2022學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃8篇

2022學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃8篇香港沒有硬性規(guī)定。小學(xué)大都為兩學(xué)期;中學(xué)有的兩學(xué)期，有的三學(xué)期;大學(xué)大都為兩學(xué)期。英文名稱亦有不同，如中文大學(xué)按英國傳統(tǒng)稱為“Term”、科技大學(xué)跟隨美國稱為“Semester”。下面是我給大家整理的2022學(xué)期班務(wù)工作打算，僅供參考盼望能夠協(xié)助到大家。

2022學(xué)期班務(wù)工作打算1

一、班級狀況分析

(一)狀況分析

我們中(4)班是一個(gè)新生班，班上有32名幼兒，全是從外面幼兒園轉(zhuǎn)入或是從小小班升上來的，其中男生17人，女生15人。大局部幼兒能很快適應(yīng)幼兒園生活，但也有個(gè)別幼兒不能適應(yīng)。

(二)本班特點(diǎn)

由于孩子的年齡層次不一，承受實(shí)力也不同，給我們的教學(xué)帶來了必須的困難。經(jīng)過一段時(shí)間的視察發(fā)覺，我們班的孩子平常很活潑好動(dòng)，對四周事物比擬有新奇心，樂于動(dòng)腦筋思索問題，特殊喜愛參與各種嬉戲活動(dòng)。

我們將著重造就幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)，尤其是靜謐傾聽的習(xí)慣更有待加強(qiáng)和造就。

二、學(xué)期造就目標(biāo)

1、身體發(fā)育良好，能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變;具有初步的生活自理實(shí)力。

2、喜愛與同伴交往，逐步嘗試表達(dá)和限制自己的心情，初步駕馭一些表達(dá)情感與交往的技能。

3、能踴躍參與多種體育活動(dòng)，根本動(dòng)作大致協(xié)調(diào);有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、開展幼兒的新奇心，引導(dǎo)幼兒喜愛探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物等，造就幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物和四周的情感行為。

5、能主動(dòng)和同伴交往和嬉戲，愛四周的人并關(guān)懷他們，會(huì)運(yùn)用禮貌用語。

6、情愿并能夠集中留意力，耐性地傾聽別人說話。能主動(dòng)參加聽說活動(dòng)，會(huì)用較為清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

7、了解并謹(jǐn)慎遵守集體生活的各種行為準(zhǔn)那么。初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

8、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比擬、排序等方法。

9、初步感受兒童文學(xué)作品，不同風(fēng)格的音樂和美術(shù)作品，日常生活和環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動(dòng)作、繪畫、制作、樂器、語言等進(jìn)展表達(dá)。

10、喜愛參與各種嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中造就踴躍、開心情感，體驗(yàn)勝利的喜悅。

11、能自主地選擇操作材料、嬉戲空間，在嬉戲活動(dòng)中嘗試用不同地方法探究操作。

三、方法與措施

1、努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動(dòng)的條件，踴躍供應(yīng)豐富、多功能、有益于孩子自主開展、選擇、探究、自主表現(xiàn)的材料，保證幼兒自主活動(dòng)的開展。

2、關(guān)注班級里全部孩子的開展，發(fā)覺活該子的進(jìn)步剛好鼓舞，找到問題剛好反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。

3、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣、情感看法、解決生活中實(shí)際問題實(shí)力的開展，充分利用各種教育資源促進(jìn)孩子的開展，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在探究發(fā)覺中學(xué)習(xí)。

4、針對班級孩子傾聽實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力弱的特點(diǎn)，要通過多種活動(dòng)來促進(jìn)幼兒這些方面的開展。

5、通過日常生活中的隨機(jī)教育，家園相同，造就幼兒良好的文明生活、平安生活、共同生活等常規(guī)。

2022學(xué)期班務(wù)工作打算2

一、狀況分析

本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組狀況為：大組19人，小組11人。

幼兒狀況：

小組年齡的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的交往、學(xué)習(xí)，適應(yīng)實(shí)力、自理實(shí)力有了明顯的提高，但還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)、自律性較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注，慣例也要加強(qiáng)。

大組幼兒他與異齡同伴間的互動(dòng)、關(guān)懷也有所提高，但還要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，要充分發(fā)揮他大帶小”作用，造就他責(zé)隨意識(shí)。自理實(shí)力和獨(dú)立性較強(qiáng)但同齡間的相互謙讓、合作及紀(jì)律性欠缺，教師更應(yīng)用蒙氏的看法接著進(jìn)展造就。

保育工作：

幼兒安康，教師才會(huì)歡樂。所以我要組織好幼兒的一切活動(dòng)，做好班級衛(wèi)生保健，生活慣例工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。將做好以下幾方面工作：

1做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

2造就好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口;女孩便后用手紙;不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3開展多樣的戶外活動(dòng)。

1合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)展分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場地的選擇。

3做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。

4結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、養(yǎng)分的保健教育，并教幼兒一些自我維護(hù)的技能?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)那么，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我維護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

5定期在家長園地上，傳播衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

6個(gè)別教育工作

①抓住日常生活中，突發(fā)事務(wù)后的個(gè)別隨機(jī)教育時(shí)機(jī)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。

②解個(gè)案幼兒的狀況，分析緣由，跟蹤視察;家園合力賜予幼兒正確的引導(dǎo)。

7幼兒行為習(xí)慣的造就：

英國作家薩克雷說過，收獲行為，收獲習(xí)慣，收獲習(xí)慣，收獲性格，收獲性格，收獲命運(yùn)。道出了造就良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要造就一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必需從小抓起，從家長造就孩子良好的習(xí)慣起先，從教師用人格的魅力潛移默化影響孩子起先。本學(xué)期，將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的造就。

家園結(jié)合：1幼兒衛(wèi)生狀況調(diào)查(發(fā)放調(diào)查表)2家園信箱：剛好反應(yīng)幼兒在家、園的行為表示(3衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

典范鼓勵(lì)：1幼兒行為習(xí)慣照片事例展(2文學(xué)觀賞：故事、兒歌、順口遛(3幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

科學(xué)引導(dǎo)：定期登載關(guān)于衛(wèi)生保健的信息;教給幼兒正確的衛(wèi)生保健學(xué)問：潔牙的方法、洗手的方法;漱口的習(xí)慣等

言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長。

強(qiáng)化穩(wěn)固：每周一評比;每日一檢查;每月公布“安康衛(wèi)生寶寶”

二、本學(xué)期教育開展目標(biāo)及教育重點(diǎn)品德教育方面

1加強(qiáng)幼兒的慣例造就。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，所以好的慣例習(xí)慣是一切活動(dòng)順當(dāng)開展的根底。

2充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，經(jīng)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓舞、表揚(yáng)等方式形成良好的班級氣氛。

3造就幼兒間的互助意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)覺他人的優(yōu)點(diǎn)和特長，能夠意識(shí)到自己的缺乏，加強(qiáng)心理素養(yǎng)教育。

三、班級工作總目標(biāo)：

1深化貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“成功教育“安康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。

2堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的開心教學(xué)理念，為兒童締造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際狀況，以幼兒愛好為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，造就幼兒成功感。

3抓住幼兒愛好點(diǎn)，滿意幼兒的新奇心，熬煉幼兒的小肌肉，開展幼兒手部的根本動(dòng)作，造就審美情趣，制定能表達(dá)本班特色的活動(dòng)-----折紙DIY

4重視家長工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)效勞，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿意”活動(dòng)，制定“為家長效勞的細(xì)那么”建立堅(jiān)固的家園共育網(wǎng)。

三、兒童各項(xiàng)生長分目標(biāo)及措施

一)肌體生長

目標(biāo)：1鼓舞幼兒踴躍參加體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)展跳動(dòng)、擲遠(yuǎn)、正面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。

2能按音樂節(jié)奏做簡潔的器械操，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，有精神。

3知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和建立必須自我維護(hù)的觀念。

4會(huì)運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展熬煉，并能有序整理運(yùn)動(dòng)器具。

措施：1日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各局部的器官及功用，造就幼兒運(yùn)動(dòng)的愛好及學(xué)會(huì)如何愛護(hù)自己的身體。開展“平安搶答賽”--時(shí)間：5月份)

2開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。每周支配一節(jié)體育活動(dòng))

3鼓舞幼兒踴躍參加晨間開放式活動(dòng)。

4參加“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng)，為園、班級及社區(qū)效勞。小小志愿者活動(dòng)時(shí)間：3月份)

二)才智生長

目標(biāo)：1激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

2能謹(jǐn)慎地傾聽別人的講話，不隨意插嘴;能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、丈量等方法。

4嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

措施：1開展“對你說”主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動(dòng)中，駕馭表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動(dòng)區(qū)中滲透“來說新聞”

2將關(guān)于“數(shù)”概念的活動(dòng)以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。

3班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、閑聊吧，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動(dòng)與教師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話、打電話等形式，造就幼兒的語言實(shí)力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答下列問題。

4預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開展的活動(dòng)中，教幼兒駕馭一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的新奇心及探究的愿望。

5新年心愿”主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年打算，表述自己的想法。時(shí)間：2月份)

三)審美生長

目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)喜愛效仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做效仿動(dòng)作、跳舞和嬉戲。

2能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己締造美，學(xué)會(huì)表示物體的根本局部和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

措施：1音樂扮演區(qū)，擺放多種樂器，造就幼兒對音樂活動(dòng)的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表示的欲望。

2利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。特色活動(dòng)之系列)

3通過觀賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙“變”過程，造就幼兒求異思維及締造力。美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級的一道亮麗特色。特色活動(dòng)每周一次)

4美工區(qū)的根底上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和締造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表示的實(shí)力。

5開展“新年心愿”畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)進(jìn)去。時(shí)間：2月份)

四)情感生長

目標(biāo)：

1能夠正確相識(shí)自己和伙伴，嘗試限制自己的不良心情。

2寵愛四周的人，學(xué)會(huì)憐憫關(guān)懷與協(xié)助別人。

3學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗(yàn)心情：活潑、開心、安靜。

4造就幼兒具有英勇、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。

措施：1讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象將來園的緣由，并托付幼兒致電慰問。

2開展節(jié)日活動(dòng)：三八”節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與老師互動(dòng)，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂趣。

3為幼兒開設(shè)“傾心角”引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

4每周四設(shè)立“歡樂一刻”讓幼兒將快樂、愉悅帶給大家。

五)社會(huì)生長：

目標(biāo)：1鼓舞幼兒參加各種節(jié)日慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，促進(jìn)幼兒的開展。

2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么。

3引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討嬉戲玩法，以及造就幼兒合作性。

4情愿接納他人的看法，養(yǎng)成與人共享、輪番、謙讓的習(xí)慣。

2022學(xué)期班務(wù)工作打算3

一.班況分析：

本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)的。班中郁小俐、蘇曉林、蘇曉云、朱飛不是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女率為90%。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面狀況分析如下：

安康：

幼兒的獨(dú)立自理實(shí)力有了明顯的提高，根本都能較嫻熟的用筷獨(dú)立進(jìn)餐，能較靜謐、快速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)覺幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，根本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改良，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜;蘇東健、丁岑璽等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望，徐心杰、尹假設(shè)禹進(jìn)餐速度較慢，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時(shí)經(jīng)常講話，須要教師不斷催促、提示。本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話探討和不斷催促來協(xié)助他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已根本能獨(dú)立大小便，局部小摯友學(xué)會(huì)了自己運(yùn)用便紙。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能留意節(jié)約用水。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意相互協(xié)助。

動(dòng)作開展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比擬協(xié)調(diào)，局部幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩。平衡、攀爬的實(shí)力相對較弱，有一些幼兒由于膽子小，動(dòng)作開展不協(xié)調(diào)，平衡和攀爬時(shí)須要旁人的協(xié)助，如卜一菲、陳愛濤。在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的嬉戲，并聯(lián)系家長共同協(xié)作來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力。

通過談話、不斷提示催促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛護(hù)實(shí)力有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小摯友離開了再往下滑。大班幼兒的活動(dòng)實(shí)力、范圍將更大，所以本學(xué)期我們接著將平安和自我愛護(hù)作為重點(diǎn)，剛好抓住時(shí)機(jī)進(jìn)展隨機(jī)教育，讓幼兒探討小結(jié)一些相關(guān)愛護(hù)經(jīng)歷和學(xué)問，并言行相同，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識(shí)和愛護(hù)實(shí)力。

社會(huì)性和情感方面：

幼兒的交往實(shí)力有了較大的提高，在日常生活中能運(yùn)用一些簡潔的禮貌用語進(jìn)展交往，情愿與教師小摯友一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、教師還不能主動(dòng)招呼、踴躍交往，也有局部幼兒在集風(fēng)光前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，如陳愛濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓舞他們，賜予適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控實(shí)力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)那么的意識(shí)較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里時(shí)時(shí)亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也增加了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信念也增加了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題賜予幼兒更多接觸、了解民俗文化的時(shí)機(jī)，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，造就幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有必須的想象力、締造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美實(shí)力。

本班幼兒喜愛音樂，尤其是女小摯友，喜愛唱唱跳跳，唱歌時(shí)在教師提示下會(huì)限制自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如曹夢悅、沈秦晴等，郭笑涵、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對律動(dòng)和音樂嬉戲、歌表演特殊感愛好。

語言認(rèn)知方面：

全班幼兒能聽懂平凡話，并能在日常交往中較嫻熟地運(yùn)用、表達(dá)，由于是識(shí)字試驗(yàn)班，幼兒對文字的敏感度較高，喜愛識(shí)字，學(xué)會(huì)運(yùn)用一些形容詞和成語，并能在活動(dòng)中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步，在教師的提示下能較有感情并把握適宜的速度，局部幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但個(gè)別幼兒如潘美青、尹假設(shè)禹、朱飛等由于插班等緣由識(shí)字量不大，我們將鼓舞幼兒互幫互助并和家長聯(lián)系，締造多一些環(huán)境、時(shí)機(jī)，能造就孩子對語言的愛好和敏感性。班中幼兒喜愛聽故事，喜愛動(dòng)腦筋，學(xué)新本事，但活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用實(shí)力較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

個(gè)別幼兒狀況分析：

陳愛濤——該幼兒至今仍舊很少主動(dòng)與四周幼兒交往，自由活動(dòng)時(shí)時(shí)時(shí)一個(gè)人在旁看別人活動(dòng)，不能主動(dòng)參加到集體中。由于小時(shí)侯的一次緊要燙傷后家長的當(dāng)心呵護(hù)，造成運(yùn)動(dòng)量缺乏，與人交往時(shí)膽子較小，活動(dòng)時(shí)膽怯離地動(dòng)作、另外因速度比同伴慢，合作嬉戲時(shí)也常有不協(xié)調(diào)而膽怯地摔交、哭泣現(xiàn)象。

姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了，但由于身體的緣由，長期缺勤。家中也特別的寵溺，至今仍由奶奶喂飯，不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐，在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉，還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象。活動(dòng)時(shí)經(jīng)常自由走動(dòng)，不能較好地融入集體活動(dòng)，與同伴根本沒有言語上的溝通，各方面開展較慢。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)開展，增加體質(zhì)，造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。

開展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本實(shí)力，增進(jìn)其對環(huán)境的相識(shí)，造就有有益的愛好和動(dòng)手實(shí)力，開展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，造就誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

造就幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力。

三、詳細(xì)要求：

安康和動(dòng)作開展：

1、體格強(qiáng)健，機(jī)能協(xié)調(diào)開展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，尤其在冬季，對疾病有必須的抵擋實(shí)力。

2、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力。

3、學(xué)會(huì)徒手操、花式操各一套，在老師帶著下能踴躍參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。

4、各種根本動(dòng)作協(xié)調(diào)、精確、靈敏，有必須耐力和速度，姿態(tài)正確。

5、能平安的、嫻熟的運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械。

6、有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力，集體活動(dòng)時(shí)能留意平安。

7、在成人提示下，保持穿戴整齊，根本分清左右腳，有正確的坐姿。會(huì)運(yùn)用剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較協(xié)調(diào)。

語言和認(rèn)知實(shí)力：

1、聽：在與別人說話時(shí)，集體中能專注地，較長時(shí)間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說：能踴躍參與各種語言活動(dòng)，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會(huì)連貫、清晰、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、看法大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀溝通人員，園外小摯友等。

3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并講解并描述其中內(nèi)容。

4、新奇好問，能發(fā)覺問題，主動(dòng)找尋答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，喜愛擺布、琢磨、操作。

5、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要愛護(hù)益蟲，殲滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動(dòng)植物的簡潔方法。

6、在生活中視察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感愛好，情愿動(dòng)手試驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的依次、學(xué)會(huì)看日歷、駕馭單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的改變產(chǎn)生愛好，并能進(jìn)展簡潔的分析、判定、推理。

8、初步學(xué)會(huì)系統(tǒng)視察法，能依據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)展分類，形成初步的概念。

品德和社會(huì)實(shí)力

1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會(huì)公共秩序，能關(guān)懷同伴，協(xié)助別人，在大帶小活動(dòng)中作好典范，行為習(xí)慣良好。

2、關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、聞名建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產(chǎn)，接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng)，知道家鄉(xiāng)日新月異的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3、踴躍謹(jǐn)慎參與班級勞動(dòng)，有堅(jiān)持性，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。

4、對人有禮貌，能主動(dòng)、正確地運(yùn)用禮貌用語，熱忱待人，不說臟話。

5、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人特長，有必須的自信念，能克制困難完成任務(wù)。

6、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人溝通感情。

7、能在教師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲規(guī)那么，能遵守公共場所的規(guī)那么

審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、樂意參與各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受四周事物及感受美的實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動(dòng)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、開展想象力。

3、能主動(dòng)、開心地參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)觀賞活動(dòng)，能用多種方式締造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞實(shí)力。

四、詳細(xì)措施

體育活動(dòng)

1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。

2、標(biāo)準(zhǔn)大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套。

3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，通過集體、分散活動(dòng)相結(jié)合，合理支配活動(dòng)內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉身體，增加體質(zhì)，提高安康水平。

4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、管用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，開展締造性思維與實(shí)力，并引導(dǎo)他們平安地玩好，開展各種動(dòng)作、技能，提高身體素養(yǎng)。

2022學(xué)期班務(wù)工作打算4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作接著以素養(yǎng)教育為核心，以學(xué)校德育工作打算為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際狀況，謹(jǐn)慎貫徹執(zhí)行“我愛學(xué)?！?、“我愛讀書”的教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，表達(dá)時(shí)代氣息造就學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開展締造性的活動(dòng)，突出我班特色

二、班級概況及根本目標(biāo)

本班共有50名學(xué)生，女生21名，男生29名。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯缺乏。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步造就。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大局部學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。接著抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)展賞識(shí)教育，教師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。踴躍協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，造就學(xué)生劇烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的實(shí)力。

三、根本措施和做法：

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、利班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗完畢后，對上周的狀況進(jìn)展總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。

2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲治法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲治法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

(二)班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看教師，管住口不說話，管住心謹(jǐn)慎聽，管住手不亂動(dòng))，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場地，寓教于樂。

2022學(xué)期班務(wù)工作打算5

時(shí)間匆忙，我們又迎來了小一班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的盼望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們盼望各方面都有新的收獲。

一、班況分析

本學(xué)期小一班的各項(xiàng)工作還是由曹教師、賀教師、劉教師共同擔(dān)當(dāng)，孩子也是我們上學(xué)期的寶貝，沒有改變。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高開心興地上幼兒園，自理實(shí)力有了很大的提高，少局部幼兒需加強(qiáng)。在這里，我們見證了寶貝們從剛?cè)雸@時(shí)的恐驚、哭鬧，到此時(shí)此刻的頑皮、搗亂;從最初的對幼兒園的排斥，到此時(shí)此刻的喜愛跟教師在一起，喜愛在幼兒園里交摯友;從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己，到此時(shí)此刻的能夠很嫻熟的在別人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用平凡話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成果，但是，還有缺乏之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還須要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多時(shí)機(jī)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手實(shí)力與語言表達(dá)實(shí)力等。

二、德育工作

首先，對幼兒進(jìn)展德育工作，我認(rèn)為目前主要是造就幼兒愛集體的教育，詳細(xì)分為以下三方面：1、造就幼兒喜愛并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而酷愛幼兒園的集體生活。與小摯友友好相處，感受共同生活的開心與快樂。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭吵和糾紛。2、造就幼兒關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，對同伴富有憐憫心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去協(xié)助解決，賜予憐憫和勸慰。并愛惜比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評價(jià)自己和別人的行為。3、造就幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)那么，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。其次，對幼兒進(jìn)展禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對每一個(gè)公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進(jìn)展講禮貌和守紀(jì)律的教育。例如：1、對教師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。2、會(huì)運(yùn)用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關(guān)系。3、別人說話時(shí)不隨意打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)那么。保育是幼兒園一切工作的根底，上學(xué)期在三位教師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有必須的自理實(shí)力。

三、班級常規(guī)造就

一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用平凡話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成果，但是，還有缺乏之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還須要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多時(shí)機(jī)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手實(shí)力與語言表達(dá)實(shí)力等。

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新的學(xué)期又降臨了，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為教師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好根底，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級工作，幼兒園的工作打算，結(jié)合班級的實(shí)際，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，營造一個(gè)安康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子安康歡樂成長，為幼兒入學(xué)打下良好的根底。

一、班況分析：

本班現(xiàn)有幼兒38名，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜愛上了幼兒園、和教師小摯友建立了深厚的感情。幼兒喜愛參與集體教學(xué)活動(dòng)，對承受新學(xué)問有較深厚的愛好，局部孩子在上課時(shí)思維活潑，會(huì)踴躍舉手發(fā)言，如張一凡。林曉麗。江芷欣等幼兒，多數(shù)幼兒喜愛閱讀圖書，聽故事，喜愛一些操作的活動(dòng)。幼兒樂意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，根本動(dòng)作的開展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有必須的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有必須的生活自理實(shí)力，會(huì)保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但是班里也存在一些問題：

1、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象緊要，自控實(shí)力較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

2、大多幼兒能踴躍、集中留意力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比方不喜愛動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等，許多幼兒缺乏自信。

3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象緊要，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。

4、局部幼兒語言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。

二、教育目標(biāo)：

安康領(lǐng)域：

(一)開展目標(biāo)：

1、身體安康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。

2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)踴躍主動(dòng)、開心。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理實(shí)力。

4、逐步形成自我愛護(hù)和平安的意識(shí)，知道一些幸免危急和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)那么。

5、能踴躍參與體育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷。

6、能獨(dú)立地締造性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

1、便后能自己整理，保持手、臉的干凈。

2、保持碗面、地面、桌面、衣服的干凈。

3、會(huì)穿各種式樣的衣服。會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。

4、具有初步的環(huán)保意識(shí)，能自覺保持四周環(huán)境的干凈。

5、遇到常見的平安問題能采納正確的方法。

6、會(huì)依據(jù)冷、熱自覺增、減衣服，養(yǎng)成早、晚刷牙的習(xí)慣。

7、主動(dòng)參加各種體育活動(dòng)。

語言領(lǐng)域

(一)開展目標(biāo)：

1、樂意與人溝通，講話有禮貌。

2、能集中致意里地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀感愛好。

5、平凡話。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

1、在集體中能較長時(shí)間的用心傾聽他人講話。

2、能簡要說出故事的主要內(nèi)容。

3、能用完整的平凡話較連貫地表達(dá)自己的見聞，不離題地參加探討。

4、喜愛改編故事、兒歌，常會(huì)借助道具進(jìn)展表演。

5、會(huì)手眼相同地獨(dú)立看書，知道看文字書的方法，對認(rèn)字感愛好。

6、看懂單頁多幅畫面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫面情節(jié)。

7、能用鉛筆書寫自己的姓名、坐姿正確。

社會(huì)領(lǐng)域

(一)開展目標(biāo)：

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、能踴躍與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)那么。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

1、知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)、恰當(dāng)評價(jià)。

2、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。

3、能克制必須的困難，堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)那么意識(shí)。

4、心情踴躍、性格開朗，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)后，能較快復(fù)原常態(tài)。

5、愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

6、主動(dòng)與客人交談，能邀請客人參加活動(dòng)，對客人的要求做出反響。

7、會(huì)在合作中主動(dòng)，踴躍解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。

8、維護(hù)環(huán)境干凈，不損壞公物，不背著成人做不該做的事。

科學(xué)領(lǐng)域：

(一)開展目標(biāo)：

1、能踴躍、主動(dòng)、較長時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有新奇心和求知欲。

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)環(huán)保意識(shí)。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

情感看法：

1、主動(dòng)參加探究，踴躍動(dòng)手動(dòng)腦。

2、會(huì)與別人合作完成一件事。

實(shí)力：

1、能視察、比擬相像物體的微小差異。

2、能依據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。

3、主動(dòng)有序地進(jìn)展各種操作活動(dòng)并能用圖表講解并描述等形式溝通探究過程。

學(xué)問經(jīng)歷：

1、知道四季輪換依次及與人們生活的關(guān)系。

2、了解動(dòng)植物與環(huán)境、人類之間的關(guān)系。

3、感知獨(dú)創(chuàng)締造的意義。

數(shù)學(xué)：

1、相識(shí)鐘表(半點(diǎn)和整點(diǎn))、日歷。

2、已自身為中心區(qū)分左右。

3、相識(shí)球體、正方體、長方體。

4、理解體積、長度的守恒。

5、駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)開展目標(biāo)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。

2、踴躍主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)。

3、能用多種方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

(二)本學(xué)期工作任務(wù)

音樂：

1、喜愛多種形式的音樂活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。

2、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂曲，能用多種形式踴躍表現(xiàn)事物、表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)觀賞地方戲。

美術(shù)：

1、踴躍嘗試不同作畫形式，大膽運(yùn)用色塊，締造性地表現(xiàn)事物、表達(dá)情感。

2、能運(yùn)用多種材料及工具較細(xì)致地制作物體。

3、能用語言描述、動(dòng)作合理地表達(dá)對作品的感受和想象。

三、保育工作：

1、保育員全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)展清潔消毒。

2、做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境。

3、做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)干凈的活動(dòng)環(huán)境。

4、協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。

四、家長工作：

本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)打算》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，踴躍發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，踴躍與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的開展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會(huì)交往實(shí)力。

1、利用接送時(shí)機(jī)與家長多聯(lián)系，交換狀況，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通，家園聯(lián)系與家長溝通。

2、撰寫成長手冊，反映幼兒成長開展的一些狀況，家園相同，并協(xié)作好幼兒園，做好一些活動(dòng)的打算工作，通過家長活動(dòng)，增進(jìn)家長、孩子和老師三者的情感。

3、召開家長會(huì)，聽取家長看法和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。接著挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源，使家長更深化的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

4、向家長開放半日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園狀況。

五、加強(qiáng)幼小連接工作的開展

1、加強(qiáng)幼兒閱讀、學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡潔的運(yùn)算實(shí)力。

2、造就幼兒能獨(dú)立思索的實(shí)力。

3、造就幼兒正確的握筆和坐姿。

4、與家長共同協(xié)作，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活、行為習(xí)慣：早睡早起;堅(jiān)持每天上幼兒園;自己整理書包，不亂丟文具、書包;做事情有打算性、堅(jiān)持性;剛好完成教師、家長布置適量的作業(yè)、任務(wù)等。

六、詳細(xì)活動(dòng)支配：

九月份：

1、布置班級環(huán)境，做好開學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，造就幼兒良好的習(xí)慣，

3、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。

4、迎“國慶”幼兒游園活動(dòng)，結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)，對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

5、做好平安防范和衛(wèi)生

十月份：

1、依據(jù)季節(jié)改變，讓幼兒感受秋天的氣息。

2、國慶節(jié)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育

3、教育教學(xué)檢查

十一月份

1開展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動(dòng)

2、結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對幼兒進(jìn)展疼惜糧食、愛大自然的教育

十二月份

1、家長開放日，讓家長了解幼兒在園狀況

2、慶祝元旦，結(jié)合節(jié)日幼兒參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參加的樂趣。

3、測幼兒身高、體重、視力。

新的班級新的合作，堅(jiān)信通過幼兒園、老師、家長和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面開展，我們必須會(huì)和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個(gè)學(xué)期。

2022學(xué)期班務(wù)工作打算7

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。

小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對孩子的入園狀況、生活實(shí)力、行為習(xí)慣、交往實(shí)力等幾個(gè)方面進(jìn)展了造就。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表此時(shí)此刻：

1、生活方面

學(xué)會(huì)了一些根本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大局部小摯友都能獨(dú)立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為教師、父母的好幫手。

2、學(xué)習(xí)方面

上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的造就，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)踴躍性為主。通過一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，此時(shí)此刻孩子們在排隊(duì)等待以及聽信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭搶，會(huì)謙讓等待，聽到信號(hào)不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們在美術(shù)(表現(xiàn)事物的實(shí)力)、語言(在集風(fēng)光前大膽講話)、音樂(聽節(jié)奏實(shí)力)三方面的進(jìn)步也較為突出。

3、做人方面

重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往實(shí)力方面進(jìn)展了造就，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，此時(shí)此刻孩子們的習(xí)慣愈來愈好，不僅對自己四周的人做到落落大方，對不相識(shí)的客人教師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

二、學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)：

1、生活方面：

(1)多開展一些不同類型的體育活動(dòng)(以增加體能，開展大肌肉為主)，在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的開展，增加體質(zhì)。平常做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，削減孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。

(2)學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，造就責(zé)隨意識(shí)：

策略：

1、開展相應(yīng)的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的管理方法。

2、日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。

3、定期綻開評比，同伴間相互催促，提示，養(yǎng)成漫長的好習(xí)慣

4、建議家長在家給孩子練習(xí)時(shí)機(jī)。

(3)對班內(nèi)個(gè)別特別幼兒接著進(jìn)展生活上的關(guān)心與協(xié)助，請同伴幫助帶動(dòng)，使其提高自理實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)方面：

(1)提高嬉戲?qū)嵙Γ?/p>

嬉戲是這個(gè)年齡階段孩子的根本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在嬉戲中相識(shí)自我、了解未知、形成經(jīng)歷、駕馭技能、學(xué)會(huì)交往，從而安康的成長。

1、在日常生活中擅長捕獲孩子的愛好點(diǎn)，剛好開設(shè)孩子感愛好的嬉戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動(dòng)踴躍性，通過對內(nèi)容的探討與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)歷。

2、與孩子一起來收集嬉戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確嬉戲中自己須要什么，做嬉戲中的主子翁。

3、依據(jù)幼兒須要，剛好撤換、增加新材料，鼓舞幼兒不斷豐富嬉戲情節(jié)。

4、開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的嬉戲，提高合作活動(dòng)的實(shí)力。

(2)重視小肌肉的開展，提高剪紙實(shí)力：

1、開拓“剪紙區(qū)”，供應(yīng)剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主嬉戲時(shí)練習(xí)。

2、對錯(cuò)誤的剪紙方法，剛好協(xié)助幼兒訂正，重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能

3、對幼兒的剪紙作品剛好進(jìn)展展示、講評，增加孩子的自信念。

4、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。將孩子們平常的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。

5、區(qū)域活動(dòng)投放足夠的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

6、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

(3)持續(xù)上學(xué)期的班級強(qiáng)項(xiàng)，在畫畫、語言、音樂三方面接著深化，開展相應(yīng)的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，開展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

(4)日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿謹(jǐn)慎聽、踴躍動(dòng)腦、愿動(dòng)手。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的缺乏。針對個(gè)別幼兒的不憐憫況，我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

策略：

1、針對個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢或示意語來提示孩子思索后在答復(fù)教師的問題，造就科學(xué)的思維習(xí)慣;針對個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會(huì)采納鼓舞的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、針對個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)典范，并時(shí)常加以鼓舞表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，以到達(dá)他率化自率的效果。

3、小班幼兒還存在于效仿他人講話的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具