2022年湖北省鄂州市中考一模語文試題（含答案）

第17頁/共17頁初中九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試題第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、（共9分，每小題3分）1.下列詞語的字形及加點字的注音完全正確的一項是（）A.謙遜（xùn）輪廓（kuò）鮮為人知（xiǎn）強詞奪理（qiǎng）B.嘹亮（1iáo）瀕臨（bīng）參差不齊（cēn）取義成人（chéng）C.勾當(dāng)（gōu）沙礫（lì）輕歌慢舞（màn）間不容發(fā)（fà）D.勞碌（lù）怯懦（luò）隨聲附和（hè）無精打彩（cǎi）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音字形。B.瀕臨（bīng）——bīn，取義成人——取義成仁；C.勾當(dāng)（gōu）——gòu，輕歌慢舞——輕歌曼舞；D.怯懦（luò）——nuò，無精打彩——無精打采。故選A。2.下列各項中有語病的一項是（）A.當(dāng)今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的標志，而科學(xué)技術(shù)的進步是國家富強的標志。B.大量事實表明，領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里；發(fā)展的制高點和經(jīng)濟的競爭力就轉(zhuǎn)向哪里。C.中國“北斗”這個歷經(jīng)20余年搭建的太空拼圖，具備對地球表面大部分地區(qū)進行精準定位導(dǎo)航、授時和短報文通信服務(wù)。D.我們需要正視和發(fā)達國家在芯片領(lǐng)域的差距，如果一味地喊口號，到了最后，也許就是一個彩色的泡沫。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。C.成分殘缺，缺賓語，可在“短報文通信服務(wù)”后加上“等功能”。故選C。3.下列各項中標點符號使用有誤的一項是（）A.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的出臺有利于學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識，讓教師會用、敢用、慎用教育懲戒，家校共同營造良好教育生態(tài)。B.人工智能時代的教育應(yīng)該要合理推進人與人工智能協(xié)同，它是促進關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)發(fā)展、促進人的全面發(fā)展的一種素質(zhì)教育。C.在線教育最終還是要回歸教育的本質(zhì)——教學(xué)質(zhì)量，若只顧著現(xiàn)金流、跑馬圈地、投資回報等商業(yè)思維，注定行之不遠。D.特別需要注意的是，一定要將勞動教育和智育區(qū)別開，防止用文化課的學(xué)習(xí)取代勞動教育。實踐證明，愛勞動、會勞動不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，反而能夠促進學(xué)習(xí)，有助于人的全面發(fā)展?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查對標點符號的辨析。B.錯誤，“它是促進關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)發(fā)展”為句中一般性停頓，“發(fā)展”后邊的頓號應(yīng)改為逗號；故選B。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成下面小題。自動駕駛塑造未來①1939年，通用汽車公司在紐約世博會上展出了世界上第一輛自動駕駛概念車——Futurama。此后，科技發(fā)達國家都開展了關(guān)于自動駕駛技術(shù)的初步探索和基礎(chǔ)研究。作為人工智能最具商業(yè)價值的領(lǐng)域之一，自動駕駛產(chǎn)業(yè)廣受熱捧，發(fā)展迅速。國際電氣和電子工程師協(xié)會預(yù)測，到2040年全球75%的新款汽車都將會是自動駕駛。自動駕駛在推動人類交通革命的同時，也必將塑造城市的未來。②目前，世界各國正在積極開展自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競爭高地。2016年，日本發(fā)布《自動駕駛普及路線圖》，允許自動駕駛汽車2020年在高速公路上通行。2017年，德國通過了針對自動駕駛汽車的法案，并于同年提出了自動駕駛指導(dǎo)原則。我國在2017年發(fā)布實施《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《國家車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)標準體系建設(shè)指南》。當(dāng)前，我國在自動駕駛道路測試方面取得了突破性進展。2017年12月，深圳首次在開放道路上進行了無人駕駛公交的試運行測試，此后，上海、北京、重慶相繼為自動駕駛測試車輛頒發(fā)了測試牌照。根據(jù)麥肯錫的研究，中國未來可能成為全球最大的自動駕駛市場。③然而，目前國際上尚無統(tǒng)一的自動駕駛等級劃分標準。我國正在積極制定自動駕駛等級劃分標準。美國曾將自動駕駛技術(shù)分為5個等級。國際汽車工程師學(xué)會按照智能化程度將自動駕駛汽車劃分為“完全人類駕駛、輔助駕駛、部分自動駕駛、有條件自動駕駛、高度自動駕駛、完全自動駕駛”6個標準等級。據(jù)此標準，當(dāng)前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在4級標準以下，且處于基本測試階段。2017年，加利福尼亞常規(guī)公路測試公里數(shù)最高的自動駕駛汽車廠商，測試里程總數(shù)不超過40萬公里，技術(shù)人員無干預(yù)的行駛里程也低于6000公里。此外，路測也僅限于乘用車場景；并沒有實現(xiàn)多個行業(yè)都已經(jīng)出現(xiàn)的應(yīng)用場景的全覆蓋，距離真正意義上“完全自動駕駛”的目標還有相當(dāng)長的距離。）④作為交通領(lǐng)域的又一次重大革命，自動駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問題。一是自動駕駛的安全性問題。2018年3月，接連發(fā)生的兩起自動駕駛汽車交通事故，敲響了自動駕駛的安全警鐘。同時，自動駕駛汽車通過網(wǎng)絡(luò)與外界實現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊很可能失去車輛控制權(quán)。二是自動駕駛汽車的事故責(zé)任主體問題。可以預(yù)見，與傳統(tǒng)的以司機為中心的責(zé)任認定相比，自動駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會發(fā)生改變。隨著汽車的控制權(quán)被逐漸交給計算機系統(tǒng)，汽車制造商、相關(guān)產(chǎn)品供應(yīng)商或者是乘用人，都有可能成為責(zé)任主體。三是自動駕駛引發(fā)的社會倫理問題。例如，在將要發(fā)生事故時，是拯救車上的乘客還是挽救路人？一旦自動駕駛汽車上路，必然面臨上述這類倫理性難題，這些技術(shù)倫理價值導(dǎo)向一經(jīng)確立，將成為自動化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動駕駛程序，對人類社會產(chǎn)生重大影響。4.本文的說明順序是（）A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序 D.時空順序5.對②③段畫線句子的理解正確的一項是（）A.第②段畫線句使用了列數(shù)字的說明方法，說明了目前世界各國正在積極開展自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競爭高地。B.第②段畫線句使用了舉例子的說明方法，說明了當(dāng)前我國在自動駕駛道路測試方面取得了突破性進展。C.第③段畫線句使用了作比較和列數(shù)字的說明方法，說明了當(dāng)前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在4級標準以下，且處于基本測試階段。D.第③段畫線句使用了作比較和舉例子的說明方法，說明了自動駕駛距離真正意義上“完全自動駕駛”的目標還有相當(dāng)長的距離。6.下列說法錯誤的一項是（）A.第①段列舉通用汽車公司在紐約世博會展出世界上第一輛自動駕駛概念車的事例，引出了文本的說明對象。B.①②兩段中加點詞語“之一”和“相繼”分別從范圍和時間兩個方面進行界定和說明，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。C.可以預(yù)見，與傳統(tǒng)的以司機為中心的責(zé)任認定相比，自動駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會發(fā)生改變。D.自動駕駛汽車上路必然面臨一些倫理性難題，這些技術(shù)倫理價值導(dǎo)向已經(jīng)確立，將成為自動化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動駕駛程序?！敬鸢浮?.C5.B6.D【解析】【4題詳解】本題考查說明順序。從第①段“自動駕駛在推動人類交通革命的同時，也必將塑造城市的未來”，可知第①段引出了本文的說明對象；從文章第②段“目前，世界各國正在積極開展自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競爭高地”，可知第②段介紹了世界自動駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究情況；從第③段“目前國際上尚無統(tǒng)一自動駕駛等級劃分標準”，可知第③段介紹自動駕駛等級劃分的國際標準的情況；從文章第④段“作為交通領(lǐng)域的又一次重大革命，自動駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問題”，可知第④段介紹了自動駕駛面臨的問題情況；安全性是自動駕駛最重要的問題，事故責(zé)任主體認定與安全性密切相關(guān)，社會倫理是前兩個問題的延伸。所以本文說明順序是由主到次的邏輯順序；故選C?！?題詳解】本題考查說明方法及作用。A.從第②段畫線句中“2017年12月，深圳首次在開放道路上進行了無人駕駛公交的試運行測試”“此后，上海、北京、重慶相繼為自動駕駛測試車輛頒發(fā)了測試牌照”，可以看出第②段畫線句使用了舉例子的說明方法，結(jié)合第②段中“當(dāng)前，我國在自動駕駛道路測試方面取得了突破性進展”，可知畫線句具體有力地說明了當(dāng)前我國在自動駕駛道路測試方面取得了突破性進展；C.從第③段畫線句中“2017年，加利福尼亞常規(guī)公路測試公里數(shù)最高的自動駕駛汽車廠商……”，看出運用了舉例子的說明方法；從“不超過40萬公里”“也低于6000公里”，看出運用了列數(shù)字的說明方法；D.結(jié)合第③段“據(jù)此標準，當(dāng)前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在4級標準以下，且處于基本測試階段”，可知畫線句說明了當(dāng)前配備自動駕駛功能的汽車幾乎都在4級標準以下，且處于基本測試階段；故選B。【6題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.從第④段“一旦自動駕駛汽車上路，必然面臨上述這類倫理性難題，這些技術(shù)倫理價值導(dǎo)向一經(jīng)確立，將成為自動化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動駕駛程序，對人類社會產(chǎn)生重大影響”中的“一經(jīng)確立”，可知“已經(jīng)確立”的表述錯誤；故選D。三、（共12分，每小題3分）（一）7.閱讀下面的古詩，完成題目。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。下面對這首詩賞析有誤的一項是（）A.第一、二兩句寫詩人雖身處塵世之中，卻能免于塵世的煩擾，設(shè)置懸念。B.第三、四兩句采用設(shè)問的方式揭開謎底，表現(xiàn)了詩人對超凡脫俗境界的追求。C.第六句中“見”字用得極好，它把詩人的視線無意中與南山相對接的情狀極其傳神地表現(xiàn)出來。D.第九句中的“真意”是指詩人所領(lǐng)悟到的人生哲理，反映了詩人肅清官場惡濁風(fēng)氣的人生追求?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詩歌賞析。D.“此中有真意，欲辯已忘言”意思是這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達。根據(jù)詩歌上文所述可知，詩人說自己的從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。這首詩主要表現(xiàn)隱居生活的情趣，寫詩人于勞動之余，飲酒至醉之后，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山。詩里的“此中”，可以理解為此時此地(秋夕籬邊)，也可理解為整個田園生活。所謂“忘言”，實是說恬美安閑的田園生活才是自己真正的人生，而這種人生的樂趣，只能意會，不可言傳，也無需敘說。這充分體現(xiàn)了詩人安貧樂道、歸隱田園、勵志守節(jié)的高尚品德。而不是肅清官場惡濁風(fēng)氣的人生追求。所以D選項說法錯誤。故選D。（二）閱讀下面的古文完成下面小題。【甲】鄒忌諷齊王納諫①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”親曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！雹谟谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！雹弁踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國策·齊策一》）【乙】魯施氏有二子魯施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同，而窘于貧，美施氏之有，因從請進趨之方。二子以實告孟氏。孟氏之一子之秦，以術(shù)干秦王，秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是滅亡之道?！彼鞂m②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國也，而攝乎大國之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之；適于他國，為吾之患不輕矣。”逐刖之而還諸魯。既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏。施氏曰：“凡得時者昌，失時者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時者也，非行之謬也。且天下理無常是，事無常非，先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用，無定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o慍容。曰：“吾知之矣，子勿重言。”（節(jié)選自《列子·說符》）【注】①干：這里是勸說的意思。②宮：酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。③讓：責(zé)問，責(zé)備。8.下面對句中加點的詞解釋錯誤的一項是（）A.吾妻之美我者，私我也美：認為……美B.群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞面：在臉上C.既反，孟氏之父子叩胸而讓施氏反：通“返”，返回D.且天下理無常是，事無常非心是：正確9.下面句中加點的詞意義和用法相同的一項是（）A.城北徐公，齊國之美麗者也齊侯納之，為諸公子之傅B.忌不自信，而復(fù)問其妾曰子道與吾同，而功與吾異C.皆以美于徐公二子以實告孟氏D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷若全而歸之，適于他國10.下面對甲、乙兩文理解分析有誤的一項是（）A.甲文中鄒忌敢于進諫，是一位有勇有謀的忠臣；齊威王樂于采納諫言，是一位開明的君主。B.甲文中鄒忌以日常小事推進到治國道理的論說方式，能夠以小見大由淺入深，具有很強的說服力。C.乙文啟示我們待人處事一定要看準時機，認清對象，否則不但不能發(fā)揮自己的特長，反而會帶來嚴重的后果。D.乙文用類比手法，借施氏二子與孟氏二子“道同而功異”故事說理，構(gòu)思巧妙。11.用現(xiàn)代漢語翻譯上面甲文中畫橫線的句子。明日徐公來，孰視之，自以為不如?！敬鸢浮?.B9.A10.D11.又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言字詞。B.加點的詞解釋錯誤。句意：各級大小官員和老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，得頭等獎賞。面：當(dāng)面。故選B?！?題詳解】本題考查文言虛詞的意義與用法。A.可譯成“的”，都是助詞；B.可不譯，表順承關(guān)系的連詞/但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；C.認，動詞/把，介詞；D.在，介詞/介詞，到。故選A?！?0題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。D.“乙文用類比手法”理解分析不正確。乙文借施氏二子與孟氏二子“道同而功異”故事說理，是使用了對比的手法。故選D?！?1題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。本題中注意重點字詞“明日（又過了一天）、孰視（仔細端詳）”要理解正確?！军c睛】參考譯文：【甲】鄒忌身高八尺多，體形容貌美麗。有一天早上，他穿好衣服戴上帽子，照著鏡子，對他的妻子說：“我跟城北的徐公誰俊美？”他的妻子說：“您俊美極了，徐公哪里比得上你呀！”原來城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌自己信不過，就又問他的妾說：“我跟徐公誰俊美？”妾說：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人從外邊來，鄒忌跟他坐著聊天，問他道：“我和徐公誰俊美？”客人說：“徐公不如你俊美啊。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看他，自己認為不如他俊美；再照著鏡子看自己，更覺得相差太遠。晚上躺在床上反復(fù)考慮這件事，終于明白了：“我的妻子贊美我，是因為偏愛我；妾贊美我，是因為害怕我；客人贊美我，是想要向我求點什么。”于是，鄒忌上朝廷去見齊威王，說：“我確實知道我不如徐公俊美?？墒?，的我妻子偏愛我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都說我比徐公俊美。如今齊國的國土方圓一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待從沒有不偏愛大王的，朝廷上的臣子沒有不害怕大王的，全國的人沒有不想求得大王的（恩遇）的：由此看來，您受的蒙蔽一定非常厲害的。”齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“各級大小官員和老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，得頭等獎賞；書面規(guī)勸我的，得二等獎賞；能夠在公共場所評論（我的過錯）讓我聽到的，得三等獎賞?！泵顒傁逻_，許多大臣都來進言規(guī)勸，宮門口和院子像個鬧市；幾個月后，偶而才有人進言規(guī)勸；一年以后，有人即使想規(guī)勸，也沒有什么說的了。燕國、趙國、韓國、魏國、聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是人們說的“在朝廷上征服了別國。”【乙】魯國的施家有兩個兒子，一個喜好學(xué)問，一個喜好打仗。喜好學(xué)問的人用學(xué)問來勸說齊王，齊王接受了他的意見，讓(他)做王室公子們的老師；喜好打仗的人到了楚國，用兵法來勸說楚王，楚王喜歡他的兵法，讓(他)做軍正。(他們的)俸祿使得家里變得富裕，(他們的)爵位使得家人地位顯赫。施家的鄰居孟家，同樣有兩個兒子，(他們)所學(xué)的專業(yè)也相同，卻貧困而窘迫難堪，(他們)羨慕施氏所擁有的，因此便向(他們)請教求取功名的方法。(施家的)兩個兒子將實際情況告訴了孟氏。孟氏的一個兒子到了秦國，用學(xué)問來勸說秦王。秦王說：“如今諸侯們都你爭我奪，(我)所要搞好的就是軍隊和糧食罷了。如果用仁義來治理我的國家，這是一條走向滅亡的道路?！庇谑前阉幰詫m刑后放了他。他的(另一個)兒子前往衛(wèi)國，用兵法勸說衛(wèi)侯。衛(wèi)侯說：“我國是個弱小的國家，在大國之間求生存。我侍奉大國，安撫小國，這是尋求安寧的方法。如果依靠軍隊，那滅亡就指日可待了。如果將他好好地放回去，到了其他國家，(以后)對我國禍患不小?！庇谑强车袅怂囊恢荒_將他送回魯國。返回到家之后，孟家的父子們捶著胸責(zé)備施家人。施家人說：“凡是順應(yīng)時勢的人就興旺，違背時勢的人必將滅亡。你們所學(xué)的和我們一樣，可是成效卻和我們相反，是違背了時勢，并非做法錯誤。何況天下的道理并沒有總是對的，事情也并不是總是不對的，先前所用的，現(xiàn)在可能已經(jīng)拋棄；現(xiàn)在放棄的，以后也許會用到。這種用與不用，沒有固定的標準?！泵霞腋缸酉艘蓱]滿臉怒色頓時消失。說：“我們懂啦，你不要再說了?！钡冖蚓恚ǚ沁x擇題共90分）四、（共9分）12.古詩文填空。（1）曲徑通幽處，______。（常建《題破山寺后禪院》）（2）______，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（3）______，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（4）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，______。（諸葛亮《出師表》）（5）劉禹錫《陋室銘》的主旨句是：“______，______?！保?）蘇軾《明月幾時有》中向天下所有的離人發(fā)出美好祝愿的句子是：“______，______?！薄敬鸢浮竣?禪房花木深②.月下飛天鏡③.夜闌臥聽風(fēng)吹雨④.不宜異同⑤.斯是陋室⑥.惟吾德馨⑦.但愿人長久⑧.千里共嬋娟【解析】【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“禪、夜闌、陋、德馨、嬋娟”。五、（共23分）（一）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。昊用便道：“兄長為尊，盧員外為次?！彼谓溃骸跋蛘哧颂焱踹z言：“但有人捉得史文恭者，不揀是誰，使為梁山泊之主。'今日盧員外生擒此賊，赴山祭獻晁兄，報仇雪恨，正當(dāng)為尊，不必多說?！北R俊義道：“小弟德薄才疏，怎敢承當(dāng)此位！若得居末，尚自過分。”宋江道：“非宋某多謙，有三件不如員外處：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；員外堂堂一表，凜凜一軀，有貴人之相。第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙眾弟兄不棄，暫居尊位；員外出身豪杰之子，又無至惡之名，雖然有些兇險，累蒙天祐，以免此禍。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功；員外力敵萬人，通今博古，天下誰不望風(fēng)而降。尊兄有如此才德，正當(dāng)為山寨之主。他時歸順朝廷，建功立業(yè)，官爵升遷，能使弟兄們盡生光彩。宋江主張巳定，休得推托?！北R俊義恭謙拜于地下，說道：“兄長枉自多談，盧某寧死，實難從命?！眳怯脛竦溃骸靶珠L為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長若如是再三推讓，恐冷了眾人之心。”原來吳用已把眼視眾人，故出此語。只見黑旋鳳李逵大叫道：“我在江湖，舍身拼命，跟將你來，眾人都饒讓你一步。我自天也不怕，你只管讓來讓去做甚鳥！我便殺將起來，各自散伙！”劉唐便道：“我們起初七個上山，那時便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人！”魯智深大叫道：“若還兄長推讓別人，灑家們各自都散開！”（節(jié)選自《水滸傳》）13.從選文中看，李逵所言“讓來讓去”指的是什么事情？請簡要概括。14.節(jié)選的文字中，宋江對盧俊義所說的話中表現(xiàn)了宋江怎樣的性格特點？請簡要概括?！敬鸢浮?3.立梁山泊之主。14.自卑（有自知之明）、迂腐、虛偽、熱衷功名。（答對兩點即可）【解析】【13題詳解】本題考查理解名著內(nèi)容。結(jié)合“吳用便道：“兄長為尊，盧員外為次。”宋江道：“向者晁天王遺言：“但有人捉得史文恭者，不揀是誰，使為梁山泊之主'”可知，李逵所言“讓來讓去”的事情指的是立梁山泊之主。【14題詳解】本題考查名著分析人物形象。結(jié)合“宋江道：‘非宋某多謙，有三件不如員外處：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；員外堂堂一表，凜凜一軀，有貴人之相。第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙眾弟兄不棄，暫居尊位；員外出身豪杰之子，又無至惡之名，雖然有些兇險，累蒙天祐，以免此禍。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功；員外力敵萬人，通今博古，天下誰不望風(fēng)而降。尊兄有如此才德，正當(dāng)山寨之主。他時歸順朝廷，建功立業(yè)，官爵升遷，能使弟兄們盡生光彩。宋江主張已定，休得推托’”可知，從“第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；員外堂堂一表，凜凜一軀，有貴人之相”可以看出宋江有自知之明，或者說宋江在盧俊義面前感到自卑；從“宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙眾弟兄不棄，暫居尊位；員外出身豪杰之子，又無至惡之名，雖然有些兇險，累蒙天祐，以免此禍”可以看出宋江迂腐；從“宋江文不能安邦，武又不能附眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功；員外力敵萬人，通今博古，天下誰不望風(fēng)而降。尊兄有如此才德，正當(dāng)為山寨之主。他時歸順朝廷，建功立業(yè)，官爵升遷，能使弟兄們盡生光彩。宋江主張已定，休得推托”可以看出宋江虛偽，熱衷于功名。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。既是主人，也是座上客葉傾城①有一樁細小的經(jīng)歷我一直記得。十六七年前，我在北京，要寫一個跟奶品有關(guān)的采訪，聯(lián)系了一家牛奶企業(yè)的員工，她的職責(zé)是在各地的超市培訓(xùn)銷售員。在電話里，她聽起來口齒清楚、言笑晏晏。②當(dāng)時正漸漸入冬，我轉(zhuǎn)了好幾次車才找到她的住處，要先穿過一個高聲放著音樂的超市，上樓后再經(jīng)過一個震天動地的游戲機廳?；韬诘臉堑览?，前面又出現(xiàn)一個小小樓梯，直通閣樓——我?guī)缀鯖]勇氣上去了。③她在閣樓房間門口招呼我，模糊的一個黑影。我硬著頭皮走進去，感覺很不好。燈一開，我意外地放松下來：全屋色調(diào)是帶著暖意的橘黃色，像一只睡得懶懶的貓。④房間很小，而且不是規(guī)整的長方形，但一眼看過去，只覺井井有條，床鋪、衣架、小書架都與墻貼合得嚴絲合縫，簡直像量身定做的。⑤我驚嘆。她略不好意思地笑：“天天去家居城跑唄，跑多了自然就遇到合適的。”⑥被褥當(dāng)然都疊得好好的，雜物隱藏在看不見的地方。很小的方桌上，一本攤開的書，一支筆旁邊，是一個胖胖的空酸奶瓶，里面插了三支蘆葦。⑦我嗅到她身上若隱若現(xiàn)的奶香。⑧她的家、她自己，都一塵不染，帶著清潔的暖，讓我想到“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。⑨我驚奇極了：她學(xué)歷不高、收入菲薄，沒有余錢購買奢侈品，但她把自己的生活收拾得舒適簡潔且宜人。⑩人人都會說，心安之處就是家。或抱怨，你沒有給我安全感，所以這里不是我的家。不，她在說，安是自己締造的，屋頂下一個女子有滋有味的好生活，便是安全、安靜、安寧，便是幸福。哪怕這只是一間窄小的出租屋。?后來我回到武漢，有一次要拍個視頻，網(wǎng)購的三角架遲遲沒有收到。我向親友們打探誰家有現(xiàn)成的，一位老師熱情地說：“我有，你來我家。”?我和老師不熟，只知道她退休了，怎么好意思上門打擾。但老師一直邀請，工作日程又實在很緊，我就去了。?讓我吃驚的是，她家有一個巨大的地下室，里面有三腳架、攝像機、畫室、投影儀、三角大鋼琴等藝術(shù)工作需要的很多東西。?老師一生家境寬裕，熱愛藝術(shù)。在晚年，她遭遇愛人的背叛而與之分開，兒女各有自己的生活。她什么都有，有錢有閑暇有大房子有健康，但——空蕩蕩的家里，總像缺了什么。?有一次，有人怯生生地拜托她：“老師，能不能將您家地下室借我們用一下，開個小讀書會？”?她不想家里來閑雜人等，她都沒聽說過“讀書會”，卻又覺得是跟文化有關(guān)的東西，遲疑一下就同意了。?難得地，家里再一次人聲鼎沸，許多張帶著渴求的臉，如林間聚滿了雀。老師自己也旁聽，熟悉的字眼有了不同意義，陌生的字眼像推開一扇窗，新空氣涌進來，她大口呼吸，身心都為之一醒。?又陸陸續(xù)續(xù)，有人要借她的場地開小型演唱會，她便為此購買了相關(guān)設(shè)備。?年輕的老師帶學(xué)生畫畫，學(xué)生數(shù)量少，租不起畫室。她一如既往地豪爽；“就在我這里吧?！?已不年輕但尚未成名的電影人需要場地，給投資人放自己拍的片子，她裝出一間試影室。?這一切都是免費的。?她很灑脫：“我這把年紀了，要錢還有什么用？做這些事讓我開心?！?而我，此刻也是被幫助的年輕人，她幫我拍攝，做PPT，剪輯，上傳。又叮囑我，要開讀者見面會或者新書發(fā)布會，也可以過來——這里有好咖啡。?像什么被叩擊，我想起多年前那位帶著淡淡牛奶馨香的女孩子，她們的面容疊加起來，仿佛是同一個人，從少女到老太太。?清寒的時候，把自己安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，所謂獨善其身。富而閑的日子，便來關(guān)心全世界，所謂兼濟天下。不汲汲于名利，卻與活生生的人須臾不分。?年少時，不怕吃苦，不怕迎接未來；當(dāng)老去，樂于學(xué)習(xí)，樂于擺脫過去。?天下是一桌永遠不散的宴席，她們既是主人，也是座上客，是坐在上首指點江山的老太太，也是在桌旁端茶送水的長孫媳婦。?我想，幸福沒有別的面目，無非是，愛自己，愛他人，而且一以貫之。（選自《讀者》2021年第10期）15.聯(lián)系下文看，第②段畫橫線的句子中的環(huán)境描寫有什么作用？16.第④段中說“但——空蕩蕩的家里，總像缺了什么”。你認為缺了什么？17.文中的退休老師是一個怎樣的人？18.本文構(gòu)思巧妙，請從人物安排的角度作簡要分析。19.閱讀本文，對你有何啟示？【答案】15.突出環(huán)境的嘈雜、昏暗，反襯小屋的整潔、溫馨，從側(cè)面表現(xiàn)小屋主人內(nèi)心的寧靜和對生活的熱愛。16.缺家人的陪伴，缺家庭的溫馨，缺幸福的感覺。17.文中的退休老師是一個①熱情、豪爽、灑脫，②熱愛藝術(shù)、樂于學(xué)習(xí)，③不汲汲于名利的人。18.文章①先寫女員工把自己的生活收拾得舒適簡潔且宜人，“獨善其身”，②后寫退休教師樂于幫助他人，“兼濟天下”，③再將女員工與退休教師兩個人物形象“疊加”，④形成一個“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的人物形象，構(gòu)思新穎獨特。19.示例：如文末所說“幸福沒有別的面目，無非是，愛自己，愛他人，而且一以貫之”?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對環(huán)境描寫作用的理解能力?！耙却┻^一個高聲放著音樂的超市，上樓后再經(jīng)過一個震天動地的游戲機廳”突出了環(huán)境的嘈雜；“昏黑的樓道里”突出了環(huán)境的黑暗；“要先穿過一個高聲放著音樂的超市，上樓后再經(jīng)過一個震天動地的游戲機廳。要先穿過一個高聲放著音樂的超市，上樓后再經(jīng)過一個震天動地的游戲機廳”則寫出了小屋位置的閉塞。結(jié)合第③段“全屋色調(diào)是帶著暖意的橘黃色，像一只睡得懶懶的貓”，第⑥段“被褥當(dāng)然都疊得好好的，雜物隱藏在看不見的地方。很小的方桌上，一本攤開的書，一支筆旁邊，是一個胖胖的空酸奶瓶，里面插了三支蘆葦”可知，小屋的布置與周圍環(huán)境截然不同，由此可見，寫周圍環(huán)境的嘈雜、黑暗，是為了反襯小屋的溫馨和屋內(nèi)主人內(nèi)心的平靜和對生活的愛?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。第?段中說“但——空蕩蕩的家里，總像缺了什么”，結(jié)合前文內(nèi)容“在晚年，她遭遇愛人的背叛而與之分開”可知，退休老師缺少家庭的溫馨；根據(jù)“兒女各有自己的生活”可知，退休老師缺少家人的陪伴；根據(jù)“老師一生家境寬裕，熱愛藝術(shù)”可知，退休老師不缺錢、閑暇、大房子和健康，但沒有幸福和開心的感覺?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對人物形象的分析概括能力。閱讀全文，從第?段文字“我向親友們打探誰家有現(xiàn)成的，一位老師熱情地說：‘我有，你來我家’”，第?段文字“我和老師不熟，只知道她退休了，怎么好意思上門打擾。但老師一直邀請”，第?段文字“年輕的老師帶學(xué)生畫畫，學(xué)生數(shù)量少，租不起畫室。她一如既往地豪爽：‘就在我這里吧’”，第?段文字“已不年輕但尚未成名的電影人需要場地，給投資人放自己拍的片子，她裝出一間試影室”等可知文中的退休老師是一個熱情、豪爽、灑脫的人；從第?段文字“老師一生家境寬裕，熱愛藝術(shù)”，第?段文字“老師自己也旁聽，熟悉的字眼有了不同意義，陌生的字眼像推開一扇窗，新空氣涌進來，她大口呼吸，身心都為之一醒”可知退休老師熱愛藝術(shù)、樂于學(xué)習(xí)；從第?段“一切都是免費的”，第?段“我這把年紀了，要錢還有什么用？做這些事讓我開心”等文字可以看出退休老師是不汲汲于名利的人。據(jù)此作答即可?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對文章構(gòu)思手法的分析梳理能力。閱讀文章，我們可以知道，文章第①至⑩段，敘述了一位女員工把自己簡陋的屋子收拾的溫馨、舒適、干凈的故事，突出了女員工“獨善其身”的品格；然后?至?段又寫了一位熱情、豪爽、灑脫，熱愛藝術(shù)、樂于學(xué)習(xí)，不汲汲于名利的退休教師幫助他人的故事，這部分突出了退休教師“兼濟天下”的品格；最后?至?段將兩個人物形象“疊加”起來，形成一個“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的人物形象，最后一段點明自己對幸福含義的理解，全文構(gòu)思新穎獨特?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對文章閱讀體會與感悟、啟示的歸納能力。閱讀啟示可以結(jié)合文章內(nèi)容來談，可以從文章中刻畫的兩個人物的品質(zhì)來談自己對“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的理解，也可以從文末作者對幸福的理解來談啟示。示例：幸福是什么？幸福就是愛自己、愛家人、愛他人，盡自己所能表達愛，擁有幸福，傳遞幸福。六、（共8分）根據(jù)要求完成下面小題?！静牧弦弧坷诸愖鳛槔幚淼那岸谁h(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認。分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，更能使寶貴的自然資源得到重復(fù)利用?！静牧隙繐?jù)保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進。相關(guān)調(diào)查顯示，94.6%的受訪民眾知道垃圾分類的概念，50.99%的民眾僅了解常見的可回收或者不可回收垃圾?；谝陨喜牧纤从车纳鐣F(xiàn)狀，學(xué)校決定開展以“垃圾分類，你我同行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。20.國務(wù)院曾發(fā)布《生活垃圾分類制度實施方案》。在你看來，若想讓藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，學(xué)校和當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該怎么做？請根據(jù)自己的認識作簡要回答，不少于三點。21.在班會上，同學(xué)們圍繞“落實垃圾分類，主要靠法律強制，還是教育引導(dǎo)？”這一話題展開了辯論。請就此話題表達你的觀點和理由?！敬鸢浮?0.示例：①學(xué)校管理要到位，措施要得當(dāng)，分類要精細，回收要及時；②學(xué)校應(yīng)加強相關(guān)教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識，宣傳垃圾分類知識；③中學(xué)生對待垃圾分類要認真細致，人人自覺。21.示例：我認為落實垃圾分類，主要靠教育引導(dǎo)。目前，垃圾分類越來越普及，但由于長久的生活習(xí)慣和人口基數(shù)大，不可否認，目前這項工作面臨不少困難和挑戰(zhàn)，“硬來”不是居民區(qū)工作的好辦法，如何施“巧勁”才是關(guān)鍵。所以，教育引導(dǎo)應(yīng)該是主要的策略?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查語言表達，要求圍繞學(xué)校和當(dāng)代中學(xué)生的做法，寫出三條落實《生活垃圾分類制度實施方案》的具體措施，答案不唯一。示例：（1）學(xué)校要加強宣傳教育，指導(dǎo)中學(xué)生首先準確辨別垃圾類別，學(xué)會給垃圾分類。（2）學(xué)校從自身做起，在校園放置分類垃圾箱，加強校園垃圾分類管理。（3）中學(xué)生要以實際行動踐行垃圾分類，投放垃圾時注意按照類別把垃圾放入對應(yīng)的垃圾箱?！?1題詳解】本題考查觀點表達，從“法律強制”還是“教育引導(dǎo)”中選擇一個觀點，言之成理即可。示例一：我認為落實垃圾分類，主要靠教育引導(dǎo)。垃圾分類從一開始的簡單區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾到如今的更加細致的分類方式，分類方式更加科學(xué)，民眾接受難度也更高。未落實垃圾分類的主要原因不是民眾不愿意，而是相關(guān)設(shè)施不完備，居民掌握程度不高，缺乏相關(guān)宣傳等。當(dāng)務(wù)之急是教會民眾怎么去垃圾分類，給民眾時間去適應(yīng)，去轉(zhuǎn)變原先的觀念。所以，我認為落實垃圾分類，主要靠教育引導(dǎo)。示例二：我認