高二【-音樂鑒賞(湖南文藝版)】民歌賞析：《小河淌水》-課件

民歌賞析《小河淌水》

高二年級音樂民歌賞析1中國民歌中國民歌是人民群眾在生活實踐中，經(jīng)過廣泛的口頭傳唱而產(chǎn)生和發(fā)展起來的歌曲藝術，不同的民族、地域、文化背景產(chǎn)生的民歌有著不同的風格色彩。中國民歌中國民歌是人民群眾在生活實踐中，經(jīng)過廣泛的口頭傳唱而2學習任務1.聽賞歌曲2.學唱體驗3.文化理解4.知識拓展學習任務1.聽賞歌曲3課前熱身跟唱歌曲片段，說出歌曲所在的地域及歌曲名稱課前熱身跟唱歌曲片段，說出歌曲所在的地域及歌曲名稱4課前熱身請跟唱第一首歌曲課前熱身請跟唱第一首歌曲5課前熱身新疆民歌《青春舞曲》課前熱身新疆民歌《青春舞曲》6新疆民歌《青春舞曲》

新疆維吾爾族民歌節(jié)奏歡快，繼承了古代西域音樂風格與阿拉伯樂的藝術傳統(tǒng)，保留著濃厚的民族特色和地域特色。音樂中反映出維吾爾族人民奔放、開朗的性格。新疆民歌《青春舞曲》新疆維吾爾族民歌節(jié)奏歡快，繼承了7課前熱身請跟唱第二首歌曲課前熱身請跟唱第二首歌曲8課前熱身內(nèi)蒙民歌《鴻雁》課前熱身內(nèi)蒙民歌《鴻雁》9蒙古族民歌《鴻雁》

蒙古族民歌音調(diào)嘹亮悠揚，反映出遼闊草原的氣勢與牧民的寬廣胸懷。體現(xiàn)出草原牧民質(zhì)樸、爽朗、熱情、豪放的性格。蒙古族民歌《鴻雁》蒙古族民歌音調(diào)嘹亮悠揚，反映出遼闊10課前熱身請跟唱第三首歌曲課前熱身請跟唱第三首歌曲11課前熱身云南民歌《小河淌水》課前熱身云南民歌《小河淌水》12聽賞歌曲1.歌曲的旋律特點？2.歌詞描寫的畫面？

聽賞歌曲1.歌曲的旋律特點？13高二【-音樂鑒賞(湖南文藝版)】民歌賞析：《小河淌水》-課件14云南民歌《小河淌水》旋律自由、舒展、優(yōu)美、抒情、浪漫音區(qū)較高、音域較寬，音樂跨度較大云南民歌《小河淌水》旋律自由、舒展、優(yōu)美、抒情、浪漫15云南民歌《小河淌水》歌詞質(zhì)樸自然，富于想象，感情真摯描繪了充滿詩意的悠遠意境

云南民歌《小河淌水》歌詞質(zhì)樸自然，富于想象，感情真摯16

借景抒情，欲將心事說與山那頭的阿哥聽。因與對方有一定的距離，為了喚起對方注意，激起對方回復，故往往先唱一個漫長的引腔“哎”再唱主要內(nèi)容。由于演唱環(huán)境，云南民歌大都比較自由、舒展、高昂、奔放。借景抒情，欲將心事說與山那頭的阿哥聽。因與對方有17

借景抒情，欲將心事說與山那頭的阿哥聽。因與對方有一定的距離，為了喚起對方注意，激起對方回復，故往往先唱一個漫長的引腔“哎”再唱主要內(nèi)容。由于演唱環(huán)境，云南民歌大都比較自由、舒展、高昂、奔放。借景抒情，欲將心事說與山那頭的阿哥聽。因與對方有18學唱體驗月亮出來亮汪汪

學唱體驗月亮出來亮汪汪19哎模唱旋律v哎v哎哎v哎哎模唱旋律v哎v哎哎v哎20哎模唱旋律v哎v哎哎v哎哎模唱旋律v哎v哎哎v哎21學

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歌

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歌

曲vvvvvv22演唱提示字少腔長，音域較高快吸慢呼的換氣方式聲音甜美柔和、明亮圓潤，吐字親切清晰演唱提示字少腔長，音域較高23教

師

范

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唱vvvvvv25以超越地域壞境的人性追求之美，感動了每一個人，被世界不同地區(qū)、不同民族、不同膚色的民眾所喜愛，被譽為“東方小夜曲”。云南民歌《小河淌水》以超越地域壞境的人性追求之美，感動了每一個人，被世界不同地區(qū)26云南民歌的音樂風格特點云南民歌較為自由、舒展、高昂、奔放，多采用對唱或者獨唱的形式；多為四句體結(jié)構(gòu)；歌曲中所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，生動地反映了云南人民的勞動生活。云南民歌的音樂風格特點云南民歌較為自由、舒展、高昂、奔放，多27歌唱技巧總結(jié)1.演唱時注意咬準字頭、字腹飽滿、字尾歸韻；2.運用快吸慢呼的呼吸方式，保持歌唱線條連貫；3.了解歌曲背景，理解發(fā)音咬字與情感表達之間的關系。歌唱技巧總結(jié)1.演唱時注意咬準字頭、字腹飽滿、字尾歸韻；28拓展

中國民歌是勞動人民集體的口頭詩歌創(chuàng)作，它是無數(shù)人智慧的結(jié)晶。音樂形式簡明樸實、生動。不同的地域、民族在不同的地理、氣候、語言、文化的影響下，會產(chǎn)生一系列能反映當?shù)貏趧尤嗣裆?，具有當?shù)靥厣拿窀琛Ｍ卣怪袊窀枋莿趧尤嗣窦w的口頭詩歌創(chuàng)作，它是無數(shù)29湖南民歌《洗菜心》湖南民歌《洗菜心》30江蘇民歌《拔根蘆柴花》江蘇民歌《拔根蘆柴花》31作業(yè)與思考1．自主練習，盡量做到字正腔圓、連貫、有感情地完整演唱歌曲《小河淌水》。作業(yè)與思考1．自主練習，盡量做到字正腔圓、連貫、有感情地完整32作業(yè)與思考2．欣賞東北民歌《小看戲》、四川民歌《太陽出來喜洋洋》、陜北民歌《趕牲靈》，并結(jié)合語言、地域等因素分析歌曲的風格特點。作業(yè)與思考2．欣賞東北民歌《小看戲》、四川民歌《太陽出來喜洋33民歌賞析《小河淌水》

高二年級音樂民歌賞析34中國民歌中國民歌是人民群眾在生活實踐中，經(jīng)過廣泛的口頭傳唱而產(chǎn)生和發(fā)展起來的歌曲藝術，不同的民族、地域、文化背景產(chǎn)生的民歌有著不同的風格色彩。中國民歌中國民歌是人民群眾在生活實踐中，經(jīng)過廣泛的口頭傳唱而35學習任務1.聽賞歌曲2.學唱體驗3.文化理解4.知識拓展學習任務1.聽賞歌曲36課前熱身跟唱歌曲片段，說出歌曲所在的地域及歌曲名稱課前熱身跟唱歌曲片段，說出歌曲所在的地域及歌曲名稱37課前熱身請跟唱第一首歌曲課前熱身請跟唱第一首歌曲38課前熱身新疆民歌《青春舞曲》課前熱身新疆民歌《青春舞曲》39新疆民歌《青春舞曲》

新疆維吾爾族民歌節(jié)奏歡快，繼承了古代西域音樂風格與阿拉伯樂的藝術傳統(tǒng)，保留著濃厚的民族特色和地域特色。音樂中反映出維吾爾族人民奔放、開朗的性格。新疆民歌《青春舞曲》新疆維吾爾族民歌節(jié)奏歡快，繼承了40課前熱身請跟唱第二首歌曲課前熱身請跟唱第二首歌曲41課前熱身內(nèi)蒙民歌《鴻雁》課前熱身內(nèi)蒙民歌《鴻雁》42蒙古族民歌《鴻雁》

蒙古族民歌音調(diào)嘹亮悠揚，反映出遼闊草原的氣勢與牧民的寬廣胸懷。體現(xiàn)出草原牧民質(zhì)樸、爽朗、熱情、豪放的性格。蒙古族民歌《鴻雁》蒙古族民歌音調(diào)嘹亮悠揚，反映出遼闊43課前熱身請跟唱第三首歌曲課前熱身請跟唱第三首歌曲44課前熱身云南民歌《小河淌水》課前熱身云南民歌《小河淌水》45聽賞歌曲1.歌曲的旋律特點？2.歌詞描寫的畫面？

聽賞歌曲1.歌曲的旋律特點？46高二【-音樂鑒賞(湖南文藝版)】民歌賞析：《小河淌水》-課件47云南民歌《小河淌水》旋律自由、舒展、優(yōu)美、抒情、浪漫音區(qū)較高、音域較寬，音樂跨度較大云南民歌《小河淌水》旋律自由、舒展、優(yōu)美、抒情、浪漫48云南民歌《小河淌水》歌詞質(zhì)樸自然，富于想象，感情真摯描繪了充滿詩意的悠遠意境

云南民歌《小河淌水》歌詞質(zhì)樸自然，富于想象，感情真摯49

借景抒情，欲將心事說與山那頭的阿哥聽。因與對方有一定的距離，為了喚起對方注意，激起對方回復，故往往先唱一個漫長的引腔“哎”再唱主要內(nèi)容。由于演唱環(huán)境，云南民歌大都比較自由、舒展、高昂、奔放。借景抒情，欲將心事說與山那頭的阿哥聽。因與對方有50

借景抒情，欲將心事說與山那頭的阿哥聽。因與對方有一定的距離，為了喚起對方注意，激起對方回復，故往往先唱一個漫長的引腔“哎”再唱主要內(nèi)容。由于演唱環(huán)境，云南民歌大都比較自由、舒展、高昂、奔放。借景抒情，欲將心事說與山那頭的阿哥聽。因與對方有51學唱體驗月亮出來亮汪汪

學唱體驗月亮出來亮汪汪52哎模唱旋律v哎v哎哎v哎哎模唱旋律v哎v哎哎v哎53哎模唱旋律v哎v哎哎v哎哎模唱旋律v哎v哎哎v哎54學

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中國民歌是勞動人民集體的口頭詩歌創(chuàng)作，它是無數(shù)人智慧的結(jié)晶。音樂形式簡明樸實、生動。不同的地域、民族在不同的地理、氣候、語言、文化的影響下，會產(chǎn)生一系列能反映當?shù)貏趧尤嗣裆睿哂挟數(shù)靥厣拿窀?。拓展中國民歌是勞動人民集體的口頭詩歌創(chuàng)作，它是無數(shù)62湖南民歌《洗菜心