人教版八年級下冊語文第三單元課外古詩詞誦讀《式微》一等獎優(yōu)秀課件

導入新課“四書五經(jīng)”之一的《詩經(jīng)》在我國文學史上有著崇高的地位，今天我們學習其中的兩首《式微》《子衿》?！妒轿ⅰ肥且皇讋谝壅叩谋?，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，直抒胸臆，堪稱“饑者歌其食，芳者歌其事”的經(jīng)典之作。導入新課“四書五經(jīng)”之一的《詩經(jīng)》在我國文學史《詩經(jīng)》介紹：

《詩經(jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀至前6世紀)的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇(南陔、白華、華黍、由康、崇伍、由儀)，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌?！对娊?jīng)》介紹：《詩經(jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的詩經(jīng)“六義”

一、風、雅、頌是按不同的音樂分的：

《詩經(jīng)》現(xiàn)存305篇(此外有目無詩的6篇，共311篇)，分《風》、《雅》、《頌》三部分?！讹L》出自各地的民歌，是《詩經(jīng)》中的精華部分有對愛情、勞動等美好事物的吟唱，也有懷故土、思征人及反壓迫、反欺凌的怨嘆與憤怒，常用復沓的手法來反復詠嘆，一首詩中的各章往往只有幾個字不同，表現(xiàn)了民歌的特色。詩經(jīng)“六義”

《雅》分《大雅》、《小雅》，多為貴族祭祀之詩歌，祈豐年、頌祖德?！洞笱拧返淖髡呤琴F族文人，但對現(xiàn)實政治有所不滿，除了宴會樂歌、祭祀樂歌和史詩而外，也寫出了一些反映人民愿望的諷刺詩?！缎⊙拧分幸灿胁糠置窀??！俄灐穭t為宗廟祭祀之詩歌?！堆拧?、《頌》中的詩歌對于考察早期歷史、宗教與社會有很大價值。以上三部分，《頌》有40篇，《雅》有105篇(《小雅》中有6篇有目無詩，不計算在內(nèi))，《風》的數(shù)量最多，共160篇，合起來是305篇。古人取其整數(shù)，常說"詩三百"。《雅》分《大雅》、《小雅》，多為貴族祭祀之詩歌，祈二、賦、比、興的按表現(xiàn)手法分的：朱熹《詩集傳》說:"賦者，敷陳其事而直言之也。""比者，以彼物比此物也。""興者，先言他物以引起所詠之詞也。"二、賦、比、興的按表現(xiàn)手法分的：朱熹《詩集傳》說:賦、比、興的運用，既是《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標志，也開啟了中國古代詩歌創(chuàng)作的基本手法。關于賦、比、興的意義，歷來說法眾多。簡言之，賦就是鋪陳直敘，即詩人把思想感情及其有關的事物平鋪直敘地表達出來。比就是比方，以彼物比此物，詩人有本事或情感，借一個事物來作比喻。興則是觸物興詞，客觀事物觸發(fā)了詩人的情感，引起詩人歌唱，所以大多在詩歌的發(fā)端。賦、比、興三種手法，在詩歌創(chuàng)作中，往往交相使用，共同創(chuàng)造了詩歌的藝術(shù)形象，抒發(fā)了詩人的情感。賦、比、興的運用，既是《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標志，也開啟了中長亭外

古道邊

芳草碧連天

晚風扶柳笛聲殘

夕陽山外山

天之涯

地之角

知交半零落

一壺濁酒盡余歡

今宵別夢寒

長亭外

古道邊

芳草碧連天

晚風扶柳笛聲殘

夕陽山外山

天之涯

地之角

知交半零落

一壺濁酒盡余歡

今宵別夢寒

天之涯

地之角

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一壺濁酒盡余歡

今宵別夢寒長亭外

古道邊

芳草碧連天

晚風扶柳笛聲殘

夕陽山外山

式微《詩經(jīng).邶風》式微

《邶風》，邶國之風也。周滅殷商后，周武王“以商治商”，封紂王之子武庚于今湯陰縣城邶城村，號邶國?！对娊?jīng)》中的《邶風》即為產(chǎn)生、采集、流傳于邶國大地的古老而至今仍蕩人心弦的詩篇?！囤L》簡介《邶風》，邶國之風也。周滅殷商后，周武王“以商學習目標1、學習詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦詩歌；2、體味分析詩歌的意蘊，體會其中流露出的作者感情；

3、領會詩人盼望服役在外的親人回家的急切心情；4、背誦默寫詩歌。

學習目標1、學習詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦詩歌；

一、朗讀詩歌一、朗讀詩歌1、讀準字音：

bèiwēihú

邶微胡1、讀準字音：

2.讀好節(jié)奏：

式微式微，式微，胡/不歸？微君/之故，胡為乎/中露！

式微，式微，胡/不歸？微君/之躬，胡為乎/泥中！2.讀好節(jié)奏：

二、理解詩歌二、理解詩歌重點詞語⑴式：作語助詞。微：（日光）衰微，黃昏或曰天黑。

⑵微：非。微君：要不是君主。⑶中露：露中。倒文以協(xié)韻。⑷躬：身體。重點詞語⑴式：作語助詞。微：（日光）衰微，黃昏翻譯詩句

天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在露水中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在泥漿中！翻譯詩句天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不

三、賞析詩歌三、賞析詩歌賞析詩句全詩只有短短二章，都以“式微，式微，胡不歸”起調(diào)：天黑了，天黑了，為什么還不回家?詩人緊接著便交待了原因：“微君之故，胡為乎中露”;“微君之躬，胡為乎泥中”。賞析詩句全詩只有短短二章，都以“式微，式微，意思是說，為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作。然而，《式微》詩上下二章只變換了兩處文字，但就在這巧妙的變換中，體現(xiàn)出了作者用詞的獨具匠心。意思是說，為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體全詩只有短短二章，都以“式微，式微，胡不歸”起調(diào)：天黑了，天黑了，為什么還不回家？詩人緊接著便交待了原因：“微君之故，胡為乎中露”；“微君之躬，胡為乎泥中”。意思是說，為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作。然而，《式微》詩上下二章只變換了兩處文字，但就在這巧妙的變換中，體現(xiàn)出了作者用詞的獨具匠心。全詩只有短短二章，都以“式微，式微，胡不歸”起調(diào)：天黑了，天其二，一章“胡為乎中露”和二章“胡為乎泥中”?！奥丁睘椤奥贰钡募俳枳??！稜栄拧め屆罚骸奥?，露也。言人所踐蹈而露見也?！狈接駶櫋对娊?jīng)原始》：“‘泥中’猶言泥涂也?！卑矗骸爸新丁币布唇袼渍Z所謂心里沉沉的，像被什么東西堵得慌；“泥中”猶今所謂陷入泥中而不能自拔。因此“中露”、“泥中”是虛寫而非實寫，上下章可互相補充理解。其二，一章“胡為乎中露”和二章“胡為乎泥中”?！奥丁睘椤奥菲湟?，一章“微君之故”和二章“微君之躬”。上下章只變換“故”“躬”兩字，卻使詩歌語義飽滿、押韻和諧。“微君之故”，朱熹《詩集傳》釋為：“我若非以君之故”；“微君之躬”，“躬”是“躳”的異體，《爾雅·釋言》：“躬，身也?！惫⑸矶只ビ?，故“躬”即自身也，也即“君”。“微君之躬”即“我若無君”。上章言“我若非以君之故”，下章言“我若無君”。上下章表達相同的意思卻運用不同的字眼，把作者委婉含蓄的感情表達得淋漓盡致。其一，一章“微君之故”和二章“微君之躬”。上下章只變換“故寫作特色重章?lián)Q字，押韻和諧。體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。體現(xiàn)了《詩經(jīng)》精巧凝練的語言，兼有長短的句式，節(jié)奏感強。《式微》詩短短32個字，就包含了三言、四言和五言等多種變化，工整與靈活相整合，參差錯落，能極力地表達主人公思想感情的起伏。而其句式的選擇又是隨著詩的內(nèi)容和思想感情而靈活變化的，增強了詩的節(jié)奏感?？傊妒轿ⅰ愤\用語言的藝術(shù)，非但韻律和諧優(yōu)美，而且用詞精巧。寫作特色重章?lián)Q字，押韻和諧。體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。

四、感悟詩歌四、感悟詩歌拓展延伸：

讀完此詩歌，你有什么感悟？想說點什么？拓展延伸：讀完此詩歌，你有什么感悟？想說點什么主題思想本詩描寫家人盼望服役在外的親人回家的急切心情。有對親人泥水霜露中的關切，也有對“君”的行為的怨怒。主題思想本詩描寫家人盼望服役在外的親人回家的課堂練習

1、這首詩主要敘寫了什么內(nèi)容？

詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平。

2、這首詩主要用了哪些修辭手法？

采用了反問、隱喻、互文等多種修辭手法，情感表達婉轉(zhuǎn)而有情致。

課堂練習1、這首詩主要敘寫了什么內(nèi)容？小結(jié)

在藝術(shù)上，這首詩有兩個特點。一是以設問強化語言效果。從全詩看，“式微，式微，胡不歸”，并不是有疑而問，而是胸中早有定見的故意設問。詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言。小結(jié)在藝術(shù)上，這首詩有兩個特點

自然要傾吐心中的牢騷不平，但如果是正言直述，則易于窮盡，采用這種雖無疑而故作有疑的設問形式，使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時也引人注意，啟人以思，所謂不言怨而怨自深矣。自然要傾吐心中的牢騷不平，但如果是正言直述，則

二是以韻腳烘托情感氣氛。詩共二章十句，不僅句句用韻，而且每章?lián)Q韻，故而全詩詞氣緊湊，節(jié)奏短促，情調(diào)急迫，充分表達出了服勞役者的苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鰪姷谋硹壉┱臎Q心。二是以韻腳烘托情感氣氛。詩共二章十句，不僅句課后作業(yè)：

背誦并默寫《式微》課后作業(yè)：背誦并默寫《式微》導入新課“四書五經(jīng)”之一的《詩經(jīng)》在我國文學史上有著崇高的地位，今天我們學習其中的兩首《式微》《子衿》?！妒轿ⅰ肥且皇讋谝壅叩谋瑁栽亣@的方式、質(zhì)問的語氣，直抒胸臆，堪稱“饑者歌其食，芳者歌其事”的經(jīng)典之作。導入新課“四書五經(jīng)”之一的《詩經(jīng)》在我國文學史《詩經(jīng)》介紹：

《詩經(jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀至前6世紀)的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇(南陔、白華、華黍、由康、崇伍、由儀)，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。《詩經(jīng)》介紹：《詩經(jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的詩經(jīng)“六義”

一、風、雅、頌是按不同的音樂分的：

《詩經(jīng)》現(xiàn)存305篇(此外有目無詩的6篇，共311篇)，分《風》、《雅》、《頌》三部分?！讹L》出自各地的民歌，是《詩經(jīng)》中的精華部分有對愛情、勞動等美好事物的吟唱，也有懷故土、思征人及反壓迫、反欺凌的怨嘆與憤怒，常用復沓的手法來反復詠嘆，一首詩中的各章往往只有幾個字不同，表現(xiàn)了民歌的特色。詩經(jīng)“六義”

《雅》分《大雅》、《小雅》，多為貴族祭祀之詩歌，祈豐年、頌祖德。《大雅》的作者是貴族文人，但對現(xiàn)實政治有所不滿，除了宴會樂歌、祭祀樂歌和史詩而外，也寫出了一些反映人民愿望的諷刺詩?！缎⊙拧分幸灿胁糠置窀琛！俄灐穭t為宗廟祭祀之詩歌。《雅》、《頌》中的詩歌對于考察早期歷史、宗教與社會有很大價值。以上三部分，《頌》有40篇，《雅》有105篇(《小雅》中有6篇有目無詩，不計算在內(nèi))，《風》的數(shù)量最多，共160篇，合起來是305篇。古人取其整數(shù)，常說"詩三百"?！堆拧贩帧洞笱拧贰ⅰ缎⊙拧?，多為貴族祭祀之詩歌，祈二、賦、比、興的按表現(xiàn)手法分的：朱熹《詩集傳》說:"賦者，敷陳其事而直言之也。""比者，以彼物比此物也。""興者，先言他物以引起所詠之詞也。"二、賦、比、興的按表現(xiàn)手法分的：朱熹《詩集傳》說:賦、比、興的運用，既是《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標志，也開啟了中國古代詩歌創(chuàng)作的基本手法。關于賦、比、興的意義，歷來說法眾多。簡言之，賦就是鋪陳直敘，即詩人把思想感情及其有關的事物平鋪直敘地表達出來。比就是比方，以彼物比此物，詩人有本事或情感，借一個事物來作比喻。興則是觸物興詞，客觀事物觸發(fā)了詩人的情感，引起詩人歌唱，所以大多在詩歌的發(fā)端。賦、比、興三種手法，在詩歌創(chuàng)作中，往往交相使用，共同創(chuàng)造了詩歌的藝術(shù)形象，抒發(fā)了詩人的情感。賦、比、興的運用，既是《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標志，也開啟了中長亭外

古道邊

芳草碧連天

晚風扶柳笛聲殘

夕陽山外山

天之涯

地之角

知交半零落

一壺濁酒盡余歡

今宵別夢寒

長亭外

古道邊

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式微《詩經(jīng).邶風》式微

《邶風》，邶國之風也。周滅殷商后，周武王“以商治商”，封紂王之子武庚于今湯陰縣城邶城村，號邶國。《詩經(jīng)》中的《邶風》即為產(chǎn)生、采集、流傳于邶國大地的古老而至今仍蕩人心弦的詩篇。《邶風》簡介《邶風》，邶國之風也。周滅殷商后，周武王“以商學習目標1、學習詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦詩歌；2、體味分析詩歌的意蘊，體會其中流露出的作者感情；

3、領會詩人盼望服役在外的親人回家的急切心情；4、背誦默寫詩歌。

學習目標1、學習詩歌朗讀的節(jié)奏，朗讀與背誦詩歌；

一、朗讀詩歌一、朗讀詩歌1、讀準字音：

bèiwēihú

邶微胡1、讀準字音：

2.讀好節(jié)奏：

式微式微，式微，胡/不歸？微君/之故，胡為乎/中露！

式微，式微，胡/不歸？微君/之躬，胡為乎/泥中！2.讀好節(jié)奏：

二、理解詩歌二、理解詩歌重點詞語⑴式：作語助詞。微：（日光）衰微，黃昏或曰天黑。

⑵微：非。微君：要不是君主。⑶中露：露中。倒文以協(xié)韻。⑷躬：身體。重點詞語⑴式：作語助詞。微：（日光）衰微，黃昏翻譯詩句

天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在露水中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在泥漿中！翻譯詩句天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不

三、賞析詩歌三、賞析詩歌賞析詩句全詩只有短短二章，都以“式微，式微，胡不歸”起調(diào)：天黑了，天黑了，為什么還不回家?詩人緊接著便交待了原因：“微君之故，胡為乎中露”;“微君之躬，胡為乎泥中”。賞析詩句全詩只有短短二章，都以“式微，式微，意思是說，為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作。然而，《式微》詩上下二章只變換了兩處文字，但就在這巧妙的變換中，體現(xiàn)出了作者用詞的獨具匠心。意思是說，為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體全詩只有短短二章，都以“式微，式微，胡不歸”起調(diào)：天黑了，天黑了，為什么還不回家？詩人緊接著便交待了原因：“微君之故，胡為乎中露”；“微君之躬，胡為乎泥中”。意思是說，為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作。然而，《式微》詩上下二章只變換了兩處文字，但就在這巧妙的變換中，體現(xiàn)出了作者用詞的獨具匠心。全詩只有短短二章，都以“式微，式微，胡不歸”起調(diào)：天黑了，天其二，一章“胡為乎中露”和二章“胡為乎泥中”。“露”為“路”的假借字。《爾雅·釋名》：“路，露也。言人所踐蹈而露見也。”方玉潤《詩經(jīng)原始》：“‘泥中’猶言泥涂也。”按：“中露”也即今俗語所謂心里沉沉的，像被什么東西堵得慌；“泥中”猶今所謂陷入泥中而不能自拔。因此“中露”、“泥中”是虛寫而非實寫，上下章可互相補充理解。其二，一章“胡為乎中露”和二章“胡為乎泥中”?！奥丁睘椤奥菲湟唬徽隆拔⒕省焙投隆拔⒕薄Ｉ舷抡轮蛔儞Q“故”“躬”兩字，卻使詩歌語義飽滿、押韻和諧。“微君之故”，朱熹《詩集傳》釋為：“我若非以君之故”；“微君之躬”，“躬”是“躳”的異體，《爾雅·釋言》：“躬，身也?！惫⑸矶只ビ?，故“躬”即自身也，也即“君”。“微君之躬”即“我若無君”。上章言“我若非以君之故”，下章言“我若無君”。上下章表達相同的意思卻運用不同的字眼，把作者委婉含蓄的感情表達得淋漓盡致。其一，一章“微君之故”和二章“微君之躬”。上下章只變換“故寫作特色重章?lián)Q字，押韻和諧。體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。體現(xiàn)了《詩經(jīng)》精巧凝練的語言，兼有長短的句式，節(jié)奏感強。《式微》詩短短32個字，就包含了三言、四言和五言等多種變化，工整與靈活相整合，參差錯落，能極力地表達主人公思想感情的起伏。而其句式的選擇又是隨著詩的內(nèi)容和思想感情而靈活變化的，增強了詩的節(jié)奏感?？傊妒轿ⅰ愤\用語言的藝術(shù)，非但韻律和諧優(yōu)美，而且用詞精巧。