高考專題復(fù)習(xí)：材料作文的審題18張

材料作文的審題1.聚焦主旨法（主旨領(lǐng)悟法）這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。即準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，以此作為選擇立意角度的突破口，并選擇最佳的立意角度作為文章主旨。那么，所寫文章定能既切題又有深度。示例

《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道：海灣戰(zhàn)爭前夕，該報(bào)記者到駐沙特的美國陸戰(zhàn)隊(duì)采訪時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙漠的帳篷里，待命的軍艦上，美國的官兵正在爭相研讀中國的《孫子兵法》。陸戰(zhàn)隊(duì)司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊(duì)官兵必讀書。綜觀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國官兵之所以學(xué)習(xí)中國的《孫子兵法》，是用以指導(dǎo)他們的戰(zhàn)術(shù)，材料的主旨十分清晰，據(jù)此，可提煉“他山之石可以攻玉”之類的觀點(diǎn)。當(dāng)然，這是顯性的；從隱性看，外國人尚且如此重視對(duì)我國文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)，那么作為中國人的我們，則更應(yīng)“重視祖國文化遺產(chǎn)的傳承”，而這在某種意義上更具深意。2.抓關(guān)鍵語句法關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句，要么是材料中反復(fù)出現(xiàn)的語句，要么是人與人或物與物之間的對(duì)話，要么是轉(zhuǎn)折復(fù)句“但是”后面的分句。示例巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”這“下一個(gè)”三個(gè)字，既體現(xiàn)出永不滿足的進(jìn)取精神，又蘊(yùn)含著藝無止境、不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光芒。抓住了這個(gè)關(guān)鍵詞，便抓住了材料的靈魂實(shí)質(zhì)。3.明確傾向法即揣摩題目中蘊(yùn)涵的命題者的褒貶傾向，命題者提倡什么，反對(duì)什么，或者要說明什么道理，并根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。審題時(shí)必須充分捕捉這些語言信息，體會(huì)命題者的感情色彩，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。示例

當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。他們提出種種接上維納斯斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。“好事之徒”，“趨之若鶩”，貶斥之情溢于言表，顯然對(duì)想接上斷臂這種做法持否定態(tài)度，對(duì)斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。可以提煉這樣的觀點(diǎn)：①要有獨(dú)特的美；②要順其自然，不必把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人。如不顧材料的傾向性而提煉“攻關(guān)不怕難”、“堅(jiān)持就能成功”之類的觀點(diǎn)，就有跑題之嫌。4.由果溯因法事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。這種方法適合有故事情節(jié)的材料示例某膠粘劑公司研制成強(qiáng)力萬能膠水，在推向市場之前，別出心裁地將一枚價(jià)值可觀的大金幣，用該膠水粘在該公司的大理石柱上，并稱誰能將其取下而不損壞門柱，金幣歸誰。一時(shí)間，門前人頭攢動(dòng)，不少人紛紛一試身手，結(jié)果力氣耗盡，金幣卻巋然不動(dòng)。人群中爆發(fā)出熱烈掌聲，各色人等稱贊有加，消息不脛而走。新產(chǎn)品一上市，廠家即獲得巨大效益。材料中新產(chǎn)品一上市，之所以“獲得巨大效益”，一是因?yàn)樵搹?qiáng)力萬能膠水粘后能“巋然不動(dòng)”的有目共睹的過硬質(zhì)量，二是由于公司采用了非同尋常的營銷宣傳策略，于是，我們便能順理成章地分別得出“事實(shí)勝于雄辯”、“酒香還需巧吆喝”的結(jié)論。相比之下，后者更富有時(shí)代氣息。5．篩選觀點(diǎn)定主題專題1

│技巧點(diǎn)撥

根據(jù)材料的內(nèi)涵，認(rèn)真分析材料中可能蘊(yùn)含的各種觀點(diǎn)，聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，篩選出切合材料的、自己感受最深的主題。結(jié)合材料的性質(zhì)和出題者的傾向性確立主題是最起碼的要求。對(duì)多角度多含義材料作辯證分析，是保證主題正確的必要過程，羅列觀點(diǎn)的過程就是對(duì)材料全面分析的過程，也是防止跑題或偏題的好方法之一。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章一年一度的中秋節(jié)又快到了，宿舍里幾個(gè)同學(xué)在七嘴八舌的議論著過節(jié)。小張說：“什么過頭，就是吃那些膩得不行的月餅，煩死了?！薄皥F(tuán)圓節(jié)嘛，不吃月餅?zāi)男?到是我媽媽年年非要回農(nóng)村的老家，條件那么差，愁人!”小李慢聲隉語地說?！按蟪源蠛燃由系焦珗@扭捏作態(tài)的照相就等于所有節(jié)日。”小王邊說邊笑?！拔覀儜?yīng)該想想為什么要過節(jié)?”小趙若有所思地話讓大家陷入了沉思。對(duì)于同學(xué)們這些議論，你有什么所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。思路點(diǎn)津本則材料的主旨是“如何對(duì)待中秋節(jié)”，只有抓住了這個(gè)主旨才能正確寫作。寫作時(shí)，不應(yīng)只看到其表面的一些習(xí)俗，更應(yīng)了解其中包含的團(tuán)圓、親情、文化倫理等內(nèi)涵，過中秋既是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承，也是對(duì)親情等美好情感的升華。也可聯(lián)系洋節(jié)日在中國大行其道，傳統(tǒng)節(jié)日遭冷落的現(xiàn)實(shí)，談?wù)勗谛碌纳鐣?huì)條件下，如何將像中秋這樣的傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚(yáng)光大。訓(xùn)練2一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”于是他請(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試。他拉緊了弓，弓卻斷了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自定文體，自定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。材料分析

（1）弓：出色的、又遠(yuǎn)又準(zhǔn)——獵人：珍惜、喜愛（2）弓的外觀：毫不出色、稍微笨重——獵人：可惜、

補(bǔ)救

別讓愛變成傷害（3）愛的初衷——弓斷的結(jié)果1、正確立意角度：獵人角度：苛求與失去、完美也要適度、重其本質(zhì)、輕其形式、順其本性、莫讓愛水橫流弓的角度：真實(shí)最美、去掉裝飾，追求本質(zhì)，華而不實(shí)與實(shí)而不華事件角度：追求生命的本色、完美無需裝飾2、立意失誤舉例：缺陷是美感謝殘缺找準(zhǔn)自己的位置

主觀與客觀協(xié)調(diào)主觀認(rèn)識(shí)找到高度自作聰明用辯證的觀點(diǎn)看問題懂得追求珍惜眼前學(xué)會(huì)生活物盡其能有得必有失思路點(diǎn)津事件的結(jié)果是弓斷了，可以采用由果溯因法，弓的主人出于對(duì)弓的“珍惜”請(qǐng)人雕刻，反而毀了弓；因?yàn)樗^分追求形式美、外在美、表面美而破壞了弓的內(nèi)在美。確立的主題有

“不要讓愛成害”或“不要過分追求外表美而破壞了內(nèi)在美”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

1.有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時(shí)間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個(gè)月就可以長到一尺長。狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)食物，頑強(qiáng)地生存下來。

2.心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長是有一定規(guī)律的。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題步驟：1．概括材料明要點(diǎn)材料的主要內(nèi)容啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長是有一定規(guī)律的。

2.關(guān)鍵詞語抓得準(zhǔn)環(huán)境、好奇心、興趣、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)、信心等。3.確定性質(zhì)和傾向“熱帶觀賞魚”是說環(huán)境對(duì)人才成長的影響，“狼”是說人的成