《玲玲的畫》優(yōu)秀課件-

玲玲的畫人教版小學語文二年級玲玲的畫人教版小學語文二年級1引入新課引入新課我會認玲língshuōfúpíngjiǎngcuīpāzāngbàolìngjílǎnbìngzāokěn詳幅評獎催啪報另及懶并糟肯臟我會認玲língshuōfúpíngj我會讀玲玲端詳一幅

評獎弄臟催促肯定腦筋傷心得意滿意噼啪

報紙另外來不及

懶洋洋并且糟糕畫筆時候

拿來我會讀玲玲端詳一幅評獎弄臟我會寫畫huà幅fú畫畫畫面幅度一幅畫我會寫畫huà幅fú畫畫幅度我會寫評píng獎jiǎng評選評獎獎品獎狀我會寫評píng獎jiǎng評選獎品我會寫候hòu報bào時候等候報名畫報我會寫候hòu報bào時候報名我會寫另lìng及jí另外另類及格及時我會寫另lìng及jí另外及格我會寫拿ná并bìng拿手拿走并且合并我會寫拿ná并bìng拿手并且課文講解要求：1.讀準字音、讀通句子。

2.思考：課文寫了什么？默讀課文：課文講玲玲準備參加比賽的畫不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，她開動腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。課文講解要求：默讀課文：課文講玲課文講解一件壞事怎么變成了好事?其中有什么奧妙嗎？默讀課文思考

玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗?？蟿幽X筋課文講解一件壞事怎么變成了好事?其中有什么奧妙嗎？默讀課文課文講解課文中的“壞事”指的是什么？

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動腦筋，壞事往往也能變好事?！本驮谶@時候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。課文講解課文中的“壞事”指的是什么？爸爸看了，課文講解就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟。玲玲傷心地哭了起來。傷心玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。默讀課文找出表示玲玲心情的句子，并說說是怎樣變化的？得意整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意課文講解就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，課文講解爸爸仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”為什么要加上“仔細地”看了看，可不可以去掉？為什么爸爸不直接告訴玲玲畫什么？你覺得這是一位怎么樣的爸爸？不可以，“仔細地”說明爸爸在思考，想辦法。爸爸希望玲玲能自己想辦法。慈祥，善于思考，關(guān)心女兒成長。課文講解爸爸仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在課文講解兩幅圖，你喜歡哪一幅？第二幅，小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。課文講解兩幅圖，你喜歡哪一幅？第二幅，課文講解好事壞事是可以轉(zhuǎn)化的。只要善于思考，壞事情也會變成好事情。把事情辦糟了，只要冷靜思考，會想出好辦法來彌補。讀了課文，你感悟到了什么？課文講解好事壞事是可以轉(zhuǎn)化的。讀了課文，你感悟到了什么？課文講解這里的壞事是指做得不如人意的事情，并不是指違紀違法之類的壞事。好事是指事情變得盡如人意，變得更好，讓人滿意。好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。這里的“壞事”指什么？“好事”又是找什么？課文講解這里的壞事是指做得不如人意的事情，并不是指違紀違法之歸納總結(jié)要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成。所以我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。歸納總結(jié)要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是拓展延伸

讀一讀，再聯(lián)系生活說說你的體會。我們知道玲玲在生活中遇到了不如意的事，她在爸爸的指點下，通過動腦筋，將壞事變成了好事。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。拓展延伸讀一讀，再聯(lián)系生活說說你的體會。我課堂小練結(jié)合課文內(nèi)容說一說你對加點詞語的理解。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一解》。“得意地”寫出玲玲對自己的畫非常喜愛，對作品充滿信心?！傲崃幔瑫r間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了?！坝衷诖摺闭f明爸爸不上一次催玲玲快點睡覺，從這兒可以看出玲玲畫畫用了很長時間，也暗示了再畫一張畫來不及了。課堂小練結(jié)合課文內(nèi)容說一說你對加點詞語的理解。玲玲得意地端詳課后作業(yè)回到家里，和爸爸媽媽一起查找一個類似的故事，或自己通過閱讀書刊再找一個開動腦筋、變壞事為好事的小故事，然后講給班上的同學聽。課后作業(yè)回到家里，和爸爸媽媽一起查找一個類似的有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習?？次膶W書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還22玲玲的畫人教版小學語文二年級玲玲的畫人教版小學語文二年級23引入新課引入新課我會認玲língshuōfúpíngjiǎngcuīpāzāngbàolìngjílǎnbìngzāokěn詳幅評獎催啪報另及懶并糟肯臟我會認玲língshuōfúpíngj我會讀玲玲端詳一幅

評獎弄臟催促肯定腦筋傷心得意滿意噼啪

報紙另外來不及

懶洋洋并且糟糕畫筆時候

拿來我會讀玲玲端詳一幅評獎弄臟我會寫畫huà幅fú畫畫畫面幅度一幅畫我會寫畫huà幅fú畫畫幅度我會寫評píng獎jiǎng評選評獎獎品獎狀我會寫評píng獎jiǎng評選獎品我會寫候hòu報bào時候等候報名畫報我會寫候hòu報bào時候報名我會寫另lìng及jí另外另類及格及時我會寫另lìng及jí另外及格我會寫拿ná并bìng拿手拿走并且合并我會寫拿ná并bìng拿手并且課文講解要求：1.讀準字音、讀通句子。

2.思考：課文寫了什么？默讀課文：課文講玲玲準備參加比賽的畫不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，她開動腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。課文講解要求：默讀課文：課文講玲課文講解一件壞事怎么變成了好事?其中有什么奧妙嗎？默讀課文思考

玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗?？蟿幽X筋課文講解一件壞事怎么變成了好事?其中有什么奧妙嗎？默讀課文課文講解課文中的“壞事”指的是什么？

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動腦筋，壞事往往也能變好事。”就在這時候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。課文講解課文中的“壞事”指的是什么？爸爸看了，課文講解就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟。玲玲傷心地哭了起來。傷心玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。默讀課文找出表示玲玲心情的句子，并說說是怎樣變化的？得意整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意課文講解就在這時候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，課文講解爸爸仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”為什么要加上“仔細地”看了看，可不可以去掉？為什么爸爸不直接告訴玲玲畫什么？你覺得這是一位怎么樣的爸爸？不可以，“仔細地”說明爸爸在思考，想辦法。爸爸希望玲玲能自己想辦法。慈祥，善于思考，關(guān)心女兒成長。課文講解爸爸仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在課文講解兩幅圖，你喜歡哪一幅？第二幅，小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。課文講解兩幅圖，你喜歡哪一幅？第二幅，課文講解好事壞事是可以轉(zhuǎn)化的。只要善于思考，壞事情也會變成好事情。把事情辦糟了，只要冷靜思考，會想出好辦法來彌補。讀了課文，你感悟到了什么？課文講解好事壞事是可以轉(zhuǎn)化的。讀了課文，你感悟到了什么？課文講解這里的壞事是指做得不如人意的事情，并不是指違紀違法之類的壞事。好事是指事情變得盡如人意，變得更好，讓人滿意。好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。這里的“壞事”指什么？“好事”又是找什么？課文講解這里的壞事是指做得不如人意的事情，并不是指違紀違法之歸納總結(jié)要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成。所以我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。歸納總結(jié)要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是拓展延伸

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