古詩(shī)詞誦讀《涉江采芙蓉》課件15張 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。三秋桂子，十里荷花。山有扶蘇，隰有荷華。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。江南可采蓮，蓮葉何田田。《芙蓉女兒誄》采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。女讀：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。男讀：還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。合讀：同心而離居，憂傷以終老。結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，嘗試這樣誦讀主人公是女子—回望舊鄉(xiāng)的男子？主人公是男子—涉江采蓮的女子？想象（懸想）懸想，就是運(yùn)用豐富的想象力，把不在眼前的事物，具體形象的描述出來(lái)。一、想象對(duì)方情景，襯托自己對(duì)對(duì)方的思念。

二、回想過(guò)去之境三、設(shè)想未來(lái)之境四、想象不存在的情境（神仙、鬼怪、夢(mèng)境）虛寫在詩(shī)歌中，有作者眼前的實(shí)象、實(shí)景、實(shí)境；又有通過(guò)想象虛擬出來(lái)的虛象、虛景、虛境，這種手法叫？虛實(shí)結(jié)合豐富詩(shī)歌內(nèi)容，開(kāi)拓詩(shī)歌意境，表達(dá)作者情感?！豆旁?shī)十九首》創(chuàng)作于東漢末年大黑暗、大動(dòng)蕩、大轉(zhuǎn)折時(shí)代:盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！短鎏鰻颗Ｐ恰沸行兄匦行校c君生別離。……思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯?！缎行兄匦行小啡松斓亻g，忽如遠(yuǎn)行客。《青青陵上柏》思君令人老，軒車來(lái)何遲?！度饺焦律瘛飞瓴粷M百，常懷千歲憂。《生年不滿百》漢代無(wú)名作家的作品合稱五言詩(shī)成熟期的代表作被譽(yù)為“五言之冠冕”以平淺質(zhì)樸的文字展深情南朝蕭統(tǒng)合收于《文選》中4123古詩(shī)十九首

《古詩(shī)十九首》的思想內(nèi)容:1、矢志傷時(shí)、人生失意的感慨。2、世態(tài)的炎涼與人情的冷暖。3、游子思婦們離別相思之苦?！渡闲啊飞闲埃矣c君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。熱與冷濃與淡動(dòng)與靜盛裝與素顏同心而離居憂傷以終老

在這樣的時(shí)代這樣的社會(huì)制度中，只有漂泊在外，沒(méi)有平安還鄉(xiāng)

鐘嶸稱之“驚心動(dòng)魄，一字千金”劉勰稱之

“五言之冠