小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊 分數(shù)的初步認識分數(shù)的初步認識 -課件_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊 分數(shù)的初步認識分數(shù)的初步認識 -課件_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊 分數(shù)的初步認識分數(shù)的初步認識 -課件_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊 分數(shù)的初步認識分數(shù)的初步認識 -課件_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊 分數(shù)的初步認識分數(shù)的初步認識 -課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩25頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

嗨，同學(xué)們好！我們遇到了困難，想請同學(xué)們幫忙解決，你們愿意嗎？一天，熊大和熊二去超市買了4個月餅，熊大說：“我要吃3個?！毙芏f：“不行，我們應(yīng)該一樣多?！泵恐恍芊值搅耍ǎ﹤€22第二天，熊兄倆又一起去超市買食物，這次，它們買到了2大月餅。

它們每只熊可以分到（）個月餅？11第三天，兄弟倆又一起去超市買食物，只買到了一個大月餅。兩只熊呆住了，應(yīng)該怎么分呢？同學(xué)們能幫它們分分嗎？每只熊分到（）個月餅？？？半個半個１－２１－２讀作：二分之一，是分數(shù)１－２同學(xué)們，想一想：什么叫做

？１－２把一個整體平均分成兩份，每一份是這個整體的一半，用表示。１－２１－２１－２把月餅分成2份，這樣表示對嗎？不對，因為沒有把月餅平均分成2份，不能用表示。１－２平均分()1()1三312分母分子分數(shù)線讀作：二分之一。（平均分）（平均分的份數(shù)）（取得的份數(shù)）把一個整體平均分成若干份，表示其中的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)。分數(shù)的讀法：

讀分數(shù)時，先讀分母，再讀分子，中間用“分之”連接。１－35－8讀作：三分之一讀作：八分之五

１－

4分數(shù)的寫法：

先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子。

１－

5

１－

6在分數(shù)中，整體可能是一個物體，也可能是多個物體。圈出5只小鴨的

１－

5涂白色三角形的個數(shù)占總個數(shù)的

１－4動手做一做折出一個正方形的方法一方法二方法三

返回

返回

返回一、看圖估一估，填上合適的數(shù)。11—216—1—3二、下列圖形中涂色部分的表示方法對嗎？()()()()本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？1、要得到一個分數(shù),必須平均分。2、把一個物體（圖形）平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。

3、分數(shù)的寫法、讀法及各部分的意義。生活中有那些地方可以用分數(shù)表示呢？讓我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論