盜竊的不良后果課件

偷盜，小毛病大隱患——王會(huì)偷盜，小毛病大隱患有！盜竊罪，是指以非法占有為目的，秘密地竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物或者多次盜竊的行為。其特點(diǎn)是：被盜物品由小向大發(fā)展；作案人員由單個(gè)向團(tuán)伙發(fā)展；盜竊的方式由簡(jiǎn)單向復(fù)雜發(fā)展；年輕人、未成人作案呈逐年上升趨勢(shì)，等等。

盜竊有罪嗎有！盜竊有罪嗎①逆反心理即俗話所說“你要我這樣，我偏要那樣?！睂W(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)較強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生感到自己不被老師、同學(xué)所重視，或經(jīng)常受到批評(píng)及至不恰當(dāng)?shù)呢?zé)罵時(shí)，便容易產(chǎn)生此種心理。明知偷竊是不對(duì)的，但卻以活得轟轟烈烈等借口來為自己開脫。更有極少數(shù)學(xué)生誤以為這樣可以讓自己獲得控制感和安全感。一．中學(xué)生偷竊行為成因

①逆反心理一．中學(xué)生偷竊行為成因

②妒忌心理妒忌歷來被人稱為“心靈的腫瘤”，是對(duì)別人幸運(yùn)的一種煩惱。它的主要特征是將他人的優(yōu)點(diǎn)視為對(duì)個(gè)人的威脅，因而感到憤怒。于是，采取貶低、誹謗甚至報(bào)復(fù)的手段以求心理上的慰藉，中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中也會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生這種不良心里情緒?？吹絼e的同學(xué)有的在學(xué)習(xí)上高人一等，有的常常穿名牌服裝等等，總希望自己也有讓人羨慕的地方，于是走上偷竊的道路，從一元、五元至十無、五十元，越偷越大。②妒忌心理③捉弄心理有偷竊行為的學(xué)生，往往無法體驗(yàn)到自己的做法給別人造成的痛苦和損失，只貪圖一時(shí)之痛快。因此，出于捉弄?jiǎng)e人的心態(tài)，會(huì)做出一些偷盜的行為。比如我班有位學(xué)生將同學(xué)的數(shù)學(xué)課本偷走，丟在學(xué)校外的臭水溝里，別的班級(jí)也出現(xiàn)過把學(xué)生的語(yǔ)文書偷了扔進(jìn)廁所里等現(xiàn)象。當(dāng)進(jìn)一步詢問其偷盜的目的時(shí)，學(xué)生袒露他們的心態(tài)：看別人找不到書時(shí)難過，著急的樣子，覺得很好玩，有一種痛快的感覺。這些學(xué)生是為了追求快感而去偷竊，他們非常樂于享受偷竊過程的刺激，看到別人焦頭爛額尋找丟失的財(cái)物更感到無比的興奮。③捉弄心理④炫耀心理中學(xué)生愛表現(xiàn)自己，炫耀自己。如學(xué)生鄭某為充老大，把自家商店里的1200元錢偷出，請(qǐng)同學(xué)玩游戲、吃大餐。曾把舅公的瓦片掀掉，潛入室內(nèi)，偷出金項(xiàng)鏈變賣；曾到店中偷錢、零食、香煙……看到家人為失竊而心痛，為他的偷竊而傷心時(shí)，他卻象沒事人一樣，甚至還沾沾自喜。④炫耀心理⑤攀比心理近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，生活消費(fèi)水平不斷提高，學(xué)生的零花錢日益增多，買零食、買玩具、上網(wǎng)、打游戲機(jī)等現(xiàn)象屢見不鮮。但家庭條件不一樣，有些學(xué)生條件不怎么樣，因而文具比同學(xué)少，零食難得吃，游戲用具幾乎沒有。看到其他同學(xué)擁有漂亮的玩具、名牌的衣服和高檔的學(xué)習(xí)用品時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生攀比心理，但條件不允許，于是或者將同學(xué)的東西據(jù)為己有，或者想辦法弄錢去買，進(jìn)而就產(chǎn)生了盜竊的想法。也有些學(xué)生易受外界誘惑，喜歡到網(wǎng)吧等消費(fèi)場(chǎng)所玩，但條件缺乏，于是乎，偷竊成了解決問題的最佳途徑。如學(xué)生丁某，因?yàn)橥嬗螒蛏习a，偷偷地把媽媽兩個(gè)月的生活費(fèi)拿了出來，請(qǐng)同學(xué)打臺(tái)球、上網(wǎng)、玩游戲。⑤攀比心理近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，生活消費(fèi)水平不斷提高，學(xué)生的零花錢日益增多，買零食、買玩具、上網(wǎng)、打游戲機(jī)等現(xiàn)象屢見不鮮。但家庭條件不一樣，有些學(xué)生條件不怎么樣，因而文具比同學(xué)少，零食難得吃，游戲用具幾乎沒有?？吹狡渌瑢W(xué)擁有漂亮的玩具、名牌的衣服和高檔的學(xué)習(xí)用品時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生攀比心理，但條件不允許，于是或者將同學(xué)的東西據(jù)為己有，或者想辦法弄錢去買，進(jìn)而就產(chǎn)生了盜竊的想法。也有些學(xué)生易受外界誘惑，喜歡到網(wǎng)吧等消費(fèi)場(chǎng)所玩，但條件缺乏，于是乎，偷竊成了解決問題的最佳途徑。如學(xué)生丁某，因?yàn)橥嬗螒蛏习a，偷偷地把媽媽兩個(gè)月的生活費(fèi)拿了出來，請(qǐng)同學(xué)打臺(tái)球、上網(wǎng)、玩游戲。⑤攀比心理⑤攀比心理對(duì)青少年來說，偷盜會(huì)產(chǎn)生好逸惡勞，好吃懶做不勞而獲的想法，長(zhǎng)此以往，會(huì)變得更加惡劣，甚至發(fā)展到搶劫等，這樣人將不人，國(guó)將不國(guó)。

偷盜的危害對(duì)青少年來說，偷盜會(huì)產(chǎn)生好逸惡勞，好吃懶做不勞而獲的想法，長(zhǎng)首先，盜竊，使國(guó)家、單位及他人蒙受了損失。盜竊行為一旦發(fā)生，往往使身邊的人人心惶惶，紛紛抱怨失去了安全感。有的還會(huì)因此造成人與人之間互相猜疑，彼此戒備，使原來比較團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛，頓時(shí)變得十分緊張，甚至充滿了“火藥味”。首先，盜竊，使國(guó)家、單位及他人蒙受了損失。盜竊行為一旦發(fā)生，二是影響班級(jí)、學(xué)校的正常生活秩序。其實(shí)，學(xué)校中學(xué)生的財(cái)務(wù)都不多，所以盜竊的財(cái)物價(jià)值并不高，但造成的破壞性后果是十分嚴(yán)重的。其次，盜竊犯罪嚴(yán)重影響了你在同學(xué)中的良好形象。一人偷，一旦被查出來，家人、朋友都會(huì)沒面子，頭也抬不起了。時(shí)間長(zhǎng)了，甚至?xí)?dǎo)致朋友離去，親人敬而遠(yuǎn)之。二是影響班級(jí)、學(xué)校的正常生活秩序。其實(shí)，學(xué)校中學(xué)生的財(cái)務(wù)都不再次，偷竊行為毀掉的也是個(gè)人的前程和幸福。在我國(guó)這個(gè)具有幾千年文明歷史的古國(guó)，偷竊歷來是人們?cè)骱薜目蓯u行為。一個(gè)人的名字如果和盜竊聯(lián)系起來，會(huì)變得一錢不值，人人唾棄。很難設(shè)想，一個(gè)人人喊打的“過街老鼠”，他生活在這個(gè)世界上還有多大價(jià)值。即使他家財(cái)萬貫，花天酒地，他仍然是個(gè)沒有幸福的人，沒人看得起的小人。

再次，偷竊行為毀掉的也是個(gè)人的前程和幸福。在我國(guó)這個(gè)具有幾千所以，請(qǐng)大家不要拜金，不要攀比，不要心存僥幸，更不要打擊報(bào)復(fù)而犯下了難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。這樣不僅會(huì)危害他人，更加會(huì)使自己抱憾終身。所以，請(qǐng)大家不要拜金，不要攀比，不要心存僥幸，更不要打擊報(bào)復(fù)道德是用來調(diào)整人與人之間，個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為規(guī)范。就一個(gè)人存在的偷竊行為來說，首先是一個(gè)人的道德品質(zhì)問題，其次才是法紀(jì)觀念淡薄的問題。因此，預(yù)防盜竊犯罪，必須從品德修養(yǎng)抓起。

盜竊犯罪問題的對(duì)策

道德是用來調(diào)整人與人之間，個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為規(guī)范。古希臘有個(gè)寓言，說很久以前，希臘國(guó)王曼德斯，求上帝給他更多的金子。上帝說：“很好，早晨你接觸到的任何一種東西，它都能變成金子”。曼德斯聽后非常高興。第二天早晨，他起得很早，當(dāng)他手摸床時(shí)，床變成了金子；他一穿衣服，衣服變成了金子；他去花園看花，花變成了金子；吃早飯時(shí)，一喝牛奶仍變成了金子；挾一塊面包也變成了金子。曼德斯心痛極了，淚水涌出，苦苦乞求上帝取走點(diǎn)金術(shù)。樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

古希臘有個(gè)寓言，說很久以前，希臘國(guó)王曼德斯，求上帝給他更多的這寓言給我們的啟示是深刻的：只有金錢不一定就會(huì)幸福。我們說吃好、穿好、玩好，也不一定是幸福，道理是一樣的。吃喝玩樂可以用金錢買到，但人生的真正幸福是用金錢買不到的。相反，“惟錢是圖”必然為錢所害。這寓言給我們的啟示是深刻的：只有金錢不一定就會(huì)幸福。我們說吃千里河堤毀于蟻穴，道出了量變與質(zhì)量的關(guān)系。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，極少數(shù)學(xué)生受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，看不到這一事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)日常生活中的一些小事感到無所謂，認(rèn)為無傷大雅，有的偷人家的一件衣服、一雙鞋子感到不以為然；還有的認(rèn)為偷單位少量物品不是什么大問題，抓不住就過去了，抓住了也不會(huì)處理。久而久之，積惡成習(xí)，不能自撥。所以要從小事做起，潔身自好。從點(diǎn)滴嚴(yán)起，勿以惡小而為之千里河堤毀于蟻穴，道出了量變與質(zhì)量的關(guān)系。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們，金錢并非惡源，關(guān)鍵在于獲得的手段，每個(gè)人都要從思想上劃清勤勞致富與貪取不義之財(cái)?shù)慕缦?，切?shí)認(rèn)清“勞”是“錢”的前提，“錢”是

“勞”的報(bào)酬，若不知，將會(huì)不勞而撈不義之財(cái)便是無窮之患。因此，要把主要精力投入在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中、勞動(dòng)中，從中增長(zhǎng)才干和智慧，吸取有利于自己、更有利于社會(huì)的營(yíng)養(yǎng)。也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的祟高理想，也才能營(yíng)造個(gè)人的幸福前程。同學(xué)們，金錢并非惡源，關(guān)鍵在于獲得的手段，每個(gè)人都要從思想上再見再見偷盜，小毛病大隱患——王會(huì)偷盜，小毛病大隱患有！盜竊罪，是指以非法占有為目的，秘密地竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物或者多次盜竊的行為。其特點(diǎn)是：被盜物品由小向大發(fā)展；作案人員由單個(gè)向團(tuán)伙發(fā)展；盜竊的方式由簡(jiǎn)單向復(fù)雜發(fā)展；年輕人、未成人作案呈逐年上升趨勢(shì)，等等。

盜竊有罪嗎有！盜竊有罪嗎①逆反心理即俗話所說“你要我這樣，我偏要那樣。”學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)較強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生感到自己不被老師、同學(xué)所重視，或經(jīng)常受到批評(píng)及至不恰當(dāng)?shù)呢?zé)罵時(shí)，便容易產(chǎn)生此種心理。明知偷竊是不對(duì)的，但卻以活得轟轟烈烈等借口來為自己開脫。更有極少數(shù)學(xué)生誤以為這樣可以讓自己獲得控制感和安全感。一．中學(xué)生偷竊行為成因

①逆反心理一．中學(xué)生偷竊行為成因

②妒忌心理妒忌歷來被人稱為“心靈的腫瘤”，是對(duì)別人幸運(yùn)的一種煩惱。它的主要特征是將他人的優(yōu)點(diǎn)視為對(duì)個(gè)人的威脅，因而感到憤怒。于是，采取貶低、誹謗甚至報(bào)復(fù)的手段以求心理上的慰藉，中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中也會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生這種不良心里情緒?？吹絼e的同學(xué)有的在學(xué)習(xí)上高人一等，有的常常穿名牌服裝等等，總希望自己也有讓人羨慕的地方，于是走上偷竊的道路，從一元、五元至十無、五十元，越偷越大。②妒忌心理③捉弄心理有偷竊行為的學(xué)生，往往無法體驗(yàn)到自己的做法給別人造成的痛苦和損失，只貪圖一時(shí)之痛快。因此，出于捉弄?jiǎng)e人的心態(tài)，會(huì)做出一些偷盜的行為。比如我班有位學(xué)生將同學(xué)的數(shù)學(xué)課本偷走，丟在學(xué)校外的臭水溝里，別的班級(jí)也出現(xiàn)過把學(xué)生的語(yǔ)文書偷了扔進(jìn)廁所里等現(xiàn)象。當(dāng)進(jìn)一步詢問其偷盜的目的時(shí)，學(xué)生袒露他們的心態(tài)：看別人找不到書時(shí)難過，著急的樣子，覺得很好玩，有一種痛快的感覺。這些學(xué)生是為了追求快感而去偷竊，他們非常樂于享受偷竊過程的刺激，看到別人焦頭爛額尋找丟失的財(cái)物更感到無比的興奮。③捉弄心理④炫耀心理中學(xué)生愛表現(xiàn)自己，炫耀自己。如學(xué)生鄭某為充老大，把自家商店里的1200元錢偷出，請(qǐng)同學(xué)玩游戲、吃大餐。曾把舅公的瓦片掀掉，潛入室內(nèi)，偷出金項(xiàng)鏈變賣；曾到店中偷錢、零食、香煙……看到家人為失竊而心痛，為他的偷竊而傷心時(shí)，他卻象沒事人一樣，甚至還沾沾自喜。④炫耀心理⑤攀比心理近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，生活消費(fèi)水平不斷提高，學(xué)生的零花錢日益增多，買零食、買玩具、上網(wǎng)、打游戲機(jī)等現(xiàn)象屢見不鮮。但家庭條件不一樣，有些學(xué)生條件不怎么樣，因而文具比同學(xué)少，零食難得吃，游戲用具幾乎沒有?？吹狡渌瑢W(xué)擁有漂亮的玩具、名牌的衣服和高檔的學(xué)習(xí)用品時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生攀比心理，但條件不允許，于是或者將同學(xué)的東西據(jù)為己有，或者想辦法弄錢去買，進(jìn)而就產(chǎn)生了盜竊的想法。也有些學(xué)生易受外界誘惑，喜歡到網(wǎng)吧等消費(fèi)場(chǎng)所玩，但條件缺乏，于是乎，偷竊成了解決問題的最佳途徑。如學(xué)生丁某，因?yàn)橥嬗螒蛏习a，偷偷地把媽媽兩個(gè)月的生活費(fèi)拿了出來，請(qǐng)同學(xué)打臺(tái)球、上網(wǎng)、玩游戲。⑤攀比心理近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，生活消費(fèi)水平不斷提高，學(xué)生的零花錢日益增多，買零食、買玩具、上網(wǎng)、打游戲機(jī)等現(xiàn)象屢見不鮮。但家庭條件不一樣，有些學(xué)生條件不怎么樣，因而文具比同學(xué)少，零食難得吃，游戲用具幾乎沒有?？吹狡渌瑢W(xué)擁有漂亮的玩具、名牌的衣服和高檔的學(xué)習(xí)用品時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生攀比心理，但條件不允許，于是或者將同學(xué)的東西據(jù)為己有，或者想辦法弄錢去買，進(jìn)而就產(chǎn)生了盜竊的想法。也有些學(xué)生易受外界誘惑，喜歡到網(wǎng)吧等消費(fèi)場(chǎng)所玩，但條件缺乏，于是乎，偷竊成了解決問題的最佳途徑。如學(xué)生丁某，因?yàn)橥嬗螒蛏习a，偷偷地把媽媽兩個(gè)月的生活費(fèi)拿了出來，請(qǐng)同學(xué)打臺(tái)球、上網(wǎng)、玩游戲。⑤攀比心理⑤攀比心理對(duì)青少年來說，偷盜會(huì)產(chǎn)生好逸惡勞，好吃懶做不勞而獲的想法，長(zhǎng)此以往，會(huì)變得更加惡劣，甚至發(fā)展到搶劫等，這樣人將不人，國(guó)將不國(guó)。

偷盜的危害對(duì)青少年來說，偷盜會(huì)產(chǎn)生好逸惡勞，好吃懶做不勞而獲的想法，長(zhǎng)首先，盜竊，使國(guó)家、單位及他人蒙受了損失。盜竊行為一旦發(fā)生，往往使身邊的人人心惶惶，紛紛抱怨失去了安全感。有的還會(huì)因此造成人與人之間互相猜疑，彼此戒備，使原來比較團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛，頓時(shí)變得十分緊張，甚至充滿了“火藥味”。首先，盜竊，使國(guó)家、單位及他人蒙受了損失。盜竊行為一旦發(fā)生，二是影響班級(jí)、學(xué)校的正常生活秩序。其實(shí)，學(xué)校中學(xué)生的財(cái)務(wù)都不多，所以盜竊的財(cái)物價(jià)值并不高，但造成的破壞性后果是十分嚴(yán)重的。其次，盜竊犯罪嚴(yán)重影響了你在同學(xué)中的良好形象。一人偷，一旦被查出來，家人、朋友都會(huì)沒面子，頭也抬不起了。時(shí)間長(zhǎng)了，甚至?xí)?dǎo)致朋友離去，親人敬而遠(yuǎn)之。二是影響班級(jí)、學(xué)校的正常生活秩序。其實(shí)，學(xué)校中學(xué)生的財(cái)務(wù)都不再次，偷竊行為毀掉的也是個(gè)人的前程和幸福。在我國(guó)這個(gè)具有幾千年文明歷史的古國(guó)，偷竊歷來是人們?cè)骱薜目蓯u行為。一個(gè)人的名字如果和盜竊聯(lián)系起來，會(huì)變得一錢不值，人人唾棄。很難設(shè)想，一個(gè)人人喊打的“過街老鼠”，他生活在這個(gè)世界上還有多大價(jià)值。即使他家財(cái)萬貫，花天酒地，他仍然是個(gè)沒有幸福的人，沒人看得起的小人。

再次，偷竊行為毀掉的也是個(gè)人的前程和幸福。在我國(guó)這個(gè)具有幾千所以，請(qǐng)大家不要拜金，不要攀比，不要心存僥幸，更不要打擊報(bào)復(fù)而犯下了難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。這樣不僅會(huì)危害他人，更加會(huì)使自己抱憾終身。所以，請(qǐng)大家不要拜金，不要攀比，不要心存僥幸，更不要打擊報(bào)復(fù)道德是用來調(diào)整人與人之間，個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為規(guī)范。就一個(gè)人存在的偷竊行為來說，首先是一個(gè)人的道德品質(zhì)問題，其次才是法紀(jì)觀念淡薄的問題。因此，預(yù)防盜竊犯罪，必須從品德修養(yǎng)抓起。

盜竊犯罪問題的對(duì)策

道德是用來調(diào)整人與人之間，個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為規(guī)范。古希臘有個(gè)寓言，說很久以前，希臘國(guó)王曼德斯，求上帝給他更多的金子。上帝說：“很好，早晨你接觸到的任何一種東西，它都能變成金子”。曼德斯聽后非常高興。第二天早晨，他起得很早，當(dāng)他手摸床時(shí)，床變成了金子；他一穿衣服，衣服變成了金子；他去花園看花，花變成了金子；吃早飯時(shí)，一喝牛奶仍變成了金子；挾一塊面包也變成了金子。曼德斯心