數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告

—數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告每一天的時(shí)間都非常寶貴，回想起這段時(shí)間的工作，肯定取得了許多的成果，想必我們需要寫好述職報(bào)告了。今日在這給大家整理了一些數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告，我們一起來看看吧!數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告1寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；貞涍@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，熱愛、關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。一、思想素養(yǎng)方面：本人熱愛教育事業(yè)，熱愛同學(xué)，熱愛本職工作，恪盡職守，虛心謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問、學(xué)科根底學(xué)問，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展夯實(shí)根底。尊重家長，主動(dòng)傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心進(jìn)展的言行。二、教育教學(xué)方面：在長期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，同學(xué)愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)同學(xué)的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為同學(xué)構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動(dòng)面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學(xué)多角度全方位的解題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對(duì)同學(xué)思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵(lì)同學(xué)溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分同學(xué)，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響同學(xué)、家長。三、其他方面：作為數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)于本班級(jí)組內(nèi)的活動(dòng)和任務(wù)，我本著主動(dòng)參與互助團(tuán)結(jié)的看法，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告2它結(jié)束了一個(gè)學(xué)期。自從教學(xué)以來，我始終在數(shù)學(xué)教學(xué)工作的第一年，少量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)期作為數(shù)學(xué)教學(xué)和研討組領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)管理任務(wù)，所以我覺得這個(gè)學(xué)期是非常充實(shí)的。但也覺得我收獲了一個(gè)學(xué)期的最多。一、思想道德方面。在老師身上我總是，總是嚴(yán)格要求他們的言行。同時(shí)主動(dòng)參與學(xué)校的教學(xué)和研討活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，講座等教學(xué)活動(dòng)，從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。我對(duì)劉萬源老師教導(dǎo)班級(jí)的計(jì)算最感愛好，這似乎給我的計(jì)算方向的努力，使課程的計(jì)算不再那么無聊。二、教育和教學(xué)。1、仔細(xì)對(duì)待每項(xiàng)工作和任務(wù)。首先準(zhǔn)備上課。在繼承以往課程準(zhǔn)備的長處的根底上，依據(jù)學(xué)校的要求，為課程準(zhǔn)備，和自己的課程準(zhǔn)備肯定的補(bǔ)充，使準(zhǔn)備更加完善，運(yùn)用價(jià)值更高。2、連續(xù)做課后輔導(dǎo)工作。對(duì)于一些貧困的同學(xué)，我運(yùn)用課堂和休息時(shí)間為他們彌補(bǔ)課程，盡量保持他們的學(xué)習(xí)速度。3、濃縮同學(xué)工作和按時(shí)訂正。這個(gè)學(xué)期，在組織同學(xué)完成操作所需的根底上，我增加了同學(xué)口語日常訓(xùn)練活動(dòng)。每天下午，自學(xué)班，我給了同學(xué)20個(gè)問題，內(nèi)容依據(jù)同學(xué)把握情況，同學(xué)可以大大提高計(jì)算力量。通常喜愛更多的錯(cuò)誤，對(duì)同學(xué)關(guān)注問題，排序解釋，和同學(xué)一起找到按時(shí)解決問題的策略。4、對(duì)于教學(xué)和研討小組和學(xué)校管理，由于它只是聯(lián)系，開頭真的困惑，我想在開頭放棄。但后來我想，不接觸永遠(yuǎn)不會(huì)。學(xué)校可以給我這些任務(wù)，或許是引人注目，但也給了我時(shí)機(jī)錘煉。所以我不明白怎么問，一步一步走進(jìn)每一個(gè)工作。三、閱讀是豐富自己的好方法。運(yùn)用空閑時(shí)間，我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師，如何學(xué)習(xí)孔子作為老師，陶興志教育聞名和學(xué)校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。四、努力的方向。同學(xué)的表現(xiàn)總是觸動(dòng)我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時(shí)覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個(gè)工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不抱負(fù)，或許真的我只是正確的看法，力量是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到缺乏，努力改進(jìn)，使結(jié)果不再成為我的羈絆。數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告3我在本任職期內(nèi)，負(fù)責(zé)XX鎮(zhèn)X小學(xué)五班級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，兼班主任及數(shù)學(xué)科組長，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的述職報(bào)告。任現(xiàn)職以來，我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹黨的教育方針、政策，遵紀(jì)守法、關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同事，工作勤懇、踏實(shí)，盡職盡責(zé)，努力提高科學(xué)文化學(xué)問和教育理論水平，杰出地完成了本崗位任務(wù)。身為班主任的我，在班級(jí)里為同學(xué)的進(jìn)展制造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，尊重理解同學(xué)，按自由選擇活動(dòng)的形式，讓每個(gè)同學(xué)都能得到充足的表現(xiàn)和主動(dòng)的進(jìn)展，如開展主題活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，使同學(xué)在恬靜而緊急，寬松而熱情的氣氛中仔細(xì)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)教育中以把同學(xué)培育為“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為德育目標(biāo)，在班級(jí)里召開主題班會(huì)，如以“為什么要讀書？”為主題讓同學(xué)商量，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用操作評(píng)語鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)奮向上，如我給班上一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不太仔細(xì)但又了解到他在家里很孝敬媽媽的同學(xué)的評(píng)語：“你在家里是個(gè)明白事理、懂事的好孩子，但為了報(bào)答你的父母，期望你能仔細(xì)學(xué)習(xí)?！彼戳艘院?，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)看法，成果有了很大的進(jìn)步。為了使同學(xué)能健康成長，成為祖國將來的棟梁，我動(dòng)腦筋、出點(diǎn)子，抓大事，發(fā)揮班干部作用，培育健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體，以身作則，為人師表，做同學(xué)的表率。例如，要求同學(xué)穿戴整齊，上學(xué)不穿拖鞋，仔細(xì)錘煉身體，我首先做到，早操集隊(duì)從不缺席，勞動(dòng)和同學(xué)一起干。我抱著把愛心獻(xiàn)給孩子，把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的心情去做好本職工作，故此本人所帶的班級(jí)同學(xué)紀(jì)律性強(qiáng)，思想上進(jìn)，班風(fēng)良好，連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為文明班。在教育教學(xué)過程中我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，全面了解每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況，細(xì)心設(shè)計(jì)符合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法。并依據(jù)同學(xué)的思維進(jìn)展特點(diǎn)，多采納直觀教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)真地觀看分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注意培育同學(xué)多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的`學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展同學(xué)的思維力量，抓好“雙基”教學(xué)，并讓同學(xué)把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到生活中去，提高解決實(shí)際問題的力量。由于在教學(xué)中我嚴(yán)格仔細(xì)并結(jié)合實(shí)際情況選擇敏捷的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到群眾的好評(píng)。我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在教學(xué)過程中我依據(jù)同學(xué)的差異性，因材施教。對(duì)于“尖子生”，我教給方法讓他們自學(xué)，嚴(yán)格要求他們，加高校習(xí)量，防止驕傲自滿心情，多讓他們做一些智力題、思索題，這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的同學(xué)就取得了更好的成果。如上學(xué)期參與鎮(zhèn)進(jìn)行的五班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第二名，陳Z鵬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第五名。在教育過程中，對(duì)于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責(zé)和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，關(guān)懷他們的身心健康，詢問學(xué)習(xí)情況，家里情況，有目的地和他們一起搞一些活動(dòng)，了解出“差”的原因，堅(jiān)持正面教育，挖掘“閃光點(diǎn)”按時(shí)表揚(yáng)，使之樹立學(xué)習(xí)的自信念，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，并且在班級(jí)中成立學(xué)習(xí)小組，施行“一幫一”活動(dòng)，讓成果好的同學(xué)帶動(dòng)成果較差的同學(xué)，使差生能揚(yáng)起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追逐。一分汗水一分收獲，經(jīng)過我的耐煩輔導(dǎo)，我所教的班級(jí)在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成果，差生轉(zhuǎn)化率到達(dá)98%。努力做好學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作。身為學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，我仔細(xì)協(xié)作教導(dǎo)處組織各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同事，組織數(shù)學(xué)科老師一起下班聽課，互相交換看法，一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，并熱忱幫忙年輕老師把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果。每個(gè)學(xué)期組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如：口算競(jìng)賽，應(yīng)用題競(jìng)賽等活動(dòng)，并嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀同學(xué)，以此提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高了。在任本職期內(nèi)，我主動(dòng)參與進(jìn)修，努力提高文化學(xué)問和教育理論水平。身為一級(jí)老師的我深知要給同學(xué)“一杯水”自己要有“一桶水”的道理，我主動(dòng)主動(dòng)地參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，于20X年X月我所參與的華南師范高校主辦的“小學(xué)綜合教育專業(yè)”自學(xué)考試學(xué)習(xí)取得了畢業(yè)證；于二○○二年六月參與“計(jì)算機(jī)”培訓(xùn)；于20X年X月參與了“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級(jí)教練員”培訓(xùn)，并經(jīng)考試，取得了小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級(jí)教練員證書。在業(yè)余時(shí)間，我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高學(xué)問水平和教學(xué)力量的書籍，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)老師學(xué)習(xí)，，取他人之長補(bǔ)己之短。為順應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)展，我不斷更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)新時(shí)期的新目標(biāo)。任現(xiàn)職以來，我工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，杰出地完成了各項(xiàng)任務(wù)，在20X至20X學(xué)年，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任；20X至20X學(xué)年，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀老師。依據(jù)自身的良好師德，扎實(shí)的根本功，及肯定的教育教學(xué)力量，我能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。為順應(yīng)教育新形勢(shì)，更好地開展工作，取得更佳業(yè)績，我申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)老師，懇請(qǐng)有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委依據(jù)我的情況加以評(píng)審。數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告4本人XX，于20X年畢業(yè)于巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，20X年參與特崗老師考試分配到無為縣大有中學(xué)工作，20XX年參與全椒縣老師聘請(qǐng)考試來到古城小學(xué)工作至今，在我的潛意識(shí)里，始終認(rèn)為自己只是一名一般而平凡的數(shù)學(xué)老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。假如說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名同學(xué)寵愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。基于對(duì)自身的這種定位，多年來，我始終堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，仔細(xì)、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么報(bào)告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十八大精神。“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)”，并與同學(xué)建立良好的師生情感，更是我作為老師的根本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教以自己的人格、行為去感染同學(xué)。二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。不斷增加自身力量，多干實(shí)事，是我努力追求的目標(biāo)。工作中我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的書籍，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法。我把課本學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)上，我一改以往老師演示、同學(xué)模擬的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與伙伴的溝通。促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)辰反思自己的教學(xué)行為，取人之長，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。三、與班主任、家長親密協(xié)作。常與培班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好同學(xué)；主動(dòng)主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學(xué)在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個(gè)別同學(xué)問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告5敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，一直堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)報(bào)告：一、思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)懷國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)四班級(jí)的數(shù)學(xué)課?；貞浧饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過連續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)同學(xué)作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實(shí)行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些同學(xué)