新七年級語文上冊綜合性學習綜合題題含答案

新七年級語文上冊綜合性學習綜合題題含答案一、部編語文七年級上冊綜合性學習練習1．七年級某班開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請你積極參與。（1）請你為本次活動設計一個宣傳標語：（2）列舉你最喜歡的圖書，寫在橫線上《》、《》、《》，不少于三本圖書。（3）假若你的媽媽平時反對你閱讀課外書籍，請你寫一段話勸說你的媽媽。（要求用上一句讀書名言，字數(shù)不超過100字）（4）通過此次活動，同學們認識到讀書要有好方法，好的讀書方法才能有更多的收獲，請你向同學們介紹下自己的好的讀書方法?！敬鸢浮浚?）少年正是讀書時，若到白首悔已遲（2）《傅雷家書》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《假如給我三天光明》（3）“知識就是力量”，閱讀課外讀物，可以增見識長學問，拓展思路，改變思維習慣，還可以陶冶性情，凈化心靈、修身養(yǎng)性。通過閱讀獲得的知識，別人偷不走，搶不掉；通過閱讀增強的自信、增添力量，是最動人的光芒。（4）①先讀圖書的簡介大綱，明確讀書目的。先瀏覽，遇精彩部分時，再細讀，劃重點，做到爛熟于心。②一邊讀書一邊做批注；逐頁讀，把好句讀出聲來，大聲讀，加深印象。好的部分多讀，最好在文章最后寫一段感受，記錄啟發(fā)和心得。3.遇到疑問的地方，要學會利用網(wǎng)絡查資料，將疑點弄清楚。【解析】【分析】（1）該宣傳標語圍繞“少年正是讀書時”，可以強調(diào)要趁年少及時讀書，不要虛度時光將來后悔；也可以強調(diào)讀書對青年人人生的影響。根據(jù)內(nèi)容選用適當?shù)男揶o方法，增強語言的感染力。（2）適合初中生的勵志書籍很多，選擇自己喜歡的即可。（3）寫作該勸說詞要注意三點，一是要突出強調(diào)讀課外書的益處，對人生的影響；二是要引用至少一個關于讀書的名人名言；三是說話要親切、自然、得體。（4）讀書方法很多，不同內(nèi)容選用不同閱讀方式，瀏覽、略讀、精讀要根據(jù)內(nèi)容、時間、讀書目的而異；重點文段應該精讀，可以采用反復讀、寫旁批、記筆記等方式加深印象；掌握不同文體的特點，學習鑒賞方法，可以有效地提高閱讀能力?；卮饐栴}可以從其中選一個角度回答。故答案為：⑴少年正是讀書時，若到白首悔已遲；⑵《傅雷家書》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《假如給我三天光明》；⑶“知識就是力量"，閱讀課外讀物，可以增見識長學問，拓展思路，改變思維習慣，還可以陶冶性情，凈化心靈、修身養(yǎng)性。通過閱讀獲得的知識，別人偷不走，搶不掉；通過閱讀增強的自信、增添力量，是最動人的光芒；⑷①先讀圖書的簡介大綱，明確讀書目的。先瀏覽，遇精彩部分時，再細讀，劃重點，做到爛熟于心。②一邊讀書一邊做批注；逐頁讀，把好句讀出聲來，大聲讀，加深印象。好的部分多讀，最好在文章最后寫一段感受，記錄啟發(fā)和心得。3.遇到疑問的地方，要學會利用網(wǎng)絡查資料，將疑點弄清楚?！军c評】⑴回答此題時要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點，要突出創(chuàng)意的新穎、獨特?？山柚‘?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關等，讓廣告（宣傳）語達到好說，好記好理解的目的；⑵本題考查名著的積累。此題為開放題，答案不唯一，根據(jù)題意寫出自己讀過的名著名稱即可，注意書寫不要出現(xiàn)錯字；⑶本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉；⑷本題考查讀書方法的積累。根據(jù)平時閱讀中所了解的各種讀書方法，推薦出其中一個自己印象最深或是最喜歡的即可。常見的讀書方法論有：圈點法、略讀法、精讀法等等，要注意寫清推薦的理由。2．在學完課文《〈論語〉十二章》后，老師為了使同學們端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，專門組織了一次以“交流學習體會”為主題的座談會。請你參與進來。（1）作為主持人，你應該有一段精彩的開場白。現(xiàn)在就請你展示出來吧?。?）王翔同學想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時習悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：（3）班上的張長林同學非常聰明，但就是平時學習不認真，不肯下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學習?！敬鸢浮浚?）同學們，《論語》流傳2500多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。今天我們舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家談談自己對《論語》的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧。（2）敏學好，擇賢善，交友信（3）長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高。思而不學/則殆?！窘馕觥俊痉治觥浚?）主持人的開場白一定要和活動的主題相契合，要說出《論語》這本書對后世的影響并交代清楚本次活動的目的，并引導同學們展開討論。語言表達要得體，規(guī)范；表述準確，有條理。注意題目中的“精彩”二字，開場白的語言要體現(xiàn)這一點。（2）對聯(lián)書寫格式：①要字數(shù)相等，斷句一致。②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是"仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③要位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④要內(nèi)容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。（3）首先要有稱謂；其次表述規(guī)勸的理由，要做到有理有據(jù)；第三要注意說話的對象，語言表達要符合說話人的身份，最后語氣要委婉。不可生硬強。做到說話有禮貌，語言簡明、連貫、得體。注意要運用《論語》中的語句。故答案為：⑴同學們，《論語》流傳2500多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。今天我們舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家談談自己對《論語》的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧；⑵敏學好，擇賢善，交友信；⑶長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，"知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高。思而不學/則殆。【點評】⑴本題考查學生設計活動的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么。圍繞對《論語》的認識和閱讀體會啟發(fā)大家交流；⑵本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對仗的運用能力。解答時，需要結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當組織語言，對仗工整即可；⑶綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。3．閱讀下面的文段，完成文后問題。①每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。②顏色便上淺下深，好像那紫色沉dian下來了，沉dian在最嫩最小的花包里。③每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(忍不住笑)開似的。④那里裝的是什么仙露瓊漿？我想摘一朵，湊上去。根據(jù)文中的拼音寫出漢字并給劃線的字注音。dian沉最嫩綻開將第②句中的一個錯別字改正過來。根據(jù)所給的意思，在第③句橫線處填上一個成語。調(diào)整第④句的語序?！敬鸢浮?1)淀；nen；zhan(2)“包”改為“苞”。(3)忍俊不禁(4)“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。【解析】【分析】(1)字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“沉淀”從溶液中分離出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如"嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。讀“nen”，注意據(jù)義定音。字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。根據(jù)成語含義去推斷應是哪個成語。如忍不住笑的意思可概括為“忍俊不禁”這一成語。（4）“我想摘一朵，湊上去”顯然是語序不當。注意其先后順序。改為“我湊上去，想摘一朵”即可。故答案為：⑴淀；n^n；zhan⑵“包”改為“苞”。⑶忍俊不禁⑷“湊上去”和“想摘一朵”互換位置?！军c評】⑴本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。⑵本題考查易錯字的把握，注意同音字的辨析。⑶本題考查成語的理解，注意根據(jù)釋義明確涉及的成語。⑷本題考查語序的把握，注意結(jié)合句意揣摩動作的先后。4．某中學各班學生召開以“謹慎交友結(jié)交益友”為主題的綜合性學習活動。請你參加并完成如下活動：（1）（活動一：抄名言警句）請你將下列句子正確規(guī)范地書寫在田字格中。（抄寫時勾抹或者有錯別字扣一分）近朱者赤，近墨者黑。（2）七年級某班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，活動中有些問題，請你來參與解決。請在下列名言、警句、成語典故中，找出不是與“交友”有關的詞語。（）近朱者赤，近墨者黑伯牙絕琴莫逆之交人跡罕至（3）（活動二：明交友意義）依據(jù)例句仿寫一句內(nèi)容相關的話益友像一束陽光，可以驅(qū)散我們心靈里的陰霾；益友像一面明鏡，可以照出我們?nèi)松淖阚E；益友像，可以?！敬鸢浮浚?）近朱者赤，近墨者黑。（2）D（3）一束火把；融化我們內(nèi)心的堅冰【解析】【分析】（1）抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。（2）人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。此詞語交友沒有關系?！敖煺叱?，近墨者黑”是擇友的問題?！安澜^琴”是失去好友后的行為?！澳嬷弧敝阜浅Ｒ没蚯橥兑夂系呐笥?，簡單地說就是志同道合。這三個詞語都與交友有關。（3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“益友像一束陽光，可以驅(qū)散我們心靈里的陰霾”的句式結(jié)構(gòu)。從修辭上講是比喻句。內(nèi)容要與前兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆９蚀鸢笧椋孩沤煺叱?，近墨者黑。?）D；⑶一束火把；融化我們內(nèi)心的堅冰【點評】⑴）本題考查考生漢字的書寫能力。要求考生抄寫漢字，做到：準確、規(guī)范、端正、整潔，注意平時在漢字書寫時自覺要求自自己，規(guī)范書寫。2本題考查對詞語的理解能力。解答此題要求考生對詞語意思的正確理解，注意平時的積累。⑶本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點，修辭運用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。5．“一年之計在于春”，讓我們走進春天，去尋覓春的芳蹤。（1）【賞春景】春天到了，小明同學去踏春，欣賞春天的美景，拍攝了三張照片，想要各用一個成語給照片取題目，請你幫他從下列成語中選擇恰當?shù)某烧Z。備用成語：A.春暖花開B.桃李芬芳C.春回大地（2）【描春色】請聯(lián)系全詩，仿照劃畫線的詩句，將下面這首小詩補充完整。春天的色彩東風吹開了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/潔白的頭巾上/閃爍著純真與無邪/湛藍的眼眸里/透露出憧憬和希望//【答案】（1）C；A；B（2）細嫩的面龐上；洋溢著青春的氣息【解析】【分析】（1）本題考查用成語給照片取題目。1幅圖，春天到了草木萌發(fā)，三個嫩芽鉆出地面，對應“春回大地”；2幅圖，春天百花盛開，爭奇斗艷，對應“春暖花開”；3幅圖，老師帶領學生排隊出游活動，師生就像園丁和花朵，對應“桃李芬芳”。（2）本題考查仿寫詩句。仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，緊扣“多彩的春姑娘便亮相了”，圍繞“春姑娘”的外貌表情擬寫詩句。故答案為：（1）C、A、B（2）細嫩的面龐上；洋溢著青春的氣息【點評】（1）本題考查用成語給照片取題目。答題時應注意，一是認真看圖，這是解答好圖畫題的前提條件；二是審讀寓意，這是解答圖畫題的關鍵所在；三是準確找出題中的有用信息。準確理解三個成語“春暖花開、桃李芬芳、春回大地”的意義，結(jié)合照片畫面或畫面的內(nèi)涵，確定成語和畫面之間的對應關系作答。（2）本題考查仿寫詩句。答題時應注意，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。屬于開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。6．請你根據(jù)要求，在學校開展的綜合性學習活動中，完成下列相關任務。材料1：教育部門將主導校園足球，通過設定足球為校園體育必修課、學生足球特長將計入檔案供升學參考、發(fā)展2萬所足球特色學校、打造完善四級院校聯(lián)賽、擴大高校足球運動隊招生規(guī)模等多項舉措，夯實中國足球的基礎。根據(jù)教育部的目標，2017年，全國將建設2萬所左右中小學足球特色學校和200個高校高水平足球隊，并形成區(qū)域特色，擬建設30個左右校園足球試點區(qū)縣。并且，將按照校園足球競賽方案，組織開展小學初中高中大學四級聯(lián)賽。材料2：紹興“足球進體育中考”的工作走在了全省的前列，舟山后來也把足球設置成了體育中考的內(nèi)容。2015年紹興地區(qū)的體育中考足球考試是顛球，舟山則選擇了運球繞桿，根據(jù)速度的快慢來確定考試的成績。杭州今年的體育中考中沒有足球，但對于足球列入選考項目，很多體育老師都很支持。材料3：位于杭州市中心的幾所老牌小學的校長坦言，開足球課，是心有余而地不足。學校首先考慮的是孩子安全問題，所以在沒有合適場地的情況下，要開展足球運動有很多顧慮。其次，學校配備的體育教師大多都不是足球?qū)I(yè)教師，這使得足球課程開設質(zhì)量不高。第三，家長們認為從強身健體出發(fā)，贊成足球進校園，但不宜變成必修課。足球進校園“一刀切”，擠掉傳統(tǒng)的羽毛球、乒乓球、籃球、排球等體育項目；不管學生的個體差距、興趣異同，全部趕到足球場踢球去；足球不但進校園還進考場，成為“應試足球”或中考、高考加分項目這些都是走偏的表現(xiàn)。（1）將材料1和2的信息概括成一句話新聞，不超過30字。（2）你想要參加學校足球隊的訓練，但是媽媽擔心你的安全問題，也怕踢球占用你的課余時間，你該如何勸說媽媽同意你參加？（3）對于足球運動進考場的現(xiàn)象，你有何看法？【答案】（1）①教育部將大力推進校園足球運動，浙江省已有部分地區(qū)足球進中考項目。（2）媽媽，足球是很好的運動項目，可以強身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學習和活動的時間，勞逸結(jié)合。（3）贊成，足球進考場可以使大家更加重視足球運動，從而推動我國足球發(fā)展。反對，一是不能搞一刀切，應該讓學生選擇自己感興趣的體育項目，功利化會讓足球運動走偏?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時應注意，審清題目，讀懂材料。先要抓住要點，審清題目的意思。找出幾則材料之間的共性（或者個性）。根據(jù)材料一“全國將建設2萬所左右中小學足球特色學校和200個高校高水平足球隊，并形成區(qū)域特色，擬建設30個左右校園足球試點區(qū)縣”，歸納為：教育部將大力推進校園足球運動。材料二“紹興足球進體育中考、舟山把足球設置成了體育中考的內(nèi)容，杭州把足球列入選考項目”，歸納為：浙江省已有部分地區(qū)足球進中考項目。（2）本題考查勸告類口語交際。針對媽媽擔心的安全問題，怕踢球占用你的課余時間的考慮，有的放矢加以解釋和勸說。理由：足球是很好的運動項目，可以強身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學習和活動的時間，勞逸結(jié)合。（3）本題考查針對現(xiàn)象談看法。采用“觀點+理由”的格式，言簡意賅地表述自己的觀點，擺事實講道理分條列舉，語言要通順，表意要明確。比如贊成，足球進考場可以使大家更加重視足球運動，從而推動我國足球發(fā)展。故答案為：（1）教育部將大力推進校園足球運動，浙江省已有部分地區(qū)足球進中考項目。（2）媽媽，足球是很好的運動項目，可以強身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學習和活動的時間，勞逸結(jié)合。（3）贊成，足球進考場可以使大家更加重視足球運動，從而推動我國足球發(fā)展。反對，一是不能搞一刀切，應該讓學生選擇自己感興趣的體育項目，功利化會讓足球運動走偏?！军c評】（1）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時應注意，在比較分析幾則材料的不同點和相同點（個性與共性）的基礎上，進行甄別、篩選和提煉，把相同點加以保留，進而提煉出它們的共性。寫出探究結(jié)果在提煉出材料共性的基礎上，即可以運用自己的語文知識概括歸納出自己的探究結(jié)果。（2）本題考查勸告類口語交際。答題時應注意，以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。本題注意講明原因，達到勸說的目的。（3）本題考查針對現(xiàn)象談看法。答題時應注意，這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時，只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。作答時首先明確自己的觀點，然后校園足球帶來的安全、場地、師資力量、個體差距、興趣異同等角度綜合考慮來回答，語言要簡潔，注意字數(shù)的限制。7．閱讀下文，回答問題“二十四節(jié)氣”申遺成功啦！材料一：“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。中國古人將太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個“節(jié)氣”，統(tǒng)稱“二十四節(jié)氣”。具體包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明，谷雨，立夏，小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒?！岸墓?jié)氣”指導著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關實踐活動的重要組成部分。在國際氣象界，這一時間認知體系被譽為“中國的第五大發(fā)明”?！岸墓?jié)氣”形成于中國黃河流域，以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時序變化為基準，作為農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活的時間指南逐步為全國各地所采用，并為多民族所共享。作為中國人特有的時間知識體系，該遺產(chǎn)項目深刻影響著人們的思維方式和行為準則，是中華民族文化認同的重要載體。（來源：中國青年網(wǎng)）材料二：膏收猛曲5961凸2963[lichun]立春（二十四編之一）立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。立春是從天文上來劃分的，即太陽到達黃經(jīng)315。時。立春是漢族民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。"立"是“開始"的意思，自秦代以來，中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。所謂"一年之計在于春”，春是溫暖，鳥語花香；春是生長，耕耘播種。立春之日迎春已有三千多年歷史，中國自官方到民間都極為重視。立春時，天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春，祈求豐收。回來之后，要賞賜群臣，布德令以施惠兆民。這種活動影響到庶民，使之成為后來世世代代的全民的迎春活動。中文名：立春后一節(jié)氣：雨水外文名：StartofSpring風俗活動：迎春、春游、鞭春牛、咬春等（1）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要體現(xiàn)多個領域。根據(jù)材料判斷，"二十四節(jié)氣”的申報從整體上歸為以下哪一類遺產(chǎn)領域，其最恰當?shù)倪x項是（）口頭傳統(tǒng)和表現(xiàn)形式。表演藝術(shù)社會實踐、儀式、節(jié)慶活動。有關自然界和宇宙的知識和實踐。（2）材料一說，“該遺產(chǎn)項目（二十四節(jié)氣）深刻影響著人們的思維方式和行為準則”。請以“立春”這一節(jié)氣為例，談談你對這句話的理解。（3）聯(lián)系材料中的知識，談談你對下面這首詩的理解。立春【宋】王镃

泥牛鞭散六街塵，生菜挑來葉葉春。

從此雪消風自軟，梅花合讓柳條新。詩歌首句寫了立春時的習俗。立春，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。這一節(jié)氣的到來，在氣候、物候等方面都有哪些變化？請結(jié)合詩歌最后兩句來談談?！敬鸢浮浚?）D（2）立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，它影響著中國人的思維方式和行為準則：人們認為“一年之計在于春”，開始耕耘播種；立春這天有很多習俗，其中迎春祈福已經(jīng)有三千多年的歷史，影響是深遠的。（3）鞭春牛；從“雪消”“風軟”可看出氣候開始變暖；“梅花合讓柳條新”，可看出梅花不再開放，而柳條已開始長出新芽，春天到了【解析】【分析】（1）這是一道綜合性學習試題。多個材料比較提取信息的方法：①看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個方面組織語言。③回答時必須要依靠準確的歸納和恰當?shù)谋磉_。從"是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐”“以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時序變化為基準”可知“二十四節(jié)氣”是關于自然界和宇宙知識的，故選D。（2）此題為開放性試題，考查學生聯(lián)系生活中的能力，以幫助對材料的理解。作答時時要與文章內(nèi)容相吻合。從節(jié)氣的名稱來看，它影響著人們的思維方式；從農(nóng)業(yè)的指導意義來看，它指揮人們開始耕作；同時它也有自己的習俗。（3）①這是一道詩歌鑒賞題，但它考查的是對中國傳統(tǒng)文化“二十四節(jié)氣"的理解，形式上十分新穎?！澳嗯１奚⒘謮m”中“泥?！奔创号?，舊時打春儀式上所用的土牛。在立春前一日，用土、蘆葦或紙做成，官府打春牛迎春，以催耕迎春，祈求豐收。②第三句：從此雪消風自軟。春天來了，冰雪融化，風兒也不在夾雜著烈列寒氣，而是變得溫柔起來。第四句:梅花合讓柳條新。合，應當，理所當然；讓，謙讓，閃避。古諺有“五九、六九沿河看柳”的說法，柳樹是最早知道春天的，柳樹也是屬于春天的?！傲韬氉蚤_”的梅花屬于已經(jīng)過去的嚴冬，面對春天款款的腳步，梅花還是悄然避讓，把這生機盎然的春天拱手讓給綠意盈盈的柳樹吧。故答案為：（1）D；（2）立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，它影響著中國人的思維方式和行為準則：人們認為“一年之計在于春”，開始耕耘播種；立春這天有很多習俗，其中迎春祈福已經(jīng)有三千多年的歷史，影響是深遠的；（3）鞭春牛；（4）從“雪消”“風軟”可看出氣候開始變暖；“梅花合讓柳條新”，可看出梅花不再開放，而柳條已開始長出新芽，春天到了?！军c評】綜合性學習試題。多個材料比較提取信息的方法：①看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個方面組織語言。③回答時必須要依靠準確的歸納和恰當?shù)谋磉_。8．為創(chuàng)建“書香校園”，學校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”的語文學習活動。（1）（活動一:見字如面——書信中的家國情懷）不多時就"七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。你走的那天晚上滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就可看到你了。那時我心里可開心極了，因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活波，他們跑著跑著，工作的時侯嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔水，中國有你們，中國是不會亡的!一班同學薦讀了抗戰(zhàn)時期的一封家信（節(jié)選）。下列表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑冖俣沃械摹暗轿鞅比?，做抗日軍?運用排比，起強調(diào)作用。第③段加點詞語“他們”，指的是"像你那樣年輕的孩子們"。第③段中畫線的三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。選文結(jié)尾句用了感嘆號，表達堅定的信念和必勝的決心。（2）（活動二：歌以詠志——青春有詩，還有遠方）春天的兒女

汪國真

為了明媚的春光

也為了不辜負你的美麗

挺起你的胸膛吧

春天的兒女

雖然遠方的燕子還沒有飛來

雖然北風的呼嘯還顯得凄厲

但春天終會來的

誰也不能阻擋那波濤一樣的

啊春天的兒女

請不要再遲疑

晦暗的日子終究會成為過去

面對冰雪的欺凌你該堅強忍耐你要無所畏懼

向世界莊嚴的宣告吧

花的河流，必定要奔騰不息

帆的船隊，必定要航行在晴朗的天宇

春天的兒女呵，必定要前進在春天的隊伍

二組同學朗誦了詩人汪國真的這首詩，這首詩告訴我們：春天的兒女要具有的品質(zhì)?！敬鸢浮浚?）A（2）積極向上（堅強忍耐、無所畏懼、勇往直前）【解析】【分析】（1）A.有誤。"到西北去，做抗日軍去"沒有運用排比。故選A。（2）考查賞析現(xiàn)代詩歌主旨。這是一首汪國真描寫春天的詩歌，雖然題目為《春天的兒女》，我們卻沒有在字里行間看到千嬌百媚的柔情，相反到是有一種磅礴的氣勢?！巴ζ鹉愕男靥虐伞薄懊鎸Ρ┑钠哿?你該堅強忍耐/你要無所畏懼”“春天的兒女呵，必定要前進在春天的隊伍”等句，告訴我們：春天的兒女要具有無所畏懼、勇往直前的品質(zhì)。故答案為：⑴A⑵積極向上（堅強忍耐、無所畏懼、勇往直前）【點評】⑴本題考查考生對語法知識的理解和辨析。要求考生結(jié)合平時對語法知識的掌握，對選項進行逐項的理解和辨析。⑵本題考查考生對詩歌主題的理解。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合關鍵詩句進行歸納概括。9．七年級三班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，活動中有些問題，請你來參與解決。（1）活動之前，班級為此出了一期“新同學，新朋友”的黑板報，其中小標題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請你為此再擬寫一個小標題。（2）活動過程中，將全班同學分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關交友的詩詞文章、名言警句等。請舉出一個交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容。（3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡交友方式有利也有弊，討論之中，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談談自己的看法。【答案】（1）同學風采展示；友誼連線（2）伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。（3）①示例一：我認為網(wǎng)絡交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。②示例二：我認為網(wǎng)絡交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有差距，如果把握不好，容易上當受騙?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)黑板報的主題“新同學，新朋友”參考所給的小標題，從表達同學之間的交往和感情來擬寫小標題。（2）看清題目解答的要求“請舉出一個交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容”，根據(jù)知識積累，直接按要求作答即可。注意，典故必須是歷史故事。如“莫逆之交”，戰(zhàn)國時期，哲學家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談說：“誰能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友?！彼娜讼嘁暥?，覺得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。（3）看清題目解答的要求，首先要介紹QQ和微信在交友上的特點，再從利弊來分析這兩種交友方式的特點，提醒注意事項。故答案為：⑴同學風采展示；友誼連線⑵伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。⑶①示例一：我認為網(wǎng)絡交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。②示例二：我認為網(wǎng)絡交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有差距，如果把握不好，容易上當受騙?！军c評】⑴本題考查考生對主題活動的設計能力。要求考生在平時積極參與活動，總結(jié)經(jīng)驗，設計的活動要具有可操作性。⑵本題考查考生的積累能力。解答此題要求考生在平時閱讀，多積累，結(jié)合題干的要求作答。⑶本題考查考生的語言表達能力要求考生讀懂題意，圍繞主題進行闡述，注意做到觀點明確，理由充分，條理清楚。10．閱讀下面的材料，完成小題。（資料一）某媒體報道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊天，在面前的孩子們每個人抱著手機玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對此有網(wǎng)友調(diào)侃說：“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”（資料二）南昌大學附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長時間使用手機、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長期處于痙攣狀態(tài)，對眼球發(fā)育會產(chǎn)生影響，容易造成近視；經(jīng)常盯著電子屏幕，長時間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對孩子身體也很不利。——摘自2013年6月5日（《中國青年報》）（資料三）大部分中學生把手機當成能收發(fā)信息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息，有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來作弊。部分控制力不強的中小學生沉迷于手機黃色信息。——摘自?？谑协偵街袑W綜合實踐活動報告（《手機對青少年的危害》）（資料四）據(jù)英國媒體報道，澳大利亞癌癥兼神經(jīng)外科專家?guī)炖{通過研究得出驚人結(jié)論：使用手機比吸煙對人體的危害性更大，人們使用手機超過10年，患腦癌的危險將增加1倍。這是迄今為止關于手機危害健康的最新、最嚴重的警告。庫拉納相信這個結(jié)論將在未來10年內(nèi)得到證實。目前，香煙每年奪走500萬人的生命，而全世界有30億手機用戶，是吸煙者人數(shù)的3倍，庫拉納據(jù)此認為，手機的危害將比香煙更嚴重。（1）下列表述與材料不相符的一項是（）過多使用手機，減少了人們相互交流的機會，甚至會疏遠親情。長時間使用手機是造成眼睛近視和患干眼癥的原因之一。不正確使用手機會對人們的學習和身心健康帶來負面影響。手機給人們帶來便利的同時，也帶來了諸多危害。事實證明，手機的危害比香煙更大。（2）下列關于減少手機危害的建議較為片面的一項是（）睡覺時關機或?qū)⑹謾C遠離床鋪，盡量不在充電時接聽電話。盡量使用耳機接聽電話，不要將手機作為配件掛在胸前。青少年要一律遠離手機，不準使用手機。盡量減少手機上網(wǎng)、閱讀的時間，不在光線不足的地方玩手機?！敬鸢浮浚?）D（2）C【解析】【分析】（1）D項的表述不正確，從"使用手機比吸煙對人體的危害性更大，人們使用手機超過10年，患腦癌的危險將增加1倍”“庫拉納相信這個結(jié)論將在未來10年內(nèi)得到證實”“庫拉納據(jù)此認為，手機的危害將比香煙更嚴重”可知，“手機的危害比香煙更大”只是庫拉納的預測，目前還沒有成為事實。（2）C項中“一律遠離手機，不準使用手機”的表述錯誤，青少年不要長時間使用手機。故答案為：⑴D；（2）C【點評】⑴本題考查的是對非連續(xù)性文本的閱讀和辨析的能力。解答此題要求考生整體感知材料，了材料的內(nèi)容，結(jié)合選項，對選項的面容在材料中進行具體的落實，由此而判斷。2本題考查的是對材料內(nèi)容的理解和辨析，要求考生讀懂材料，理解材料的內(nèi)容，對選項進行逐項的審讀，結(jié)合材料進行判斷。11．班里準備舉辦一次“相約名家——走近魯迅”的主題班會，請你積極參與。（1）【活動策劃】這次班會的活動之一是知識競賽，請寫出這個活動設計的基本思路?；顒觾?nèi)容：知識競賽?；舅悸罚骸＃?）【活動參與】下面是主持人的一段開場白，請你將其補充完整。手捧《朝花夕拾》，神游百草故園，穿行在魯迅曾經(jīng)走過的小徑上，當年先生筆下的景致，一點一滴涌上心間：置身園內(nèi)仿佛可以聽到油蛉和蟋蟀的鳴叫，依稀看見兒時的魯迅，翻開斷磚，與蜈蚣、斑蝥逗玩，又偷偷地去拔墻角的何烏首；……今天就讓我們走進《朝花夕拾》，尋夢百草故園，追憶那似水年華，探尋一代文豪的成長足跡吧。（3）【名著擷英】從A，B兩題中任選一題作答?！続】閱讀《朝花夕拾》之后，同學們在討論過程中，提煉出以下幾個關鍵詞。請你任選一個，結(jié)合這部書的內(nèi)容談談你的認識。溫情理性率真批判【B】閱讀《朝花夕拾》，梳理魯迅的求學之路。篇目求學歷程《從百草園就讀于三味書屋。到三味書屋》《①》先就讀于江南水師學堂，后因為不滿其“烏煙瘴氣”，改讀礦務鐵路學堂?！盯凇废热霒|京弘文學院學習日語，后入③（地名）的醫(yī)學專門學校學醫(yī)，后"看電影事件"和“匿名信事件"使魯迅深感弱國弱民備受歧視的悲哀，激發(fā)了他強烈的民族自尊心和拯救民族的斗爭精神。因而做出人生重大抉擇“④"?！敬鸢浮浚?）組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎（2）仿佛可以看到一個小孩偎依在長媽媽懷里，如癡如醉地聽美女蛇的故事（3）【A】示例一：選詞：溫情；認識：《阿長與＜山海經(jīng)〉》這篇文章充滿溫情，作者追憶了淳樸善良的保姆阿長為自己買《山海經(jīng)》的故事，抒發(fā)了對她誠摯的思念之情。示例二：選詞：批判；認識：作者在《五猖會》這篇文章中，寫自己去看賽會前，因被父親強迫背書而感到掃興和痛苦，對錯誤的教育方式進行了批判。【B】①瑣記；②藤野先生；③仙臺；④棄醫(yī)從文?！窘馕觥俊痉治觥浚?）基本思路就是活動的流程，先做什么，再做什么，最后再做什么。這些流程的順序不能顛倒。既然是知識競賽，首先得有試題，因此組織者要先設計競賽題，然后是活動，即班會上組織全體同學搶答，最后要進行活動總結(jié)，給優(yōu)勝者頒獎。（2）解答此題首先要明確魯迅的《從百草園到三味書屋》中寫百草園的內(nèi)容有：描寫百草園好看的景色和有趣的事，聽長媽媽嗎講美女蛇的故事，冬季捕鳥。這是內(nèi)容方面，另外也要注意語句的形式，語言要生動，形象，給人以美感。如：仿佛可以看到一個小孩偎依在長媽媽懷里，如癡如醉地聽美女蛇的故事。（3）根據(jù)對《朝花夕拾》內(nèi)容的積累及理解答題，如選【A】則要從這本名著中選取或溫情或理性或率真或批判的內(nèi)容答題。如選【B】則根據(jù)對《瑣記》和《藤野先生》內(nèi)容的積累答題即可。故答案為：⑴組織者先設計競賽題，班會上組織全體同學搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎⑵仿佛可以看到一個小孩偎依在長媽媽懷里，如癡如醉地聽美女蛇的故事⑶【A】示例一：選詞：溫情；認識：《阿長與＜山海經(jīng)〉》這篇文章充滿溫情，作者追憶了淳樸善良的保姆阿長為自己買《山海經(jīng)》的故事，抒發(fā)了對她誠摯的思念之情。示例二：選詞：批判；認識：作者在《五猖會》這篇文章中，寫自己去看賽會前，因被父親強迫背書而感到掃興和痛苦，對錯誤的教育方式進行了批判。【B】①瑣記；②藤野先生；③仙臺；④棄醫(yī)從文?！军c評】⑴本題考查設計活動流程的能力。答題時要根據(jù)實際情況設計活動流程，要具有可操作性性。⑵本題考查設計開場白的能力，其實也是考查語言表達能力。答題時內(nèi)容要緊扣活動主題，語言要準確、生動、形象，具有吸引力和感召力。⑶本題考查對《瑣記》《藤野先生》內(nèi)容的積累能力，這類的題沒有什么技巧可言，如果平時不注意積累答題是根本無法進行的，因此閱讀名著必須積累內(nèi)容，這是答題的基礎。12．綜合性學習。每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動。進入初中的我們，該把讀書當作一大樂趣，這樣我們就獲得了終生學習、進步的金鑰匙。少年正是讀書時，熱愛讀書吧！臨沂第102中學七年級六班準備開展“讀書好，好讀書，讀好書”的“書香校園”活動，請你參與，完成下面問題。（1）讀書要有好方法，這樣收獲才更多。請你給大家提些建議。（2）《義務教育課程標準》提出，中學生九年閱讀總量應在400萬字以上。然而，大部分學生是達不到這個數(shù)字的，請分析造成這種情況的原因，并提出改進建議。（3）請為本次活動設計一段開場白?！敬鸢浮浚?）示例：讀書要像蜜蜂采蜜。一要多讀，讀各類書；二要努力讀慬，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復思考，領會吸取書中的有用知識。（2）示例：原因：課業(yè)負擔重，學生沒時間讀書，學校缺少書籍及閱覽室等。建議：學校應開放閱覽室，多購置書籍，學校每天應安排一節(jié)讀書課，讓學生自由閱讀，擴大閱讀量。（3）示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同學們的閱讀時間卻隨著年級升高、功課增加而減少。在中學校園里，許多學生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項奢侈的休閑項目。我們要關注這一問題，建設“書香校園”，積極參與到“讀書好，好讀書，讀好書”的活動中來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）作答時，要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議要切實可行，語言表達要得體。示例：讀書需要讀好書，需要廣泛涉獵各方面的知識以博采眾家之長，開拓思路；在讀的過程中，對有價值有意義的書需要精讀，細讀多思，反復琢磨，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。（2）示例：原因：①不少中學生比較重視課本知識的學習和實踐操作技能方面的訓練，對課外閱讀分配的時間少，導致閱讀面窄，知識面不廣；②一些家長和老師最關心的是學生的考試成績，對學生讀課外書持反對態(tài)度。建議：①多舉辦讀書方面的講座或討論會，對學生的閱讀予以指導，達到最優(yōu)化的讀書效果；②開展豐富多彩的讀書活動或競賽，激發(fā)學生的閱讀興趣。（3）本活動的開場白要有三部分內(nèi)容：稱呼問候語+活動目的+導入語。擬寫時內(nèi)容要緊扣主題，語言要親切、有激情。示例：親愛的同學們，大家好！書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，書籍是人類最好的朋友和老師，手捧書籍就是手捧希望。今天，我們班舉行“讀書好，好讀書，讀好書”的“書香校園”活動，讓我們一起書的世界吧！故答案為：⑴示例：讀書要像蜜蜂采蜜。一要多讀，讀各類書；二要努力讀慬，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復思考，領會吸取書中的有用知識。⑵示例：原因：課業(yè)負擔重，學生沒時間讀書，學校缺少書籍及閱覽室等。建議：學校應開放閱覽室，多購置書籍，學校每天應安排一節(jié)讀書課，讓學生自由閱讀，擴大閱讀量。⑶示例：如今，可供閱讀的圖書越來越豐富，可同學們的閱讀時間卻隨著年級升高、功課增加而減少。在中學校園里，許多學生在考試的壓力下氣喘吁吁，課外閱讀竟也成了一項奢侈的休閑項目。我們要關注這一問題，建設“書香校園”，積極參與到“讀書好，好讀書，讀好書”的活動中來?！军c評】⑴本題考查學生提建議的能力。此題具有開放性，根據(jù)自己的閱讀積累，寫出兩種以上讀書的好方法即可。⑵本題考查學生分析問題與提建議的能力。學生閱讀量少的原因分析，可結(jié)合學生的學習與生活現(xiàn)狀進行，比如學生的課業(yè)負擔重，學校沒有足夠的圖書供學生閱讀等等，注意從多方面思考。⑶本題考查開場白的擬寫能力。開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。13．閱讀下面材料，完成后面小題。材料一：朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美地結(jié)合就是我們的《朗讀者》??????朗讀屬于每一個人?！独首x者》節(jié)目卷首語材料二：對觀眾來說，《朗讀者》不僅僅是一段“朗讀”，更多的是對“遇見”“陪伴”“選擇”等人生主題的感觸和共鳴。文化類綜藝節(jié)目的優(yōu)勢就在于通過文化載體傳達給觀眾深層次的感動和思考，上升到審美的層次，是把節(jié)目作為作品來看待和感受，具有更加長久的影響力和感召力。材料三：我們這期節(jié)目的主題詞是禮物。禮物，多美好的一個詞。仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時間的禮物。那在我們今天的節(jié)目時間里，就讓我們一起去打開一個個色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物?！独首x者》第四期開場白（1）根據(jù)材料一、材料二，概括《朗讀者》節(jié)目火爆的原因。（2）學校將進行以“青春”為主題的《我是朗讀者》活動，請你參考材料三擬一個開場白（不少于50字）【答案】（1）①將尊重生命與文字完美結(jié)合；②主題能引起觀眾的感觸和共鳴；③傳達深層次的感動和思考；④有長久的影響力和感召力。（答出任意三點即可）（2）示例：我們這期節(jié)目的主題詞是青春。青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。那今天就讓我們在那些也許正青春，也許不在青春的人們的身上，去感受青春永恒的魅力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，可以看出《朗讀者》節(jié)目火爆的原因有幾點：“將值得尊重的生命和值得關注的文字完美地結(jié)合”將生命與文字完美結(jié)合；“對‘遇見'、‘陪伴'、‘選擇'等人生主題的感觸和共鳴”說的就是《朗讀者》主題能引起觀眾的感觸和共鳴；“通過文化載體傳達給觀眾深層次的感動和思考”和“有更加長久的影響力和感召力”都是《朗讀者》節(jié)目火爆的原因。（2）示例：青春，是多具誘惑力的一個詞。青春的歌，如詩如畫，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘朋友，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀家的情節(jié)，如薩克斯演奏的《回家》讓人牽掛。今天就讓我們一起來朗讀青春，回憶青春，感悟青春的美。故答案為：⑴①將尊重生命與文字完美結(jié)合；②主題能引起觀眾的感觸和共鳴；③傳達深層次的感動和思考；④有長久的影響力和感召力。（答出任意三點即可）⑵示例：我們這期節(jié)目的主題詞是青春。青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。那今天就讓我們在那些也許正青春，也許不在青春的人們的身上，去感受青春永恒的魅力?！军c評】⑴本題考查材料內(nèi)容的探究，注意通讀材料一、材料二，把握內(nèi)容，用簡潔的語言概述。⑵這道題要緊扣“青春"這一主題，能表達出對青春的認識，依照示例進行，符合字數(shù)要求即可。14．閱讀語段，按要求完成下面的題目。生存于世的萬物都應該回報。②如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰（，；）③如果你是一株小草，就增強一分春色。④我們?nèi)祟悜搶W會回報。（1）給第②句選擇正確的標點符號，寫在橫線上。如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰（，；）（2）“如果你是一株小草，就增強一分春色”有語病，請改正過來。（3）給第④句補上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。④我們?nèi)祟悜搶W會回報。（4）仿照文中畫線的句子，再續(xù)寫一個句子。【答案】（1）；（2）“增強”改為“增添”。（3）也（4）如果你是一條河流，就滋潤一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空?！窘馕觥俊痉治觥浚?）前后兩個分句構(gòu)成并列關系，所以應該選用“；”號。（2）搭配不當，把“增強”改為“增添”。（3）依據(jù)前面的所寫“大樹”和“小草”，再寫到人，所以④句應該填寫"也”據(jù)此理解作答。（4）仿寫時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題作答要運用比喻的修辭手法，采用“如果你是??????，就??????"的句式來擬寫作答。如：如果你是一股清泉，就滋養(yǎng)一方百姓。答案是多元的。符合題目要求即可。故答案為：⑴；⑵“增強”改為“增添”。⑶也⑷如果你是一條河流，就滋潤一方土地；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空。【點評】⑴本題考查學生標點符號的理解和