小學(xué)六年級體育教案(全冊)

六年級體育教案第1課時學(xué)習(xí)目標：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與游戲活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生集隊。2、組織學(xué)生游戲。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。3、在小組長的帶著下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法。組織：六列橫隊、小組分散**************************************二、小組學(xué)練，互幫互助教師活動：1、提出分組練習(xí)的隊列內(nèi)容和要求。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、檢驗各小組的練習(xí)成果。4、提出復(fù)習(xí)廣播操的要求。5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操，個別指導(dǎo)糾正動作。6、組織學(xué)生小組廣播操展示、評比。學(xué)生活動：1、知道分組練習(xí)的隊列是齊步走，立定、看齊。練習(xí)的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。2、分六組實行練習(xí)，并在練習(xí)中持續(xù)改正動作。3、積極認真地展示小組練習(xí)成果。4、理解廣播操的復(fù)習(xí)要求，認真地實行廣播操的復(fù)習(xí)，把動作做到位，做準確。5、積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現(xiàn)。并積極參與評比。組織：*L**L******* ********L**L**L**L**L**L**L*********L**L**L**L**L**L**L*********L**L**L**L**L**L* *L**L**L**L**L**L**L******* *******場地器材：操場、錄音機課后小結(jié)：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺的快樂游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學(xué)生分成六組，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚實行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學(xué)生總的活動量就比較適宜。第2課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與跳長繩活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩廣播操學(xué)習(xí)步驟：小組活動，積極參與教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令實行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進走。3、全班分成三組，在組長的帶著下實行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。4、在小組長的帶著下實行2分鐘“8”字跳長繩。5、分組展示“1+1”跳長繩。組織：六列橫隊、小組分散**********************************************提升質(zhì)=JHl******OO二、合作學(xué)練，教師活動：1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生分組過關(guān)。學(xué)生活動：1、理解本課復(fù)習(xí)的要求。2、在與同學(xué)的合作中持續(xù)改進動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。3、分兩組（女生組、男生組）實行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不但能積極參與評價，更要做到公正。組織：kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*個小小小小小小kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL********kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*個小小小小小小kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*

個小小小小小小小小小小小小場地器材：操場、錄音機、長繩三根課后小結(jié)：本課仍是恢復(fù)體力，在隊列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳

長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn)，強調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習(xí)都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。第3課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與跳短繩活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩廣播操學(xué)習(xí)步驟：合作活動，積極參與教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令實行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進走。3、全班分成六組，每大組兩個同學(xué)為一小組，實行練習(xí)跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。組織：六列橫隊、小組分散**************************************二、自主學(xué)練，改進動作教師活動：1、聽音樂復(fù)習(xí)前三節(jié)廣播操。2、提出自主復(fù)習(xí)要求：對三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。3、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。4、組織學(xué)生分組過關(guān)。學(xué)生活動：1、聽音樂認真復(fù)習(xí)最后四節(jié)廣播操。2、理解本課學(xué)習(xí)的要求。3、自主地找伙伴實行練習(xí)，從持續(xù)的練習(xí)中改進動作。3、分兩組（女生組、男生組）實行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不但能積極參與評價，更要做到公正。組織：********L**L**L**L**L**L**L*********L**L**L**L**L**L**L*********L**L**L**L**L**L**L**L**L**L**L**L**L*

*************場地器材：操場、錄音機、短繩每生一根課后小結(jié)：本課使用一根短繩讓學(xué)生充分地活動，并把每一個學(xué)生和小組的榮譽結(jié)合在一起，讓每一個學(xué)生的練習(xí)都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點亂，為了亂而且較費時，后來改進方法，在后兩個班教學(xué)時讓小組長帶著一組隊員相對集中在一起，讓組長統(tǒng)計分數(shù)，特別是一班每次比賽后組長都把分數(shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學(xué)生都能夠理解自己小組的情況和別的小組的情況，更利二競爭，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學(xué)生外，廣播操都做得比較到位了。第5課時 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，輕松自然地實行自然地形跑。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲自然地形跑學(xué)習(xí)步驟：游戲活動，積極參與教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。3、組織學(xué)生圍成一個圈實行游戲，學(xué)生游戲時老師即時提醒要求，鞏固學(xué)生對規(guī)則的理解。4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負責。）5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。3、全班圍成一個圓按規(guī)則實行游戲。4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負責游戲，擴大活動的比例。種柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊、小組分散***種柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊、小組分散********************TOC\o"1-5"\h\z*****二、自主選組、自主練習(xí)教師活動：1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學(xué)生分組。2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生實行自然地形跑。4、向小組長理解每一組的完成情況。5、組織學(xué)生柔韌放松。6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。2、認真理解自然地形跑的要求。3、在小組長的帶著下實行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。5、聽口令實行柔韌放松。6、認真聽，積極參與講。組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊場地器材：校園、操場課后小結(jié)：本課的絕絕大部分活動是在組長的帶著下完成的，不過因為本課是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定擅長調(diào)控的同學(xué)擔任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的持續(xù)變化，使得本課的骨干作用表達得非常好，而且最值得快樂的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶著。第6課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的水平學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力學(xué)習(xí)步驟：游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生實行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生實行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令實行二路縱隊行進走。3、分成兩大組實行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。4、在小組長的帶著下實行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。組織：六列橫隊、小組分散********************************二、黃河長江練反應(yīng)教師活動：1、講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學(xué)生分組。2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。3、組織學(xué)生實行游戲。4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。學(xué)生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。3、積極參與游戲，體驗快速起動。4、認真理解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組織：二列橫隊TOC\o"1-5"\h\zkL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL*************kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL* kL*個 小 小 小 小 小 小 小 小 小 小 小三、繞物接力練奔跑教師活動：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。2、組織學(xué)生嘗試游戲。3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。場地器材：校園、操場課后小結(jié)：本課的絕絕大部分活動是在組長的帶著下完成的，不過因為本課是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定擅長調(diào)控的同學(xué)擔任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的持續(xù)變化，使得本課的骨干作用表達得非常好，而且最值得快樂的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶著。第7課時 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：游戲活動，積極參與教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生利用跳繩實行準備活動。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在小組長的帶著下實行裂隊、并隊走。3、每人一根繩子實行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽口令實行柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊、小組分散二、嘗試練習(xí)，體驗成功教師活動：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。4、組織學(xué)生實行障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。2、分三個小組在組長的組織下有序在實行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法實行游戲。3、在小組長的帶著下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法實行游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組實行kL*kL*kL*kL*kL*kL*個小小小小小kL*kL*kL*kL*kL*kL*個小小小小小kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*個小小小小小kL*kL*kL*kL*kL*kL*個小小小小小kL*kL*kL*kL*kL*kL*個小小小小小kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*個小小小小小小kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*個小小小小小小場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子課后小結(jié)：本課游戲中障礙的設(shè)置三個班級是不同的，其中二班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低，游戲時學(xué)生的團隊精神表達不是很好，而在另兩個班級中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學(xué)生

比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來實行比賽，比賽時學(xué)生的團隊精神、學(xué)生的主人翁意識都表達得非常好，特別是當我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是最快樂的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。第8課時 授課記錄：學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。發(fā)展跑的水平。學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑學(xué)習(xí)步驟：游戲活動，充分熱身教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、帶著學(xué)生實行游戲。3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生實行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、小組長帶著自己一小組實行裂隊和并隊的練習(xí)，做到動作準確、有精神。3、積極地跟著老師實行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相對應(yīng)的小伙伴。4、在小組長的帶著下實行柔韌練習(xí)，實行踢腿和加速跑練習(xí)。組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散************Kl>******二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作教師活動：1、通過講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。2、請一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地實行傳接棒，并指導(dǎo)小組長帶著學(xué)生實行嘗試練習(xí)。4、組織學(xué)生實行比賽，為學(xué)生作好裁判。5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點評，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和缺乏。學(xué)生活動：1、理解傳接棒的重要性，仔細觀察理解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。2、帶著問題在小組長的帶著下實行傳接棒的嘗試練習(xí)，提升動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。組織：小組均勻分配各人的站位場地器材：操場、接力棒六根課后小結(jié)：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學(xué)生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學(xué)的動作做得并不是很好，有的同學(xué)的速度也不是很快，還有待進一步提高。以后上這樣的課最好能有站位的圖示，這樣也許會更利于學(xué)生布置位置，同時場地最好也能保證。第9課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動作。提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上學(xué)習(xí)步驟：游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：1、師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。學(xué)生活動：1、師生問好。2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞3、跟光碟聽音樂進行手指操練習(xí)。組織：六列橫隊、小組分散TOC\o"1-5"\h\zm m m\o"CurrentDocument"□□ □□ □□□□ □□ □□□□□□□□□□mm二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動作教師活動：1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個動作過程。2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。3、組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗基本動作。4、組織學(xué)生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。學(xué)生活動：1、認真觀看光碟，了解全套動作。2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習(xí)，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。4、分小組練習(xí)后再進行分組模仿表演。組織：兩人一組場地器材：教室、光碟等電教設(shè)備第10課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑（考核）學(xué)習(xí)步驟：自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、提出準備活動的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進行準備活動（自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全）。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。組織：六列橫隊、自主分散I******二、了解標準，積極參考教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準。2、組織學(xué)生進行考核。3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學(xué)生活動：1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。組織：分組考核場地器材：田徑場第10課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑（考核）學(xué)習(xí)步驟：十、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、提出準備活動的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進行準備活動（自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘，充分活動，注意安全）。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。組織：六列橫隊、自主分散二、了解標準，積極參考教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準。2、組織學(xué)生進行考核。3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學(xué)生活動：1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。組織：分組考核

場地器材：田徑場第13課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在復(fù)習(xí)中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：投擲壘球?qū)W習(xí)步驟：十一、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞3、組織學(xué)生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習(xí)。組織：六列橫隊、自主分散二、了解標準，積極參考教師活動：1、提出要求，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動作。2、組織學(xué)生一個個過關(guān)。3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動：1、按老師的要求和信號進行投擲練習(xí)。2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。3、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。組織：分組考核jjcjjcjjcjjcjjcjjcjjcjjc jjc jjc51cun nn場地器材：田徑場、第14課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：10米*4（考核）學(xué)習(xí)步驟：十二、自主活動，充分熱身教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生分成三組進行跳橡皮筋，巡回指導(dǎo)學(xué)