小孩家庭責(zé)任作文（共14篇）

第33頁共33頁小孩家庭責(zé)任作文〔共14篇〕篇1：小孩家庭責(zé)任作文家就像一艘航行在大海上的船，每個(gè)家庭成員就是航船上的船員。風(fēng)平浪靜之時(shí)，不需做出更多更大的努力，稍有作為或者稍加努力，船就能沿著航線航行。作為船長，時(shí)刻也不能懈怠，時(shí)刻關(guān)注周圍的各種變化，不斷的協(xié)調(diào)船員之間的關(guān)系，形成一股強(qiáng)有力的凝聚力。無論在何種情況下，他的責(zé)任就是帶著大家度過危險(xiǎn)和難關(guān)，走向幸福平安的將來。作為船長，他需要有高度的責(zé)任心和使命感，運(yùn)用自己的智慧和各種手段，不斷地調(diào)和各種關(guān)系，調(diào)動(dòng)船員的積極性，增強(qiáng)每個(gè)船員的責(zé)任心和事業(yè)心，增進(jìn)船員之間的凝聚力，時(shí)刻保證航船的平安、祥和，平穩(wěn)、順利。船長要有自己獨(dú)有的人格魅力，在船員之中建樹起自己高大的形象，創(chuàng)設(shè)一中獨(dú)有的向心力，使得船員們對(duì)生活充滿希望，充滿憧憬；要能經(jīng)得起大風(fēng)大浪的考驗(yàn)和洗禮，面對(duì)困難絕不言放棄，英勇地去面對(duì)。家是港灣，在你疲憊不堪的時(shí)候，在你經(jīng)歷了個(gè)中艱辛之后，最想干的事就是回家。家有一種平安、祥和、溫暖的感覺，是其他任何也代替不了的。家需要每個(gè)家庭成員的共同呵護(hù)和精心經(jīng)營，讓家庭充滿溫順和睦，讓疲憊不堪和經(jīng)歷各種旅途艱辛的人有一種回歸放松、坦然的感覺。“富潤屋，德潤身?！睘榱思胰?chuàng)造財(cái)富，為了家努力拼搏，去營造一個(gè)溫馨的家。家需要繩子，把大家緊緊地捆在一起。那繩子是聯(lián)絡(luò)大家的紐帶。家庭的每個(gè)成員都需要修身，最為家庭的領(lǐng)頭人修身尤為重要，因?yàn)樯聿恍?，即不可以齊家。舉家修身，舉家就能互相團(tuán)結(jié)，互相包容、理解。無論你走到天涯還是海角，無論你走多遠(yuǎn)，血濃于水的親情會(huì)牽著你走回家。作為一個(gè)成功的家庭，必然有兩條繩子維系著，一條是舉家修身，一條是血濃于水的親情。持家要以德，要讓每個(gè)家庭成員“止于至善”，作一個(gè)有道德的人。有道德的人是從來不會(huì)離棄家庭，甩脫家庭的。因?yàn)樵诩倚⒕锤改傅娜艘欢〞?huì)善待別人，會(huì)處理好各種關(guān)系；尊敬兄長的人，在外一定會(huì)尊敬長者和上級(jí)，服從上級(jí)，盡心盡力地做好自己該做的事，而不是自私地對(duì)待別人；對(duì)自己子女慈祥的人，也會(huì)把愛給予別人的孩子，作官也會(huì)做一個(gè)較為清明廉潔愛民的官。每個(gè)家都需要仁愛相親，都需要謙讓，假如每個(gè)家庭都仁愛相親，整個(gè)地區(qū)和國家都會(huì)仁愛相親，興起仁愛相親之風(fēng)；每個(gè)家庭都實(shí)行謙讓，整個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國家都會(huì)興起謙讓之風(fēng)。與之相反，每個(gè)家庭或家族的領(lǐng)頭人，假如不仁不義，貪心暴虐，那么整個(gè)地區(qū)乃至國家民族都會(huì)興起那樣之風(fēng)。作為人，有修養(yǎng)的人，有修養(yǎng)的領(lǐng)頭人，家庭乃至家族的主心骨，要先要求自己再去要求別人；去掉自身的.惡習(xí)，此后才能批評(píng)別人，使之改惡從善，從善如流。假如自身存在這樣那樣的問題，何以去要求別人，何以引導(dǎo)別人走上正道，何以有資格感化別人，推動(dòng)或帶著整個(gè)家族、家庭安康平安。家是每個(gè)人的精神力量的泉，支撐著我們向前進(jìn)。家是每個(gè)人生活的精神支柱，驅(qū)使著、約束著我們的行為舉止，標(biāo)準(zhǔn)著人生之路。家是軸心，人無論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)的速度多快多慢，都立不開軸心。分開軸心的人，就如同浮萍一般，漂浮不定；家是人心目中的根，深深地扎在每個(gè)人的心中，支持者每個(gè)人穩(wěn)固地成長；家是一個(gè)無邊的大海，包容著百川，無時(shí)無刻地包容著每個(gè)成員；家是一份責(zé)任，是一份擔(dān)當(dāng)。篇2：家庭林地責(zé)任協(xié)議書發(fā)包方(甲方)：承包方(乙方)：承包方(乙方)：____村____組，戶主：____為維護(hù)農(nóng)村林地承包雙方當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定和集體林地改革方案決議，經(jīng)雙方平等協(xié)商，訂立本合同。一、承包林地根本情況及承包期限該林地總面積為___畝，四至為：東____，西____，南____，北____。承包期限___年，從__年__月__日起至__年__月__日止。二、雙方權(quán)利和義務(wù)1、承包林地的所有權(quán)屬于甲方，乙方享有承包林地的使用權(quán)、林木所有權(quán)和使用權(quán)。甲方確保承包給乙方的林地林木產(chǎn)權(quán)明晰、沒有權(quán)屬糾紛和債務(wù)抵押;承包林地在承包期間發(fā)生權(quán)屬糾紛由甲方負(fù)責(zé)處理;甲方應(yīng)協(xié)助乙方登記申辦林權(quán)證。2、甲方有權(quán)按承包合同約定檢查、監(jiān)視乙方對(duì)承包林地的使用，有權(quán)制止乙方變更林地使用權(quán)等損害林地的行為;甲方應(yīng)維護(hù)乙方的承包經(jīng)營權(quán)，不得非法變更和解除承包合同，不得干預(yù)乙方正常的林業(yè)消費(fèi)經(jīng)營活動(dòng)。3、乙方對(duì)承包林地享有經(jīng)營權(quán)、收益權(quán)，有權(quán)依法自主消費(fèi)經(jīng)營和處置自有林木產(chǎn)品及其產(chǎn)品。乙方承包的林地在承包期限內(nèi)可以依法流轉(zhuǎn)經(jīng)營，但必須征得甲方同意，流轉(zhuǎn)經(jīng)營期限不得超過原承包年限。4、乙方在承包期限內(nèi)有權(quán)享受國家優(yōu)惠政策的扶持資金;承包林地被依法征用或占用的，乙方有權(quán)獲得相應(yīng)補(bǔ)償。5、乙方應(yīng)依法采伐林木，不得自行或準(zhǔn)許別人在承包林地內(nèi)毀林開墾、采石、取土、放牧等破壞森林的行為。三、承包價(jià)格、支付方式和時(shí)間1、承包價(jià)格：2、支付方式：3、支付時(shí)間：四、違約責(zé)任和其他事項(xiàng)1、雙方必須嚴(yán)格履行合同。如一方當(dāng)事人違約，應(yīng)向守約方支付違約金元。造成對(duì)方損失的，應(yīng)承當(dāng)相應(yīng)賠償責(zé)任。2、本合同自雙方簽字之日起生效，不因雙方負(fù)責(zé)人、經(jīng)辦人或名稱變更而影響合同的法律效力。五、未盡事宜，雙方協(xié)商簽訂補(bǔ)充協(xié)議，依法簽訂的補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。六、本合同一式四份，甲方、乙方、鄉(xiāng)政府、縣林業(yè)主管部門各執(zhí)一份。發(fā)包方(簽字蓋章)承包方(戶主簽字蓋章)法人代表：年月日篇3：家庭林地責(zé)任協(xié)議書林地家包字[]號(hào)發(fā)包方(甲方)：法定代表人：承包方(乙方)：為維護(hù)農(nóng)村林地承包雙方當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)的規(guī)定和本集體經(jīng)濟(jì)組織(村委會(huì)、村民小組)改革方案的規(guī)定，經(jīng)雙方依法、自愿、平等協(xié)商，訂立本合同。承包期限，從年月日至年月日止。承包林地面積、四至以林權(quán)證及其附圖為準(zhǔn)。二、承包地必須用林業(yè)消費(fèi)，不得改變林地用處。三、雙方的權(quán)利、義務(wù)1、承包林地所有權(quán)屬甲方。乙方享有林地使用權(quán)、林地所有權(quán)。2、甲方有權(quán)按承包合同約定檢查、監(jiān)視乙方對(duì)林地的使用，有權(quán)制止乙方損害林地林木的行為;甲方維護(hù)乙方的承包經(jīng)營權(quán)，不得非法變更或終止承包合同同，不得干預(yù)乙方正常的消費(fèi)經(jīng)營活動(dòng)。3、乙方對(duì)承包林地享有經(jīng)營權(quán)、收益權(quán)，有權(quán)依法自主消費(fèi)經(jīng)營和處置林木及其產(chǎn)品，可以依法采取轉(zhuǎn)包、出租、互換或者其他方式流轉(zhuǎn)林地的，應(yīng)當(dāng)報(bào)甲方備案。4、乙方有權(quán)享受國家優(yōu)惠政策和扶持金;承包地被依法征收的，乙方有權(quán)依法獲得相應(yīng)的補(bǔ)嘗。5、乙方方應(yīng)依法采伐林木，并在當(dāng)年或次年完成更新造林任務(wù)。乙方不得自行或準(zhǔn)許別人在承包林地內(nèi)毀林開荒、采石、取土及其他破壞森林行為。6、乙方應(yīng)逐塊落實(shí)林地防盜、防火、病蟲害等管護(hù)措施。四、違約責(zé)任及其他事項(xiàng)1、雙方應(yīng)嚴(yán)格履行合同。如乙方當(dāng)事人違約，應(yīng)向守約方支付違約金。違約金數(shù)額為元。造成對(duì)方損失的，承當(dāng)賠償責(zé)任。2、本合同自甲乙雙方簽訂之日起生效，不因甲方法定代表人的變更影響合同的法律效力。3、本承包合同如屬完善，其他合同與本合同相抵觸的，以本合同為準(zhǔn)。4、本合同一式四份，甲乙雙方、鄉(xiāng)政府、林業(yè)主管部門各執(zhí)一份。發(fā)包方(簽字蓋章)承包方(簽字或蓋章)年月日年月日篇4：家庭責(zé)任醫(yī)生簽約工作總結(jié)家庭責(zé)任醫(yī)生簽約工作總結(jié)家庭責(zé)任醫(yī)生簽約工作總結(jié)作為醫(yī)改的重大舉措，以及區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于家庭醫(yī)生式效勞的工作部署和有關(guān)會(huì)議的指導(dǎo)精神，我中心積極開展了家庭責(zé)任醫(yī)生簽約的前期工作。中心于十月初成立以中心主任為領(lǐng)導(dǎo)的工作小組，內(nèi)外科醫(yī)生積極響應(yīng)，組建簽約團(tuán)隊(duì)，開展研討會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論家庭醫(yī)生式效勞的根據(jù)、制度、職責(zé)、內(nèi)容、流程及要求，明確工作職責(zé)和效勞范圍。團(tuán)隊(duì)成員集思廣益，根據(jù)我區(qū)居民的`特點(diǎn)，制定可行的簽約方法與步驟，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間完成工作任務(wù)。同時(shí)，我工作小組也深化群眾，大力宣傳開展家庭醫(yī)生式效勞的必要性，詳細(xì)講解簽約工作的相關(guān)事宜，解答居民對(duì)于此次工作的疑問，讓居民全面理解家庭醫(yī)生式效勞的內(nèi)涵，獲得了良好的宣傳效果，廣闊居民排除心中誤區(qū)，紛紛支持簽約工作。十一月初，我中心將正式開展家庭責(zé)任醫(yī)生的簽約工作，各家庭醫(yī)生也將深化各自負(fù)責(zé)的社區(qū)進(jìn)展逐戶簽約，克制各種困難，爭(zhēng)取早日完成戶戶擁有自己的家庭醫(yī)生，人人享有根本醫(yī)療衛(wèi)生效勞的目的。同時(shí)，工作小組也將繼續(xù)加強(qiáng)家庭醫(yī)生式效勞的宣傳，進(jìn)一步加強(qiáng)效勞團(tuán)隊(duì)建立，增強(qiáng)效勞團(tuán)隊(duì)凝聚力，爭(zhēng)對(duì)不同人群，開展各種形式的家庭醫(yī)生式效勞工程、活動(dòng)。篇5：《學(xué)會(huì)承當(dāng)家庭責(zé)任》說課稿《學(xué)會(huì)承當(dāng)家庭責(zé)任》說課稿一、教材分析^p：我說課的內(nèi)容是《社會(huì)》二年級(jí)上冊(cè)《我是家中小主人》中的《學(xué)會(huì)承當(dāng)家庭責(zé)任》。托爾斯泰說過：“一個(gè)人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的幾點(diǎn)正是責(zé)任感。”在家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感對(duì)于孩子今后的成長有重要意義，可以讓孩子在學(xué)校中有責(zé)任心，可以讓孩子在工作環(huán)境中有責(zé)任心，可以讓孩子在今后組建家庭中有責(zé)任心。我們班的孩子以獨(dú)生子女居多，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切，甚至認(rèn)為是應(yīng)該的。我在我班中作過調(diào)查：65%的家長包攬了許多本應(yīng)該孩子去想、去做、去負(fù)責(zé)的事情，59%的學(xué)生不愿主動(dòng)為父母承當(dāng)力所能及的家務(wù)活，更有73%的學(xué)生根本不理解什么是家庭責(zé)任感。這鮮活的教材，為培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感提供正確的指引。二、說教學(xué)目的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：兒童的品德和社會(huì)性于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性開展具有特殊的價(jià)值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。課程要對(duì)兒童的生活進(jìn)展引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教學(xué)必須回到兒童生活，理論并提升生活這一理念。二年級(jí)的學(xué)生，讓他們通過一節(jié)課就能鮮明地認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任人的含義，從此主動(dòng)承當(dāng)家庭責(zé)任，這是較難的。因此，我去確定了以下教學(xué)目的：1、知道每個(gè)成員在家庭中的不同的角色和各自承當(dāng)?shù)呢?zé)任。2、學(xué)會(huì)理解、諒解和關(guān)心父母，能承當(dāng)力所能及的家庭責(zé)任。三、說教學(xué)重難點(diǎn)與教學(xué)策略由于學(xué)生對(duì)于父母為他們做事認(rèn)為是理所當(dāng)然，孩子以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)，為此我確立的教學(xué)重點(diǎn)是：“引導(dǎo)學(xué)生明白，小學(xué)生在家庭應(yīng)該承當(dāng)哪些責(zé)任?！倍昙?jí)的孩子對(duì)于家庭責(zé)任感這一含義還是非常模糊的，為了讓學(xué)生明白作為價(jià)的一份子有義務(wù)，有權(quán)利去承當(dāng)家庭的責(zé)任，我確立了：“讓學(xué)生明白，什么是家庭責(zé)任？為什么要有家庭責(zé)任感?！睘榻虒W(xué)難點(diǎn)，基于社會(huì)課程是以兒童社會(huì)生活為根底，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性開展的綜合性課程。為了打破以上的重、難點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，通過兒童的生活進(jìn)展教學(xué)，并以進(jìn)步兒童的生活才能為根據(jù)。因此，我采用體驗(yàn)感悟教學(xué)策略。四、說教學(xué)過程課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“兒童品德的形成于他們對(duì)生活的義演、認(rèn)識(shí)和感悟，只有于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非外表的道德情感、真實(shí)的而非虛假得到的體驗(yàn)和道德認(rèn)知。”惟有通過對(duì)生活理論所謂體驗(yàn)和感悟來實(shí)現(xiàn)構(gòu)建，才是道德教育更為有效的`途徑。本著這樣的教育理念，在施行過程中，我預(yù)設(shè)了4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)1、故事導(dǎo)入，引發(fā)考慮。2、聯(lián)絡(luò)生活，體驗(yàn)情感。3、說心里話，觸動(dòng)心靈。4、付諸行動(dòng)，深化體驗(yàn)。一〕、故事導(dǎo)入，引發(fā)考慮偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”在第一環(huán)節(jié)“故事導(dǎo)入，引發(fā)考慮”，我以《小約翰的賬單》這個(gè)富有深化教育意義的故事展開營造氣氛，激起孩子們的興趣。隨著故事的不斷深化，特別是當(dāng)我講到：小約翰翻開紙條，發(fā)現(xiàn)這是媽媽給他的賬單，上面寫著：懷胎10月免費(fèi)，喂奶水免費(fèi)，出水痘時(shí)照顧他免費(fèi)，教育她免費(fèi)，買襯衫、鞋子和玩具免費(fèi)，一日三餐免費(fèi)，漂亮的房子免費(fèi)，約翰一共付給媽媽：0美元。孩子們都沉默不語，有的還低下了頭。我相信這個(gè)故事讓他們的內(nèi)心震撼了，也開場(chǎng)考慮自己的所作所為。二〕、聯(lián)絡(luò)生活，體驗(yàn)情感我立即抓住這一契機(jī)，進(jìn)入到第二個(gè)環(huán)節(jié)——聯(lián)絡(luò)生活，體驗(yàn)情感。我讓學(xué)生把課前調(diào)查的“父母一天工作生活調(diào)查”進(jìn)展匯報(bào)。讓他們通過匯報(bào)交流清楚的理解父母的辛苦。陶行知先生指出：“沒有生活作中心的教育是死教育，沒有生活作中心的書本是死書本?！笨梢?，只有與生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)才能使學(xué)生感受深化。正由于讓他們調(diào)查父母一天的辛勞這一活動(dòng)作鋪墊，在“我當(dāng)家”這個(gè)角色體驗(yàn)中，我讓學(xué)生分成四個(gè)小組分別去體驗(yàn)摘蔥、洗鞋子、入棉被、疊衣服等家務(wù)勞動(dòng)。通過嘗試探究，角色游戲等感性方式，讓學(xué)生處在一定的情境中經(jīng)歷事情，有所體驗(yàn)，有所感悟，使學(xué)生獲得內(nèi)心認(rèn)可的道德知識(shí)，獲得積極的情感體驗(yàn)。孩子們體會(huì)到做父母是多么不容易。我讓他們把自己的感受說出來，孩子是歷歷在目，聲聲是情。然后，在《天亮了》的歌聲中，我讓孩子們閉上眼睛想象父母的形象，并作了如下深情的旁白：孩子們，你們看到了嗎？媽媽的眼角又多了幾絲皺紋，馬氏為你的學(xué)習(xí)擔(dān)憂而增添的吧？你們看見了嗎？爸爸的雙鬢又多了幾絲白發(fā)，那是為這個(gè)家長期操勞而增添的吧？你們看見了嗎？媽媽的手好似又粗糙了一些，那是為讓我們的家更舒適而留下的吧？你們看見了嗎？爸爸的腰好似又晚了一點(diǎn)，那是為了我們的生活環(huán)境更好些而累的吧？孩子，你們懂得爸爸媽媽的心嗎？你們理解爸爸媽媽的辛勞嗎？三〕、說心里話，觸動(dòng)心靈在這扣擊心靈的話語中，我感受到學(xué)生強(qiáng)烈的情感沖動(dòng)，這就水到渠成的進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)——說心里話，觸動(dòng)心靈就讓我們敞開心扉，說說自己作為家庭的一份子應(yīng)該承當(dāng)起那些責(zé)任吧？從而引出課題——學(xué)會(huì)承當(dāng)家庭責(zé)任。在學(xué)生說的過程中相機(jī)板書，生1：自己的事自己做。生2：把自己的學(xué)習(xí)搞好，不用父母操心。生3：要為家里分憂。課堂正朝著我預(yù)設(shè)中開展，但是課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)不變而是不斷生成的，有一個(gè)學(xué)生站起來低著頭說：“老師，我覺得我媽媽一點(diǎn)也不負(fù)責(zé)？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，輕輕走過去，摸著他的頭說：“孩子能告訴老師為什么嗎？”學(xué)生答復(fù)說：“我媽總是罵我，考試考得不好罵得更厲害，可媽媽自己老是出去搓麻將，根本不管我的作業(yè)。”學(xué)生的答復(fù)讓我出乎意料，怎樣處理這一難題呢？見很多同學(xué)舉手，我靈機(jī)一動(dòng)，我說：“讓大家群策群力，為這位同學(xué)出主意，好不好？”有的說：“我想你可以和媽媽坐下來談心?！庇械恼f：“你首先要好好學(xué)習(xí)，讓馬媽媽相信你一直在努力。”有的說：“要不我們?nèi)ツ慵乙黄饎駝衲銒寢??！蹦俏粚W(xué)生滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們幫我化險(xiǎn)為夷。四〕、付諸行動(dòng)，深化體驗(yàn)學(xué)生的道德行為只有回到真實(shí)的生活中才能得到強(qiáng)化和穩(wěn)固。這節(jié)課雖然完畢了，但我們承當(dāng)家庭責(zé)任的義務(wù)才正式開場(chǎng)。我與學(xué)生商定：我們開展一次“讓我為您分憂活動(dòng)”好嗎？要求每位學(xué)生每天至少為父母或者長輩做一件力所能及的事情，事無巨細(xì)，貴在堅(jiān)持。每人發(fā)放活動(dòng)記錄表，以“一星”到“五星”不同等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)達(dá)成的請(qǐng)況，對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)展檢測(cè)評(píng)價(jià)。五、課后反思：課后，我再次回想著出乎我意外的“事件”，我這樣處理行得通嗎？假如我當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)抓住這一“稍縱即逝”的生成性資，這又會(huì)怎樣呢？這讓我非常后怕。同時(shí)也讓我好好的審視自我的課堂教學(xué)。深化的體驗(yàn)到教材的呈現(xiàn)于教案的設(shè)計(jì)都是靜態(tài)結(jié)果，而課堂卻是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，在這個(gè)過程中充滿著偶爾、隨機(jī)的因素，難以完全按照教材的預(yù)設(shè)和老師的預(yù)設(shè)去進(jìn)展。陶行知先生曾說過：“教育是教人華人，真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈深處.”老師應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生，而不是自己設(shè)計(jì)的教案這節(jié)課給我最大的啟示是老師應(yīng)從：“一切來于孩子的生活，在回歸于孩子的生活”這一理念出發(fā)，珍視“童心世界”這一最重要的課程資，通過學(xué)生的生活實(shí)際來生成、調(diào)整話題，根據(jù)其真實(shí)體驗(yàn)和反應(yīng)，來引導(dǎo)他們考慮、討論、交流，共同解決生活中的問題，提升道德認(rèn)知，整個(gè)課堂在有彈性的預(yù)設(shè)下“動(dòng)態(tài)生成”、精彩紛呈。這也是我努力的方向。篇6：家庭責(zé)任的熱點(diǎn)論據(jù)關(guān)于家庭責(zé)任的熱點(diǎn)論據(jù)適用話題：責(zé)任，父母，婚姻，家庭，犯罪2023關(guān)于家庭責(zé)任的熱點(diǎn)論據(jù)28日，正月初一，渠縣李馥鎮(zhèn)，一名兩歲的小女孩被人栓在墳場(chǎng)旁的竹子上，小女孩背后還放有一張紙板：這是王某的外孫女點(diǎn)點(diǎn)，也就是王某某的女兒，110。天氣寒冷，女孩被凍得放聲大哭。墳場(chǎng)附近的群眾發(fā)現(xiàn)了這名女孩，并報(bào)了警，民警及時(shí)將女孩帶走，并找到女孩的母親。對(duì)于該行為，女孩母親王某某介紹，可能是前夫?yàn)楸谱约撼雒鎻?fù)婚，而將小女孩栓在墳前，目的是“逼自己現(xiàn)身”。據(jù)律師介紹，假如該行為是小女孩父親所為，其父涉嫌構(gòu)成遺棄罪，應(yīng)該受到相應(yīng)處分。據(jù)辦案民警介紹，1月28日清晨8時(shí)許，他們接到報(bào)警，在李馥鎮(zhèn)一荒郊?jí)瀳?chǎng)上，有一名小女孩被人遺棄。值班民警夏炳坤等人趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一名約兩歲的小女孩被繩子拴在一座墳旁的竹子上。正值寒冬，小女孩在荒郊?jí)瀳?chǎng)傷心哭泣，渾身凍得發(fā)紫，背上背著一塊硬紙板，上面寫著：“這是王某的外孫女點(diǎn)點(diǎn)，也就是王某某的女兒，110?！睋?jù)當(dāng)?shù)卮迕窠榻B，當(dāng)天清晨，他們突然聽到荒郊?jí)瀳?chǎng)傳來陣陣傷心的哭泣聲，尋聲上前才發(fā)現(xiàn)，小女孩被人遺棄在荒郊?jí)瀳?chǎng)。發(fā)現(xiàn)這一情況后，村民立即報(bào)警。小女孩是何時(shí)、被誰栓在墳場(chǎng)的竹子上的，當(dāng)?shù)卮迕穸颊f不太清楚，不過可能在天沒亮?xí)r，女孩就已被栓在墳場(chǎng)。當(dāng)?shù)匾秽嵭沾迕窠榻B，當(dāng)天，小女孩本來被拴在墳前睡著了，周圍村民到墳場(chǎng)上墳的鞭炮聲將其驚醒，小女孩放聲大哭，村民們聽到哭聲，才發(fā)現(xiàn)有人被拴在墳前。女孩母親表示可能是娃娃父親所為通過民警調(diào)查，小女孩點(diǎn)點(diǎn)被遺棄的地方是其外婆的墳頭。其父羅某家住渠北鄉(xiāng)，其母王某某家住李馥鎮(zhèn)。在點(diǎn)點(diǎn)幾個(gè)月大時(shí)，父母離婚，王某某帶走了大女兒，點(diǎn)點(diǎn)那么跟著父親生活。渠縣公安局民警介紹，后經(jīng)多方查找，警方聯(lián)絡(luò)上點(diǎn)點(diǎn)母親王某某。1月29日，王某某聽聞女兒被遺棄的`消息，匆匆忙忙趕到李馥派出所，接回了女兒。小女孩為什么會(huì)在外婆墳前，村民紛紛疑心是其父親羅某所為。有村民介紹，當(dāng)天早晨曾看到點(diǎn)點(diǎn)父親羅某來過村里，可能是羅某成心將女兒遺棄。家住在間隔墳場(chǎng)10米左右的黃某介紹，在當(dāng)天天還沒亮的時(shí)候，就聽到有停車下人的聲音，估計(jì)是小女孩的父親將其帶到外婆墳前。點(diǎn)點(diǎn)母親王某某介紹，羅某與自己離婚后另外娶了一名女子為妻。在春節(jié)前，羅某的妻子悄悄離家出走。隨后，羅某屢次找到自己，想要復(fù)婚，但王某某卻不同意，并回絕與羅某見面。王某某認(rèn)為，將女兒遺棄在自己母親的墳頭，是羅某為了逼自己現(xiàn)身，和他復(fù)婚。據(jù)記者理解，小女孩的父親羅某無業(yè)，暫無聯(lián)絡(luò)方式，因此無法采訪到他這方的說法。律師說法：如確為其父所為涉嫌構(gòu)成遺棄罪四川蓉信律師事務(wù)所陳小虎認(rèn)為，如是小女孩的父親將其丟棄在外婆墳前，那么小女孩父親的行為已涉嫌構(gòu)成遺棄罪，按照相關(guān)規(guī)定，小女孩的父親為法定監(jiān)護(hù)人，對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，如不愿意撫養(yǎng)可以和小女孩的母親共同商定小孩的去處，但是小女孩父親的行為做得太過，將小女孩丟在墳場(chǎng)，已對(duì)其造成身體和心理上的傷害，如情節(jié)特別惡劣的，那么可構(gòu)成遺棄罪，法律可判處其父親5年以下有期徒刑、拘役或者管制。按目前小女孩的情況來看，其父親行為已經(jīng)涉嫌遺棄，至于是否構(gòu)成犯罪那么需要司法機(jī)關(guān)查明詳細(xì)案情后來做詳細(xì)判斷。四川卓安律師事務(wù)所律師蔣健認(rèn)為，假如是小孩的親生父親將其丟在墳場(chǎng)，需要警方傳喚相應(yīng)當(dāng)事人進(jìn)展詢問，小女孩兩歲左右是沒有自我保護(hù)的意識(shí)，男子的行為將女孩的生命置于險(xiǎn)地。至于這種行為是否構(gòu)成遺棄罪，需要以警方調(diào)查之后的證據(jù)作為判斷根據(jù)?？催^為了孩子選擇不離婚的家庭，有過得好的，也有過得不好的;也看過父母感情不和選擇離婚的家庭，有過得好的，也有過得不好的。其實(shí)無論是選擇離婚還是不離婚，這都不是重點(diǎn)，最重要的事情是：什么才是真正對(duì)孩子有益的?與其在糾結(jié)到底離還是不離，不如多站在孩子的角度去考慮一下：孩子到底想要的是什么?到底什么才是真正對(duì)孩子有益的?我們會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣父母感情不和的家庭中走出來的孩子，過得好的孩子他們的父母身上存在著這樣的特質(zhì)：不會(huì)打著“為孩子好”的旗幟選擇離婚還是不離婚。雖然父母感情不和，但是爸爸和媽媽都很愛孩子，父母對(duì)于孩子的愛不會(huì)因?yàn)楦改父星椴缓投艿接绊憽＿€有很重要的一點(diǎn)就是父母從來不會(huì)當(dāng)著孩子的面去批評(píng)指責(zé)另一方。他們會(huì)告訴孩子“雖然爸爸和媽媽感情不好，吵架，甚至是離婚，這是爸爸媽媽之間的事情。不管爸爸媽媽選擇在一起或者不在一起，都不是你的錯(cuò)，這是我們大人的選擇。不管我們選擇哪一種，你只要記住，爸爸和媽媽都很愛你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你!”所以，離婚就該離離，為了孩子不離，又覺得自己委屈，又覺得自己偉大，心里怨恨孩子耽誤自己，語言行為上就會(huì)表達(dá)出來。不要感動(dòng)了自己，惡心了所有人!篇7：責(zé)任與家庭的初二作文責(zé)任與家庭的初二作文每一次回家我都發(fā)現(xiàn),母親一次比一次衰老。母親的身體不好，因糖尿病引起的眼底出血，目光越來越散淡，假如你回到家中不說話，她就分辯不出你是誰。昔日的年輕和風(fēng)采，早己在如煙的歲月中飄逝的沒有一點(diǎn)蹤跡。她拄著拐杖的身體，總有一種傾斜的幅度，每走一步，就得用空著的那只手扶著一件東西，仔細(xì)看，那手就如風(fēng)雨過后的古老松枝。當(dāng)我有一天領(lǐng)著兒子回到那個(gè)我從小就生活過的村莊時(shí)，我想起母親，想起母親那曾經(jīng)年輕而美麗的容顏，矯健而美麗的母親在院中繁忙，在田野上耕耘。走過村中的小學(xué)，我依稀看見母親牽著我的手第一次送我上學(xué)的情景，不知道母親那時(shí)的感受是否同今天的我一樣?記得我是第一次聽到兒子的啼哭聲音才漸漸體會(huì)到母親這個(gè)涵義的。一切都來的太突然了，恍惚之間，好象我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩，突然就在某個(gè)不經(jīng)意的剎那間，我就成了妻子和母親，肩上就背上了沉甸甸的責(zé)任。篇8：照顧小孩家庭保姆聘用合同甲方〔雇主〕：______________乙方〔雇員〕：______________身份證號(hào)：_______根據(jù)等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的`原那么就乙方為甲方提供保姆效勞有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：一、效勞內(nèi)容1、看護(hù)小孩；2、清洗小孩衣物；3、家務(wù)〔室內(nèi)保潔〕。二、效勞時(shí)間1、每天_______時(shí)_______分至_______時(shí)_______分。2、乙方每月可休息_______天，詳細(xì)休息時(shí)間雙方臨時(shí)商定。三、效勞費(fèi)用1、效勞費(fèi)用為1000元/月，甲方于每__________月__________日前支付給乙方。2、因特殊情況，乙方需要加班〔指晚上留宿〕，那么甲方須每晚另行支付20元加班費(fèi)。四、甲方權(quán)利和義務(wù)1、甲方有權(quán)要求乙方按照上述效勞內(nèi)容提供效勞；2、甲方發(fā)現(xiàn)乙方患有疾病等不合適繼續(xù)看護(hù)小孩的情形，有權(quán)隨時(shí)解除合同；3、甲方有義務(wù)按時(shí)支付效勞費(fèi)用。五、乙方權(quán)利和義務(wù)1、乙方有權(quán)利要求甲方按時(shí)支付效勞費(fèi)用；2、乙方有權(quán)利要求甲方為其工作提供必備設(shè)備或條件；3、乙方須自覺履行上述效勞工程，細(xì)心照顧小孩；4、乙方不得隨意將別人帶入甲方家中，不得隨意翻動(dòng)甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將移送司法機(jī)關(guān)處理；5、乙方如遇親友生病等急事，需臨時(shí)分開時(shí)，應(yīng)征得甲方同意；6、乙方工作期間，如因其過錯(cuò)造成甲方及其家人的人身傷害或財(cái)產(chǎn)損毀，應(yīng)付賠償責(zé)任；7、乙方如欲解除合同，那么需提早30天通知甲方，乙方不得擅自不辭而別，否那么，甲方將追究其違約責(zé)任。8、乙方在非工作時(shí)間〔包括上下班在途時(shí)間〕所發(fā)生的事故，由其自己解決，甲方不承當(dāng)任何責(zé)任。六、合同的生效1、本合同自雙方簽字時(shí)生效。2、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。甲方：_______〔簽字〕乙方：_______〔簽字〕簽約日期：______________篇9：溫情家庭勵(lì)志電影《小孩不笨》《小孩不笨》乃新加坡最賣的電影之一，此電影既溫情洋溢，亦笑中有淚，贏得來自新加坡外鄉(xiāng)社會(huì)各階層，包括政府高官的掌聲外，更是「時(shí)代雜志」竭力推介之作。片中討論家庭關(guān)系、小孩子自殺、教育制度以及父母與子女溝通的問題，深化淺出，嘻笑怒罵，是一套不可多得的電影;故事有許多隱喻，利用小孩和成人之間發(fā)生的事件，來比喻和政府之間的微妙關(guān)系?！缎『⒉槐俊饭适轮v述仨個(gè)就讀EM3課程的小孩子，如何應(yīng)付學(xué)業(yè)及叁個(gè)家庭所帶來的沖突。新加坡的小學(xué)生到了五年級(jí)，便要依學(xué)業(yè)表現(xiàn)，被分派就讀EM1、EM2或EM3叁種不同課程，其中EM3內(nèi)容最淺，亦被視為最沒前途。透過叁位編派到EM3課程的小孩，讓大家看到所謂的「精英教育」游戲規(guī)那么和家長那種「望子成龍」的心態(tài)，如何扼殺了一群無助孩子的命運(yùn)。孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，假如這個(gè)時(shí)候，家長和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕陶d，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類。別因?yàn)榇笕说臒o知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有安康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。劇情介紹：湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí)。另一方面，湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能有長進(jìn)，好好讀書，可是成才的成績(jī)偏偏不盡人意，令他極為心痛。他是個(gè)沒學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。影片一開場(chǎng)是很幽默的，而且也生動(dòng)地反映出了家庭問題、學(xué)校問題和學(xué)生問題，在影片中段也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。而后當(dāng)Tom和成才走上歪路之后，經(jīng)過一番曲折，最終成功讓他們走上了正道，并且他們的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代價(jià)。篇10：男人一生的家庭責(zé)任散文男人一生的家庭責(zé)任散文男人一生，為人子，為人夫，為人父，在享受父母疼愛、妻子柔情、兒女歡愉之人生快樂的同時(shí)，也就肩負(fù)著為人子、為人夫、為人父的責(zé)任，責(zé)任在身，責(zé)任重大，假設(shè)做不到，做不好，必影響家庭生活，抱憾終生，故做男人不易也！為人子，重在孝順父母，贍養(yǎng)老人。父母給予我們生命，養(yǎng)育我們成人，供我們衣食，供我們讀書，幫我們成家立業(yè)，結(jié)婚生子，父母之恩大于天，我們畢其一生，也難以回報(bào)。中國幾千年，孝道傳承，二十四孝圖，故事感人，流傳至今。父母老，體多病，照顧老人，義不容辭。然當(dāng)今社會(huì)，工作壓力大，加之方案生育，造成大多家庭唯一子或一女，要想做好贍養(yǎng)老人之事，實(shí)屬不易。雖不易，必做，必做好，此乃為人子之責(zé)也。為人夫，重在對(duì)妻子生活之關(guān)心，感情之投入。十年修得同船渡，百年修得共枕眠。一個(gè)女子與你結(jié)婚，為你生子，那是前世修來的福分。珍惜自己的婚姻，疼愛自己的妻子，是責(zé)任，更是一種擔(dān)當(dāng)。妻子是你一生中最重要的伴侶。男人事業(yè)成功與否，與妻子的支持尤為相關(guān)，所謂軍功章上有我的一半，也有你的一半，沒有妻子在身后為你默默奉獻(xiàn)，哪來你人前的風(fēng)光？妻子伴你從青年到中年到老年，執(zhí)子之手，與子偕老，能與你相依為命、共度殘年的唯有你的妻子。為人父，最不易。除了你拼命掙錢，養(yǎng)兒育女，盡自己最大的才能，為兒女提供最好的衣食、教育保障外，你還是兒女的典范，你的一言一行，一舉一動(dòng)，直接影響著自己的'后代。所謂身教重于言教，盡在潛移默化之中。做父親不易，做一個(gè)稱職的好父親更難。首先，你要做好兒子，做好丈夫，用你的行動(dòng)，證明你是個(gè)孝順的兒子，稱職的丈夫，同時(shí)，你還要注意自己的修身養(yǎng)性，進(jìn)步自己的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)的修養(yǎng)，打鐵還需本身硬。只有這樣，你才能在兒女心中樹立起威信，以得到兒女的認(rèn)可、尊重，他〔她〕才會(huì)以你為典范，向你學(xué)習(xí)如何做人。做男人難吧，可這就是命。想躲，躲不過，想逃，逃不掉，命里你生為了男人，是男人就要有擔(dān)當(dāng)，就要盡男人的責(zé)任。你唯有一生拼搏，忍辱負(fù)重，苦苦前行，當(dāng)好――兒子，做好――丈夫，做好――父親。篇11：有小孩的家庭怎么做好防火措施？小孩子都是充滿著好奇心的，特別是學(xué)齡前的兒童，加上他們活動(dòng)力已經(jīng)非常強(qiáng)了，這讓他們更容易遇到意外！我們作為家長和老師要做到如下幾點(diǎn)，防止發(fā)生火災(zāi)：1、家長要對(duì)孩子加強(qiáng)管教，使他們認(rèn)識(shí)到玩火的危險(xiǎn)性，做到不玩火。要把火柴，打火機(jī)等放在孩子拿不到的地方；全國最大的平安防護(hù)用品b2b平臺(tái)-智安網(wǎng)的成立，更是加快了平安防護(hù)用品的開展.2、家中的煤氣爐灶〔液化氣爐灶〕等不要讓孩子隨意開啟，最好是上鎖，要隨時(shí)注意檢查家里的煤氣或其他做飯的燃料是否漏氣，不做飯時(shí)，最好把煤氣的總閘關(guān)好。對(duì)孩子模擬大人吸煙的行為要制止，不準(zhǔn)孩子在柴草堆旁或野外玩火。3、過年過節(jié)盡量不讓小孩玩煙花爆竹，尤其在室內(nèi)、可燃建筑、柴草堆等場(chǎng)所必須制止孩子燃放煙花，爆竹，更不準(zhǔn)孩子擺弄鞭炮中的火藥。家長外出時(shí)不能將幼孩單獨(dú)留在家中或反鎖在室內(nèi)，應(yīng)托人照看。4、幼兒園、學(xué)校的老師，應(yīng)對(duì)少年兒童進(jìn)展防火教育，引導(dǎo)他們樹立防火觀念。組織少年兒童參觀消防隊(duì)表演，觀看防火教育影片等。要堅(jiān)決制止小孩子玩火柴和打火機(jī)。(l)頭腦里要有一張清單，明白家里房間的一切可能逃生的出口。例如門、窗、天窗、陽臺(tái)等。應(yīng)該想到每間臥室至少有兩個(gè)出口，就是說，除了門外，窗戶能作為緊急出口使用。知道幾條逃生道路，就可以在主要通道被堵時(shí)，走別的道路求生。(2)平時(shí)要讓你的家庭成員，尤其是兒童理解門鎖構(gòu)造和怎樣開窗戶，一個(gè)被鋼絲釘固定的紗富就會(huì)使窗戶不能成為緊急出口。因此，無論什么門窗，都應(yīng)該是容易開關(guān)的。要讓兒童知道，在危急關(guān)頭，可以用椅或其它堅(jiān)硬的東西砸碎窗戶玻璃。(3)繪一張住宅平面圖，用特殊標(biāo)志標(biāo)明所有的門窗，說明每一條進(jìn)生道路，注明每一條道路上可能遇到的障礙，畫出住宅的外部特征，標(biāo)明逃生后家庭成員的集合地點(diǎn)。(4)讓家庭成員牢記以下逃生規(guī)那么：①睡覺把臥室門關(guān)好，這樣可以抵御熱浪和濃煙的侵入、延緩火勢(shì)的蔓延。假設(shè)你必須從這個(gè)房間跑到另一個(gè)房間方能逃生，到另一個(gè)房間后應(yīng)隨手關(guān)門。②在開門之前先摸一下門，假如門已發(fā)熱或者有煙從門縫中浸透進(jìn)來，切不可開門，而應(yīng)準(zhǔn)備走第二條逃生道路。假設(shè)門不熱，也只能小心翼翼地翻開少許并迅速通過，通過后立即重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)許多氧氣，這樣即使是快要問熄的火也會(huì)驟然重新猛烈燃燒起來。③假設(shè)出口通道被濃煙堵住，并且沒有其它道路可走，要貼近地面的“平安帶”。匍匐前進(jìn)通過濃煙彌漫的走廊和房間，千萬不可站著走動(dòng)。④不要為穿衣服和取貴重物品而浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何東西值得冒生命危險(xiǎn)。⑤假如你的衣服著火了，應(yīng)立即脫掉或躺下就地打滾。假設(shè)有人帶著火驚慌失措地亂跑，應(yīng)將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。⑥一旦到這家庭集合地點(diǎn)，要馬上清點(diǎn)人數(shù)，看看還有誰滯留在屋內(nèi)。同時(shí)，不要讓任何人重返屋內(nèi)，尋找和救援工作最好由專業(yè)消防人員去做。(5)要把住宅平面圖和逃生規(guī)那么貼在家中顯眼的地方，使所有家庭成員都能經(jīng)?？吹健２粌H如此，至少每半年要進(jìn)展一次家庭消防演習(xí)，讓每個(gè)人都把逃生方案和原那么熟悉一遍，并按既定逃生道路走一遍，反復(fù)訓(xùn)練是從火災(zāi)中脫險(xiǎn)的關(guān)鍵。全國最大的平安防護(hù)用品b2b平臺(tái)-智安網(wǎng)的成立，更是加快了平安防護(hù)用品的開展.上述方案的制定和施行，在一些公民消防意識(shí)較強(qiáng)的國家，是家庭各種方案中必不可少的內(nèi)容。雖然費(fèi)事點(diǎn)，但請(qǐng)你記?。褐挥羞@樣，你的生命才能在火災(zāi)中延續(xù)。篇12：電影《小孩不笨2》家庭片觀后感周日，在開心作文社里，老師給我們看了電影《小孩不笨2》，介紹了兩個(gè)家庭，其中一個(gè)家庭中，有一個(gè)八歲的杰利，十五歲的哥哥學(xué)謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。另一個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓。記得有一片段讓我很深化。有一次，學(xué)謙一家子吃飯時(shí)，學(xué)謙響了，媽媽說：“吃飯不許接，會(huì)對(duì)身體安康不利”學(xué)謙很自覺地把關(guān)上，突然爸爸的響了，媽媽說：爸爸可能有幾十萬的大生意，結(jié)果聽到是吃飯的事，而且還聊的很開心，邊聊邊出門吃飯去了，這時(shí)媽媽的也響起了，給孩子們說媽媽也是重要，生意的事，結(jié)果接通后是買衣服的事，又是裙子又是大減價(jià)的。最后一家人沒吃飯各忙各的去了，只有兩個(gè)孩子互相看看，無耐地?fù)u搖頭?？吹竭@些我也覺得氣憤，媽媽給自己孩子立規(guī)矩，可自己卻沒有做好典范。還有一段是，學(xué)謙早早起床后，看到爸爸電腦放在了家里，學(xué)謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了，自己把電腦修好，知道電腦對(duì)爸爸的重要性，