教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識51

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(2017年最新版)(二)1、填空題課程評價主要有____、修正功能和決策功能。參考答案:診斷功能本題解釋:參考解析：診斷功能2、單選題心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在_____。A:小學(xué)階段B:初中階段C:高中階段D:大學(xué)階段參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：初中階段的青少年出現(xiàn)生理發(fā)展與心理發(fā)展不平衡，這一時期在心理學(xué)上稱作“心理斷乳期”，又叫做“危險期”。3、單選題“精力旺盛、表里如一、剛強易感情用事”屬于。_____A:膽汁質(zhì)B:多血質(zhì)C:黏液質(zhì)D:抑郁質(zhì)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型表現(xiàn)：直率熱情、精力旺盛、表里如一、剛強，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動。故選A。4、單選題進一步探索研究在各個社會領(lǐng)域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是_____。A:社會心理學(xué)B:理論心理學(xué)C:應(yīng)用心理學(xué)D:普通心理學(xué)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：進一步探索研究在各個社會領(lǐng)域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)。社會心理學(xué)是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支。理論心理學(xué)是研究心理學(xué)根本性質(zhì)理論的一個心理學(xué)分支，也稱體系心理學(xué)。它以揭示各種心理現(xiàn)象之間以及心理現(xiàn)象與現(xiàn)實之間相互聯(lián)系的規(guī)律為任務(wù)，不但可以解釋、預(yù)測并有意識地支配人的行為和心理活動，而且可定向指導(dǎo)心理學(xué)各局部分支學(xué)科的研究，是研究心理現(xiàn)象、探討心理科學(xué)基本原理的一門學(xué)科。普通心理學(xué)是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律的學(xué)科，是所有心理學(xué)分支最基礎(chǔ)和一般的學(xué)科，也是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生入門的第一門專業(yè)課程。5、填空題1922年頒布的學(xué)制是____。參考答案:壬戌學(xué)制本題解釋:參考解析：【答案】壬戌學(xué)制6、單選題問題解決是一個復(fù)雜的心理過程，其解決策略主要包括嘗試策略和_____。A:啟發(fā)式策略B:經(jīng)驗策略C:實踐策略D:分析策略參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題解決的策包括嘗試策與啟發(fā)式策。7、判斷題演繹式教學(xué)策略的模式，演示實例→歸納推理→實驗驗證→概括得出結(jié)論。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：演示實例一歸納推理一實驗驗證一概括得出結(jié)論，這是歸納式教學(xué)策的模式。演繹式教學(xué)策呈現(xiàn)教材的順序與歸納式正相反，它是先提出概念、規(guī)則，然后再舉例證明。8、簡答題簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的共同點。參考答案:參考解析：(1)強調(diào)復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境和真實的學(xué)習(xí)任務(wù)；(2)強調(diào)社會協(xié)商和相互作用；(3)強調(diào)學(xué)生用多種方式表征教學(xué)內(nèi)容；(4)強調(diào)學(xué)生理解知識建構(gòu)過程；(5)強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)。9、簡答題學(xué)習(xí)策略參考答案:【答案】學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。它包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式，可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可以是外顯的操作程序和步驟。10、單選題班集體形成的條件和前進的動力是_____。A:共同的奮斗目標B:班主任的要求C:班級內(nèi)部的矛盾斗爭D:共同的活動參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進11、單選題提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____。A:培根B:夸美紐斯C:赫爾巴特D:贊科夫參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：在《大教學(xué)論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。12、簡答題效度參考答案:【答案】效度：指一個測驗欲測量某種心理特征的準確程度，即測驗的有效性。13、單選題屬于教育本體功能的有_____。A:提高人口素質(zhì)B:經(jīng)驗和人才的選擇C:宣傳統(tǒng)治階級的思想意識D:產(chǎn)生新的生產(chǎn)力參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的功能主要表現(xiàn)在兩個方面：一是教育對個人的作用，即教育的本體功能;一是教育對社會的作用，即教育的社會功能。教育的本體功能是提高人121素質(zhì)，這是教育本質(zhì)的根本體現(xiàn)。14、單選題在語言活動中，某小朋友認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有_____。A:注意的選擇性B:注意的范圍C:注意的穩(wěn)定性D:注意的分配參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所維持的時間長短。完整地聽完了老師講的故事說明該小朋友的注意具有穩(wěn)定性。15、簡答題如何建立良好的師生關(guān)系？參考答案:參考解析：(1)教師方面：①了解和研究學(xué)生；②樹立正確的學(xué)生觀；③提高教師自身的素質(zhì)；④熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生；⑤發(fā)揚教育民主；⑥主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；⑦正確處理師生矛盾；⑧提高法制意識，保護學(xué)生的合法權(quán)利；⑨加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。(2)學(xué)生方面：①正確認識自己；②正確認識老師。(3)環(huán)境方面：①加強校園文化建設(shè)，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性；②加強學(xué)風(fēng)教育，促進良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，使學(xué)生在一個良好的學(xué)風(fēng)氛圍中健康地學(xué)習(xí)，這對于良好師生關(guān)系的形成也具有一定的作用和價值。參考答案:ABD16、單選題世界上第一個標準化智力測驗量表是_____A:比納-西蒙量表B:斯坦福-比納量表C:韋氏智力量表D:加德納多元智力量表參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：世界上第一個正式的智力測驗，是由法國心理學(xué)家17、單選題心理學(xué)輔導(dǎo)的基本目標是_____。A:開發(fā)潛能B:尋求發(fā)展C:個案輔導(dǎo)D:學(xué)會調(diào)適參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：心理輔導(dǎo)的目標，第一是學(xué)會調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與適應(yīng)。第二是尋求發(fā)展。這兩個目標中，學(xué)會調(diào)適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)；尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。18、多選題A:動作B:圖像C:表格D:符號布魯納認為，知識結(jié)構(gòu)可以用_____幾種表象形式來表本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：布魯納認為，任何知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來表現(xiàn)。19、單選題教師在板書時，往往將重點內(nèi)容用彩色粉筆描出，這是利用了知覺的_____。A:整體性B:選擇性C:理解性D:恒常性參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：把對象從背景中區(qū)別出來的特性即是知覺的選擇性。教師在上課時把重點內(nèi)容用彩色粉筆描出來，正是利用了知覺的選擇性，因為學(xué)生往往對顏色鮮艷的事物容易產(chǎn)生注意和興趣。20、單選題1993年，中共中央、國務(wù)院頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，正式將“兩基”作為新的奮斗目標，開始了普及義務(wù)教育的第二次跳躍，其中“兩基”指的是_____。A:基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲B:基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除文盲C:基礎(chǔ)知識和基本技能D:基本理論和基本知識參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：《中國教育改革和發(fā)展綱要》正式提出“兩基”指的是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。21、填空題個體身心發(fā)展的內(nèi)在動力是學(xué)生自身的____。參考答案:主觀能動性參考答案:A本題解釋:參考解析：主觀能動性22、單選題測得一名兒童的智商為60，他屬于_____。A:正常兒童B:智力超常兒童C:弱智兒童D:聾、啞、盲兒童參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：常態(tài)智商為80—120，智商低于常態(tài)者是弱智兒23、單選題盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是_____。A:主張教育要培養(yǎng)“自然人”B:提出了“社會本位論”的兒童觀C:提出了“白板說”D:為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱參考答案:A本題解釋:參考答案：A。24、單選題首先倡導(dǎo)“教師作為研究者”的學(xué)者是_____。A:斯滕豪斯B:斯騰伯格C:斯金納D:赫爾巴特本題解釋:【出題思路】本題考查考生對行動研究的倡導(dǎo)者的了解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】20世紀70年代，英國學(xué)者斯滕豪斯提出了課程開發(fā)的過程模式，并從課程實施的角度首倡“教師作為研究者”的理論，即在以過程原則為基礎(chǔ)的課程中，教師在教學(xué)上采用探究的方法而不是講授、指導(dǎo)的方法，積極扮演學(xué)習(xí)者和研究者的角色。斯騰伯格最大的貢獻是提出了人類智力的三元理論。斯金納是行為主義心理學(xué)的代表人物。赫爾巴特是近代德國著名心理學(xué)家和教育家，科學(xué)教育學(xué)的奠基人，代表作有《普通教育學(xué)》、《教育學(xué)講授綱要》等。25、填空題德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意尊重學(xué)習(xí)個體的____參考答案:主體性本題解釋:【答案】主體性26、單選題_____歲兒童開始區(qū)別各種色調(diào)的細微差別，并開始認識一些混合色。A:3B:4C:5D:6參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題主要考查兒童顏色視覺的發(fā)展。幼兒正確辨認顏色的百分率會因年齡不同、顏色不同、辨認方式不同而有差異。3歲幼兒能認清基本顏色，但不能很好地區(qū)別各種顏色的色調(diào)，如藍和天藍，紅和粉紅等。4歲后，兒童區(qū)別各種色調(diào)細微差異的能力才逐漸發(fā)展起來，并開始認識一些混合色。27、單選題下列能代表高成就需要者的描述是_____。A:喜歡對問題承擔(dān)自己的責(zé)任B:寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C:傾向于選擇風(fēng)險較小的工作D:傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：敢于承擔(dān)責(zé)任是高成就動機者的特點之一。28、單選題幼兒教師的一項十分重要的基本功是_____。A:繪畫能力B:與幼兒交流的能力C:音樂能力D:觀察了解兒童的能力參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：隨著年齡的增長，幼兒的內(nèi)心活動就變得日益復(fù)雜和隱蔽了。這就需要教師善于在幼兒的細微表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，從而進行有針對性的教育，這是幼兒教師十分重要的一項基本29、簡答題直觀行動思維參考答案:【答案】直觀行動思維：是指以直觀的、行動的方式進行的思維。30、簡答題簡述操作技能的形成階段。參考答案:操作熟練。31、簡答題列舉幾個西方主要的心理學(xué)流派及其主要思想。(至少三個)參考答案:【出題思路】本題考查考生對西方心理學(xué)流派及其主要思想的掌【參考答案】(1)構(gòu)造主義心理學(xué)構(gòu)造主義心理學(xué)的奠基人是馮特，并由其弟子鐵欽納將其發(fā)展成為嚴密的心理學(xué)體系。20世紀前三十年，該學(xué)派在美國心理學(xué)中占優(yōu)勢，之后趨于瓦解。構(gòu)造主義主張心理學(xué)研究人們的直接經(jīng)驗即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素。在研究方法上，主張心理學(xué)應(yīng)該采用實驗內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容或構(gòu)造。(2)機能主義心理學(xué)機能主義誕生于I9世紀末20世紀初，創(chuàng)始人是美國著名心理學(xué)家詹姆士，其代表人物還有杜威和安吉爾等人。機能主義也主張研究意識，但是他們不把意識看成是個別心理元素的集合，而是看成一種持續(xù)不斷、川流不息的過程。在他們看來，意識是個人的、永遠變化的、連續(xù)的和有選擇性的。該學(xué)派強調(diào)對意識作用與功能的研究，認為意識的作用就是使有機體適應(yīng)環(huán)境，不贊成構(gòu)造主義對心理結(jié)構(gòu)進行分析。(3)行為主義心理學(xué)1913年，美國心理學(xué)家華生發(fā)表了《在行為主義者看來的心理學(xué)》，宣告了行為主義的誕生。行為主義產(chǎn)生以后很快風(fēng)行美國乃至年代至50年代這長達40余年的時間里，行為主義幾乎一統(tǒng)天下，因此被稱為西方心理學(xué)的“第一勢力”。行為主義有兩個重要的特點：(1)反對研究意識，主張心理學(xué)研究行為;(2)反對內(nèi)省，主張釆用實驗方法進行客觀的研究。(4)格式塔心理學(xué)格式塔心理學(xué)興起于20世紀初的德國，創(chuàng)始人為韋特海默、苛勒和考夫卡?！癎estAlt”在德文中意味著“整體”，它代表了這個學(xué)派的基本主張和宗旨，所以格式塔心理學(xué)又稱完形心理學(xué)。格式塔心理學(xué)反對把意識分析為元素，而強調(diào)心理作為一個整體、一個組織的意義，認為整體不能還原為各個部分、各種元素的總和;部分相加也不等于整體;整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。(5)精神分析心理學(xué)精神分析又稱為弗洛伊德主義，由奧地利精神病學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)建，其理論來源于治療精神病的臨床經(jīng)驗。精神分析學(xué)派重視對異常行為的分析和無意識的研究，認為人的一切個體的和社會的行為都根源于心靈深處的某種欲望或動機，特別是性欲的沖動。欲望以無意識的形式支配人，并且表現(xiàn)在人的正常和異常的行為中。(6)人本主義心理學(xué)人本主義心理學(xué)興起于20世紀五六十年代，代表人物有馬斯洛、羅杰斯等。該學(xué)派猛烈沖擊著在美國很有勢力的精神分析學(xué)派和行為主義學(xué)派，形成了心理學(xué)中的“第三勢力”。人本主義心理學(xué)著重于人格方面的研究，認為人的本質(zhì)是好的、善良的，他們不是受無意識欲望驅(qū)使的野獸。人有自由意志，有自我實現(xiàn)的需要。因此，只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就會力爭達到某些積極的社會目標。人本主義反對行為主義只相信可以觀察到的刺激與反應(yīng)，認為正是人們的思想、欲望和情感這些內(nèi)部過程和內(nèi)部經(jīng)驗，才使他們成為各不相同的個體。(7)現(xiàn)代認知心理學(xué)認知心理學(xué)出現(xiàn)在20世紀初，在50年代以后得到迅速發(fā)展，現(xiàn)代認知心理學(xué)以1967年奈瑟出版的《認知心理學(xué)》為誕生標志?，F(xiàn)代認知心理學(xué)是以信息加工觀點為核心的心理學(xué)，又稱為信息加工心理學(xué)，代表人物是瑞士心理學(xué)家皮亞杰。該學(xué)派把人的心理活動看做是信息加工系統(tǒng)，由感官搜集的信息，經(jīng)過分析、存儲、轉(zhuǎn)換，然后加以利用。認知心理學(xué)設(shè)計實驗，利用客觀研究方法來研究這些過程。32、單選題每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權(quán)利。這項權(quán)利要得到保障就需要_____。①來自社會的保障②我們自主的宣傳和維護③非聯(lián)合國保護不可④制定相關(guān)的法律法規(guī)A:①②③B:①②④C:①③④D:①②③④參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：保護兒童不受暴力侵犯、得到保護的權(quán)利不僅依靠聯(lián)合國，更要得到全世界的支持，各國要有相關(guān)的法律法規(guī)約束，而且要有全社會的支持與保證。所以③錯誤，①④正確。根據(jù)排33、單選題由于過去的反復(fù)經(jīng)驗而使個體在解決問題時具有某種傾向性或心理活動的準備狀態(tài)，這種現(xiàn)象即_____。A:定勢B:順應(yīng)C:變式D:同化參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：定勢是指先前操作形成的一種傾向性，他將支配人以同樣的方式去對待同類后續(xù)活動。34、單選題幼兒道德發(fā)展的核心問題是_____。A:親子關(guān)系的發(fā)展B:強化C:親社會行為的發(fā)展D:社會技能的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。35、判斷題最早以教育心理學(xué)命名的著作是桑代克的《教育心理學(xué)》。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：最早以教育心理學(xué)命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理學(xué)》。36、單選題小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____。A:了解學(xué)生B:班會活動C:建立學(xué)生檔案D:組織和培養(yǎng)班集體參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：組織和培養(yǎng)班集體是小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)。37、填空題現(xiàn)有一個目標(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是____。本題解釋:參考解析：手段一目的分析法。解析：手段一目的分析法指認識到目標與自己當(dāng)前的狀態(tài)的差別，想出辦法來縮小這種差異，從而達到目標的方法。38、單選題在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍圖”是_____A:教育方針B:教材C:課程標準D:課程參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：課程是教師從事教育教學(xué)的“施工藍圖”。39、單選題《幼兒園教師專業(yè)標準》要求教師要能夠建立班級_____，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。A:常規(guī)要求B:行為流程C:日常守則D:秩序規(guī)則參考答案:D本題解釋:參考答案：D。40、簡答題一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學(xué)校普便認為的差班。剛走向講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都比及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生?！睂W(xué)生們都感動地鼓起掌來。請運用所學(xué)知識，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？依據(jù)案例說明教師應(yīng)具備哪些師德？參考答案:這段材料體現(xiàn)了如下德育原則(1)導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因為學(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，一方面他們的可塑性大；另一方面，他們又年輕，缺乏社會經(jīng)驗與識別能力，易受外界社會的影響。學(xué)校德育要堅持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。該教師并沒有將該班的學(xué)生認定為差生，使學(xué)生建立了信心，為以后的發(fā)展指明了方向，即通過努力一定可以成為優(yōu)秀的學(xué)生，體現(xiàn)了導(dǎo)向性原(2)尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。該教師沒有將該班學(xué)生當(dāng)做差生對待，做到了愛護和尊重學(xué)生，同時又要求該班學(xué)生要努力，做到了嚴格要求學(xué)生，體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則。 (3)因材施教原則因材施教原則是指進行德育要從學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。該教師根據(jù)該班學(xué)生的特點有的放矢地進行教育，從正面鼓勵教育，體現(xiàn)了因材施教的原則。根據(jù)案例，教師應(yīng)具備如下師德：(1)教師要忠于我國的教育事業(yè)，他是為國家培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重要陣地；(2)熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的前提，題干中教師將學(xué)生看作自己的弟弟妹妹，并幫助他們改正缺點，真正做到了熱愛學(xué)生；(3)教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身教，身體力行，發(fā)揮表率作用；(4)教師要有高度的教學(xué)機智，能夠正確地及時地解決課堂上發(fā)生的突發(fā)事件。即面對學(xué)生的提問，教師要在遵循教學(xué)原則的基礎(chǔ)上正確41、單選題《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。A:組織策略中的利用表格B:復(fù)述策略中的表格化C:精加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人物關(guān)系表是一種一覽表，屬于組織策中的利用表格。42、單選題“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是_____。A:從學(xué)生實際出發(fā)的原則B:知行統(tǒng)一的原則C:尊重、信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則D:嚴格管理學(xué)生原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”是由馬卡連柯提出來的，所體現(xiàn)的德育原則是尊重、信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。43、單選題人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有。_____A:順序性B:階段性C:不平衡性D:差異性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人的身心發(fā)展的年齡特征即為各個年齡階段呈現(xiàn)不同的身心特點，表