xué)們都停下腳步駐足觀看，心中充滿對英雄的敬仰之情。C.這家企業(yè)將攜手社會力量，共同開展“健康中國”系列活動，構(gòu)建健康生態(tài)，倡導(dǎo)健康生活，宣傳健康理念。D.4月19日，小島一環(huán)大橋江心主墩開始鉆孔，此橋建成將大大緩解我市交通擁堵現(xiàn)狀?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】B.語義重復(fù)，應(yīng)刪去“停下腳步”或“駐足”；C.語序不當，“構(gòu)建健康生態(tài)”應(yīng)移至“宣傳健康理念”之后；D.搭配不當，應(yīng)將“緩解”改成“改善”：故選Ao.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識的分類，不正確的一項是（）A.劇本通常包括兩個部分：一是劇作家的舞臺提示，二是人物自身的臺詞。B.古人稱謂有謙稱和尊稱之別“鄙人”“寒舍”“貴姓”屬謙辭，“惠顧”“賜教”“家父”屬敬辭。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，書寫了作者的感想和回憶。D.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.“貴姓”為詢問他人姓氏的敬辭：“家父”是對他人謙稱自己的父親的稱呼，為謙辭：故選B。二、（6分，每小題3分）【2017年中考湖南省長沙卷】閱讀下面的文言文，完成第12題至第15題。吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君。時府君年四十余，任俠好客，樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然，越二載，生鈴，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨人爭賢之。鈴九齡，母授《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與鈴皆弱而多病，鈴每病，母即抱鈴行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌.教兒低吟之以為戲。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦牐瑒t屏息，俟怒少解，復(fù)力爭之，聽而后止。先府君在客邱，督鈴學(xué)甚急，稍怠，即怒而數(shù)日不及一言：吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。鈴故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。（選自蔣士鈴《忠雅堂集》）【注釋】①歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指作者已去世的父親。②囊篋蕭然：這里是“錢物都用空里”的意思。③鈴：作者蔣士鈴自稱。④愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。⑤戚黨：親威和鄉(xiāng)鄰。⑥吟哦聲：讀詩的聲調(diào)。⑦少痊：病體略微好轉(zhuǎn)些。⑧撲之：責打我（鈴自指）。.下列吾各組句子中，加點字詞意義相同的一項是（）A.家至落/至慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）B.鏗每病，母即抱鈴行一室中/行拂亂其所為（《生于憂患，死于安樂》）C.先府君茍有過/及魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學(xué)》）D.聽而后止/河曲智叟笑止之日：”甚矣，汝之不惠！” （《愚公移山》）.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）例句：母授以《禮記》《周易》《毛詩》A.不以物喜，不以己悲 （《岳陽樓記》）.家貧，無從致書以觀 （《送東陽馬生序》）C.咨臣以當世之事 （《出師表》）D.然操遂能克紹，以弱為強者 （《隆中對》）.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。（2）令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動是值得我們稱贊的。【答案】6.A 7.C.①她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。②（母親）叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。.“垂涕”表現(xiàn)出母親對孩子的憐愛，“撲之”表現(xiàn)出母親對孩子要求的嚴格。文段中母親不畏貧窮、教子讀書、勸夫改過、嚴格要求孩子等行為值得稱贊?！窘馕觥俊?題詳解】考查一詞多義。A.更加/更加；B.行走/行為；C.過錯/經(jīng)過；D.停止/阻止；故選Ao【7題詳解】考查文言虛詞意義和用法。例句：母親把《禮記》《周易》《毛詩》教授給我。以：介詞，把。A.句意：不因外物好壞或自己得失而或喜或悲。以：介詞，因為。B.句意：家中貧困窮苦，沒有辦法得到書籍來觀看。以：連詞，來。C.句意：把當前的朝政局勢向我請教、詢問。以：介詞，把。D.句意：但曹操能夠打敗袁紹，紹，由弱變強。以：介詞，憑借。故選C?！?題詳解】考查對句子翻譯。翻譯的要求是做到''信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。(1)句子重點詞：輒：于是，就。以為：把……作為。(2)句中重點詞：乃：才。己：停止。嘗：曾經(jīng)。倦：疲倦?！?題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和分析。文中母親因“我”讀書不認真而“垂涕撲之”?！按固椤敝改赣H打“我”時是哭著打的，可看出母親對“我”的疼愛，“撲之”意思是打我。結(jié)合下文“令跪讀至熟乃”可知，她打“我”后，叫我跪在地上，把書讀熟才放過我，由此可看出對“我”的嚴格要求。文中通過描寫母親的生活細節(jié)體現(xiàn)其性格特點。如“歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁狀”寫出母親不怕貧窮；“錢每病，母即抱鈴行一室中，未嘗寢”體現(xiàn)出母親對孩子的疼愛；“少痊，輒指壁間詩歌”，，吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃”體現(xiàn)出母親教孩子讀書，要求非常嚴格：“先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)”體現(xiàn)出母親勸丈夫改錯方法得當。據(jù)此分析概括作答即可。【點睛】參考譯文：我的母親姓鐘，名叫令嘉，出身于南昌府名門望族。十八歲嫁給我父親。那時我父親四十多歲，性情俠爽，愛結(jié)交朋友，喜把財物施舍給別人，散給人家許許多多金錢，使得家里箱柜里東西都一空如洗。結(jié)婚兩年，生下我，家境更加衰落，她經(jīng)歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻心情坦然沒有憂愁的樣子。親戚和同族人，個個贊她賢慧。我九歲時，母親教我學(xué)《禮記》《周易》《毛詩》，都能夠背誦。閑暇的時候又抄錄唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。每當我生病，母親就抱了我在室內(nèi)來回走動，自己不曾睡覺；我病稍稍好一點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。父親做錯了事情，母親一定認真地用委婉的話規(guī)勸他；遇到父親發(fā)怒不聽她的，她就屏住氣不說了，等父親消了氣，又反復(fù)勸說，到父親聽了她的話才停止。父親在外地的寓所，督促我讀書時，脾氣急躁，我稍有一點不認真，他就發(fā)怒，把我丟在一旁，幾天不理睬我。母親就流著眼淚打我，叫我跪在地上，把書讀熟才放過我，從來不覺自己疲累。所以，我從不因為貪玩而荒廢了學(xué)業(yè)，母親對我的教育，也因此而更加嚴格。10.閱讀下而這首詩歌，然后回答問題。至后8杜甫

冬至至后日初長，遠在劍南思洛陽氣青袍白馬有何意，金谷銅駝?非故鄉(xiāng)。

梅花欲開不自覺，棣萼?一別永相望。愁極本憑詩遺興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼。［注］①《至后》：寫于安史之亂時期，作者此時正在蜀地做嚴武的幕僚，并不如意。②洛陽：作者青少年時期在洛陽度過，與李白相識于此。③銅駝：銅駝陌，洛陽勝地。④棣萼：《詩經(jīng)》“棠棣之華，萼不韓薛。凡今之人，莫如兄弟。”(1)下列關(guān)于這首詩的賞析，理解不正確的一項是()A.作者寫冬至之后，白日漸長。漫漫長日，他在異鄉(xiāng)之中憑作詩遣懷?！扒嗯郯遵R”，指騎白馬、穿青衣的安史之亂的叛軍攻入洛陽的情形?！胺枪枢l(xiāng)”用詞委婉含蓄，能夠引發(fā)讀者去聯(lián)想洛陽在戰(zhàn)后衰敗的景象。D.此詩感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，體現(xiàn)了杜甫詩歌“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。(2)請結(jié)合詩句，簡要分析詩人的情感“凄涼”的原因？【答案】(1)B(2)因為“青袍白馬有何意”，詩人在蜀地為官不如意，心情低落，對在洛陽的美好時光產(chǎn)生了思念之情。因為詩人觸景生情，看到“棣萼”觸動了對自己兄弟的思念之情。因為“金谷銅駝非故鄉(xiāng)”詩人傷心于國家動蕩、故國淪喪，由此而產(chǎn)生了凄涼悲哀之情?！窘馕觥俊拘?詳解】B.青袍白馬，指的是自己當前的處境，指閑官卑位，這里作借代用，也可指處于閑官卑官中的自己。故選Bo【小問2詳解】考查賞析作者情感?！岸林梁笕粘蹰L，遠在劍南思洛陽”?第一句準確地寫出了冬至的特點：一年中日最短，影最長的日子，冬至之后，日漸長而影漸短。詩人杜甫寫此詩時，正在成都(劍南)，在朋友嚴武那里做幕僚，而且與嚴武發(fā)生了一些不愉快，心情十分低落，所以就思念起了洛陽與李白相識相知的美好時光?！扒嗯郯遵R有何意，金谷銅駝非故鄉(xiāng)”。青袍白馬，指的是自己當前的處境，指閑官卑位，這里作借代用，也可指處于閑官卑官中的自己。隨即他又說，故鄉(xiāng)洛陽已經(jīng)物是人非。當時安史之亂，洛陽已經(jīng)淪陷。洛陽的金谷園、銅駝等勝地的風(fēng)景，因遭受了安史之亂而使其非昔日可比了。作者因為國家動蕩不休，故園淪陷而傷心。“梅花欲開不自覺，棣萼一別永相望。愁極本憑詩遣興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”。表面上作者是在講兩種花，指堂棣之華早就開謝了，自己還在想著它，而梅花正含苞欲放。而實際上，作者前一句是起興，講的是眼前的景：梅花欲開。后一句講的是由此景而聯(lián)想的情緒：對遠在洛陽的兄弟朋友的思念。洛陽遭受戰(zhàn)亂，那里有知我憐我的兄弟，所以我特別地想念它。以上就是作者產(chǎn)生凄涼之感的原因。11.名篇名句默寫。(1),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)(2),都護在燕然。(王維《使至塞上》)(3)從今若許閑乘月，.(陸游《游山西村》)(4)青樹翠蔓，.(柳宗元《小石潭記》)(5)曉鏡但愁云鬢改，.(李商隱《無題》)(6),殊未屑！(秋瑾《滿江紅》)(7)當別人不理解你但你也不感到惱怒時，《論語?為政》中能夠表現(xiàn)這種寬容大度的句子是(8)晏殊在《浣溪沙》中“, ”將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣。【答案】①.岐王宅里尋常見②.蕭關(guān)逢候騎③.拄杖無時夜叩門④.蒙絡(luò)搖綴⑤.夜吟應(yīng)覺月光寒⑥.苦將儂強派作蛾眉⑦.人不知而不慍⑧.不亦君子乎⑨.無可奈何花落去⑩.似曾相識燕歸來【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：岐、蕭、候、搖、綴、儂、蛾、慍、燕。四、(11分)12.立德中學(xué)開展“魅力古國，多彩文化”系列關(guān)于中國文化活動，下面是與活動相關(guān)的三則材料，請認真閱讀，并按要求完成相應(yīng)任務(wù)?！静牧弦弧靠脊胖袊嵌衙婢咧i最引人注目的，是5號坑出土的黃金面具。面具表面是半張殘片，皺巴巴的，被壓成一團，還全是土。工作人員小心翼翼地將它展開、清洗、修復(fù)，爾后驚喜地發(fā)現(xiàn)，竟然是一副做工精細、大小重量都是我國之最、不需要任何支撐就能獨自立起的黃金面具。要知道，黃金面具是將金皮錘煉成箔后，鋪在人像上再用軟質(zhì)工具錘拓出人像輪廓，之后又用質(zhì)地細膩的工具，將人像的面貌在金面具上完全蹭拭出來，最后，還要用金屬工具剔除雙目處的金箔。如此繁瑣細致的制造流程，讓人嘆服的同時也不禁心生謎團：三星堆時期的金器制作業(yè)，何已這般成熟？這樣一只精美絕倫的寶物，為何只剩下了一半？為什么要鑄造這樣一副金面具？它到底是戴在誰的臉上？(節(jié)選有刪改)【材料二】華夏古國——書法教育改革2021年8月26日，教育部在其網(wǎng)站上公布通知，要求在義務(wù)教育階段語文課中，按課程標準開展書法教育，其中三至六年級，每周要安排一課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。中小學(xué)校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。通知提出，書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力；三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)，學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨墓名家書法，從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品。通知強調(diào)，省級教育行政部門要對書法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進行規(guī)劃?！静牧先课膶W(xué)大國——經(jīng)典名著之《駱駝祥子》為了讓同學(xué)們更好地閱讀、理解經(jīng)典，活動組委會制作了關(guān)于《駱駝祥子》的閱讀小檔案，下圖是關(guān)于祥子“三起三落”的資料卡片。買車經(jīng)歷資金來源結(jié)果第一次自己拉車所得買了車，卻被敵兵所搶。第二次—沒買成車，錢被孫偵探搶走。第三次虎妞出資—(1)請根據(jù)內(nèi)容分點概括材料一從哪些方面介紹了三星堆新近出土的黃金面具？(2)請根據(jù)材料二的新聞內(nèi)容，然后擬一個新聞標題(不超過20字)。(3)請根據(jù)原著內(nèi)容，在材料三的表格空白處補充恰當?shù)膬?nèi)容，每處不超過15字。【答案】(1)①面具表面②復(fù)后真貌③制作流程④未解之謎(2)教育部發(fā)布要求中小學(xué)開展書法教育的通知。(3)第1空：賣駱駝及拉車攢錢。第2空：買了車，虎妞死后，賣車葬虎妞?！窘馕觥俊拘?詳解】考查信息的提取和概括。結(jié)合材料一“面具表面是半張殘片，皺巴巴的，被壓成一團，還全是土”可概括出：面具表面。結(jié)合材料一”工作人員小心翼翼地將它展開、清洗、修復(fù)，爾后驚喜地發(fā)現(xiàn)，竟然是一副做工精細、大小重量都是我國之最、不需要任何支撐就能獨自立起的黃金面具”可知，此處寫了工作人員復(fù)原三星堆面具之后發(fā)現(xiàn)它原來的面貌是一副做工精細、大小重量都是我國之最、不需要任何支撐就能獨自立起的黃金面具，據(jù)此可概括出：復(fù)后真貌。結(jié)合材料一“要知道，黃金面具是將金皮錘煉成箔后，鋪在人像上再用軟質(zhì)工具錘拓出人像輪廓，之后又用質(zhì)地細膩的工具，將人像的面貌在金面具上完全蹭拭出來，最后，還要用金屬工具剔除雙目處的金箔。如此繁瑣細致的制造流程”可知，此處介紹了三星堆面具的制造流程。結(jié)合材料一“如此繁瑣細致的制造流程，讓人嘆服的同時也不禁心生謎團：三星堆時期的金器制作業(yè)，何已這般成熟？這樣一只精美絕倫的寶物，為何只剩下了一半？為什么要鑄造這樣一副金面具？它到底是戴在誰的臉上”可概括出：未解之謎。據(jù)此分點概括?！拘?詳解】考查新聞標題的擬寫。擬寫新聞標題時，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息，因為導(dǎo)語是對新聞主體事件的高度概括；沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息。閱讀所給的材料二，可以看出這則新聞的第一句即為導(dǎo)語部分。結(jié)合本則材料的導(dǎo)語“2021年8月26日，教育部在其網(wǎng)站上公布通知，要求在義務(wù)教育階段語文課中，按課程標準開展書法教育，其中三至六年級，每周要安排一課時的書法課”可知，主語是：教育部。事件是：公布通知，要求在義務(wù)教育階段語文課中，按課程標準開展書法教育。根據(jù)字數(shù)要求，可概括為：教育部發(fā)布要求中小學(xué)開展書法教育的通知?！拘?詳解】考查對名著內(nèi)容的把握。聯(lián)系原著可知，樣子的三起三落可概括為：一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。二起：祥子從軍營逃跑時順手牽回了三匹駱駝，祥子把駱駝賣了，得了35元，然后繼續(xù)拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，樣子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，樣子又賣掉了車。據(jù)此可知，第一個空應(yīng)填寫：賣駱駝及拉車攢錢。第二個空應(yīng)填寫：買了車，虎妞死后，賣車葬虎妞。五、（30分）（-）（18分）閱讀下面的文字，完成后面小題青苔撐起的一片綠意洪振秋①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃。②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情、百花一樣的美麗。③我非常喜歡清代詩人袁枚那首《苔》詩：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”詩人筆下的青苔生長環(huán)境是很惡劣的，可它依然長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春。青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。苔草是不會開花的，但她“也學(xué)牡丹開”，既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)利，春光離不開她們不斷地點綴，才顯得如此春意盎然。④江南民間有句諺語：“三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河”。⑤在我的印象里，春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬上高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。不遠處的春江.“江水綠如藍”，這是青苔的大寫意、大手筆。⑥在鄉(xiāng)間的古樓里，當青苔從不遠處的山坡上，開始隨著春風(fēng)波動、蔓延時，門前的臺階也變綠了，古樓便春光融融，于是陋室不陋。⑦此時，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。她們都是一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘垣，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強。⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。⑨在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經(jīng)》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客。但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著。⑩真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生。他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，他知青苔的生存環(huán)境。@沖國人很喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標等。到了清代，苔草在中國畫中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，迭意點苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點綴出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來最小者“，可謂青苔知己也。?我是江南人，深愛著門前殘墻上的青苔，綠意由她而生。青苔的綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。春光總是被那些搖曳的蘆草占盡，她卻自有一番風(fēng)情。?她們總是滿腔熱情地在你回鄉(xiāng)的青石板石縫里，撐起一些綠意，讓你享受著“春滿大地”的時光。也許你腳踏在其身上，目光卻關(guān)注著斜枝的桃花，或是墻頭上的蘆葦花。?她們總是那個恬靜的俏模樣，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著。一點點，一叢叢，哧哧地笑著。?i匕時，如果你沒有見青苔，一定是遺憾的；沒有青苔的世界，也是寂寞的。（選自《人民日報?副刊》，有刪減）13.通讀全文，選出不正確的一項是（）A.文中“回”字用雙引號起突出強調(diào)的作用；“拾漏”用雙引號是特定稱謂。B.文章雙線交織，虛實結(jié)合，暗線是對青苔的描寫。C.第⑧段插敘，再現(xiàn)父親清除青苔的情景，體現(xiàn)父親對青苔的喜愛，豐富了文章的內(nèi)容。D.這篇寫景抒情散文，構(gòu)思精巧，請言含蓄雋水，富有表現(xiàn)力。.品味第⑤段中的畫線句子，任選一個角度，分析其表達效果。春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的''回"字。.這篇文章主要運用了哪些表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想感情？.結(jié)合文意，請簡析“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。【答案】13.B14.【示例一】運用了擬人、排比、比喻的修辭手法。賦予青苔人的動作，形象生動寫出青苔生長在物體上的情態(tài)和形狀，表現(xiàn)了青苔在惡劣的生長壞境中的頑強生命力。句式整齊，增強語言氣勢，富有表現(xiàn)力?！臼纠俊芭俊薄罢场薄芭馈薄案健薄安紳M”“撐”等一系列動詞富有動態(tài)感，生動傳神地寫出青苔在惡劣環(huán)境中的生長態(tài)式和頑強的生命力，表現(xiàn)出青苦自強不息的精神。.象征、托物言志，借物喻人。作者借青苔的普通、卑微，生長環(huán)境惡劣支努力生長，象征在艱苦環(huán)境中自強不息，堅韌自持，努力抗爭，謙遜，高潔，不屈服于命運的的千千萬萬的普通勞動者的精神和意志。.①指生機勃勃、春意盎然、春色滿園的青苔（意象）。②指自強不息、頑強生長、志存高遠的精神（意境）。③抒發(fā)了我對青苔由衷的敬意和贊美之情，對青春、對人生的思考和執(zhí)著追求（情感）。【解析】【13題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。B.“暗線是對青苔的描寫”表述有誤，文章通篇描寫青苔，表達作者對青苔的欣賞、喜愛等，對青苔的描寫是明線，青苔就是那些普通卻頑強、倔強的勞動者們，對普通勞動者的贊美是暗線；故選B?！?4題詳解】考查對句子的賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，可從修辭手法、描寫手法。詞語運用等方面進行分析。結(jié)合句中“瓦片”“磚頭”“墻頭”“蒼老的樹干”“瘦硬的巖石”“青石板夾縫”等詞可知，青苔的生存環(huán)境都是比較惡劣、比較不引人注目的地方，而“趴”“粘”“倚”“藏匿”“布滿”“撐出”這些動詞則寫出了青苔適應(yīng)環(huán)境，在不同的惡劣環(huán)境中找到最好的生長姿態(tài)的情態(tài)，突出了突出青苔頑強的生命力，進而表達作者對青苔的贊美。【15題詳解】考查對文章寫作手法和主題的理解。結(jié)合第③段“青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。苔草是不會開花的，但她'也學(xué)牡丹開'，既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)利”等句子可知，本文表面上在寫青苔，實際上是寫像青苔一樣的人，運用了象征或者托物言志、借物喻人的方法；結(jié)合第②段“唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道”和第③段“它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。苔草是不會開花的，但她'也學(xué)牡丹開'，既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)利”等句可知，這里作者借青苔的普通、卑微，生長環(huán)境惡劣卻努力生長，象征在艱苦環(huán)境中堅韌不拔，奮力抗爭，自強不息，謙遜高潔，不甘心屈服于命運的無數(shù)普通勞動者的精神和意志?！?6題詳解】考查題目含義。從意象角度來看：全文圍繞青苔展開寫作，結(jié)合第⑤段“春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意”，第?段“撐起一些綠意，讓你享受著‘春滿大地’的時光”等句子可知，“綠意”指的是充滿生機、春意盎然的青苔；從意境角度來看：全文不僅在寫青苔，更是寫青苔的精神，故這個“綠意”是有深層的含義。結(jié)合第③段“它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩”“既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)利”等句子可知，“綠意”指的是指頑強生長、自強不息、志存高遠的精神；從情感角度來看：結(jié)合第③段“她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，爭得和百花一樣的開放權(quán)利，春光有了她們不斷地點，才顯得如此春意盎然”可知，在具體的描寫中，也流露出了作者的觀點，這里抒發(fā)了作者對青苔由衷的敬意和贊美之情。結(jié)合第③段“青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩”可知，同時這里表達了作者對青春和人生的思考及執(zhí)著追求。(~)(12分)閱讀下面的文字，完成后面小題植物工廠石東喬馮鋒①隨著人口的持續(xù)增長、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展到了“瓶頸期”。②因此，科學(xué)家們設(shè)想利用先進的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向上延伸。這源于植物生長的原理——萬物生長靠太陽，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結(jié)果。利用這個原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等。③這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”。研究發(fā)現(xiàn)，只要對生長環(huán)境進行調(diào)控，通過改變光照、調(diào)整“光配方”、改善營養(yǎng)液成分等，就可實現(xiàn)對植物生長周期和生長狀態(tài)的調(diào)控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培需要30?40天才能收獲，但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營養(yǎng)，水果、蔬菜乃至根食就可以“長了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。④植物工廠需要多種先進設(shè)施，如對環(huán)境進行精確控制、反饋的計算機和傳感器等。然后，根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實時測量植物的生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響植物光合作用和光信號調(diào)節(jié)，在植物生長中起重要作用，不同的植物對光質(zhì)具有偏好性。比如，優(yōu)化紅光或遠紅光的比例，可以提高三色堇的開花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍光和紅光。⑤沒有土壤，植物''吃"什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培系室。在這種條件下，就要用營養(yǎng)液來“飼喂”植物。植物工廠采用循環(huán)流動的營養(yǎng)液來為植物提供營養(yǎng)。蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬菜，對營養(yǎng)液的要求各不相同，很多植物對于營養(yǎng)液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度—這就要求植物工廠對營養(yǎng)液進行個性化配制和運用。⑥由此看來，只要做到精準的人工控制，就可在植物工廠里實現(xiàn)萬物生長的夢?？梢韵胂螅灰獛戏N子、水和營養(yǎng)物質(zhì)，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬菜和水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯問題。（選自《光明日報》2020.12.10有刪改）17.下列對本文的理解和推斷不正確的一項是（）A.植物工廠被看成是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域“潛力股”，說明其預(yù)示著農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。B.植物工廠可以自由調(diào)控植物的生長周期，不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。C.第⑤段畫線句生動有趣，其主要意思是不同的植物對營養(yǎng)液的要求各不相同。D.植物工廠技術(shù)突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農(nóng)場成為可能。.結(jié)合文本信息，給“植物工廠”下定義。.第④段說明植物工廠里先進設(shè)施的重要，作者是如何說清楚的？【答案】17.B 18.植物工廠就是利用光合作用的原理，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，從而使高樓大廈變成一座座生產(chǎn)糧食和瓜果的車間。.作者先指出“植物工廠需要多種先進設(shè)施”。然后指出需要“高精度地實時測量植物的生長和生理狀態(tài),生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調(diào)節(jié)”，做到這一點，沒有先進設(shè)施，很明顯是無法做到的。最后，用“調(diào)節(jié)光質(zhì)可以影響植物生長”來側(cè)面說明植物工廠里先進設(shè)施的重要。【解析】【17題詳解】本題考查信息篩選和辨析。B.結(jié)合第③段“幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響”可知，有關(guān)鍵詞“幾乎”，“不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響”的表達過于絕對；故選B?！?8題詳解】本題考查信息篩選和概括。答題思路：給某個事物下定義，可以從屬性、特點、方法、用途等方面去篩選組合信息，用陳述句表達。結(jié)合第②段“萬物生長靠太陽，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結(jié)果”“利用這個原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，就可以把莊稼‘種’到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等”可知，“植物工廠”的原理是：光合作用原理；“植物工廠”的手段是：給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)；“植物工廠”的目的是：就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果。故可概括：植物工廠就是利用光合作用的原理，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，從而使高樓大廈變成一座座生產(chǎn)糧食和瓜果的車間。【19題詳解】本題考查說明思路。答題思路：本題要說明植物工廠