大學生調(diào)查報告通用5篇

第大學生調(diào)查報告通用5篇大學生調(diào)查報告篇一

一、調(diào)查目的，對象、時間及方法

調(diào)查目的：睡眠，是每天都必須做的事，有的人睡眠的時間長，有的人睡眠的時間短，自然精神就不一樣，人每天都必須睡10小時，然而現(xiàn)在很多的中學生遠遠達不到這個標準，如果沒有充足的睡眠，那么就會影響第二天的學習，聽課效率也會降低，像這樣惡性循環(huán)下去，會讓一個成績優(yōu)秀的學生漸漸變成一個差生，這也是一些中學生由小學升到中學的命運，說得深刻一些那么就會對我們的國家興盛產(chǎn)生負面影響。

調(diào)查對象：局部在校大學生，隨機抽查223人〔包括男女〕

調(diào)查時間：20某某/12

調(diào)查方法：微博調(diào)查法

成分A睡眠時間~~A計0分，B計1分，C計2分，D計3分

成分B睡眠質(zhì)量~~A計0分，B計1分，C計2分，D計3分

成分C睡眠狀況~~累加條目②和④~~“經(jīng)常〞計3分，“偶爾〞+A`E計2分，“偶爾〞+F計1分，“從不〞計0分

成分D睡眠障礙~~A到E每項計1分，F(xiàn)計0分

成分E影響因素~~A到E每項計1分，F(xiàn)計0分

大學生睡眠質(zhì)量指數(shù)總分=成分A+成分B+成分C+成分D+成分E

二、調(diào)查處理及分析

睡眠質(zhì)量指數(shù)分布情況分析

根據(jù)大學生睡眠質(zhì)量指數(shù)總分計算方法，計算出223名被調(diào)查對象的得分情況〔表一〕。得分越多說明睡眠質(zhì)量越差，分數(shù)不能超過19分，從而對所有人群分為四個等級：0~4分〔良好〕，5~9分〔一般〕，10~14分〔差)，15~19分(極差〕。總體上看，大約45%的大學生睡眠質(zhì)量良好；大約48%的大學生睡眠質(zhì)量一般；大約7%的大學生睡眠質(zhì)量差甚至極差。

利用Excel統(tǒng)計分析223名被測試者的得分分布得出擬合曲線〔圖一〕，曲線的兩個頂峰說明處于這兩個峰左右的人數(shù)居多，峰1對應(yīng)3分，峰2對應(yīng)7分，以5分為分界線，形成了兩個單峰函數(shù)，這兩點很好的代表了處于這兩者間的人群的大學生睡眠質(zhì)量指數(shù)情況。從而說明大局部大學生處于睡眠質(zhì)量一般水平以上，原因可能是調(diào)查對象大局部為大一、大二學生，考研、就業(yè)壓力還不是很大，心理狀況大體良好，大學生睡眠質(zhì)量指數(shù)會受一些環(huán)境因素、平時生活習慣、情緒因素等影響。峰3屬于少局部人群睡眠質(zhì)量差，本身可能受到經(jīng)濟狀況、遺傳狀況、心理壓力等原因的影響。

進行回歸趨勢擬合分析

由Excel對圖一進行回歸分析，得出睡眠質(zhì)量人口比率回歸趨勢線〔圖二中黑色曲線〕，趨勢線為次方4次方的回歸方程

y=-0.0027x4+0。1560x3-2.7898x2+15.441x+3.1424，R2=0.8896

相關(guān)系數(shù)的平方R2=0.8896越接近1，說明所建立的回歸方程與試驗數(shù)據(jù)擬合的越好，此曲線具有可信性。從回歸曲線中可以看出大學生睡眠質(zhì)量指數(shù)在2~6分之間人群比重，與上述分析結(jié)果相同。

質(zhì)量的因素概括為4類：環(huán)境因素、情緒因素、學習壓力及其他因素。其中環(huán)境因素主要是指影響睡眠的自然環(huán)境〔如噪音、別人打攪、嘈雜等〕，情緒因素主要指由人際關(guān)系以及戀愛等導致的不良情緒體驗，其他因素包括經(jīng)濟、遺傳、心理問題等。從選擇人次來看，環(huán)境因素和學習壓力是兩大主要因素，選擇人次分別占總?cè)藬?shù)的51.57%和43.50%，也有大約1/4的人認為情緒因素影響了睡眠〔如表二〕，說明睡眠質(zhì)量與這幾個因素均有顯著相關(guān)性。扇形圖〔圖三〕更直觀的顯示了這幾個因素的比例。

環(huán)境因素分析

環(huán)境因素在這里占有39%的比例。我們處于6人宿舍，每個人都有自己的生活習慣，不免會影響到其他人的生活，大一的同學更是如此，還未相互適應(yīng)，使得這種客觀的因素占有主導地位，再加上不適應(yīng)周圍新的生活環(huán)境，導致某些大學生睡眠質(zhì)量不高。良好的睡眠環(huán)境是高質(zhì)量的睡眠所必需的條件，要擁有高質(zhì)量的睡眠，講究睡眠衛(wèi)生，營造良好的睡眠環(huán)境對大學生來說尤為重要。一個人在聲音嘈雜，光線刺眼的環(huán)境中是很難擁有高質(zhì)量的睡眠的。學校提供一個安靜的睡眠環(huán)境能讓我們很好的放松大腦，提高睡眠效率。

學習壓力

學習壓力占32%的比例，我們是學生，學習是我們生活中最重要的一局部，由于目前大學生們面臨的學習競爭和就業(yè)壓力較大，為了保障自己有充分的競爭力，紛紛加強學習強度，考證、考研等使自己處于高強度的學習壓力下，從而降低了自己的睡眠質(zhì)量。

情緒因素和其他因素

這些因素對大學生的睡眠質(zhì)量影響也處于顯著地位，例如：人際關(guān)系、感情問題等這些因素影響著我們的心理，從而對睡眠造成了影響。有相當大一局部同學不懂得合理支配所有屬于自己的時間，面對現(xiàn)代化的通訊及網(wǎng)絡(luò)有些學生會徹夜不眠，難以自拔，對于喜愛的活動不顧時間的早晚，學習與娛樂的時間不能合理安排等等，都會造成自己的生物鐘紊亂。

三、結(jié)論及建議

根據(jù)對隨機抽取的223名大學生調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析，45.29%睡眠質(zhì)量較好，47.98%睡眠質(zhì)量一般，5.82%睡眠質(zhì)量差，0.91%睡眠質(zhì)量極差。通過Excel做出的大學生睡眠質(zhì)量回歸分析曲線也直觀的表現(xiàn)出以上結(jié)果。處于睡眠質(zhì)量一般水平的比例大約占1/2，很大程度上反映了大學生的睡眠質(zhì)量受到的一定的影響，Excel做出的影響大學生睡眠質(zhì)量指數(shù)相關(guān)因素扇形圖直觀的說明，四類因素：環(huán)境因素、情緒因素、學習壓力及其他因素中環(huán)境因素和學習壓力是兩大主要因素，有著顯著性的影響。

保持良好舒適的睡眠環(huán)境，提高睡眠質(zhì)量。良好的睡眠環(huán)境是高質(zhì)量的睡眠所必需的條件，要擁有高質(zhì)量的睡眠，講究睡眠衛(wèi)生，營造良好的睡眠環(huán)境對大學生來說尤為重要。

形成有規(guī)律的睡眠。每天應(yīng)按時就寢，保持良好的睡眠習慣，無論何時入睡都要定時起床，如果躺在床上超過20分鐘仍無法入睡的話，可以聽一些舒緩柔和的音樂等來幫助入睡，形成有規(guī)律的睡眠。

合理安排好自己的學習和生活，減小學習壓力，正確使用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化工具。沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅對身心健康有嚴重影響，還荒廢了自己的學業(yè)。

適當并長期的做體育鍛煉是緩解心理壓力的很有效的方法，如：跑步、打太極拳等，因此，要想身體健康，除了保證每天足夠的睡眠時間外，參與適量的體育運動也是提高睡眠質(zhì)量的有效途徑。

大學生調(diào)查報告篇二

組成員：

調(diào)查時間：、某某年某某月某某日

調(diào)查地點：、學校

調(diào)查對象：、在校大學生

調(diào)查方式：、抽象調(diào)查

前言介紹

愛情這個古老而又永恒的話題，一直是大學校園里的一道風景線。我們對適度和理性的大學戀愛是理解和祝福的，但我們?nèi)砸嵝褵釕僦谢蛞呀?jīng)迷失的同學們：大學是裝載我們?nèi)松爸R之手〞的黃金時期，是決定我們未來開展的關(guān)鍵階段，學習和戀愛是大學生的任務(wù)。學習之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述情況，我們特此對本大學生的根本戀愛進行了調(diào)查，有了3種看法。

第一種、大學生不說等什么時候？等30好幾談??？現(xiàn)在連小學生都開始談了，到大學生的時候說不定都結(jié)婚了，還等什么??！想單身一輩子啊？

第二種、順其自然，遇到適宜的就談：大學里談的還比擬單純；大學時間里空余時間比擬多；沒成功也可以積累經(jīng)驗。

第三種、談戀愛不是說該或不該，而是要不要的問題。

調(diào)查內(nèi)容

1、你正在談戀愛嗎？

調(diào)查統(tǒng)計42%的同學正在談戀愛，而58%的同學沒有談戀愛。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學正在談戀愛，說明很多人在大學談戀愛，而且人數(shù)還不少。

2、你的初戀是什么時候？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有17%的同學16歲以下就開始談戀愛了；初戀在17~18歲的同學占23%；19~20的占20%，加起來有60%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題

3、你選擇男(女)朋友的主要依據(jù)是什么？

調(diào)查中“相貌好〞占19.5%，“人品好〞占14.6%，“和自己志趣相投〞占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“對他(她)好〞。人品的好壞左右著大學生選擇戀愛對象

4、你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是什么？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)10%同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的；30%的同學那么是為了彌補內(nèi)心的空虛，尋找精神上的寄托，很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到這里求學，遠離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實。所以只好向身邊的朋友傾訴，此時愛情就將是生活中一個很好的依附。15%的同學是因為對方的追求劇烈，不好意思拒絕；45%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引。

5、就大學生談戀愛的影響，你怎么看？

調(diào)查說明55%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的；20%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確處理學業(yè)與愛情的關(guān)系；8%的同學認為只有“兩人世界〞，脫離群體；17%的同學認為影響了正常的同學交往。

6、你對戀愛的態(tài)度是什么？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)63%選擇的是“順其自然〞；、27%選擇的是“共同努力，堅持到底〞；10%選擇的是“有了更好的換〞，這是一種不負責任的表現(xiàn)。

7、如果戀愛失敗時，你認為對你以后的學習生活意味著什么？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)92%同學能正確面對失戀。其中有52%的同學認為可以以后的戀愛積累經(jīng)驗；13%的同學認為無所謂，可以再找一個；14%的認為此可以理解，集中精力去學習。

個人感言

在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個人或早或晚都回接觸它。我們不應(yīng)該通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情。高中時候父母關(guān)的很嚴，很多同學把美好的愿望留在心中，等到大學寬松時去實現(xiàn)。如果有人選擇了愛情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個問題——怎樣處理好學習和愛情的關(guān)系很重要。我的原那么是該愛的時候盡情的愛，該學習的時候認真的學習，不能因為別人愛情而埋沒別人，在處理好人際關(guān)系上要處理好兩者的關(guān)系，不要因為愛情而沒了朋友，不要因為朋友沒了愛情，所以對大學生來說處理好戀愛中的各種關(guān)系是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人的祝福。

對于這我的意見是1、加強大學生的健康，科學的性知識教育

2、加強校園文化建設(shè)，這可通過利用板報，知識競賽，演講比賽，卡拉ok，各種文體等活動豐富學生的業(yè)余生活，也可通過加強大學生的心理健康教育。

3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。

大學生戀愛調(diào)查報告

根據(jù)對大學生戀愛情況的調(diào)查，有以下數(shù)據(jù)。戀愛中或者有過戀→←愛的人占所調(diào)查人數(shù)的43%，沒有戀愛但處在準備狀態(tài)的人數(shù)占27%，沒有戀愛過并且根本不想的占10%。因此，戀愛已經(jīng)成為一種現(xiàn)象。

——引子

其實，當二十一世紀大車輪轟隆隆地在我們身邊碾過時，就如這車輪的印記，大學生戀愛的出現(xiàn)乃至存在都已成必然之勢。幾年前某某人一句：“沒有戀愛的大學是不完整的。〞便成了諸大學生的座右銘，以用來躬行。因此放眼一望，更是鴛鴦無數(shù)，羨煞了那些考不進或還未考進的年輕人。畢竟，從小到大戀愛第一次不被學校喝止，對當事人而言總是興奮的。為此，筆者做了小小調(diào)查，數(shù)據(jù)不一定有代表性，只代表一地一時的存在情況。參考而已，不必過于苛刻追究。然而盡管戀愛之誘人如斯，卻并不能令人們?nèi)客瑫r處于戀愛狀態(tài)。因為經(jīng)筆者計算在理工科院校比方本校而言：男女比例為3：1甚至更大。那么假設(shè)在一段時間只能同一位異性具戀愛關(guān)系，那么，在理想情況下的最大那么必然有50%的總?cè)藬?shù)，66.7%男性人數(shù)處于非戀愛狀態(tài)，因此為量取理想情況，故實際人數(shù)應(yīng)低于此數(shù)。為便于觀察，故得游離與非游離人群的心理及導致原因分為以下幾類，但又是根據(jù)筆者觀察推理所得，不盡真實或合理。還欠修改，也望指正。

先是第一陣營：

戀愛中。.。.。.首先聲明，這個類型太過于常見，故不詳細說明，其定義應(yīng)不必過于詳盡解釋。但此狀態(tài)的開展過程卻是有山有水，稍有可觀性。

一為天仙配型：

此種類型在我等周邊屬于常見。只說靠緣分就蹴就，或參加某一舞會某一社團，初識便覺得：“好似在哪見過似的，怎眼熟到此來？〞而后便頻繁接觸，愈覺察得相見恨晚，似乎人生從此開始，前面二十來年是白活了。于是，每每心中興奮不已，睡夢中都想增加感情，加密接觸，不想更得到對方默契回應(yīng)。于是一二一從踏步走到齊步走直至建立正式的外交關(guān)系，都是秘密從地下自動完成，心照不宣，神不知鬼不覺，正式宣布時給人種晴天霹靂感覺。期間不用特殊心機，一切隨緣而來，至少外表看來是這樣。就如筆者一室友，“夫妻〞二人共在學生會供職，從工作接觸的理性認識到感情上的深入了解，從生疏到熟悉，自驚嘆至傾慕，似乎一切順其自然。工作情感兩不誤，關(guān)系持續(xù)到今，傳為佳話。

二為運籌帷幄型：

這種類型的出現(xiàn)過程比擬有意思，但有不雅之嫌，然而卻有普遍性。某人好似獵人套狼一般，在山路上布下陷阱或者繩套，萬事俱備，只等獵物送上門來。筆者于圖書館和自習室都曾目睹過這個經(jīng)過。心中佩服萬分，感慨畢竟是學理出身，用上了解題的縝密思維與堅忍不拔的品質(zhì)。首先是確認工作，先確定一目標，不管身材或者相貌均比擬符合心中向往的異性〔多為女性〕，而后觀察數(shù)日，得出“乃此人〞的結(jié)論；其次是偵察環(huán)節(jié)，在此美女出現(xiàn)頻繁的地段上廣泛撒網(wǎng)，后用概率論及數(shù)理統(tǒng)計得出其出現(xiàn)規(guī)律，或者是哪個自習室的某排座，或者是某個花園的第幾個長椅，后成心晝伏夜出，晚出早歸，以期待某一天能有近距離與比擬合理的接觸理由。當然，也不排除有革命者大無謂的精神而直接表白的，但數(shù)量應(yīng)不太多；隨后是面試流程，成為被考察對象，被有幸錄取的便進入此戀愛陣營，開始比擬幸福生活，而慘遭拒絕者那么繼續(xù)工作，進入下輪次三個環(huán)節(jié)的重復，為早日進入此陣營而不懈努力。在筆者調(diào)查中，此種類型出現(xiàn)相比上類要多，大概都希望要個主動權(quán)，不能“聽天由命〞，堅信事在人為，“人定勝天〞，竟無意間成為孟子傳人。

后為第二陣營：

中間狀態(tài)。其實這個中間狀態(tài)出現(xiàn)的有點不倫不類，就好比數(shù)學命題般，有真假卻不能存在中間狀態(tài)，不過有取值區(qū)間的分類，當可別論。但在筆者定義中，此狀態(tài)屬“流竄分子〞，一念之差或者瞬間機緣巧合都可能導致其所屬陣營的的交換，故暫分中間一欄獨立成列，以表征這一時段的存在狀態(tài)。此狀態(tài)存在的導致也分兩類原因。

一為牛郎織女型

某人與其女友〔或男友〕就同牛郎織女般被強制分于“天河〞兩岸，有期盼想念卻不能朝夕相對。其出現(xiàn)是歷史原因，在高中時候留下來的投資，在大學中繼續(xù)自負盈虧。這些人在人群中是比擬常見，根本上俯首皆是，說他們活得幸?；蛘咝量喽紵o可非議。如筆者鄰班某某人，與女友間“天河〞幾千公里，假使喜鵲搭橋，即使是動物數(shù)量未銳減之前，也是有一定困難的。故此二人一年相聚不過寥寥數(shù)日，然而距離產(chǎn)生美，也防止了平日的磕磕碰碰，只念著對方的好。但代價也是顯而易見的，感情的持續(xù)需要信息交流來支撐，于是無疑要為中國移動或者中國網(wǎng)通提供資金支持，時常見此兄手持正在充電的手機狂侃十幾小時，次日被告知欠費數(shù)百，第n張sim卡進入被儲藏狀態(tài)。不過話說回來，假使兩人在一起也要隔三叉五的烤個串兒，涮個鍋兒，何況錢財乃身外之物，于是只要關(guān)系一日不破裂，便繼續(xù)進行資金投入。但此人群有特殊性，也許某日為某一事不快，因分居兩地，三言兩語不得解決，而導致快速分手，隨后用已有經(jīng)驗開始新的戀愛，那么進入第一陣營。不過存在另種可能，假設(shè)分手后因其經(jīng)驗不是四海皆準的真理而無有歸宿，那么只能進入游離狀態(tài)。如同解放前夕的民族資產(chǎn)階級，具有兩面性。也許有人對此種分類不解，應(yīng)是第一陣營。但對我們直接觀察而言，確實身邊無女友在傍，形同虛設(shè)，故暫做此分。

二為望梅止渴型

首先明確，此類型出現(xiàn)具有時代性，是信息開展的產(chǎn)物，在幾年前應(yīng)該沒有。此人群應(yīng)大一居多，從高三的繁忙厚重的痛苦一躍而入大學的清閑，且戀愛不暢，又遠離親朋故友，唯有靠網(wǎng)絡(luò)來傾訴，以期望能夠消除此郁悶。不想另一端也有同樣心情的網(wǎng)友，于是你來我往，不亦樂乎，但此網(wǎng)友年齡性別真假不辨。然而既然是所望之梅，望得見也就是了，管它真假。于是打印體承載了感情，心中因有過訴說對象而隱隱有了塌實感。本人一哥們兒用此途徑開展過一網(wǎng)友，后開展到用短信聯(lián)系，某日被告之到了東大北門，旋而到二食堂外，后又離奇歸家，始終未見芳容，卻是假設(shè)擦肩而過也不知到底廬山真面。當然這只是個例，也有用過視頻的，在新版騰訊qq上就有高級搜索，范圍能限制到市，且有年齡，性別，有否視頻的選擇，可謂是用心良苦。于是飄忽的網(wǎng)絡(luò)扮演了月老的角色，但由于種。種原因，能在雙方達成見面意愿的并不是太多，只能在摸索中品味感情，感受悲喜。同樣，此群體也有立場不堅決性，存在一種可能，有朝一日見面，皆大歡喜，隨后虛擬成為真實，進入戀愛群體，但假設(shè)不為真實，那么在筆者的戀愛與否的標準——身邊是否存在女友——中，被認為模棱兩可，或者根本不存在。

最次為第三陣營：

非戀愛中。.。.。.仍照前說，就各院校調(diào)查而言，盡管現(xiàn)代觀念如何前衛(wèi)或者開放，此陣營仍具有龐大群體，或是資源缺乏或者后備力量不雄厚，導致在各個性別〔一般為兩個〕中長時期存在。其利弊各有。其存在的原因也暫分兩類。

一為鐵石心腸型

這種類型的人，其心理如何還是確實如此筆者不甚知曉，可能有其自身成長環(huán)境或者后天培養(yǎng)甚至中途劇烈的變更所致。表現(xiàn)為潛心搞學術(shù)理論研究，或沉迷于電腦游戲等其他娛樂，總之也就是對女色〔或男色〕比擬“弱智〞，此小二分類后來走向兩個極端，前者成績年年優(yōu)異非常，獎學金可謂是接踵而至目不暇接，并且因無女友幫助消費，錢財只入不出，因此提前溫飽而甚至進入小康。但沉迷游戲者那么因網(wǎng)費巨大且無經(jīng)濟收入，又因倒賣裝備需假以時日并資金投入，生活潦倒不堪。親聽一友人說過，某寢室因平日此項支出過于龐大，臨近假期時吃飯都成困難，某日八人工湊得人民幣數(shù)元購得米飯五斤，以盆盛之，端回寢室分食。其情其景令人瞠目。后聚集八人日常積累，忍痛出售裝備假設(shè)干，湊得回鄉(xiāng)路費，狼狽不堪。而就此二類比擬，潛心研究之人為多數(shù)，兩耳不聞窗外事，任憑耳邊情侶鶯歌燕語，心如磐石而不動，有如古人言：丈夫者，患只患德之不高，學之不精，技之不專，何患無妻。然其言也。

二為有賊心沒賊膽型

此種類型也占一相當比例，導致原因或者是男子主義作秀或者某一方面某一程度上的顧忌。然而行動雖然緩慢或裹足不前，但其理論研究或者數(shù)據(jù)收集卻超乎常人，常大談戀愛的本性出處與其哲學觀，甚至連其起源與開展都可出本集子，內(nèi)有對蘇格拉底之悍婦與諸葛亮之丑妻的評價，也有對古今美女靚妹的表揚，但實際生活中遲遲不見成果。讓筆者想起前輩葉公，也算是有幸有了傳人。但也不見得對其無益，本身如“向左走向右走〞一般，對錯自有后日分曉，不過此類人極有開展?jié)摿υ饺氲谝魂嚑I，假設(shè)有某日“酒壯英雄膽〞或“群激而情發(fā)〞，可能棄卻矜持，一切大白于天下，上演一場風花雪月的故事，那是后話。誠然，此類型不如一類中人動機單純與高尚，然人之常情，不能怪責。不管如何，此類型仍做為一個類別兀自存在，且歷久不衰。

分類就此根本完畢，在數(shù)和段落上好象非戀愛群體的比重大了些，但對與廣闊群眾而言，考慮到游離與非游離人數(shù)的存在比例，故將多數(shù)人的狀態(tài)做了些淺顯的分析，欲以此得到我等單身族者的共鳴。但由于筆者水平有限，與調(diào)查的范圍所限，在上文推斷中或有猜想臆想甚至有捏造之嫌，尚待諸位指正修改。另，此中舉例未具真名，只做增加娛樂性而加，聊做一二梗概，實不宜對號入座。

大學生調(diào)查報告篇三

一、大學生就業(yè)：難在哪里？

低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇“低工資〞就業(yè)的大學畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天〞。

據(jù)了解，“低工資〞就業(yè)實際上是大學生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗的時機，而畢業(yè)生那么以低報酬工作為交換條件。這種“低工資〞就業(yè)只為找工作時多一些實踐經(jīng)驗。

工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負責人王小姐認為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學生剛開始工作，工資可能會低些，但隨著就業(yè)者個人能力的提升，其工資也會慢慢提高。她建議大學生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對有工作經(jīng)驗的人，對應(yīng)屆大學生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收大學生，他們愿意出錢培訓大學生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說，大學生成為骨干力量后，工資自然會提高。企業(yè)為了儲藏人才，一般先與大學生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對企業(yè)開展也很有好處，同時用人本錢也相對較低。因此專家希望大學生能夠認清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

二、大學生就業(yè)：路在何方？

大量事實證明，大學畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至會影響到之后工作道路的開展。對此，專家建議：在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標堅決不放棄?！懊悦（暿悄壳按髮W生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因為看不清未來，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在。實際上，大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標，追熱門、隨大流。因此對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是成功的關(guān)鍵，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是的〞。

興趣廣泛應(yīng)保持，機遇來臨有保障。由于對所學專業(yè)缺乏了解，許多學生進入大學時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學、倦怠的情緒。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學位、各類培訓認證等，但是在挑選業(yè)余學習的專業(yè)時，應(yīng)把握一個原那么：那就是從自身開展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣；要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復合型人才，增強就業(yè)競爭力。當然，在多個專業(yè)的學習中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會活動經(jīng)驗多，面試應(yīng)考不心慌。對于大學生來說，找工作的瓶頸在于社會經(jīng)驗的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實習時機并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大局部學生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬；二是爭取各種校內(nèi)效勞的時機及校外的實習、兼職時機，可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責任等職場的根本準那么。

實習練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長的職業(yè)生涯而言，大學4年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)……這樣我們在從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到“無縫接軌〞。正是充分地利用了大學階段的實習時機，從而免去了正式工作后的見習期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓時間和精力。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程。

特殊才能做后盾，求職更有競爭力。對于一個班或一個專業(yè)的學生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差異，然而一旦面臨競爭，差異就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比擬緊張，只有身上有“亮點〞的學生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)開展空間。因此，開掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。

三、就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準備三部曲

隨著高校的擴招，原來的精英教育變成了群眾教育。大學生必須轉(zhuǎn)變觀念，群眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難，大學生們要做些什么呢？

第一部曲：面對現(xiàn)實，正確對待就業(yè)形勢，正確對待自己。

擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉(zhuǎn)折點，對于學生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是：認清形勢闖市場，沉著自信顯特長，廣開渠道看信息，實事求是快上崗。

認清形勢包括三個方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對矛盾重重又競爭劇烈的人才市場，根本觀點是，只能樹立一個“闖〞字，積極參與競爭，而不是“等〞，更不能消極對待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧，敢于競爭，善于競爭，并在競爭中獲勝。

在近幾年的人才市場競爭中，有個明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實際經(jīng)驗和特長。每個人各有所長、各有所短，問題在于你如何正確地認識自己，善于揚長避短，在關(guān)鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可無視的技巧。

在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息“以一變應(yīng)萬變〞往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學校、老師和家長，親朋和同學，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個重要的手段和方法。

第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。

大學生的就業(yè)心理準備應(yīng)該實現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。

一、實現(xiàn)由學生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。

在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競爭上崗〞的大環(huán)境中，應(yīng)克服“聽天由命〞或等待學校推薦工作的消極心態(tài)。學習是為了致用，如果說學習是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

二、在經(jīng)濟上實現(xiàn)由消費者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。

克服長期依靠家庭提供經(jīng)濟援助的依賴心理，憑自己所學的知識和老實勞動，立足于自力更生，自食其力。

三、在擇業(yè)姿態(tài)上，實現(xiàn)由一個普通參與者到競爭者的轉(zhuǎn)換。

大學畢業(yè)生都是第一次進行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動心態(tài)。

四、實現(xiàn)由“天之驕子〞到“普通勞動者〞的心態(tài)轉(zhuǎn)換。

放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇〞，主動求職。不管從事體力勞動還是腦力勞動，首先必須是一個勞動者，而勞動崗位需要自己去爭取。

最后總的來說，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動、積極、沉著、自信和百折不撓、面對現(xiàn)實的平和心態(tài)，堅信“天生我才必有用〞。

第三部曲：主動出擊，準備簡歷和面試。

時機總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫信給單位老總或負責人自薦；直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學畢業(yè)生在找工作時，選擇主動出擊，到用人單位去展示實力，至少得到的時機比等著天上掉餡餅的時機大。

據(jù)市人才市場的有關(guān)負責人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下，積極勇敢的心態(tài)是大學生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準備相應(yīng)的文字材料，簡歷要真實可信，文字樸實，言簡意賅，頁面工整標準。面試中也要大方得體，機靈應(yīng)對，不卑不亢。

總之，在進行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位，開始實現(xiàn)多年的夢想的愿望，在大學生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次沖動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準備，用的心態(tài)、的形象和全身心積攢的實力，投入到這場競技中來。

調(diào)查結(jié)果：篇四

根據(jù)調(diào)查問卷顯示，大多數(shù)大學生參加社團的理由、

目的及其對待態(tài)度都是理性的，但也有偏執(zhí)的，狀況如下：

1、參加社團的學生一般為大一，占89%；少數(shù)大學生參加；大三極少有人參加；大四根本沒有；

2、大家選擇參加的社團也有限，1~2個是大多數(shù)人的選擇，選擇2個以上的也有，占13%；

3、選擇參加社團原因與目的有很多，但根本上都是憑自己的興趣而選，有的是想借助這個平臺多學一點知識，充實自己；有的是想豐富自己的。課余生活；

4、大家比擬偏向于文化藝術(shù)類社團，人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%；而體育競技類、社會公益類、醫(yī)藥學術(shù)類那么旗鼓相當，醫(yī)藥學術(shù)類的選擇者更趨少，占22%；

5、社員對社團的工作，最關(guān)心的是社團活動的開展形式，對授課人員的專業(yè)性的人數(shù)占29%，只有3%的人關(guān)心會費的使用情況；

6、對于社團活動和學習的關(guān)系，85%的人認為能夠合理分配，可以兼顧；4%的人認為學習重要，社團活動可以不參加；但也有人認為學習不重要，參加社團鍛煉自己才是最重要的。

大學生調(diào)查報告篇五

當今的大學生，應(yīng)該是朝氣逢勃，充滿活力和青春的象征，他們是祖國的希望和未來，應(yīng)該是充滿自信地去迎接新的每一天，去迎接挑戰(zhàn)。然而，根據(jù)我身邊的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)有相當一局部大學生卻是陷入了無盡的煩惱與憂愁之中，整天一副郁郁寡歡的臉，整日煩惱憂愁掛在嘴邊。

為什么當今的大學生有那么多的煩惱和憂愁呢？他們應(yīng)該為自己感到驕傲啊，應(yīng)該是覺得比別的人感到幸福啊。假期時候老師給我們布置了調(diào)查報告的任務(wù)后，我也帶著這個一直困繞我的問題進人思考和研究。利用在暑假的一些時間，我對我周邊的一些大學生進入了了解和調(diào)查，以及我切身的體會，我總結(jié)出來當今大學生的煩惱主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1，在生活上。生活中總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，有的大學生還不太會處理一些人際關(guān)系，從而陷入了煩惱。

2，在學習上。很多大學生〔大一的多〕還沉浸在高中時候的大學夢想中，而大學的生活和想象中的世界又存在了落差，從而他們的心中有了失落感，在學習找不到方向，因此感覺煩惱。

3，在愛情上。大學了，已經(jīng)不象在高中那樣禁止校園中的戀愛了，也許是好奇，也許是心理的需要，大學生對愛情充滿了渴望和夢想，有情場得意的，也有是為愛情煩惱憂愁的。

4，在未來和前途上。未來是看不見的摸不著的，想想幾年后就走進社會自力更生了，大學生對前途感覺很渺茫，于是自然地有了煩惱的感覺。

第一，在生活上的煩惱。大學的生活，其實已經(jīng)是邁進社會的一步了，也可以說，大學生算是熔入社會中的一半了，在這里更多的是自由的學習空間，也不象中學時代那般的純真和簡單了，大學生在生活中要去面對許許多多以前在中學時期沒有遇到過的問題，需要他們自己去解決和處理。在這個過程之中，有一些大學生還不太會成熟的去面對那些問題，發(fā)生人和人或是人和事情間發(fā)生了不快，從而煩惱了，憂愁了。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這主要是和同學間〔這又主要是舍友之間〕的相處上有了問題，還有和輔導員間的矛盾〔一些同學對輔導員的不理解〕。大學一般是集體生活，8個人一個宿舍或是4個人一個宿舍，剛剛開始走進大學，住在一個宿舍的時候，一般大家的關(guān)系都挺好的，因為是好奇，因為是不了解彼此。但是相處了一年兩年后，甚至是3年后呢？也許情況就會不一樣了，有的宿舍里面關(guān)系氣氛很不好，舍友與舍友之間因為生活上的接觸而有了矛盾和誤會后，在同學與同學的交流語言上聽到了不和諧的音符，看到了摩擦的火花。生活在這樣的環(huán)境下當然會有所煩惱了。

聽聽一位大學生對宿舍問題上是怎么說的吧，他說:"真的，舍友關(guān)系搞不好很煩惱的。每當回宿舍的時候，都找不到幾個聊得來的，大家都在是玩自己的電腦或是做著自己的事，不再象以前那樣大家隨便開點玩笑什么的了，不再有歡聲笑語了，大家都不再說話了，氣氛很為難。住在這樣的宿舍真的很郁悶~~~~"，他說這句話的時候，也讓我想到