部編版語文六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)用各單元基礎(chǔ)知識(shí)題

/13據(jù)分工認(rèn)真準(zhǔn)備， ，以便在聯(lián)歡會(huì)上有精彩的展示。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書一般要包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、 、參加人員、 、 和節(jié)目單等內(nèi)容。在《給老師的一封信》中，作者回憶了三件事：人學(xué)時(shí)，方老師熱心地把他領(lǐng)到座位上；寫字時(shí)， ；運(yùn)動(dòng)會(huì)上， 。通過這三個(gè)事例，贊揚(yáng)了老師的 表達(dá)了作者對(duì)老師深深的 之情?！栋盐兆约?，把握美好未來》是一篇 ，圍繞“ ”這一主題，分析了網(wǎng)絡(luò)的利弊，陳述了網(wǎng)絡(luò)對(duì)辨別能力差的人的危害，告訴大家要 ，利用好網(wǎng)絡(luò)資源。.《我為少男少女們歌唱》是 創(chuàng)作的一首廣為流傳的抒情詩，這首現(xiàn)代詩歌通過對(duì) 的熱情歌唱，勉勵(lì)廣大的青少年們積極投身到火熱的生活中去，為祖國(guó)的未來、民族的希望 ，永葆青春活力，表達(dá)了作者 的心情，對(duì) 給予了由衷贊美。.《畢業(yè)贈(zèng)言》中選登了兩組贈(zèng)言：一組是學(xué)生寫給老師的，表達(dá)了 ；一組是 ，體現(xiàn)了同學(xué)間深厚的友誼。根據(jù)古詩詞內(nèi)容填空。.《采薇》（節(jié)選）出自 ，前兩句抒寫了當(dāng)初 和如今 這兩種特定時(shí)刻的景物和情懷，言淺意深，情景交融。.《春夜喜雨》的作者是 ，這首詩運(yùn)用 手法，以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了 的特點(diǎn)和 的景象，熱情地謳歌了來得及時(shí)、滋潤(rùn)萬物的春雨。.《聞官軍收河南河北》中，“ ”一句寫出了詩TOC\o"1-5"\h\z人聽到官軍收復(fù)失地后喜極而泣的情景；“ ”一句則寫出了詩人欣喜若狂地收拾東西的場(chǎng)景。.《早春呈水部張十八員外》 中的“ ， ”兩句，就常見的春雨和春草，描繪出早春獨(dú)特的景色。.《江上漁者》中的“ ， ”兩句寫出了漁民勞作的艱辛。.《泊船瓜洲》寫的是詩人泊船于瓜洲之上，眺望江南時(shí)的所見、所思、所感，其中“ ， ”兩句直接抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的心境。.《游園不值》一詩描寫了詩人 的所見所感，“ ， ”兩句將春天不能壓抑的生機(jī)表現(xiàn)得淋漓盡致。.《卜算子?送鮑浩然之浙東》的詞牌名是，是一首詞，本詩通過“ ”和“送君歸”，巧妙地把“ ”與“ ”聯(lián)系在一起，既是對(duì)友人的祝愿，又表現(xiàn)了詩人的美好情懷。.《浣溪沙》 上闕 ，下闕 ，其中“ ？ ！ ”三句表明了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。.《清平樂》是一首 的惜