小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊分數(shù)的初步認識體會“”是群體時分數(shù)的含義_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊分數(shù)的初步認識體會“”是群體時分數(shù)的含義_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊分數(shù)的初步認識體會“”是群體時分數(shù)的含義_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊分數(shù)的初步認識體會“”是群體時分數(shù)的含義_第4頁
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文檔簡介

一、自主探究知識鋪墊。14你能用分數(shù)表示涂色部分嗎？它表示什么意思？這樣的2份呢？把大正方形平均分成4份，其中1份表示，2份表示。一、自主探究

你對分數(shù)有哪些了解？、

都是分數(shù)。分子、分母、分數(shù)線、平均分……一、自主探究初步感知整體由“1個”變成“多個”。這樣的2份是這4個小正方形的幾分之幾？3份呢？分別是幾個小正方形？142份表示，是2個小正方形；3份表示，是3個小正方形。

自主學(xué)習(xí)。二、合作建構(gòu)說一說你看到了什么？

3份蘋果是總數(shù)的幾分之幾？1份蘋果是總數(shù)的。2份蘋果是總數(shù)的。探究活動1：從份數(shù)角度理解部分與整體的關(guān)系。二、合作建構(gòu)平均分一分、畫一畫，想一想可以用哪個分數(shù)表示其中的1份或幾份？每份分別有幾個蘋果？探究活動2：自主探索，加深認識。二、合作建構(gòu)都是一份，為什么可以用不同的分數(shù)表示？二、合作建構(gòu)你能用分數(shù)表示其中的一份嗎？通過表示出來的三個分數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？它們哪些相同？哪些不相同？探究活動3：比較辨析，提升認識。三、當堂達標（1）用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。（2）有9個，把其中的涂上紅色，涂上藍色。（3）有10根小棒，取出它的。1412231．完成第100頁“做一做”第1、2、3題。（2）涂色表示各圖下面的分數(shù)。三、當堂達標（1）把8個平均分成4份，1份是總數(shù)的，有（）個；2份是總數(shù)的，有（）個。1424242．完成練習(xí)二十二第1、2、3題。三、當堂達標（3）涂色部分占總數(shù)的幾分之幾？說一說。1826122．完成練習(xí)

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