五年級數(shù)學-《分數(shù)的再認識一》課件

分數(shù)的再認識分數(shù)的再認識1教學目標1.知識目標：在具體的情境中，進一步認識分數(shù)。2.能力目標：結(jié)合具體的情境，進一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。3.情感目標：體會一個分數(shù)對應的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學目標1.知識目標：在具體的情境中，進一步認識分數(shù)。2回顧同學們，我們之前學習過分數(shù)，大家還記得嗎？現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下以前學過的知識吧？回顧同學們，我們之前學習過分數(shù)，大家還記3聰明的你猜一猜它們是那些數(shù)？一分為二七上八下十拿九穩(wěn)百里挑一12879101100聰明的你猜一猜它們是那些數(shù)？一分為二128791011004涂出的下列圖形34343434涂出的下列圖形343434345五年級數(shù)學-《分數(shù)的再認識一》課件6一個圖形的是，畫出這個圖形。一個圖形的是，畫出這個圖形。7三個圖形的形狀各不相同，行嗎？形狀雖然不同，但都是由個小方塊組成的。一個圖形的是，畫出這個圖形。三個圖形的形狀各不相同，行嗎？形狀雖然不同，但都是由個小方塊8相同分數(shù)所對應的“整體”不同，它所表示的具體數(shù)量就不同相同分數(shù)所對應的“整體”不同，它所表示的具體數(shù)量就不同9（1）一根圓木的是，這根圓木是下面三根中的哪一根？（2）一個圓的是，這個圓的是下列圖形中的哪一個？（）（）（）√（）（）（）√（1）一根圓木的是，這根10圈一圈，填一填，再說一說。這些草莓的是（）個這些草莓的是（）個這些草莓的是（）個268圈一圈，填一填，再說一說。這些草莓的是（）個11（3）小明做了60道口算題的,淘氣做了了54道口算題的，()做的口算題少？A、淘氣B、小明C、兩人做的同樣多。D、不能比較A（3）小明做了60道口算題的,淘氣做了了54道口算12

假如小明捐了４0元，小芳捐了60元，誰的零花錢多呢？為什么？

為了幫助四川受災地區(qū)的災民，小明捐獻了零花錢的,小芳捐獻了零花錢的,小芳捐的錢一定比小明多嗎？請說明理由。１5３55×40=200（元）60÷3=20（元）5×20=100（元）200（元）＞100（元）

答：小明捐得多假如小明捐了４0元，小芳捐了60元，誰的零花錢多13分數(shù)相同,對應的整體不同，所表示的具體的量就不同。本課小結(jié)分數(shù)相同,對應的整體不同，所表示的具體的量就不14思考題思考題15謝謝再見謝謝再見16分數(shù)的再認識分數(shù)的再認識17教學目標1.知識目標：在具體的情境中，進一步認識分數(shù)。2.能力目標：結(jié)合具體的情境，進一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。3.情感目標：體會一個分數(shù)對應的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學目標1.知識目標：在具體的情境中，進一步認識分數(shù)。18回顧同學們，我們之前學習過分數(shù)，大家還記得嗎？現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下以前學過的知識吧？回顧同學們，我們之前學習過分數(shù)，大家還記19聰明的你猜一猜它們是那些數(shù)？一分為二七上八下十拿九穩(wěn)百里挑一12879101100聰明的你猜一猜它們是那些數(shù)？一分為二1287910110020涂出的下列圖形34343434涂出的下列圖形3434343421五年級數(shù)學-《分數(shù)的再認識一》課件22一個圖形的是，畫出這個圖形。一個圖形的是，畫出這個圖形。23三個圖形的形狀各不相同，行嗎？形狀雖然不同，但都是由個小方塊組成的。一個圖形的是，畫出這個圖形。三個圖形的形狀各不相同，行嗎？形狀雖然不同，但都是由個小方塊24相同分數(shù)所對應的“整體”不同，它所表示的具體數(shù)量就不同相同分數(shù)所對應的“整體”不同，它所表示的具體數(shù)量就不同25（1）一根圓木的是，這根圓木是下面三根中的哪一根？（2）一個圓的是，這個圓的是下列圖形中的哪一個？（）（）（）√（）（）（）√（1）一根圓木的是，這根26圈一圈，填一填，再說一說。這些草莓的是（）個這些草莓的是（）個這些草莓的是（）個268圈一圈，填一填，再說一說。這些草莓的是（）個27（3）小明做了60道口算題的,淘氣做了了54道口算題的，()做的口算題少？A、淘氣B、小明C、兩人做的同樣多。D、不能比較A（3）小明做了60道口算題的,淘氣做了了54道口算28

假如小明捐了４0元，小芳捐了60元，誰的零花錢多呢？為什么？

為了幫助四川受災地區(qū)的災民，小明捐獻了零花錢的,小芳捐獻了零花錢的,小芳捐的錢一定比小明多嗎？請說明理由。１5３55×40=200（元）60÷3=20（元）5×20=100（元）200（元）＞100（元）

答：