第2課-我愛閱讀-小學(xué)生開心作文課本(橙色版)-5年級課件

我愛閱讀第二課我愛閱讀第二課

狗熊偷魚

1狐貍為什么能偷魚成功？思考2狗熊為什么失敗了？狗熊偷魚1狐貍為什么能偷魚成功？思狐貍能成功是因為它是第一個做這個事情的小偷，那時候冬冬還沒有提防之心；而狗熊只是重演狐貍的伎倆，當(dāng)然能被冬冬發(fā)現(xiàn)。不過，同學(xué)們，不管是成功還是失敗，偷東西這種行為是不可取的哦。小結(jié)狐貍能成功是因為它是第一個做這個事情的小偷，那時

我看過的書：《格林童話》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》《愛麗絲夢游仙境》《木偶奇遇記》《十萬個為什么》《三國演義》《西游記》《昆蟲記》……你看過什么書？把你看過的寫下來跟大家一起分享吧。

在你的讀書經(jīng)歷中，一定有許多的故事和很多感想吧！那你有什么樣的故事或讀書的體會和大家一起分享呢？先說一說，再寫下來。我看過的書：《格林童話》《窗邊的小

我和書的故事：

1.為了買到《木偶奇遇記》，我頂著大太陽，跑了好幾個書店才買到……2.《愛麗絲夢游仙境》真的是太神奇了！為了把故事看完，我半夜還躲在被窩里看書，結(jié)果被老媽狠狠揍了一頓……

你愛閱讀嗎？你和書有什么樣的故事？用手中的筆寫下來吧。注：提醒學(xué)生可以寫自己如何讀書的事，也可以寫別人如何看待自己讀書的故事，還可以寫自己讀完書后如何仿照書中寫的去做的故事，等等。我和書的故事：注：提醒學(xué)生可以寫自己如何用故事表現(xiàn)自己的愛好

要表現(xiàn)出自己的愛好，一個不錯的方法就是用故事來道出。那么，怎樣用故事來表現(xiàn)自己的愛好呢？對于小學(xué)生來說，不管你寫的事件是原汁原味的真事，還是經(jīng)過了自己藝術(shù)加工的故事，你的感受都必須是真實的，事件都必須是在現(xiàn)實中發(fā)生過的。只有這樣，你寫的故事才會易于引發(fā)讀者聯(lián)想起自己的愛好，從而激起他們的共鳴。用故事表現(xiàn)自己的愛好要表現(xiàn)出自己的愛好，一個不錯的方

在寫作的時候注意適度夸張。我們可以為了表現(xiàn)自己愛讀書，夸張地寫自己做夢都還在讀書；為表現(xiàn)自己愛書，可以寫自己為了攢夠買一套百科全書的錢，如何克扣自己的早餐錢，如何步行上學(xué)以省下坐車錢等。同時，你可以適當(dāng)加工一下素材。最常用的加工手法就是夸張和襯托。像陳毅吃墨、牛頓被蘋果砸中等小故事，就是用了夸張的手法把陳毅愛讀書、牛頓愛研究的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。襯托也是能突出愛好的一種手法。我們可以用故事中的其他人物來襯托自己的愛好，也可以用環(huán)境來襯托，等等。只要你用好了夸張和襯托，你的故事就會更曲折，你的愛好就會讓人更加印象深刻。在寫作的時候注意適度夸張。我們可以為了表現(xiàn)自給下面的文段把把脈，看看怎樣才能寫得更精彩。我愛看書，就連上廁所的時候也在看。我一看書就入迷，連爸爸媽媽叫我都不知道，結(jié)果常常被媽媽批評。可是，我還是改不了這個“壞習(xí)慣”。文段敘述了自己喜歡看書的習(xí)慣，但是，事例陳述都比較簡單。那么，我們能不能借助上面學(xué)過的技法讓事例更加有趣呢？給下面的文段把把脈，看看怎樣才能寫得更精彩。我們一起看看修改后的片段：我愛看書，不肯放過一分一秒，就連上廁所的時候，我也不肯松懈。我每次上廁所，總得轉(zhuǎn)一個彎，先進書房拿一本書，才去上廁所，好像我不拿書不行一樣。我這看一下不要緊，可一看就入迷了，媽媽的叫聲也聽不見。等書看完了，我才發(fā)覺我已蹲在廁所半個小時了。走到外面，媽媽立馬像炮彈似的問了好幾個問題：“我喊你為什么不應(yīng)答……”我馬上虛心接受，但是堅決不改。我們一起看看修改后的片段：我愛看書，

我們可以看到，略帶夸張的敘述，讓事例變得更加豐富。媽媽在事例中起到了很好的陪襯作用，她的諄諄教誨和“我”的“虛心接受，但是堅決不改”形成鮮明的反差，讓人忍俊不禁。小結(jié)我們可以看到，略帶夸張的敘述，讓事例變得更

1.記敘一個故事。故事最重要的就是情節(jié)和人物，你可以設(shè)計一個精彩的情節(jié)來表現(xiàn)自己是一個書蟲。為了情節(jié)更加精彩，你還可以設(shè)計一些沖突，比如愛看書的自己和禁書的父母或老師之間的斗爭，這樣一來，文章肯定能夠更加吸引人。我是小小書蟲要求：寫一篇關(guān)于你愛讀書的作文，要寫得具體生動。精題秀出來思路巧點撥1.記敘一個故事。故事最重要的就是情節(jié)和人物，你可以設(shè)計2.轉(zhuǎn)換思維，反面立意。愛讀書是一件好事，但不分青紅皂白地接受書中所有的東西，這是好事嗎？有親身經(jīng)歷的同學(xué)，可以轉(zhuǎn)換角度，寫自己因為盲目模仿書中的人物、動作而鬧出的風(fēng)波。在寫的時候注意加入自己從這個風(fēng)波中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)和感悟，讓文章得到升華。2.轉(zhuǎn)換思維，反面立意。愛讀書是一件好事，但不分青紅皂白地關(guān)于讀書的好詞形容勤奮：廢寢忘食雞鳴而起手不釋卷形容博學(xué)：學(xué)富五車博古通今滿腹經(jīng)綸形容堅持：水滴石穿持之以恒鍥而不舍關(guān)于讀書的好詞形容勤奮：廢寢忘食雞鳴而起手不釋卷讀書的好處：

我愛讀書！讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣；讀書豐富了我的大腦，增長了我的見識。（這個句子有多重排比的意味，比較有氣勢，尤其是一連四個“什么……”，讀來富有韻味。）關(guān)于讀書的好句讀書的好處：關(guān)于讀書的好句書籍的作用：書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩?。ㄟ@個博喻句生動而形象，充分表現(xiàn)了書的作用和價值，而三個比喻貫通下來，排比氣勢也十分明顯。）關(guān)于讀書的好句書籍的作用：關(guān)于讀書的好句書籍的地位：書，對于我是多么重要?。∪绻艺J(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命。我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當(dāng)買到新書，我總是小心翼翼地給它封上書皮，放進書柜里。（小作者是怎樣強調(diào)書的重要性的呢？一是認(rèn)為它僅次于生命，二是為書而哭，三是珍愛新書，這樣一寫，書在小作者心目中的地位就不言而喻了。）關(guān)于讀書的好句書籍的地位：關(guān)于讀書的好句我和書的故事點評：小作者采用了擬人的寫法，充分發(fā)揮想象力，讓文章妙趣橫生。特別值得注意的是，小作者根據(jù)每種書籍的不同特點，賦予它們不同的個性，讓它們的特點更加鮮明突出，同時也顯得有親和力，讓讀者如同面對不同性格的小學(xué)生，覺得格外親切。在寫作中，小作者充分列舉了各種事例和讀書心得、體驗，讓文章更加充實，同時也容易感染讀者，并給人以啟發(fā)。在結(jié)構(gòu)上，小作者采用了層進式結(jié)構(gòu)，根據(jù)書的重要性，逐步推介，井然有序。我和書的故事點評：小作者采用了擬人的寫法，充分發(fā)揮想象力，讓讀書Q事點評：在開始敘事的時候，小作者先稱贊了讀書的好處，同時點出自己一看書就忘記外界的毛病，從而為下文打下伏筆。在敘事上，小作者采用以多件事情來表現(xiàn)自己愛好的方式，重點寫了買鹽時看書忘事，以及用書本上學(xué)到的知識來解決倒在書上的水的事例。前一個事例，表現(xiàn)了小作者的“書癡”形象，突出了自己的用功；而后一個事例，則表現(xiàn)了小作者活學(xué)活用的聰明形象，突出了書的作用。兩件事相輔相成，使讀者明白讀書是有很大的好處的。結(jié)尾的排隊買書的事例，則為自己愛書的習(xí)慣添上了濃濃的一筆。最后一個排比句，則加強了自己對書的感情，突出了書的作用。讀書Q事點評：在開始敘事的時候，小作者先稱贊我愛閱讀第二課我愛閱讀第二課

狗熊偷魚

1狐貍為什么能偷魚成功？思考2狗熊為什么失敗了？狗熊偷魚1狐貍為什么能偷魚成功？思狐貍能成功是因為它是第一個做這個事情的小偷，那時候冬冬還沒有提防之心；而狗熊只是重演狐貍的伎倆，當(dāng)然能被冬冬發(fā)現(xiàn)。不過，同學(xué)們，不管是成功還是失敗，偷東西這種行為是不可取的哦。小結(jié)狐貍能成功是因為它是第一個做這個事情的小偷，那時

我看過的書：《格林童話》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》《愛麗絲夢游仙境》《木偶奇遇記》《十萬個為什么》《三國演義》《西游記》《昆蟲記》……你看過什么書？把你看過的寫下來跟大家一起分享吧。

在你的讀書經(jīng)歷中，一定有許多的故事和很多感想吧！那你有什么樣的故事或讀書的體會和大家一起分享呢？先說一說，再寫下來。我看過的書：《格林童話》《窗邊的小

我和書的故事：

1.為了買到《木偶奇遇記》，我頂著大太陽，跑了好幾個書店才買到……2.《愛麗絲夢游仙境》真的是太神奇了！為了把故事看完，我半夜還躲在被窩里看書，結(jié)果被老媽狠狠揍了一頓……

你愛閱讀嗎？你和書有什么樣的故事？用手中的筆寫下來吧。注：提醒學(xué)生可以寫自己如何讀書的事，也可以寫別人如何看待自己讀書的故事，還可以寫自己讀完書后如何仿照書中寫的去做的故事，等等。我和書的故事：注：提醒學(xué)生可以寫自己如何用故事表現(xiàn)自己的愛好

要表現(xiàn)出自己的愛好，一個不錯的方法就是用故事來道出。那么，怎樣用故事來表現(xiàn)自己的愛好呢？對于小學(xué)生來說，不管你寫的事件是原汁原味的真事，還是經(jīng)過了自己藝術(shù)加工的故事，你的感受都必須是真實的，事件都必須是在現(xiàn)實中發(fā)生過的。只有這樣，你寫的故事才會易于引發(fā)讀者聯(lián)想起自己的愛好，從而激起他們的共鳴。用故事表現(xiàn)自己的愛好要表現(xiàn)出自己的愛好，一個不錯的方

在寫作的時候注意適度夸張。我們可以為了表現(xiàn)自己愛讀書，夸張地寫自己做夢都還在讀書；為表現(xiàn)自己愛書，可以寫自己為了攢夠買一套百科全書的錢，如何克扣自己的早餐錢，如何步行上學(xué)以省下坐車錢等。同時，你可以適當(dāng)加工一下素材。最常用的加工手法就是夸張和襯托。像陳毅吃墨、牛頓被蘋果砸中等小故事，就是用了夸張的手法把陳毅愛讀書、牛頓愛研究的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。襯托也是能突出愛好的一種手法。我們可以用故事中的其他人物來襯托自己的愛好，也可以用環(huán)境來襯托，等等。只要你用好了夸張和襯托，你的故事就會更曲折，你的愛好就會讓人更加印象深刻。在寫作的時候注意適度夸張。我們可以為了表現(xiàn)自給下面的文段把把脈，看看怎樣才能寫得更精彩。我愛看書，就連上廁所的時候也在看。我一看書就入迷，連爸爸媽媽叫我都不知道，結(jié)果常常被媽媽批評?？墒牵疫€是改不了這個“壞習(xí)慣”。文段敘述了自己喜歡看書的習(xí)慣，但是，事例陳述都比較簡單。那么，我們能不能借助上面學(xué)過的技法讓事例更加有趣呢？給下面的文段把把脈，看看怎樣才能寫得更精彩。我們一起看看修改后的片段：我愛看書，不肯放過一分一秒，就連上廁所的時候，我也不肯松懈。我每次上廁所，總得轉(zhuǎn)一個彎，先進書房拿一本書，才去上廁所，好像我不拿書不行一樣。我這看一下不要緊，可一看就入迷了，媽媽的叫聲也聽不見。等書看完了，我才發(fā)覺我已蹲在廁所半個小時了。走到外面，媽媽立馬像炮彈似的問了好幾個問題：“我喊你為什么不應(yīng)答……”我馬上虛心接受，但是堅決不改。我們一起看看修改后的片段：我愛看書，

我們可以看到，略帶夸張的敘述，讓事例變得更加豐富。媽媽在事例中起到了很好的陪襯作用，她的諄諄教誨和“我”的“虛心接受，但是堅決不改”形成鮮明的反差，讓人忍俊不禁。小結(jié)我們可以看到，略帶夸張的敘述，讓事例變得更

1.記敘一個故事。故事最重要的就是情節(jié)和人物，你可以設(shè)計一個精彩的情節(jié)來表現(xiàn)自己是一個書蟲。為了情節(jié)更加精彩，你還可以設(shè)計一些沖突，比如愛看書的自己和禁書的父母或老師之間的斗爭，這樣一來，文章肯定能夠更加吸引人。我是小小書蟲要求：寫一篇關(guān)于你愛讀書的作文，要寫得具體生動。精題秀出來思路巧點撥1.記敘一個故事。故事最重要的就是情節(jié)和人物，你可以設(shè)計2.轉(zhuǎn)換思維，反面立意。愛讀書是一件好事，但不分青紅皂白地接受書中所有的東西，這是好事嗎？有親身經(jīng)歷的同學(xué)，可以轉(zhuǎn)換角度，寫自己因為盲目模仿書中的人物、動作而鬧出的風(fēng)波。在寫的時候注意加入自己從這個風(fēng)波中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)和感悟，讓文章得到升華。2.轉(zhuǎn)換思維，反面立意。愛讀書是一件好事，但不分青紅皂白地關(guān)于讀書的好詞形容勤奮：廢寢忘食雞鳴而起手不釋卷形容博學(xué)：學(xué)富五車博古通今滿腹經(jīng)綸形容堅持：水滴石穿持之以恒鍥而不舍關(guān)于讀書的好詞形容勤奮：廢寢忘食雞鳴而起手不釋卷讀書的好處：

我愛讀書！讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣；讀書豐富了我的大腦，增長了我的見識。（這個句子有多重排比的意味，比較有氣勢，尤其是一連四個“什么……”，讀來富有韻味。）關(guān)于讀書的好句讀書的好處：關(guān)于讀書的好句書籍的作用：書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩?。ㄟ@個博喻句生動而形象，充分表現(xiàn)了書的作用和價值，而三個比喻貫通下來，排比氣勢也十分明顯。）關(guān)于讀書的好句書籍的作用：關(guān)于讀書的好句書籍的地位：書，對于我是多么重要啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命。我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當(dāng)買到新書，我總