語言文字運(yùn)用句式替換(公開課)課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)：緊跟新高考——

原句與改句表達(dá)效果對比分析答題攻略學(xué)習(xí)目標(biāo)：緊跟新高考——

原句與改句表達(dá)效果對題型起源2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運(yùn)用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實(shí)行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價(jià)值。題型起源2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運(yùn)用題開創(chuàng)了原題再現(xiàn)（2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語文試題）

原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?原題再現(xiàn)（2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語文試題）文中畫

答案得分點(diǎn)1強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。

答案得分點(diǎn)2適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。

答案得分點(diǎn)3語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。答案得分點(diǎn)1強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光

問題：“原句VS改句”，原句表達(dá)效果為什么更好？思路：第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容上有什么不同？第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，體味原句的表達(dá)方式有什么特點(diǎn)，表達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對原句的表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容的效果分別進(jìn)行分析。

問題：“原句VS改句”，原句表達(dá)效果為什么更好？思路：第一步題目設(shè)定類型解題金鑰匙題目設(shè)定類型解題金鑰匙題目設(shè)定類型題目設(shè)定類型例題1例題1

解題金鑰匙一：句式原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，但是在句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)上會有變化，多為倒裝句，起強(qiáng)調(diào)突出作用。

——倒裝句

句中的修飾成分單獨(dú)成句，就是化長為短。還有一些句子，把句子內(nèi)容分開來說，形成一個個小分句子，也是化長為短?！L短句

解題金鑰匙一：句式原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，①長短句——長句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；

短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)的句子。

使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。

長短句結(jié)合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。②整散句——整句是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對偶、排比即屬此類。散句則是形式錯落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子。

使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強(qiáng)。

整散句結(jié)合，靈活自然，使語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。①長短句——長句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；

短句是短小精悍感嘆句情感更加強(qiáng)烈；設(shè)問句（自問自答）常能引起讀者注意和思考；反問句（用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)）常能給人語氣強(qiáng)烈，引起人的反思和思考；雙重否定句則肯定的意味更加濃烈。感嘆句情感更加強(qiáng)烈；例題2例題2解題金鑰匙二：詞語動詞尤其是非動詞活用為動詞往往能夠使語言生動形象；

擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境；疊詞能增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；名詞羅列，營造出特定的意境。

解題金鑰匙二：詞語動詞尤其是非動詞活用為動詞往往能夠使語言生比喻的生動形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強(qiáng)語言的氣勢，起突出強(qiáng)調(diào)的作用。反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。解題金鑰匙三：修辭比喻的生動形象；解題金鑰匙三：修辭

大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的雙臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，(艾青《大堰河——我的保姆》)為了贊美保姆——大堰河的勤勞和善良，艾青在這里一連反復(fù)使用了六個“她含著笑”，使無私的大堰河形象躍然紙上。大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開例題3例題3解題金鑰匙四：人稱結(jié)合“小說中人稱的好處作用”解題金鑰匙四：人稱結(jié)合“小說中人稱的好處作用”例題4例題4改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一致，更合語境。從口頭語和書面語、長短句結(jié)合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。解題金鑰匙五：語體（語言風(fēng)格）

語體特點(diǎn)：

口語：自然親切、活潑生動，靈活簡短；書面語：莊重嚴(yán)謹(jǐn)。改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一致，更合語境。從口頭語和例題5例題5

解題金鑰匙六：結(jié)構(gòu)安排

可以把原句放到整個文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）來審查，原句內(nèi)容表達(dá)更恰當(dāng)，更合語境；可以根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達(dá)更合文段結(jié)構(gòu)安排。還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。解題金鑰匙六：結(jié)構(gòu)安排可以把原句放到整個課堂小結(jié)原句vs改句找不同定范圍析效果句式詞語修辭人稱語體風(fēng)格結(jié)構(gòu)安排課堂小結(jié)原句vs改句找不同定范圍析效果句式詞語修辭人稱語體風(fēng)練習(xí)一答案：

①將修飾語獨(dú)立成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物的動作姿態(tài)、形象特點(diǎn)；（2分）②采用短句，讀起來富有節(jié)奏感，增強(qiáng)了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者以深刻印象。（2分）練習(xí)一答案：

①將修飾語獨(dú)立成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物的動練習(xí)二答案：①原文句式更整齊，語序更合適，更有節(jié)奏美感；（2分）②原文“有的肩著”中的“肩”字名詞用作動詞，使用巧妙，既更好地形成了排比，又給人一種畫面感。（2分）練習(xí)二答案：①原文句式更整齊，語序更合適，更有節(jié)奏美感；（2練習(xí)三答案：①原文多用短句，表達(dá)簡潔，句式也更靈活；②原文使用了頂針的修辭手法，有韻律美；③原文中“梧桐葉子”作后面三個分句的主語，更能體現(xiàn)表述對象前后一致的原則。練習(xí)三答案：①原文多用短句，表達(dá)簡潔，句式也更靈活；練習(xí)四答案：①修飾語成分獨(dú)立成句，起強(qiáng)調(diào)作用，句子也更活潑。②寫出了人生命的過程，引起讀者的思考。練習(xí)四答案：①修飾語成分獨(dú)立成句，起強(qiáng)調(diào)作用，句子也更活潑。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：緊跟新高考——

原句與改句表達(dá)效果對比分析答題攻略學(xué)習(xí)目標(biāo)：緊跟新高考——

原句與改句表達(dá)效果對題型起源2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運(yùn)用題開創(chuàng)了這道題型之先河。此后，2021屆實(shí)行新高考地區(qū)紛紛效仿這一題型。在目前階段，這一新題型代表了一種命題方向，有一定的訓(xùn)練價(jià)值。題型起源2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語言文字運(yùn)用題開創(chuàng)了原題再現(xiàn)（2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語文試題）

原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?原題再現(xiàn)（2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷語文試題）文中畫

答案得分點(diǎn)1強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。

答案得分點(diǎn)2適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。

答案得分點(diǎn)3語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。答案得分點(diǎn)1強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光

問題：“原句VS改句”，原句表達(dá)效果為什么更好？思路：第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容上有什么不同？第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，體味原句的表達(dá)方式有什么特點(diǎn)，表達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對原句的表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容的效果分別進(jìn)行分析。

問題：“原句VS改句”，原句表達(dá)效果為什么更好？思路：第一步題目設(shè)定類型解題金鑰匙題目設(shè)定類型解題金鑰匙題目設(shè)定類型題目設(shè)定類型例題1例題1

解題金鑰匙一：句式原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，但是在句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)上會有變化，多為倒裝句，起強(qiáng)調(diào)突出作用。

——倒裝句

句中的修飾成分單獨(dú)成句，就是化長為短。還有一些句子，把句子內(nèi)容分開來說，形成一個個小分句子，也是化長為短?！L短句

解題金鑰匙一：句式原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，①長短句——長句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；

短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)的句子。

使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。

長短句結(jié)合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。②整散句——整句是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對偶、排比即屬此類。散句則是形式錯落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子。

使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強(qiáng)。

整散句結(jié)合，靈活自然，使語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。①長短句——長句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；

短句是短小精悍感嘆句情感更加強(qiáng)烈；設(shè)問句（自問自答）常能引起讀者注意和思考；反問句（用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)）常能給人語氣強(qiáng)烈，引起人的反思和思考；雙重否定句則肯定的意味更加濃烈。感嘆句情感更加強(qiáng)烈；例題2例題2解題金鑰匙二：詞語動詞尤其是非動詞活用為動詞往往能夠使語言生動形象；

擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境；疊詞能增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；名詞羅列，營造出特定的意境。

解題金鑰匙二：詞語動詞尤其是非動詞活用為動詞往往能夠使語言生比喻的生動形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強(qiáng)語言的氣勢，起突出強(qiáng)調(diào)的作用。反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。解題金鑰匙三：修辭比喻的生動形象；解題金鑰匙三：修辭

大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的雙臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，(艾青《大堰河——我的保姆》)為了贊美保姆——大堰河的勤勞和善良，艾青在這里一連反復(fù)使用了六個“她含著笑”，使無私的大堰河形象躍然紙上。大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開例題3例題3解題金鑰匙四：人稱結(jié)合“小說中人稱的好處作用”解題金鑰匙四：人稱結(jié)合“小說中人稱的好處作用”例題4例題4改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一致，更合語境。從口頭語和書面語、長短句結(jié)合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。解題金鑰匙五：語體（語言風(fēng)格）

語體特點(diǎn)：

口語：自然親切、活潑生動，靈活簡短；書面語：莊重嚴(yán)謹(jǐn)。改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一致，更合語境。從口頭語和例題5例題5

解題金鑰匙六：結(jié)構(gòu)安排

可以把原句放到整個文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）來審查，原句內(nèi)容表達(dá)更恰當(dāng)，更合語境；