（附答案）福建師范大學《中學化學實驗研討》在線作業(yè)二（福師）

福師《中學化學實驗研討》在線作業(yè)二1.習題實驗中，教師負責A.設計實驗

B.選擇合適的實驗方法

C.給出實驗結論

D.向?qū)W生提出實驗問題

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:D2.有機化學實驗中的清蛋白溶液在常溫下儲存容易變質(zhì)，齊穎通過試驗發(fā)現(xiàn)，在原清蛋白溶液中添加適量硼酸，使之成為2％(W/V)清蛋白硼酸溶液，在常溫下儲存兩個月后仍可供實驗使用（某些試劑的保護、保存和變質(zhì)后處理方法）。這種研究屬于中學化學實驗技術性研究的哪一類（）A.關于實驗試劑的研究

B.關于實驗裝置和儀器的研究

C.關于實驗操作的研究

D.有關實驗結果表現(xiàn)方式的研究以及關于實驗安全和污染防治的研究

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A3.下列做法正確的是A.在中學化學實驗中也可以用活性炭代替木炭演示木炭的吸附作用

B.經(jīng)常演示爆炸的實驗以激發(fā)學生學習化學的熱情

C.在中學化學實驗中，復現(xiàn)性差、偶爾才能成功的實驗更可以激發(fā)學生和老師做實驗的熱情，值得挑戰(zhàn)嘗試

D.學習氫氣性質(zhì)時，對于氫氣的爆炸實驗應當演示

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:D4.全程控制是()A.不把實驗過程硬性分割開來，有關控制、信息則是在實驗前或?qū)嶒炦^程中揭示予學生，學生實驗是連續(xù)過程

B.把實驗過程硬性分割開來，有關控制、信息則是在實驗前或?qū)嶒炦^程中揭示予學生，學生實驗是不連續(xù)過程

C.將化學實驗分成若干個階段，每一階段開始時由教師規(guī)定操作的內(nèi)容、步驟和注意事項，然后由學生按規(guī)定操作，在報告結果、分析討論和評價后再進入下—個階段

D.其優(yōu)點是按規(guī)定實驗可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A5.下列關于分段控制的說法不正確的有A.分段控制是將化學實驗分成若干個階段

B.這種控制主要適用于基本操作和基本技能的訓練

C.其優(yōu)點是按規(guī)定實驗可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，發(fā)揮學生的主動性

D.這種控制同時也適用于那些復雜的化學實驗

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:C6.終結性考核一般以（）考核為主，通過考察學生實驗操作情況來考核他的各種動作技能，執(zhí)行實驗方案，進行觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題的實際能力，實驗結果和實驗習慣等。A.口頭

B.書面

C.操作

D.替代

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:C7.下列有關化學實驗興趣的說法不正確的是A.化學實驗興趣是個體對化學實驗特殊的活動傾向，是為了獲得有關化學實驗知識、經(jīng)驗、體驗或者解決化學問題而帶有情緒色彩的意向活動

B.興趣是形成學習動機的重要因素之一，對化學實驗教學具有積極的促進作用

C.當學生對化學實驗沒有興趣時，不但會影響化學實驗的順利完成，其效果也會大打折扣

D.興趣是天生的，有的學生生來就對化學實驗感興趣，有的怎么也不感興趣，教師是無力改變的

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:D8.在化學實驗教學過程中，巡視觀察、實驗報告批改、測驗等方式屬于A.收集信息

B.評估教學結果

C.驗收教學成果

D.反饋

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A9.演示－講授模式是（）A.將直觀教學和發(fā)現(xiàn)學習相結合，通過探究，發(fā)現(xiàn)獲取新知識的一種實驗教學范型

B.將典型實驗納入論證檢驗習得、原理的一種教學范型

C.演示實驗與教師的啟發(fā)講授相結合形成的一種實驗教學范型

D.由學生的實驗、觀察與教師的啟發(fā)、歸納共同構成的一種教學范型

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:C10.把有聯(lián)系的若干個實驗通過某種形式聯(lián)系、集合在一起，成為集約化策略。集約化策略的好處不包括（）A.幫助學生將有關的知識、技能聯(lián)系在一起

B.有利于知識、技能的結構化

C.有利于減少試劑的消耗和對環(huán)境的污染

D.有利于節(jié)省課時

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:D11.下列關于化學實驗技能形成的階段，說法正確的是()A.操作活動的定向階段要知道“做什么”、“怎么做”

B.分解練習階段在頭腦中形成關于操作活動的映象和初步概念

C.整體練習階段開始模仿操作活動

D.應用和完善、熟練階段化學實驗技能還沒有達到嫻熟自如、得心應手的程度

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A12.學生偷偷地隨意混合溶液、故意加大試劑用量、不該加熱偏加熱，拋開科學盼奇跡，不怕冒險求刺激，這種表現(xiàn)屬于（）A.由新鮮、好奇感引發(fā)的對化學實驗的興趣

B.由求知欲引發(fā)的興趣

C.由成才愿望引發(fā)的興趣

D.由化學愛好和美感引發(fā)的興趣

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A13.下列有關講實驗的說法不正確的是A.實驗的全部活動過程都由教師來完成

B.學生僅是一個沒有選擇的接受器

C.教師將實驗過程中的物質(zhì)或?qū)嶒炛R以語言或文字的形式傳遞給學生

D.這種結構有利于縮短人才培養(yǎng)的時間，可在較短的時間內(nèi)使學生掌握更多的化學實驗應試知識

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:D14.根據(jù)化學實驗教學過程中主體（教師、學生）在活動過程中活動的主動程度可形成哪些結構？A.講實驗，觀察實驗，分析實驗，給出結論

B.講實驗，做實驗，設計實驗

C.講實驗，演示實驗，學生實驗，習題實驗，設計實驗

D.講實驗，做實驗，實驗操作考試

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:C15.啟發(fā)講授一般講究的策略有（）A.先由教師或?qū)W生提出要解決的問題

B.通過實驗讓學生觀察，獲知化學事實

C.讓學生對獲知的化學事實進行分析研究和處理

D.在教師的啟發(fā)引導下，讓學生通過獲知的化學事實經(jīng)分析、綜合、比較、概括，上升為理性認識

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:ABCD16.中學化學實驗的技術性研究與認知性研究的關系是（）A.通過認知性研究獲得的認識是進行技術性研究的前提

B.認知性研究成果的價值有待于通過技術性研究來實現(xiàn)

C.兩者遵循同樣的研究步驟和方法

D.認知性研究的結果卻具有單調(diào)性，技術性研究具有多樣性，兩者截然不同

奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:AB17.中學化學實驗的技術性研究有著不同于認知性研究的特點，包括（）A.中學化學實驗的技術性研究主要屬于技術活動范疇，以手段、途徑和行為方式的研究為主要內(nèi)容，研究適宜的裝置、試劑和操作等B.中學化學實驗的技術性研究有很強的目標指向性C.中學化學實驗的技術性研究應該充分地考慮到各種可能出現(xiàn)的偶然因素的作用D.中學化學實驗的技術性研究的結果具有多樣性，不同的研究常常會產(chǎn)生不同的實驗方案，存在著最優(yōu)(選擇)問題奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:ABCD18.認知性研究的常用策略有()A.事實歸納策略B.事實歸納策略C.假設一檢驗策略D.漸進策略奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:AB19.演示實驗教學應講究的策略有A.目的明確，要求具體B.現(xiàn)象鮮明，裝置簡單C.操作規(guī)范，面向?qū)W生D.掌握時間，確保安全以及啟發(fā)思維培養(yǎng)能力奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:ABCD20.演示實驗教學應講究的策略有（）A.目的明確，要求具體B.現(xiàn)象鮮明，裝置簡單C.操作規(guī)范，面向?qū)W生D.掌握時間，確保安全以及啟發(fā)思維培養(yǎng)能力奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:ABCD21.中學化學實驗主要特點有哪些（）A.中學化學實驗以人們在科學研究中的化學實驗為基礎，利用了化學研究實驗的成果B.中學化學實驗的手段和儀器設備一般都比較簡單C.中學化學實驗以中學生為教學對象，緊緊地跟中學化學教學聯(lián)系在一起D.中學化學實驗的內(nèi)容一般屬于基礎化學范疇，復雜程度受到限制奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:ABCD22.化學理所當然的是中學化學實驗最重要的科學基礎，體現(xiàn)在A.能說明物質(zhì)具有哪些性質(zhì)，可能發(fā)生哪些變化B.說明物質(zhì)的組成、結構、制法、檢驗和鑒別C.能提供關于變化條件和規(guī)律的知識D.作為化學計量和化學測量的依據(jù)奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:ABCD23.認知性研究的常用策略有（）A.事實歸納策略B.理論演繹策略C.假設-檢驗策略D.漸進策略奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:ABCD24.從研究內(nèi)容的角度來看，中學化學實驗技術性研究主要有下列哪些類（）A.關于實驗試劑的研究B.關于實驗裝置和儀器的研究C.關于實驗操作的研究D.有關實驗結果表現(xiàn)方式的研究以及關于實驗安全和污染防治的研究答案：更多在線離線作業(yè)關注V行：weimingjiaxc答案：ABCD25.中學化學實驗認知性研究所獲得的知識已被化學科學中的原理、規(guī)律概括過，因此它不具有創(chuàng)造性。A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A26.中學化學實驗認知性研究的首要特點在于獲得一般性的常識或者高度抽象的哲學，而不是在于獲得具體實驗的確定的認識。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A27.在實驗研究過程中，對于原先構思、設想有缺陷、錯誤而不能實現(xiàn)要抱有正確的態(tài)度，要立即放棄原先的課題，不能千方百計為自己的錯誤找理由。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A28.中學化學教學系統(tǒng)模式是一個將做、講、練相互結合相互滲透的過程，因而它主要用于由特殊上升到一般的認知過程中。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B29.根源于人生觀的懶惰、怕麻煩、無所謂、只圖享受的人生態(tài)度以及對化學實驗的不重視，也會影響學生的化學實驗興趣，對此教師也無能為力。A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B30.中學化學實驗研究遵循形成和確定課題，制訂研究計劃，開展研究工作，復核、驗證初步結果，整合、表述研究結果這樣的過程。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B31.實驗前的周密思考和精心設計是實驗成功與否的關鍵。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B32.終結性考核的要目應該比形成性考核多一些，以保證考核的全面性。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B33.要使中學化學教學系統(tǒng)通過漲落達到有序，形成新的結構，信息就顯得尤為重要A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A34.中學化學實驗的手段和儀器設備一般都比較簡單。A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B35.在化學認識范圍內(nèi)，認識主體和認識客體是化學認識活動過程的兩極,聯(lián)系兩者的中介是化學儀器A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A36.實驗－演繹模式理論基礎是實踐、認識、再實踐、再認識的科學認識發(fā)展觀。最重要的是由實踐到認識的階段。A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A37.結合實驗的具體條件，根據(jù)有關的化學理論（概念、規(guī)律、原理、公式等）進行演算、推導、分析、綜合等等，得出關于實驗的推論，這一過程是由一般到特殊的演繹過程，故稱為理論演繹策略。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B38.實驗-探究模式主要適用于基本概念、基本原理的理解以及基本操作、基本技能的培養(yǎng)。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A39.通過對實驗事實材料的收集、整理、分析、比較，從中歸納出有關規(guī)律。這一策略屬于事實演繹策略。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A40.化學實驗是溝通化學科學對象和化學科學認識的橋梁A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B41.化學實驗興趣是個體對化學實驗特殊的活動傾向，是為了獲得有關化學實驗知識、經(jīng)驗、體驗或者解決化學問題而帶有情緒色彩的意向活動。（）A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B42.中學化學實驗的技術性研究沒有目標指向性A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:A43.從實驗教學運行的全過程來考察，采用的教學策略主要有：啟發(fā)講授教學策略、演示實驗教學策略、邊講邊實驗教學策略，學生實驗教學策略和學生獨立實驗教學策略。A.錯誤B.正確奧鵬作業(yè)奧鵬答案奧鵬在線作業(yè)滿分一百分奧鵬作業(yè)奧鵬作業(yè)奧鵬奧鵬答案】:B44.