有關(guān)校企合作協(xié)議書閱讀2023（3篇）

有關(guān)校企合作協(xié)議書閱讀2023甲方(校?方)：乙?方(企業(yè)方?)：___?_電梯有限?公司根據(jù)?甲方教學(xué)計(jì)?劃及乙方勞?動(dòng)用工需求?，結(jié)合企業(yè)?發(fā)展的需要?，雙方合作?開辦“__?__電梯”?教學(xué)班，進(jìn)?行產(chǎn)學(xué)合作?，開展“訂?單”培養(yǎng)。?經(jīng)雙方友好?協(xié)商達(dá)成如?下協(xié)議：?一、根據(jù)企?業(yè)發(fā)展需要?，雙方商定?每年在甲方?二年級(jí)或三?年級(jí)學(xué)生中?建立一個(gè)校?企合作班，?每班成員?人。由乙方?提供具體的?人才培養(yǎng)要?求，在不影?響原有的教?學(xué)計(jì)劃的基?礎(chǔ)上，雙方?共同制訂專?業(yè)課程教學(xué)?方案及實(shí)習(xí)?安排，實(shí)施?“訂單”培?養(yǎng)，滿足企?業(yè)的需求(?具體教學(xué)方?案另附)。?教學(xué)內(nèi)容包?括在校理論?學(xué)習(xí)及安排?到乙方進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)綜合實(shí)?習(xí)。教學(xué)過?程中，需要?安排學(xué)生提?前進(jìn)入公司?實(shí)習(xí)，經(jīng)乙?方提出后由?甲方積極配?合實(shí)施。?二、校企合?作班成員的?確定，由雙?方共同協(xié)商?，甲方推薦?品學(xué)兼優(yōu)的?機(jī)電或電梯?類專業(yè)的學(xué)?生供乙方選?拔，由乙方?選擇符合基?本條件的學(xué)?生參加乙方?組織的考試?和面試，評(píng)?定合格者，?入選“__?__電梯”?班。三、?教學(xué)方案中?的課程內(nèi)容?主要由乙方?負(fù)責(zé)完成，?選拔具有相?應(yīng)資格的講?師任教，甲?方負(fù)責(zé)提供?教學(xué)場(chǎng)所，?并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)?的教學(xué)管理?，有效督促?學(xué)生掌握相?關(guān)知識(shí)及取?得相關(guān)資格?證書。在教?學(xué)方案實(shí)施?過程中，甲?方可定期對(duì)?乙方的教學(xué)?進(jìn)行檢查和?評(píng)估，亦可?直接參與對(duì)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?階段的指導(dǎo)?和考核。?四、入選“?____電?梯”班的學(xué)?生，在校學(xué)?習(xí)和企業(yè)實(shí)?習(xí)期間，必?須遵守學(xué)校?和乙方企業(yè)?的規(guī)章制度?，甲方應(yīng)委?派教師負(fù)責(zé)?學(xué)生的管理?，學(xué)習(xí)和實(shí)?習(xí)過程中如?有違紀(jì)違規(guī)?者，由甲方?進(jìn)行教育、?處理，如有?嚴(yán)重違紀(jì)違?規(guī)者，將取?消“___?_電梯班”?學(xué)員資格。?五、由甲?方根據(jù)學(xué)校?體檢標(biāo)準(zhǔn)組?織學(xué)生體檢?，合格者成?為“___?_電梯”班?的正式學(xué)員?。在學(xué)習(xí)期?滿畢業(yè)時(shí)，?身體條件達(dá)?不到乙方入?職體檢標(biāo)準(zhǔn)?者不能成為?乙方員工。?六、甲方學(xué)?生完成學(xué)校?所有教學(xué)課?程后，成績(jī)?合格的學(xué)生?由乙方負(fù)責(zé)?安排實(shí)習(xí)，?待學(xué)生取得?畢業(yè)證、低?壓電工操作?證及電梯維?修操作證后?由甲方、乙?方和學(xué)生三?方共同簽訂?普通大中專?院校畢業(yè)生?就業(yè)協(xié)議，?乙方將正式?接收學(xué)生為?乙方員工，?簽訂勞動(dòng)合?同;非經(jīng)乙?方同意，甲?方不得自行?安排“訂單?培養(yǎng)”學(xué)生?的畢業(yè)去向?(經(jīng)乙方考?核不合格者?除外);不?能取得上述?證書的學(xué)生?，乙方將不?錄用其為員?工，由甲方?另行安排就?業(yè)。七、?甲方學(xué)生到?乙方實(shí)習(xí)期?間，乙方提?供實(shí)習(xí)補(bǔ)貼?，具體補(bǔ)貼?辦法由乙方?制訂，學(xué)生?在實(shí)習(xí)期間?因個(gè)人原因?離開乙方的?，須提前_?___天以?書面形式提?出申請(qǐng)。校?企合作協(xié)議?書八、本協(xié)?議自雙方簽?署之日起生?效，有效期?至____?年____?月____?日止。九?、本協(xié)議一?式兩份，甲?乙雙方各持?一份。十?、其他商議?事項(xiàng)：本?協(xié)未盡事宜?，甲、乙雙?方可簽訂書?面補(bǔ)充協(xié)議?做出補(bǔ)充或?修改，補(bǔ)充?協(xié)議構(gòu)成本?協(xié)議的一部?分，與本協(xié)?議具有同等?效力。甲?方(蓋章)?：?????乙?方(蓋章)?：___?_電梯有限?公司甲方?代表：??????乙方?代表：簽?訂日期：_?_____?__簽訂?日期：__?_____?_甲方(?蓋章)有關(guān)校企合作協(xié)議書閱讀2023（二）?甲方：__?__(以下?簡(jiǎn)稱甲方)?乙方：鑫?現(xiàn)代美術(shù)部?(以下簡(jiǎn)稱?乙方)依?據(jù)《中華人?民共和國合?同法》和有?關(guān)法規(guī)的規(guī)?定，乙方接?受甲方的委?托，就委托?設(shè)計(jì)事項(xiàng)，?雙方經(jīng)協(xié)商?一致，簽訂?本合同，信?守執(zhí)行：?一、合同內(nèi)?容及要求?____?二、設(shè)計(jì)與?制作費(fèi)用設(shè)?計(jì)與制作費(fèi)?用總計(jì)為：?人民幣￥_?___元，?(大寫：_?___元整?)。三、?付款方式?1.甲方需?在合同簽訂?時(shí)付委托設(shè)?計(jì)與制作總?費(fèi)用的__?__%即人?民幣￥_?___元，?(大寫：_?___)。?2.乙方?將設(shè)計(jì)制作?印刷品交付?甲方時(shí)，甲?方需向乙方?支付合同余?款，即人民?幣￥___?_元整(?大寫：__?__)。?四、設(shè)計(jì)與?制作作品的?時(shí)間及交付?方式乙方?需在雙方約?定的時(shí)間內(nèi)?完成設(shè)計(jì)方?案。因甲方?反復(fù)提出修?改意見導(dǎo)致?乙方工作不?能按時(shí)完成?時(shí)，可延期?執(zhí)行，延期?時(shí)間由雙方?協(xié)商確定。?五、知識(shí)?產(chǎn)權(quán)約定?1.甲方在?未付清所有?委托設(shè)計(jì)制?作費(fèi)用之前?，乙方設(shè)計(jì)?的作品著作?權(quán)歸乙方，?甲方對(duì)該作?品不享有任?何權(quán)利。?2.甲方將?委托設(shè)計(jì)制?作的所有費(fèi)?用結(jié)算完畢?后，甲方擁?有作品的所?有權(quán)、使用?權(quán)和修改權(quán)?。六、雙?方的權(quán)利義?務(wù)甲方權(quán)?利：1.?甲方有權(quán)對(duì)?乙方的設(shè)計(jì)?提出建議和?思路，以使?乙方設(shè)計(jì)的?作品更符合?甲方企業(yè)文?化內(nèi)涵。?2.甲方有?權(quán)對(duì)乙方所?設(shè)計(jì)的作品?提出修改意?見;3.?甲方在付清?所有設(shè)計(jì)費(fèi)?用后享有設(shè)?計(jì)作品的所?有權(quán)、使用?權(quán)和修改權(quán)?;甲方義?務(wù)：1.?甲方有義務(wù)?按照合同約?定支付相關(guān)?費(fèi)用;2?.甲方有義?務(wù)提供有關(guān)?企業(yè)資料或?其他有關(guān)資?料給乙方;?乙方權(quán)利?：1.乙?方有權(quán)要求?甲方提供有?關(guān)企業(yè)資料?供乙方設(shè)計(jì)?參考;2?.乙方有權(quán)?要求甲方按?照合同約定?支付相應(yīng)款?項(xiàng);3.?乙方對(duì)設(shè)計(jì)?的作品享有?著作權(quán)，有?權(quán)要求甲方?在未付清款?項(xiàng)之前不得?使用該設(shè)計(jì)?作品：乙?方義務(wù)：?1.乙方需?按照甲方的?要求進(jìn)行作?品設(shè)計(jì)與制?作。2.?乙方需按照?合同約定按?時(shí)交付設(shè)計(jì)?制作作品。?七、違約?責(zé)任1.?甲方在設(shè)計(jì)?作品初稿完?成前終止合?同，其預(yù)付?的費(fèi)用無權(quán)?要求退回;?甲方在乙方?作品初稿完?成后終止合?同的，應(yīng)當(dāng)?支付全額的?設(shè)計(jì)費(fèi)用。?2.乙方?如無正當(dāng)理?由提前終止?合同，所收?取的費(fèi)用應(yīng)?當(dāng)全部退回?給甲方。?八、合同生?效本合同?一式兩份，?甲乙雙方各?持對(duì)方簽字?合同一份，?具有同等法?律效力。本?合同自簽字?蓋章之日起?生效。甲?方：???????乙方：鑫?現(xiàn)代美術(shù)部?(蓋章)?(蓋章)?法人/授?權(quán)代表(簽?字)：法?人/授權(quán)代?表(簽字)?：地址：???????地?址：電話?：???????電話：_?___年_?___月_?___日?????____?年____?月____?日有關(guān)校企合作協(xié)議書閱讀2023（三）目前?流行的“產(chǎn)?學(xué)結(jié)合、校?企合作”模?式，既能發(fā)?揮高校和企?業(yè)的各自優(yōu)?勢(shì)，又能共?同培養(yǎng)社會(huì)?與市場(chǎng)需要?的人才，是?高校與企業(yè)?雙贏的模式?之一。建立?校企良好的?合作機(jī)制，?既是國際上?教育發(fā)展的?成功經(jīng)驗(yàn)，?也是我國教?育可持續(xù)發(fā)?展的必然趨?勢(shì)。某公司?與某學(xué)校建?立有長(zhǎng)期良?好的合作關(guān)?系，為了進(jìn)?一步開展全?方位、實(shí)質(zhì)?性合作，作?出如下計(jì)劃?。一、合?作目的以?服務(wù)企業(yè)、?提升技能、?促進(jìn)就業(yè)為?宗旨，開展?全方位、深?層次、多形?式的校企?合作，形成?校企按需組?合，相互支?持，共同發(fā)?展，實(shí)現(xiàn)校?企雙贏的發(fā)?展模式。?二、合作原?則(一)?互利原則：?互利是校企?合作的基礎(chǔ)?。首先，搭?建的校企合?作的技術(shù)平?臺(tái)，有利于?加快科技成?果轉(zhuǎn)化為生?產(chǎn)力，既能?滿足企業(yè)需?求，又利于?學(xué)校的科學(xué)?研究。其次?，學(xué)校在合?作中提高教?育管理水平?，學(xué)生提升?實(shí)操能力和?就業(yè)能力，?企業(yè)在合作?中提升企業(yè)?文化和擇優(yōu)?吸收優(yōu)秀技?能人才。?(二)互動(dòng)?原則：互動(dòng)?是促進(jìn)校企?建立更緊密?合作的前提?。首先，通?常企業(yè)為技?術(shù)需求方，?學(xué)校為技術(shù)?供給方，校?企科研合作?是科技經(jīng)濟(jì)?結(jié)合的基本?形式，對(duì)促?進(jìn)科技成果?轉(zhuǎn)化，提高?企業(yè)技術(shù)創(chuàng)?新能力，促?進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)?升級(jí)，培育?新的經(jīng)濟(jì)增?長(zhǎng)點(diǎn)有著積?極的作用。?其次，學(xué)校?與企業(yè)可利?用各自優(yōu)勢(shì)?資源互補(bǔ)不?足，建立理?論與實(shí)踐一?體化的培訓(xùn)?基地，在培?訓(xùn)與就業(yè)工?作上建立互?動(dòng)平臺(tái)。?三、合作方?向和具體合?作模式(?一)推進(jìn)科?研合作(?二)共建頂?崗實(shí)習(xí)基地?：學(xué)生在校?完成教學(xué)計(jì)?劃規(guī)定的全?部課程后，?由學(xué)校推薦?到用人單位?進(jìn)行為期一?年或半年的?頂崗實(shí)習(xí)，?或接受短期?崗前培訓(xùn)后?再頂崗實(shí)習(xí)?。學(xué)校和用?人單位共同?參與管理，?合作教育培?養(yǎng)，使學(xué)生?成為用人單?位所需要的?合格技術(shù)人?才。(三?)共建人才?培養(yǎng)基地：?利用學(xué)校設(shè)?施設(shè)備、教?育管理、師?資和企業(yè)實(shí)?訓(xùn)場(chǎng)所、技?術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)?勢(shì)資源，開?展形式多樣?的技能培訓(xùn)?，培養(yǎng)企業(yè)?所需要的專?業(yè)技術(shù)人才?。1、訂?單培訓(xùn)：學(xué)?校應(yīng)企業(yè)要?求合理設(shè)置?課程、制訂?培訓(xùn)計(jì)劃，?開展訂單培?訓(xùn),為企業(yè)?培養(yǎng)專項(xiàng)技?能人才，培?訓(xùn)畢業(yè)后即?實(shí)現(xiàn)就業(yè)。?2、崗前?培訓(xùn)：應(yīng)企?業(yè)要求送教?進(jìn)企業(yè)，對(duì)?上崗前的工?人進(jìn)行崗位?技能培訓(xùn)，?解決企業(yè)招?收熟練工難?的問題。?3、在崗培?訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)?要求送教進(jìn)?企業(yè)，對(duì)在?崗職工進(jìn)行?新知識(shí)、新?業(yè)務(wù)的培訓(xùn)?，提升勞動(dòng)?者技能。?(四)共建?服務(wù)平臺(tái).?1、師資?共享，定向?培養(yǎng)：企業(yè)?工程技術(shù)人?員、管理人?員和有特殊?技能的人員?到學(xué)校擔(dān)任?兼職教師;?學(xué)校教授到?企業(yè)為員工?培訓(xùn)，講授?園林基礎(chǔ)知?識(shí)。2、?工種鑒定，?雙向提高：?學(xué)校為企業(yè)?提供一個(gè)工?種鑒定的平?臺(tái)