2022大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告

2022大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告離開(kāi)了自習(xí)室，是否會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)差了一點(diǎn)感覺(jué)和動(dòng)力，面對(duì)即將到了的寒假實(shí)習(xí)階段，大家要好好加油，下面給大家共享關(guān)于最新2022大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡送閱讀!

大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告【篇1】

這個(gè)寒假，在趙石瓊教師的帶著下，我們?cè)谑袐D聯(lián)幼兒園起先了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只視察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒老師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等教師給我們的指導(dǎo)和協(xié)助。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)展自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習(xí)造就各種實(shí)踐實(shí)力，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以到達(dá)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)根底，提高實(shí)踐實(shí)力之成效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給學(xué)生締造一個(gè)歡樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。托三班的班主任趙佳教師、趙甜教師和保育員馬敏教師，她們始終遵守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小摯友共享著幾位教師給她們的愛(ài)，歡樂(lè)的嬉戲，歡樂(lè)的探究，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小摯友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

二、在實(shí)踐中積累經(jīng)歷

1、在教學(xué)中，滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論學(xué)問(wèn)

在這五周的實(shí)習(xí)期間，我留意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平常學(xué)到的各年齡班身心開(kāi)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原那么與方法、嬉戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種根本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小摯友學(xué)到學(xué)問(wèn)，還要提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問(wèn)的拓展等讓我深知“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”的真理。因此，平常我留意跟同學(xué)一起溝通教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)歷和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)展解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起謹(jǐn)慎探究教材，深化了解每個(gè)幼兒的實(shí)際狀況，謹(jǐn)慎備課，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組謹(jǐn)慎試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛特別活潑，讓教育教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。觀(guān)摩課后，我們都留意跟指導(dǎo)教師溝通和總結(jié)經(jīng)歷，正猶如學(xué)們說(shuō)的：“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的實(shí)力也有所提高。”

2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好

托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)教師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜愛(ài)上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小摯友能靜謐的聽(tīng)教師講，跟同伴友好的說(shuō)話(huà)，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。因此，趙教師她們是很注意集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否那么就是教師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都謹(jǐn)慎備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，協(xié)助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且情愿與教師和同伴溝通，體驗(yàn)與他人進(jìn)展語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，鼓舞學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式簡(jiǎn)潔的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)覺(jué)，喜愛(ài)與伙伴說(shuō)話(huà)，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。而我們?cè)谥笇?dǎo)教師的身上，學(xué)到許多課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，教師要留意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氣氛，讓幼兒寵愛(ài)教師，堅(jiān)信教師，喜愛(ài)跟教師還有同學(xué)一起嬉戲一起學(xué)習(xí)，沉溺在開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛之中。

三、謹(jǐn)慎做好家園工作

這五周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小摯友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小摯友都喜愛(ài)你，喜愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起嬉戲。這次實(shí)習(xí)我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)產(chǎn)。同時(shí)我還發(fā)覺(jué)了自己的很多缺乏的地方，比方在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感駕馭還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)嬉戲活動(dòng)不夠新奇。因此，回學(xué)校后，我們要接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的根底。

從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實(shí)踐的時(shí)機(jī)和教育的平臺(tái)，感謝趙佳教師、趙甜教師和保育員馬敏教師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告【篇2】

實(shí)踐目的;第一，勤工儉學(xué);其次，豐富假期生活;第三，熬煉自己與人交往的實(shí)力，增加社會(huì)經(jīng)歷，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)瞬，我們已迎來(lái)了寒假，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的中學(xué)生而已，打算用整個(gè)暑假的時(shí)間把中學(xué)三年的壓抑釋放出來(lái)，而此時(shí)此刻已然是一名大學(xué)生半年了，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，仿佛一切都在一夜之間，讓人猝不及防。來(lái)不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說(shuō)是辛苦卻也充溢，說(shuō)是疲倦?yún)s也會(huì)覺(jué)得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧!不再多言，且說(shuō)這個(gè)寒假我是如何度過(guò)的吧!

這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假，天經(jīng)地義要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生，不應(yīng)當(dāng)還是像中學(xué)時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家接著學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)稍稍接觸一下社會(huì)，多了解社會(huì)語(yǔ)言，社會(huì)習(xí)慣，和社會(huì)文化，那些應(yīng)當(dāng)和學(xué)校里教師教我們的有所不同吧。所以我確定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作，找一個(gè)熬煉自己的實(shí)力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)，讓我的寒假生活更加豐富彩。

但是，回到家和父母商議后，因?yàn)榇嬖谄桨矄?wèn)題，他們不同意去一些飯店，酒店之類(lèi)的地方做效勞員，他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作，這樣既不會(huì)太累，還能充分運(yùn)用我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)去協(xié)助別人，我也同意父母的說(shuō)法，當(dāng)即打算一些為別人當(dāng)家教所須要的資料，同時(shí)，母親通過(guò)同事為我找到一份我滿(mǎn)足的工作，得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)熬煉自己實(shí)力的同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)，我的寒假生活又增加了一道絢麗的風(fēng)景。

工作是教兩個(gè)女孩兒英語(yǔ)，一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè)，一個(gè)初中即將畢業(yè)，我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下簡(jiǎn)單遺忘的，具體講解那些仍舊不明白的。

輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)展，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，其實(shí)，假如任務(wù)多的時(shí)候，須要始終輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo)，我并沒(méi)有立刻起先翻開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的狀況，哪里比擬感愛(ài)好，哪局部還很薄弱，或許是學(xué)校的教師從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)她們的學(xué)習(xí)看法，她們忽然翻開(kāi)話(huà)夾子，爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)她們平常在學(xué)校上課時(shí)的許多不明白和許多她們認(rèn)為不適宜的地方，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng)，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛(ài)好，最終，我們并沒(méi)有因?yàn)橹v了不少不快樂(lè)的事而苦惱，反而都笑地很快樂(lè)從那起先，我們成了真正意義上的朋。

在交談中，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多緣由，她們的成果很不盡如人意。父母對(duì)她們抱以很大的期望，盼望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而此時(shí)此刻的學(xué)習(xí)狀況，讓父母感到擔(dān)憂(yōu)。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了孩子的將來(lái)，我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)，終歸是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

家教的其次天，我們起先正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)覺(jué)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。起先意識(shí)到：此時(shí)此刻的首要任務(wù)不是講課，而是協(xié)助他端正學(xué)習(xí)看法。我講了我的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們好像懂得了什，時(shí)常地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事，時(shí)常地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常講解偷懶的害處。她們雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀(guān)不是很大，不過(guò)這是可以理解的，終歸還是小孩子。

由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種非常充溢的感覺(jué)。轉(zhuǎn)瞬她們就要開(kāi)學(xué)了，我也完畢了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問(wèn)題根本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，她們的父母很感謝我這段時(shí)間的協(xié)助，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，孩子的進(jìn)步就是我的喜悅。

通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校內(nèi)的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，參加到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀(guān)念，汲取新的思想和學(xué)問(wèn)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有許多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了許多感受。最深切的感受就是：不管什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比擬實(shí)在的，深刻的相識(shí)。還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須專(zhuān)心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生踴躍的影響。同時(shí)。這二十天熬煉了我的表達(dá)實(shí)力，交往實(shí)力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才華，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生踴躍影響，我堅(jiān)信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。

以上就是我的寒假的經(jīng)驗(yàn)和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充溢的，給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受和必須的影響吧!

大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告【篇3】

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校內(nèi)，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)足的答卷……

在注意素養(yǎng)教育的今日，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素養(yǎng)教育，加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為造就和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)力的重要途徑，始終來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校造就德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才華的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地相識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)產(chǎn)。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺(jué)自身的缺乏，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)締造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在效勞中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)效勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的根底上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)造就人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面開(kāi)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展奉獻(xiàn)力氣為社會(huì)締造了新的財(cái)產(chǎn)。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫助賣(mài)貨，過(guò)的非常充溢。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深化生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己始終非常想了解的電腦學(xué)問(wèn)有了更進(jìn)一步的深化。社會(huì)實(shí)踐作為廣闊青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、效勞群眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)經(jīng)歷，提高實(shí)踐實(shí)力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我相識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是須要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的時(shí)機(jī)不多，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地承受。

二在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)歷沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的實(shí)力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)歷也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三在社會(huì)中要克制自己怯懦的心態(tài)。起先放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就膽怯了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由使自己覺(jué)得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克制自己內(nèi)心的恐驚。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話(huà)，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就膽怯，當(dāng)你克制心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四工作中不斷地豐富學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì)立足必不行少的工程。

大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告【篇4】

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)驗(yàn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們真正走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、綜述

實(shí)習(xí)單位根本狀況：

實(shí)習(xí)崗位描述：

二、主體

實(shí)習(xí)過(guò)程介紹：

(1)了解過(guò)程

起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生疏的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈此時(shí)此刻眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱辛的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間起先工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我支配工作任務(wù)，安排給我的任務(wù)是簡(jiǎn)潔加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我遵照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具起先漸漸學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)留意操作流程及有關(guān)留意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)漸漸熟識(shí)車(chē)間的工作環(huán)境。

作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一起先我對(duì)車(chē)間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，平安生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)留意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的協(xié)助，我對(duì)車(chē)間的狀況及開(kāi)機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了必須的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車(chē)間的全部員工都必需遵守該上、下班制度。

(2)摸索過(guò)程

對(duì)車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟識(shí)后，起先有些驚慌的心起先漸漸安靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們安排工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，那么要做一下工作前的打算工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中須要用到的相關(guān)用具(比方：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。

在機(jī)臺(tái)位置上依據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)上的操作流程進(jìn)展正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異樣(比方：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述狀況時(shí)，要?jiǎng)偤酶嬷〗M組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們協(xié)助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)整讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品復(fù)原正常，符合檢驗(yàn)的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛起先加工起來(lái)還真麻煩的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事溝通，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)潔快速的加工方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧漸漸學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平常工作過(guò)程中也要不斷摸索誕生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開(kāi)關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的加工包裝方式，另外也可以詢(xún)問(wèn)評(píng)管(質(zhì)檢員)，按評(píng)管供應(yīng)的要求進(jìn)展生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。

(3)實(shí)際操作

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較具體的了解與熟識(shí)。對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比擬熟識(shí)了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(zhǎng)的支配，承受小組長(zhǎng)安排的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)謹(jǐn)慎地進(jìn)展作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問(wèn)題較大自己?jiǎn)为?dú)難以解決時(shí)，那么向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映狀況，懇求他們協(xié)助解決。在他們的協(xié)助下，出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，漸漸提高自己解決處理問(wèn)題的實(shí)力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信念不斷增加，對(duì)工作的踴躍性也有所提高。

在所開(kāi)的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的狀況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的根底上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量到達(dá)班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生清掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具整理擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱難的啊!

實(shí)習(xí)體會(huì)：

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固與運(yùn)用。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是有必須距離的，并且須要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。只有把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和詳細(xì)的實(shí)踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會(huì)效勞。

對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的建議：

在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而無(wú)視實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)力的造就，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種試驗(yàn)課，實(shí)踐課，增加學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力。

三、總結(jié)

對(duì)學(xué)校現(xiàn)行的教法、課程、管理的評(píng)價(jià)

學(xué)校的教育，對(duì)理論學(xué)問(wèn)的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，那么缺乏深化，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。

實(shí)習(xí)收獲：

實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠(chǎng)的注塑車(chē)間(部門(mén))生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的了解和熟識(shí)。實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的學(xué)問(wèn)面，學(xué)習(xí)了許多學(xué)校以外的學(xué)問(wèn)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決處理簡(jiǎn)潔問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)歷方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱辛性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也熬煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作實(shí)力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)潔經(jīng)歷，為以后工作也打下了一點(diǎn)根底。

大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告【篇5】

一、實(shí)習(xí)目的：

1、熟識(shí)手工焊錫的常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理，根本駕馭手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接，熟識(shí)電子產(chǎn)品制作過(guò)程及主要工藝;

2、駕馭電子組裝的根本技能;

3、駕馭電子元器件的識(shí)別及選擇;

4、學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)學(xué)問(wèn);

5、看懂收音機(jī)的安裝圖，學(xué)會(huì)動(dòng)手組裝和焊接收音機(jī)。

6看懂充電器的安裝圖，學(xué)會(huì)動(dòng)手組裝和焊接充電器。

7、了解電子產(chǎn)品的焊接

二實(shí)習(xí)要求

1要求學(xué)員熟識(shí)常用電子元器件的識(shí)別，選用原那么和測(cè)試方法。

2要求學(xué)員練習(xí)和駕馭正確與焊接的方法，熟識(shí)焊接工具以及焊接材料的選擇。并了解工業(yè)生產(chǎn)中的電子焊接技術(shù)的開(kāi)展，焊接的流程以及裝配整機(jī)的生產(chǎn)流程。

3要求學(xué)員駕馭收音機(jī)，充電器的裝配，焊接，調(diào)試。的根本操作技能，并對(duì)實(shí)際產(chǎn)品的制作，安裝，調(diào)試和檢測(cè)。

4要求學(xué)員駕馭了解電路板的根本學(xué)問(wèn)，根本設(shè)計(jì)方法。

三實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)焊接訓(xùn)練：

元器件：電路板、導(dǎo)線(xiàn);

工具：電烙鐵、錫線(xiàn);

焊接訓(xùn)練時(shí)，首先加熱電烙鐵，然后依據(jù)教師的要求焊接導(dǎo)線(xiàn)。在焊接時(shí)特殊要留意錫不能太多，否那么易發(fā)生短路。焊接完后再利用萬(wàn)用表進(jìn)展檢測(cè)。

2組裝收音機(jī)(略)

3組裝充電器(略)

四留意事項(xiàng)

1、焊接的技巧和留意事項(xiàng)：

焊接是安裝電路的根底，我們必需重視它的技巧和留意事項(xiàng)。

(1)焊錫之前應(yīng)當(dāng)先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。

(2)焊接時(shí)，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。

(3)焊接時(shí)，焊錫與電烙鐵接觸時(shí)間不要太長(zhǎng)，以免焊錫過(guò)多或是造成漏錫;也不要過(guò)