新統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)方案一年級(jí)

新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)教導(dǎo)方案一新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)小學(xué)階段整體教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)小學(xué)階段整體教學(xué)安排是1第一冊(cè)—第八冊(cè)第一輪語(yǔ)言展現(xiàn)和教學(xué)2第九冊(cè)—第十冊(cè)第一輪語(yǔ)言復(fù)習(xí)（尤其針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)）3第十一冊(cè)—第十二冊(cè)第二輪全方面復(fù)習(xí)（為中學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備）（二）教材配套資源：除學(xué)生用書(shū)外，這套教材還包含有老師用書(shū)、活動(dòng)手冊(cè)、同時(shí)練習(xí)和評(píng)價(jià)、學(xué)生卡片、老師卡片、錄音磁帶、多媒體課件、頭飾、網(wǎng)絡(luò)資源等豐富配套資源，這為我們一線老師備課提供了豐富實(shí)用素材，同時(shí)更有利于老師以靈活多變、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)形式處理教材，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，增加教學(xué)信息量。（三）本冊(cè)教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容第一冊(cè)教材共包含10個(gè)教學(xué)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊有2個(gè)UnitUnit1展現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)語(yǔ)言?xún)?nèi)容及新語(yǔ)言訓(xùn)練。通常Unit（單元）包含三個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一要求通常全部是：Listenpointandfind。設(shè)計(jì)意圖就在于讓學(xué)生注意部分關(guān)鍵單詞和短語(yǔ)，幫助學(xué)生找到中心句，也就是每個(gè)模塊教學(xué)最關(guān)鍵語(yǔ)言結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)二則是對(duì)本模塊關(guān)鍵句子進(jìn)行單獨(dú)展現(xiàn)，深入幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒?dòng)三則是針對(duì)活動(dòng)二所開(kāi)展擴(kuò)展性練習(xí)。Unit2通常設(shè)計(jì)為新語(yǔ)言擴(kuò)展和新語(yǔ)言鞏固。其中提供了若干任務(wù)型（Task-based練習(xí)），含一首歌謠或小詩(shī)。二十二個(gè)月級(jí)教材結(jié)構(gòu)分析1教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)柡蚣盎貞?yīng)；數(shù)字1-10；問(wèn)詢(xún)和說(shuō)明顏色、問(wèn)詢(xún)姓名、年紀(jì)、地點(diǎn)、物品名稱(chēng)、祝賀生日等.以上累計(jì)10個(gè)話題中包含有32個(gè)關(guān)鍵句子。129單詞。5首歌曲，6首歌謠。2教學(xué)目標(biāo)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》中沒(méi)有尤其制訂十二個(gè)月級(jí)教學(xué)目標(biāo)，我們能夠在一級(jí)要求基礎(chǔ)上合適降低。起始階段英語(yǔ)教學(xué)關(guān)鍵任務(wù)在于：把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)殿堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，掌握正確語(yǔ)音，語(yǔ)氣，形成良好學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣。具體而言，我們關(guān)鍵從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮，來(lái)確定本冊(cè)教材總體教學(xué)目標(biāo)：（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)26個(gè)英語(yǔ)字母；學(xué)習(xí)129單詞。其中86個(gè)四會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀仿寫(xiě)單詞（模塊單詞表），34個(gè)三會(huì)單詞（單詞表中非黑體單詞），9個(gè)名字（四會(huì)）。另外，在學(xué)習(xí)某個(gè)字母時(shí)，依據(jù)學(xué)生接收能力，我們能夠合適增加部分以該字母為首字母詞匯，但不作為要求學(xué)生必需掌握內(nèi)容；學(xué)習(xí)約32個(gè)關(guān)鍵句子。（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)：我們能夠從以下多個(gè)方面描述語(yǔ)言技能目標(biāo)：聽(tīng)、做：1.能依據(jù)老師語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物等提醒聽(tīng)懂所學(xué)內(nèi)容。2.能聽(tīng)懂課堂指令并作出正確反應(yīng)。3.能依據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等。說(shuō)、唱：1.能依據(jù)錄音內(nèi)容模擬說(shuō)唱。2能就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單日常會(huì)話（打招呼、離別；談?wù)撐木?、?dòng)物、水果、顏色、及方位；交流個(gè)人信息、祝賀生日等。）3.能說(shuō)唱教材中歌曲和歌謠。4.能依據(jù)圖畫(huà)說(shuō)出單詞或短句。玩、演：1.能用英語(yǔ)做游戲。2.能演出英文歌曲或歌謠。3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色演出。認(rèn)、讀：1.能看圖識(shí)詞2.能在圖片幫助下讀懂圖畫(huà)小說(shuō)。視、聽(tīng)：1.能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目。2.補(bǔ)充必需視聽(tīng)資料，確保視聽(tīng)時(shí)間每年不少于10小時(shí)（三）情感態(tài)度目標(biāo)：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生喜愛(ài)上英語(yǔ)課，愿意參與英語(yǔ)活動(dòng)，有愛(ài)好聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講小說(shuō)、做游戲等；樂(lè)于模擬，勇于開(kāi)口，主動(dòng)參與，勇于請(qǐng)教。（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：要培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)和她人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；主動(dòng)利用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表示和交流。（五）文化意識(shí)目標(biāo)：語(yǔ)言是文化關(guān)鍵載體，學(xué)習(xí)語(yǔ)言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中了解部分英語(yǔ)國(guó)家文化知識(shí)。比如說(shuō)本冊(cè)書(shū)中出現(xiàn)：相關(guān)打招呼方法、稱(chēng)呼不一樣、生日慶賀方法、問(wèn)詢(xún)年紀(jì)問(wèn)題，對(duì)怪物、狐貍、變色龍等動(dòng)物態(tài)度、數(shù)字和顏色所代表意義等內(nèi)容我們?nèi)繎?yīng)該注意合適地向?qū)W生介紹。這些文化知識(shí)并不是要求我們單獨(dú)拿出來(lái)給學(xué)生講解，而是要結(jié)合自己教學(xué)，找好切入點(diǎn)，水到渠成，比較自然地進(jìn)行介紹。三具體語(yǔ)言項(xiàng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)和提議（一）字母教學(xué)字母教學(xué)屬于教材調(diào)整內(nèi)容。立即第三冊(cè)字母教學(xué)內(nèi)容放低要求提前進(jìn)行。目標(biāo)是在于真正落實(shí)“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上”標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)早期，培養(yǎng)她們良好書(shū)寫(xiě)意識(shí)。在重視交際能力同時(shí)，也注意預(yù)防另一個(gè)傾向發(fā)生，即學(xué)生說(shuō)得不錯(cuò)，但不認(rèn)識(shí)自己所說(shuō)單詞或句子，更不會(huì)書(shū)寫(xiě)單詞和句子，這會(huì)嚴(yán)重影響小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和愛(ài)好。第三冊(cè)書(shū)本把26個(gè)字母安排在10個(gè)模塊中用意是就讓學(xué)生循序漸進(jìn)，逐步認(rèn)識(shí)和掌握，而不要一起上。字母教學(xué)分為字母讀音教學(xué)、字母分類(lèi)教學(xué)、字母書(shū)寫(xiě)教學(xué)和字母表次序教學(xué)。具體要求以下：1.在讀音方面要求學(xué)生能正確掌握26個(gè)字母讀音。能熟練地用升降調(diào)朗誦，能夠隨機(jī)朗誦英文字母。在字母讀音教學(xué)中，要尤其注意漢語(yǔ)中沒(méi)有音（CJV）。在進(jìn)行單個(gè)字母教課時(shí)要注意滲透字母分類(lèi)概念，包含元音字母和輔音字母之分，字母大寫(xiě)和小寫(xiě)之分等；要注意突出元音字母教學(xué)，滲透字母分類(lèi)音概念。2在書(shū)寫(xiě)方面，要求學(xué)生知道印刷體和書(shū)寫(xiě)體區(qū)分，能正確用手寫(xiě)體寫(xiě)大小寫(xiě)字母。字母書(shū)寫(xiě)教學(xué)關(guān)鍵是要教字母書(shū)寫(xiě)形式和良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這比字母書(shū)寫(xiě)筆順關(guān)鍵得多。能夠考慮把字母形狀和學(xué)生身邊食物和自然界中一些事物有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而使學(xué)生更牢靠地記憶字母形狀。相關(guān)筆順和占格問(wèn)題：英文字母筆劃次序和占格在不一樣出版社出版教材中可能有所不一樣，我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只是書(shū)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)字母書(shū)寫(xiě)要求是書(shū)寫(xiě)正確，所以我們盡可能寫(xiě)習(xí)慣不一樣。不要用筆劃次序考察學(xué)生字母書(shū)寫(xiě)。我們用是這套教材，我想我們最好還是根據(jù)這套教材示范去做。3.在次序方面，要求學(xué)生知道單個(gè)字母在字母表中位置，按正確次序和語(yǔ)氣背誦字母表。字母表次序是英語(yǔ)字母利用中關(guān)鍵知識(shí)基礎(chǔ)，在部分關(guān)鍵國(guó)際活動(dòng)和大量日常生活中，我們?nèi)啃枰糜⒄Z(yǔ)字母表知識(shí)來(lái)列次序。我們不需要讓學(xué)生正確地說(shuō)出每個(gè)字母在字母表中排列序號(hào)，而是要讓學(xué)生能熟練地利用字母表知識(shí)來(lái)排列次序。（二）對(duì)話教學(xué)每個(gè)模塊第一單元教學(xué)內(nèi)容是以對(duì)話或小說(shuō)形式來(lái)展現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)語(yǔ)言?xún)?nèi)容，提供輸入。這也是每個(gè)模塊教學(xué)關(guān)鍵。其編寫(xiě)思緒是：在語(yǔ)境中了解意思，然后在后面活動(dòng)中關(guān)鍵學(xué)習(xí)對(duì)話或小說(shuō)中部分關(guān)鍵項(xiàng)目。在對(duì)話和小說(shuō)教學(xué)上，我們提出以下要求：1.學(xué)生能正確分角色朗誦對(duì)話；2.學(xué)生能正確了解對(duì)話內(nèi)容（能夠用提問(wèn)、讓學(xué)生判定、老師用肢體語(yǔ)；言或翻譯方法幫助并檢驗(yàn)學(xué)生是否正確了解對(duì)話內(nèi)容）3.學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、仿寫(xiě)對(duì)話中四會(huì)單詞并能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)對(duì)話中三會(huì)單詞4.是在本模塊學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，部分學(xué)生能夠背誦對(duì)話。相關(guān)對(duì)話教學(xué)步驟，通?？刹扇　盁嵘砘顒?dòng)—導(dǎo)入和展現(xiàn)—對(duì)話學(xué)習(xí)—鞏固和訓(xùn)練”程序進(jìn)行。這和任務(wù)型課堂教學(xué)“任務(wù)展現(xiàn)－任務(wù)準(zhǔn)備（語(yǔ)言學(xué)習(xí)）－任務(wù)完成”程序是基礎(chǔ)吻合。具體到每個(gè)步驟我們還應(yīng)該注意把握部分標(biāo)準(zhǔn)：1熱身活動(dòng)。以學(xué)生愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。要能激活學(xué)生已經(jīng)有知識(shí)、技能、能力為新知識(shí)、新技能做必需準(zhǔn)備。2導(dǎo)入和展現(xiàn)：在這一步驟中要讓學(xué)生認(rèn)真觀察小說(shuō)場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)她們了解。老師經(jīng)過(guò)合適問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論。不管利用什么展現(xiàn)方法不要有過(guò)多背景語(yǔ)言，要精于表示，勝于調(diào)控，言辭要正確，條理含有啟發(fā)性。要強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)言整體展現(xiàn)，反對(duì)割裂成支離破碎部分。整體展現(xiàn)以后是聽(tīng)說(shuō)讀等各個(gè)分項(xiàng)技能訓(xùn)練，然后再回到整體，綜合利用和提升。3對(duì)話學(xué)習(xí)：要注意給學(xué)生充足獨(dú)立閱讀時(shí)間以確保吸收。聽(tīng)對(duì)話、小說(shuō)是關(guān)鍵語(yǔ)言輸入步驟，對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感，了解語(yǔ)意是很關(guān)鍵，所以要確保輸入時(shí)間。所以，在小說(shuō)學(xué)習(xí)第一課時(shí)只對(duì)小說(shuō)進(jìn)行一次整體展現(xiàn)是不夠。在整個(gè)模塊學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?nèi)繎?yīng)注意發(fā)明機(jī)會(huì)，對(duì)對(duì)話進(jìn)行復(fù)習(xí)和再現(xiàn)，比如在每節(jié)課前進(jìn)行聽(tīng)音跟讀，學(xué)生領(lǐng)讀或小組演出等，努力爭(zhēng)取在模塊教學(xué)結(jié)束時(shí)達(dá)成我們?cè)O(shè)定教學(xué)目標(biāo)。4鞏固和訓(xùn)練步驟。要注意以不一樣形式合適反復(fù)對(duì)話或小說(shuō)。在學(xué)生對(duì)小說(shuō)情景和內(nèi)容充足立即基礎(chǔ)上讓學(xué)生演出?；顒?dòng)形式要豐富，所設(shè)計(jì)任務(wù)要符合學(xué)生認(rèn)知水平和愛(ài)好。其它注意事項(xiàng)：以指讀方法適度關(guān)注對(duì)話、小說(shuō)中文字，經(jīng)過(guò)指讀，把英語(yǔ)讀音和形式結(jié)合起來(lái)有利于培養(yǎng)學(xué)生整體文字認(rèn)讀能力。要注意培養(yǎng)學(xué)生大聲朗誦習(xí)慣。（三）關(guān)鍵句擴(kuò)展利用教學(xué)這里所說(shuō)關(guān)鍵句子就是指每個(gè)模塊第二個(gè)頁(yè)碼中活動(dòng)二中出現(xiàn)句子。對(duì)于這部分內(nèi)容，我們應(yīng)該達(dá)成總要求是：掌握扎實(shí)，利用靈活。實(shí)而不死，活而不偏。擴(kuò)展合理，真實(shí)有效。具體而言有以下幾點(diǎn)：1能正確地指認(rèn)、朗誦老師用書(shū)中所列關(guān)鍵句子。2能正確了解關(guān)鍵句子含義和語(yǔ)用功效。3能在活動(dòng)、游戲、任務(wù)完成中靈活利用關(guān)鍵句；4每個(gè)模塊第一單元活動(dòng)二，要求學(xué)生能夠看其中圖片，說(shuō)出正確句子。在具體教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該注意：1這一部分教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)和操演對(duì)話中出現(xiàn)關(guān)鍵表示法；2要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察情景及語(yǔ)言形式，要從書(shū)本走向?qū)W生生活實(shí)際；要激勵(lì)真實(shí)、自然表示；正確性和流利性兼顧。3不拘限于教材，努力表現(xiàn)學(xué)科整合，開(kāi)發(fā)學(xué)生多元智能。英語(yǔ)課堂活動(dòng)充足考慮每個(gè)孩子智力優(yōu)勢(shì)，使每個(gè)孩子全部能充足參與，不停進(jìn)步，在教學(xué)中要重視加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)絡(luò)。（四）歌曲和歌謠教學(xué)本冊(cè)書(shū)中歌曲、歌謠基礎(chǔ)上是各模塊關(guān)鍵句子和詞匯地一個(gè)練習(xí)形式。對(duì)于七、八歲地孩子不能深入講語(yǔ)法或基礎(chǔ)上不能講語(yǔ)法，不過(guò)把這種語(yǔ)法或句型編成歌曲，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)減輕了學(xué)習(xí)地難度，輕易引發(fā)她們學(xué)習(xí)愛(ài)好。歌曲和歌謠學(xué)習(xí)還有更關(guān)鍵三個(gè)目標(biāo)：一是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和節(jié)奏感；二是提升學(xué)生發(fā)音正確性；三是經(jīng)過(guò)歌曲、歌謠或小詩(shī)介紹一定西方文化。相關(guān)歌曲和歌謠教學(xué)步驟以下幾條供大家參考：1整體展現(xiàn)歌謠，播放錄音。2讓學(xué)生觀察插圖，說(shuō)一說(shuō)歌謠關(guān)鍵內(nèi)容。3讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，拍手，用腳打拍子，打響指，搖擺身體或雙手。4給歌謠編排一套動(dòng)作，最好能結(jié)合歌謠.四小學(xué)十二個(gè)月級(jí)課程教導(dǎo)方案及課時(shí)安排每學(xué)期課程可分為16課時(shí)，五大模塊，3大突破。五大模塊：字母單詞，日常見(jiàn)語(yǔ)，結(jié)構(gòu)語(yǔ)法，祈使句，其它功效性語(yǔ)言。三大突破：基礎(chǔ)詞匯句型；和本書(shū)相關(guān)練習(xí)；關(guān)聯(lián)詞匯句型課外補(bǔ)充和練習(xí)拓展。十二個(gè)月級(jí)上冊(cè)課程單元十二個(gè)月級(jí)下冊(cè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)課堂用語(yǔ)，日常交際用語(yǔ)Hello!Howareyou?Howoldareyou?Howmany……課程單元關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)Thisismy/your/his/her職業(yè)1,2,92,33,451Howmany……？身體器官，Let’s……（祈使句）Sitdown！Pointto……（祈使句）4,7What’sthis/that?This/thatis……Isthis/that……？Where’s……inonunderIlike……Idon’tlike……Doyoulike……？Animal和形容詞（long，6,7,8108，9,105,6big……）五小學(xué)十二個(gè)月級(jí)英語(yǔ)重難點(diǎn)及結(jié)合superkids拓展參考十二個(gè)月級(jí)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞十二個(gè)月級(jí)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀語(yǔ)句（上）（上）拓展補(bǔ)充M1Hello!你好Hi!你好Hello,I’mBaobao.你好，我叫寶寶。Howareyou?你好嗎？K2U1FeelingsHappy，sad,hot,coldGoodbye!再見(jiàn)Bye!再見(jiàn)I’mfine.我很好。M2bird鳥(niǎo)Goodmorning.早上好。panda熊貓boy男孩girl女孩What’syourname?你叫什么名字？Myname’sYangyang.我叫洋洋。I’maboy.我是一個(gè)男孩。M3onefour四five五six六seven七eight八nine九一two二three三Howmanygirls?有多少個(gè)女孩？K1startunitColorNumbersten十M4green綠色，black黑色，It’sred.它是紅色。Howmanygreenballs?有多少個(gè)綠色球？blue藍(lán)色，white白色,red紅色,yellow黃色,ball球M5window窗戶door門(mén)Standup!起立！Sitdown!坐下！Openthewindow.打開(kāi)窗戶Pointtothewindow.指著窗戶K1U6IntheclassroomClock,board,desk,chairM6classroom教室deskseat座位teacher老師cat貓dog狗桌子Thisismyteacher.這是我老師Thatisacat.這是一只貓M7schoolbag書(shū)包pen鋼筆ruler尺子What’sthis?這是什么？book書(shū)pencil鉛筆pencil-box文具盒eraser橡皮crayon蠟筆It’smyruler.它是我尺子。K1U1BacktoschoolNotebookM8fox狐貍kite風(fēng)箏house房子box盒子Isitadog?它是一只狗嗎？Yes,itis.是，它是。No,itisn’t.不，它不是。It’sablackcat.它是一只黑色貓。K1U5PetdayM9birthday生日happyfor為thank謝謝welcome歡迎快樂(lè)Howoldareyou?你多大？（你幾歲？）I’msix.我6歲。Happybirthday!生日愉快！M10balloon氣doll玩具bear熊inIt’sinthebox.它在盒子里。hat帽子bed床Where’smypen?我筆在哪里？K2U7ArtclassInonunderWhereare……在….里在….下on在….上underAdollisunderthebed.一個(gè)玩具在床下。十二個(gè)月級(jí)需掌握單詞（下冊(cè)）十二個(gè)月級(jí)需掌握句型（下冊(cè)）拓展補(bǔ)充M1where在哪里howmany多少Where’stheorangecat?It’son(in/under)…orange桔色twelve12know知道other其它eleven11tree樹(shù)桔色貓?jiān)谀睦?？它在Isitin(on/under)…在Yes,itis.No,itisn’t.Idon’tknow.是。不，不是。我不知道。Howmanycats?有多少只貓？K2Discover3Moresomany如此多l(xiāng)et’s=letus讓我們don’t=donotOne,two,three…twelvecats.1,2,3…12只貓。Numbers不Howmanygreenbirds?多少只綠色鳥(niǎo)？One,two,three,four.1，2，3，4。Fourgreenbirds.四只綠色鳥(niǎo)。Thatismyfather.這是我父親。Thisisyoursister.這是你姐妹。She’sateacher.她是一個(gè)老師。He’sadoctor.她是一個(gè)醫(yī)生。能夠用Thisismy…介紹自己家人；能夠用She’s/He’s…介紹某人職業(yè)。M2father父親mother母親grandma爺爺grandpa奶奶sister姐妹brother哥哥friend好友pupil學(xué)生doctor醫(yī)生this這K1U2MyFamilyK3U5that那he她she她Careersmy我your你me我too也sorry對(duì)不起duck鴨子water水daughter女兒M3her她his她coat大衣their她（她，它）們dress裙子bus公共汽車(chē)nurse護(hù)士driver司機(jī)clown小丑Thisisher…這是她…Thatishis…那是她…K3U6His/herMymotherisa…我母親是一個(gè)…Myfatherisa…我父親是一個(gè)…That’shisbus.那是她公共汽車(chē)。Isheadoctor?她是一個(gè)醫(yī)生嗎？No,heisn’t.不，她不是。Yes,heis.是，她是。Areyoua…?你是一個(gè)…?Yes,Iam.是，我是No,I’mnot.不，我不是。Thisismy(your)head/face/nose/mouth/eye/ear.這是我（你）頭/臉/鼻子/嘴巴/眼睛/耳朵。spider蜘蛛touch觸摸shoulder肩Whatarethese?這些是什么？Thesearemy(your)legs/eyes…這些是我(你)腿/眼睛…farm農(nóng)場(chǎng)cow奶牛pig大chickenWhatarethey?她們是什么？雞肉egg雞蛋baby嬰兒pink粉紅Theyare…她們是…色big大little小fat胖thin瘦Lookatthefatherpig.看豬父親。It’sfat.它是胖。Andthisisthemother.這是母親。It’sthin.它是瘦Thatsnakeislong/short.這條蛇是長(zhǎng)/短。Thegiraffesaretall.長(zhǎng)頸鹿是高。AndI’mshort.我是矮。Andlookattheelephant!看這只大象。They’reverybig.她們很大。M4M5M6head頭face臉nose鼻子ear耳朵eye眼睛mouth嘴巴leg腿these這些K1Discover1Mybody膀knee膝蓋toe腳趾K2U5InatoystoreWhatarethey’re=theyare她們是…lookat看these/those?zoo動(dòng)物園lion獅子snake蛇elephant大象giraffe長(zhǎng)頸鹿long長(zhǎng)short短(矮)tall高K1Discover3AnimalParkvery很cute可愛(ài)scary可怕地animal動(dòng)物tiger老虎monkey猴子Thebabylionsarecute.獅子寶寶很可愛(ài)。Themotherlionisn’tcute.獅子母親不可愛(ài)。It’sscary!她很可怕。M7M8let’s讓我們play玩footbal